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随时随地学习
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1、下列注音没有错误的一项是（ ）。
A. 幻灭（huàn） 模型（mú） 瞭望（liáo） 抛锚（máo）
B. 储存（chǔ） 角色（jué） 颤动（chàn） 轻盈（yín）
C. 咖啡（kā） 咳嗽（sòu） 脊背（jǐ） 任凭（píng）
D. 昆虫（kūn） 应验（yīng） 朝鲜（xiān） 网络（luò）
2、选字填空。
1、要 耍 （ ）求 玩（ ） 不（ ） 需（ ）
2、俩 两 （ ）个 哥（ ） （ ）双 他（ ）
3、下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。
A．释放（sì） 触摸（chù）
B．颈项（jǐn） 希冀（yì）
C．等待（dài） 释其耒（lěi）
4、下列词语搭配有误的一项是（ ）
A.流口水 坚持想法 B.眨眼睛 知道秘密
C.伸鱼饵 嫩嫩的丝瓜 D.晾衣服 卖力地梳头
5、给下面的多音字组词。
称 chèn________ chēng________ chèng________
禁 jīn________ jìn________
撒 sā________ sǎ________
挣 zhèng________ zhēng________
6、根据拼音写同音字组成词语。
róng 消_____ _____球 _____易 光_____
xíng _____状 模_____ _____走 不_____
7、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
________的宝石 ________的狗 ________的薄壳 ________的围墙
________的心 ________的屋子 ________的情意 ________的民族精神
8、看拼音写词语
shí jiàng shè jì chuàng jǔ chōng jī jié shěng
bú dàn ér qiě gè zì sì hū tǐ xiàn
rén mín zhì huì cái gàn lì shǐ zhào zhōu qiáo
9、课外阅读。
生活中的小镜头
生活是丰富多彩的，每一个画面就像一个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头：公交站上，人们有序排队；风雨中，行人为交警撑开雨伞；小区里,园丁在修剪花草……我最喜爱的是图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，早已等候在这里的人们便争先恐后地涌了进去，都各自盯上了目标，小心翼翼地取下，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到极小的翻书声。
人们完全沉醉在书的海洋里。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位姑娘，大眼睛在书上专心致志地扫着，不时把垂到额前的头发拢到后面去；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜眯着眼睛，把书拿得远远的；一个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字小声念着，很吃力，却很专注……
傍晚，我悄悄地离开图书馆。看见远方的天空布满了火烧云，好看极了……
【1】联系上下文解释词语。
“目标”指的是______________________________________________。
【2】描写人们急切地涌进图书馆的四字词语是________________。人们“小心翼翼地取下，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋”。生动地写出了人们____________________________________________________。
【3】短文刻画了图书馆里的哪几个人物？这些人物的表现，告诉了我们什么？ _____________________________________________________________________
【4】短文结尾处写“天空布满了火烧云”，这样写的目的是（ ）。
A. 说明了离开图书馆的时间
B. 说明了作者心情很好
C. 说明了火烧云好看极了
10、阅读短文，完成问题。
在飞驰的列车上，一个小伙子躺在两个人的座位上闭目养神。
不一会儿，列车停靠在一个小站，上来了母子俩，四处找座位。小孩走到那个小伙子前，说：“叔叔，我要坐”。
小伙子一动也不动，假装睡着了。
母亲拉住了孩子，温和地说：“孩子，别急，我们稍等一下，叔叔太累了，他休息一会，等一下就会给你座的。”
小伙子一听，立即起身客客气气地让了座。
1．给下列多音字组词。
2．照样子写词语。
例：客客气气 ____________
3．联系短文内容，理解“闭目养神”。
“闭目养神”：
4.小伙子假装睡着了，后来怎么就让座了呢？
5.读了短文，你明白了什么？
11、仔细阅读短文，然后回答问题。
爱的奉献
父母的爱，是那淡雅的茶。
或许，他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。记得那晚，夜已静了，我仍在书桌边，台灯下欣赏着名人佳作，思绪也在遨游于知识的海洋。轻轻地，一阵淡雅地清香钻入我的鼻孔，原来是妈妈为我泡了一杯热茶，茶叶还在水杯中打着转，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜无声，一切全在不言中。
老师的爱，严谨而亲切的教育。
或许，因为我不乖，那次老师在午饭前叫我到办公室。“你来了！”他稳稳地坐在板凳上，一脸严肃。我缓缓地移动着那千斤重的脚步。“看，这次你的数学考了95分，大有进步，来，我给你讲一讲你错的题。”于是便细致严密地为我讲错题。我听得很认真，那一次真正了解了教师的心，像微风中的竹，坚韧有翠绿，还有“沙沙”地轻唱。谈话后，老师给了我一盒点心，当作奖品与午饭。原来，老师的爱也会这么亲切。
生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但都是由这爱组成。
【1】父母的爱，是_____________________；老师的爱，______________。
【2】“原来，老师的爱也会这么亲切。”说说你对这句话的理解。
___________________________________________________________
【3】“他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。”你的父母是怎么爱你的呢？在横线上写一写。
_______________________________________________
12、课内阅读
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推（侧 测）蜜蜂可能找不到家了。没等我（跨 挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
【1】用“√”选择文中正确的读音和字。
【2】写出下列词语的近义词。
遥远——（______） 大概——（______）
【3】用短文中加点的词语造句。
寻找：__________________________。
【4】根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。
①叫小女孩在蜂窝旁等着。
②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。
④来到离家四公里远的地方。
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。
______ →______→________→ _______ →______。
13、课外阅读。
尾巴
下午放学，韦老师把全班同学留下来讨论谁当选大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲、自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时溜走过……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说： “我还是来讲一个故事吧——从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”
同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意见我们知道了。”
【1】在文中找出下列词语的反义词。
赞成——（______） 谦虚——（_______）
【2】照样子，写词语。
窃窃私语 纷纷议论 __________、_____
不慌不忙 自作自受 __________、__________
【3】文章中省略号的作用是（ ）
A.表示说话未完或语意未尽。
B.表示声音断断续续。
C.表示列举的省略。
D.表示重复词语。
【4】文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
【5】“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。
________________________
14、快乐阅读
郑人买履
有一个郑国人,他的鞋子破了,准备到集市上买一双新鞋｡在去集市之前,他先用一根小绳量好了自己脚的长短尺寸,打算买鞋时带上它｡可是,临出门时,郑国人却把小绳掉在家里,忘带了｡
集市离他家较远,他一路小跑来到集市｡集市上人群熙(xī)熙攘(rǎnɡ)攘,各种各样的小商品摆满了柜台｡这个郑国人来到鞋铺前,左挑右选,终于选中了一双自己最满意的鞋子｡他正准备掏出小绳,比一比新鞋的大小时,突然发现小绳掉在家里了｡他立刻放下鞋子,回家取小绳｡等他急急忙忙赶回集市时,太阳已经落山了,鞋店也关门了｡郑国人的鞋子没买成,十分沮(jǔ)丧｡
几个过路的人知道情况后,纷纷不解地问:“你为什么不用自己的脚试试鞋子的大小,而偏偏要回去拿尺寸呢?”
这个郑国人说:“那可不成,量的尺码才可靠｡我宁愿相信量好的尺寸,也不相信自己的脚｡”
1､查字典,填空｡
“履”字用部首查字法,先查部首________,再查________画,读音是________,在“郑人买履”中的意思是____________｡
2､读了“郑人买履”这则寓言,我懂得了________________________ ________________________｡
15、课内阅读
第二天一早 爸爸对全家人说 今天上午我们到李伯伯家去做客 宋庆龄拍着手说：“太好了！”忽然，她想起小珍要来的事，说：“哎呀，差点儿忘记啦！我和小珍昨天就约好了，等一会儿她要来学折花篮的。我不能去李伯伯家！”爸爸说：“李伯伯挺想你的，还是去吧！以后再教小珍折花篮也一样。你再见到她的时候，向她解释一下就行了。”宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去吧！小珍来了见不到我会失望的，我一定要等她！”
【1】给文中第一行中缺标点的地方加上合适的标点。
【2】用横线画出表现宋庆龄想去李伯伯家的句子。
【3】你认为宋庆龄是一个什么样的孩子？
________________________________________
【4】宋庆龄最后等到小珍了吗？你觉得小珍是一个怎样的孩子？为什么？
________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改成“被”字句）
____
（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句）
____
（3）我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，围绕一个意思写句子）
____
17、按要求写句子。
（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
_______________________
（2）花圃被植物学家修建得像钟面一样。（改成把字句）
____________________________
18、我会发现词和句子的特点（注意加点的内容），照样子写。
（1）葡萄灰 茄子紫 _________________ _________________
（2）红彤彤 金灿灿 _________________ _________________
（3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 月季花______________
（4）椰子扑通一声掉进水里。___________________
19、修改下列病句。
1．端午节，我们一起全家人去参观了世博园，大家都非常特别高兴。
2．紧张运动过后，我的心怦怦（pēng）直跳，流下了汗水。
20、修改下面句子的三处错误。
令天，我走到校门口背着书包，看见值周老师戴着浅蓝色口罩，橘黄色上衣，给大家测量体温。
21、你的班级是否“藏龙卧虎”？有故事大王，有运动健将，有滑轮高手……你最佩服谁？请用具体的事例把他的特点表现出来。题目自拟，不少于300字。
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