1、先把下面的格言或谚语补充完整,再结合语境选择恰当的内容填空。(填序号)
①听君一席话,______。
②读书须用意,______。
③_______,近山识鸟音。
④莫道君行早,______。
⑤路遥知马力,______。
(1)读书时我们应该好好下番苦功夫,书中的每个字都价值千金。正所谓“_________________”。
(2)我喜欢的童话作家今天上午10点在我市图书馆作报告。我早早出门,想占个好座位,没想到我赶到图书馆时,前排已经坐满了人。这真是“_________________”啊!
(3)俗话说得好,“_________________”,长久地接触某种事物之后,就能发现它的特征和规律。
2、《水浒传》中大闹飞云浦的人是(______)。
3、读拼音,写词语。
jū shù(_____) yōu rán(_____) mí yǔ(_____)
mù bēi(_____) chén lún(_____) tiě chuí(_____)
4、请根据以下线索说出诗人的名字。 (______)
A、此人为世家之后
B、诗歌以七言绝句著称
C、为小李杜之一
5、按要求,写词语。
(1)赞不绝口—口是心非—_____________—_____________
(2)描写人物表情的成语:_____________ _____________
(3)出自寓言故事的成语:_____________ _____________
(4)AABC式的词语: _______________ _______________
6、墨梅
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
【2】写出下列词语和诗句的意思。
吾:_____ 淡墨痕:_________
夸:_____ 满乾坤:_________
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
句意:__________。
【3】诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _______ , ____ 。
【4】“岁寒三友”指的是___、___、___。“文房四宝”指的是___、____、___、____。
【5】历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。
_________
_________,_________
_________,_________
7、填空并答题。
独在异乡为异客,______________。_____________ ,遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释带点的词语。
独_________________
异乡_________________
【3】写出诗的前两句意思。
_________________________________________
【4】填空。
这首诗的作者是_____代诗人_____,全诗抒发了他_____。
8、阅读短文。
十五夜望月
中庭 / 地白 / 树栖(xī qī)鸦 ,冷露无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽(jìn jìng)望 ,不知 / 秋思/ 落谁家。
【1】字正腔圆读古诗。(将错误的读音画去)
【2】“十五夜”指的是_______节的夜晚,中国历代有_______的习俗。
【3】先解释加点字的意思,再写出诗句的意思。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。____________________
【4】作者在诗中描述了___________这些景物。“秋思”一词告诉我们,诗人描写的是________天的景物。
【5】“秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问,我们很难作出具体的回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的,他就是________________。
9、现代文阅读
信任
每次去外婆家的路上,总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示:桃子→自采→三公里路。真有趣。终于,有一天,爸爸决定带我去看个究竟。
从公路拐过去不到一公里,路边出现了一个醒目的告示板,板上画着黄色的桃子,红色的箭头。汽车往前又开了一会儿,一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之,每当转个弯,眼看就要走失方向的时候,红箭头便会出现。
汽车行驶了大约三公里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下,小屋旁边有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底。屋前一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写道:“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!”我看着那几条狗大声说:“喂,小家伙们,你们愿意去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢呼,然后撒腿向前跑去。显然,它们是在为我们领路呢。
钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子,一股香气沁人心脾,令人垂涎欲滴。我立即向一棵大树跑去,爸爸跑向另一棵,我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子,我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃子小心翼翼地放进汽车,爸爸掏出钱包,我这才发现钱箱旁躺着一只小花猫。______你认为它会数钱吗______我对爸爸说______也许会学会的______爸爸也淘气地回答______与那几条热情的狗说过“再见后”,我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来。______你们住这儿吗______开车的问______不______不过______它们会带你们去果园的______我们指着那些狗说______我们见那人读了桌上的留言,提着篮子,跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去,我不禁回头,久久注视着那片果林,那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。
【1】联系上下文,写出下列词语的意思。
沁人心脾:________
尽收眼底:________
【2】给文章第四自然段加上标点符号。
【3】读着“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!”“我”心中可能会这样想:________
【4】“我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。”那是因为:________
【5】为什么说那片果林,那间小屋是“一个朴实而又纯洁的地方”?
_______________________
10、课外现代文阅读。
谁会错过那番花信风
①听窗外呼呼的风声。我知道,这番风一来,杏花便要开了。而我,却像枯藤般缠绵在 病床上。
②门被轻轻推开,我的主治医生进来了。他与别的医生没什么两样,也只会对我说:“别着急,你要对自己有信心。”可是,每转院一次,我的希望都会熄灭一块。此时,我的心几乎“黑屏”。医生翻看我这一周的各种化验单。我清楚地知道,我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉,小护士在为我拔针头时,忽然问了一句:“您知道什么是花信风吗?小侄女今早问我,您是老师,也许会知道。”
③这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿,我静静地回答:“花与风之间有着自己的约定,每年从1月到5月,共有二十四番风。一番风来,一种花开。一番吹开梅花,二番吹开山茶, 三番吹开水仙……直到天暖,直到所有的花都开好。风有信,花不误,岁岁如此,永不相负,这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番,叫杏花风……”我的喉头哽住了。去年此时,也是这样的风啊!我领着一群孩子,小鸟般飞出校园。风舞动着头发,杏花开成了海。孩子们簇拥着我,用花开般柔软的童音唱着:“一番梅花,二番山茶,三番水仙……”小护士呆住 了,她孩子般喃喃着:“多美的约定,多美的风,简直像童话……”连我的主治医生,也放下那叠化验单,侧耳诗听着窗外的风声。我的泪,再也无法控制大滴大滴流出来。
④那天,主治医生温和地问我,愿不愿意为他的学生们上节课。我知道这所医院附属于医学院,他还兼着学生们的课。有时,讲到某个不常见的病例时,会请病人去配合上课。我无语,我有我的自尊,不想被人推到讲台上,在众目睽睽下,在那些充满青春气息的年轻人之间,展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。他微微一笑:“上课的事不急,外面风很暖,我推你出去走走。”
⑤轮椅缓缓前行,外面的一切熟悉又陌生。草绿得逼人的眼,杏花如雪。几片花瓣被小鸟踏落,恰恰飘到我脸上。有个女生微微一笑,俯下身,一片一片,为我拂去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指,挨着我的脸,有种善意的暖。我心动了,就算是当教具,在这样的花开时节,为这样的学生,也是值得的。我决定配合他们上一节课。
⑥第二天早晨,天气晴好,主治医生推着我出了病房。我想到马上就要以这般狼狈的模样,面对几十双好奇的眼睛,心仿佛裂开了千万条缝,凉风没完没了地灌进来。可是,他竟把我推到一棵花树下。学生们早已排队等候,向我鞠躬问好。我还看到一位气质温婉的老太太,主治医生介绍说她是他的老师,我不禁愕然。主治医生蹲下身子,调整着轮椅的靠背,一个男生替我将枕头垫好,有个短发女生细心地用毛巾被盖住我的腿。我越发惊诧:把教具盖得这样严实,怎样给大家展示病变的特征呢?主治医生含笑对我说:“那天,我向同学们提起了花信风,大家都很感兴趣。现在,请你给我们讲讲吧。”我怔住了。一瞬间,所有不安与悲凉,都潮水般退却,我的心中一片温润。
⑦我为他们讲花信风的由来,讲与花信风有关的诗词……学生们轻轻的鼓掌,老人眼里有默默的赞叹,主治医生则微笑着,向我竖起了大拇指。我情不自禁地,讲起我的那些孩子 们:他们有的安静,有的活泼,每个人都是我心头的一朵花。朵朵都叫人爱不够,朵朵都叫人想念。
⑧那位老人笑了: “姑娘,你是个懂得爱的好老师。是孩子们生命里的花信风。”她慈和的目光,仿佛能看到我的心里去:“姑娘,我30岁时也患过格林巴利综合症,跟你现在的情 况一模一样。”我张大了眼睛,呆呆看着她。“可是,你看现在的我,不但照常上课,还能登山,拉琴,跳舞,你一定要对自己有信心。”老人握住我无力的手指,主治医生站在她的背后,默默微笑。仿佛有风忽然掠过,惊醒了心底那些沉睡的渴望。
⑨又是一个春天,我终于痊愈,终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲花信风:它懂得所有植物的梦想, 一遍遍叫醒沉睡的花朵。
⑩就算病过,枯萎过,可谁会错过,那一番又一番美丽的花信风呢?
【1】请根据文章的内容,填写下表。
情节 | “我"的心情 |
主治医生劝我对自己有信心 | _______ |
小护士问我什么是花信风 | _______ |
_______ | 心动,决定配合上课 |
_______ | 心中一片温润 |
【2】根据提示,赏析文中划线的句子。
有个女生微微一笑,俯下身,一片一片,为我拂去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指,挨着我的脸,有种善意的暖。(从加点词语的角度)
___________________________________
【3】文中的“花信风”有哪两层含义?文章的最后一段在内容和结构上有什么作用
____________________________________
11、阅读短文,回答问题。
且看风去留
风是一个很飘渺的东西。它来无影去无踪,但在它的去留之间,会给人留下很多回忆。
不久前的小学毕业典礼上,风给我留下非常深的印象。那天,风似乎是我们分别的一个见证者,又似乎是我这一天记忆里的最真的点缀。
那一天,由于要离开生活学习了六年的小学,每个人的心很(沉重 沉痛)。每个人都忙于写毕业留言册,用相机记录下自己亲爱的校园的一草一木。每个人都强颜欢笑,竭力不流露出自己对母校的不舍,这是因为我们在不久前的班会上达成了共识——我们留给母校的印象应是坚强的,不应是泪流满面。这时,一股清风从窗外挤进来,好奇地拂过每个人的脸庞,它似乎把每个人留在心中的(怀念 眷恋)都带了出来,因为我透过眼眶里晶莹的水珠,看到了每个人红红的眼眶。我想,每个人都不会忘记这一天吧。这静中,这泪中,蕴含了太多太多……
风似乎也感受到了气氛的悲伤,于是莞(wǎn guǎn)尔一笑,将我们引到教学楼旁宽阔的操场上。望着分外蓝的天,看着格外白的云,感受着在身边舞蹈的清风和阳光,离别前的伤感以及对前途的迷惘似乎在从我们的心里淡淡地退去,只留下了我们的回忆和美好希望。
不知谁带头喊了一句:“明天会更好!”我们都笑了,牵着彼此的手,我们很有默契(qiè qì)地唱起了歌。我们对着蓝天,对着白云,异口同声地喊出了一直压在心里的话:“母校,再见了。我们永远是朋友,我们的明天,会更好!”这天的风是细心的。
风去风留之间,记忆在积累,在这风中,我体会到成长的滋味。
且看风去留。
【1】用“√”标出括号内恰当的词语或读音。
【2】写出下列词语的近义词。
迷惘______ 点缀______
【3】结合上下文,解释下面的词语。
强颜欢笑:_________________________
异口同声:_________________________
【4】文中画“ ”的句子的作用是______。
【5】文中破折号的作用是( )
A.语意转折
B.表示解释
C.声音延续
D.语言中断
【6】“此时静静的,这静中,这泪中,蕴含了太多太多……”你觉得这当中都蕴含着什么?
__________________________________
12、阅读理解
说“勤”
①中国有句俗话,叫作“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过:“业精于勤。”这就是说,学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
②勤,对于好学上进的人来说,是一种美德。我们说的“勤”,就是要人们珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践,勤于总结。古今凡有建树者,在其历史的每一页上,无不用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
③勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动,艰苦奋斗了40年,阅读了数量惊人的书籍和刊物,其中做过笔记的就有1500种以上;我国历史巨著《史记》的作者司马迁,从二十岁起就开始漫游生活,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础;德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德,前后花了58年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》;我国年轻的数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就;上海知识青年曹南薇,坚持自学,数十年如一日,终于考上了高能物理研究生。可见,任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的。古今中外,概莫能外。
④勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音浑浊,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒。可是他不气馁,不灰心。为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,他每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持数十年如一日,连爬山、跑步也坚持练习演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个姓陈的人,一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。可是他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增。后来终于“无书不读”,成了一个博学之士。这表明,即使有些天资比较差,反应比较迟钝的人,只要有勤奋好学的精神,同样也是可以变拙为巧的。
⑤实践证明,勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡,关键在于勤奋的程度如何。懒惰者,永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者,才能在知识海洋里猎取到真知实才,才能不断地开拓知识领域,使自己变得聪明起来。
⑥高尔基说:“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”这就是说,只要我们不怠于勤,善于勤,就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知灼见的人,是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。
【1】给下列加点字注音。
造诣(________) 变拙(________)为巧
【2】本文的中心论点是什么?
_______________________________
【3】请概括第④段中的两个具体事例。
_______________________________
【4】你能够再举出一个或两个事例来证明作者的论点是正确的吗?
_______________________________
【5】写出八个有关勤奋学习的四字词语。
_______________________________
13、课内阅读。
①牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候,却是吼声四起,一片混乱,听起来至少是三十头。
②“你过来,”名叫五月玫瑰的牛说,“我给你一蹄子,让你永远不能忘记!”
③“你过来,”名叫金百合的牛说,“我要让你在我的角上跳舞。”
④“你过来,我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味!”名叫星星的牛吼道。
【1】文中画线的句子是_______________,写出了_____________________。
【2】此片段最为典型的描写方法是__________________,借助人物的____________展示出每头牛不同的性格特点。
【3】这三头牛的名字分别是__________________、_______________、_______________。
14、创新阅读
花灯
萧乾
节日往往最能集中表现一个民族的习俗和欢乐。节日在每个人的童年记忆中,必然都占据着极为特殊的位置。
我小时候,每年就一个节一个节地盼。五月能吃上樱桃和粽子,前额还用雄黄画个“王”字,就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿,有桑葚、老虎什么的,都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀!七月就该放莲花灯了。八月再怎么穷也得吃上一块月饼,兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。在这个节日里,漂泊在外的游子最伤感,这说明中国人的一个突出的民族特点:不忘老根儿。但最盼望的,还是年下,就是现在的春节。
哪国的节日也没咱们的春节热闹。我小时候,大商家讲究“上板”(指停业)一月。平时不放假,交通没现在方便,即便放了假店员也回不了家。那一个月里,家在外省的累了一年,大多回去探亲了,剩下的掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高峰,无疑是上元佳节也叫灯节。从初十起就热闹,一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的,有谁都买得起的各色纸灯笼,也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯,也有仿各种动物的羊灯、狮子灯等。羊灯通身糊着细白穗子,脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯,名字取得别致,叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油,糊得又特别严实,风怎么吹也吹不灭,所以能把风气死。
纽约第五大道的霓虹灯倒也是五颜六色,有各种电子机关,变幻无穷,然而那灯上也只有商业上的宣传,没什么文化内容。北京的花灯上,就像颐和园长廊的雕梁画栋,有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》,有些戏人儿还会要刀要枪。我小时候最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点,秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望,它就像一座旋转舞台:一下子是孙猴子,转眼又出来八戒,沙和尚也跟在后面。灯是店铺最有吸引力的广告,所以一到灯节,哪里铺子多,哪里的花灯就热闹。
(有删改)
【1】第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日:五月,节日名为________,习俗是__________;七月,节日名为__________,习俗是__________;八月,节日名为___________,习俗是___________;九月,节日名为_____________,习俗是______________。
【2】第3自然段的第一句话是__________句,突出中国春节的_____________。
【3】把纽约第五大道的霓虹灯与北京的花灯进行____________,突出北京花灯富有____________的特点。
15、按要求写句子。(5分)
(1)橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?(改为陈述句)
(2)清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句:
(3)楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想反让大夫取笑了。”(改为转述句)
(4)我最不中用。 我被派到这儿来了。(用关联词语合成一句话)
(5)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)
16、把下面的反问句改写成陈述句。
(1)既有一,何不能有二?
_____
(2)没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?
_____
17、妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)
_________________________________________
18、按要求写句子。
①种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,一旦停止浇水,树苗会枯萎得更多。”
改为第三人称转述:
________________________________________________________
②你看,所有人都喜欢看这部动画片,不是吗?
改为双重否定句:
____________________________________________________
19、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1.垃圾填没了船与船之间的空隙。
改成“把”字句:_________________________________________
改成“被”字句:___________________________________________
2.一大滴松脂从树上滴下来,正好包住了苍蝇和蜘蛛。
改成“把”字句:________________________________________
改成“被”字句:___________________________________________
3.雨水淋湿了战士们的衣服。
改成“把”字句:__________________________________________
改成“被”字句:____________________________________________
20、按要求改写句子。
①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。
缩写句子:________________________________
②鲁迅先生说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
把直接叙述改为间接叙述:__________________________
③王小明是学生。
扩写句子:__________________________________
把陈述句改为反问句:_____________________________
④这道题这样做事对的。
把陈述句改为反问句:___________________________________________
21、近几年来,我们的家乡的变化可以用“日新月异”来形容,请你以“家乡新事多”为题写一篇作文,用一两个具体事例,如实反映家乡新风尚。你可以写家乡生活上的变化,可以写家乡人民的社会主义物质、精神文明建设方面的变化。例如:住房、家庭设备的变化,在建设家乡中涌现的好人好事等。
要求:语句通顺,标点正确。450字左右。