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随时随地学习
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1、根据所学知识，在横线上填上恰当的名句。
1．老师常说：“_____________________”他希望学生们将来都能超越他。
2．生命是什么？生命就是文天祥《过零丁洋》中“_______________”的浩然正气；生命就是于谦《石灰吟》中“__________”的高尚节操。
3．下边这幅书法作品的作者是_______。
请用正楷字把题写的内容抄写下来：
_____________________。
以此为题的文章是作者在____________同志追悼会上的演讲。文中引用了司马迁说过的话：人固有一死，或___________，或______________。
2、对对子是一种有趣的文字游戏，试着对一对吧!
“留连戏蝶”可以对________；“冬去山明水秀”可以对________。
3、按要求填空。
溉 凳 臀 恬 悄
1.上面五个字按音序排列，（ ）排第一，（ ）排第五。
2.“凳”字应查（ ）部，再查（ ）画。
3.“臀”字的第三画是（ ），第十一画是（ ）
4.“悄”有两个读音，请你写出来，并组词：
悄（ ） （ ）
4、仿写。
例句：摇摇头
________ ________ ________
5、比一比，再组词
挠________ 睹________ 艰________ 篇________
绕________ 堵________ 银________ 遍________
烧________ 诸________ 跟________ 翩________
6、古诗欣赏
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描绘的是（ ）时候的景色。
【2】这首诗描绘的景致，形象鲜明，色彩鲜艳，短短28字描绘出了六种景物，这六种景物是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
【3】诗中有声有色，动静结合，其中颜色是（ ），声音是（ ），动景是（ ），静景是（ ）。
【4】根据诗句的内容，可以推知诗人的观察点应该是（___________）。
7、根据古诗意思完成练习。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】“尽”的意思是（ ）
A.尽头。 B.都
【2】这两句诗的意思是（ ）
A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？
B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？
【3】李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。
8、课内阅读。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
【1】给诗句中的字选择正确的读音画横线。
晞（xī xiē） 衰（shuāi cuī）
焜（kūn hūn ） 泽（zé zhé）
【2】理解下列词语的意思。
衰：____________。 德泽：____________。
恐：____________。 焜黄：____________。
【3】这是一首劝诫世人 _______________的诗。
【4】这首诗最后两句和岳飞《满江红》中的“______________，白了少年 头，_____________。”所表达的意思相同。
9、阅读课文片段，回答问题
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？ 一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯（wěi）了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就会枯（wěi）得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会（duàn）炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
【1】文段选自课文《______》，作者是我国台湾著名作家________。
【2】根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的字。
①枯（wěi）_____ ②（duàn）___炼
【3】文段中种树人说的话是借_________的生长来比喻_________的成长。
【4】下面说法正确的一项是（ ）
A．“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。”一句中“依赖”一词的感情色彩发生了变化。
B．“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。”这句话运用了比喻的修辞方法。
C．“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。”一句中的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
【5】文段中种树人语重心长的话语，不禁使我们想到了《传习路》中的一句话“___________，种德者必养其心。”
10、阅读与理解。
木偶戏（节选）
①布袋木偶产生于明朝。（ ）布袋木偶头部连在布袋上，艺人用手伸入布袋内操纵木偶，（ ）称“布袋戏”。 明清至今，流传于闽南民间已有数百年的历史。布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。经典传统剧目有《大名府》《雷万春打老虎》等。布袋木偶分为泉州的南路和漳州的北路两大流派。
②关于布袋木偶的起源还有一段有趣的传说。据说明代嘉靖年间，泉州有一秀才，姓梁名炳麟，因屡试不第，颇为灰心。这年，他再赴省城福州会试，问卜于九鲤仙公庙，当天晚上梦见仙公执其手，题上“功名在掌中”五个字。梁炳麟醒后，以为神明指示有“掌握”和“易如反掌”之意，不料再次名落孙山。梁秀才认为神明戏弄自己，遂断绝仕意，以其满腹文史知识为材料，在乡里说书为生。一天，他偶见提线傀儡戏的演出，略有所感，乃自雕木偶，以手掌代线操作，而木偶操作更见灵活。梁炳麟于是用稗官野史的记载编造戏文，演于乡里之间，以抒胸中愤懑。但读书人的脸皮薄，他又采用“隔帘表古”的形式表演，也就是隔着帘幕，做有表演性的说书。孰料就此轰动，到处争相聘演，声名鹊起。梁炳麟这才悟出神明所示“功名在掌中”之意，而俗称“布袋戏”的掌中戏也就流传了下来。
【1】在文中括号处填上合适的关联词。
【2】给加点字注音。
傀儡____________ 稗官野史__________
【3】解释下面词语。
屡试不第：_______________________
声名鹊起：_______________________
【4】从文中找出布袋戏是怎样表演的，用“ ”画出来。
【5】简要说明秀才梁炳麟是怎样发明木偶布袋戏的。
_________________________________
【6】结合短文，说说你对“功名在掌中”的理解。
_________________________________
11、阅读理解
人生无乞丐
老爸从外地出差回来，给我讲了个故事：
那天正是中午，天下着小雨，车厢里面的乘客稀稀落落。车子行驶至桥头时，上来一大一小两名引人瞩目的乘客。从相似的容貌可以看得出，他们是父子，而且都是残疾人，中年男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼睛闭着，只有另一只眼能微微睁开些。小男孩牵引着他的父亲，一步一步地摸索着走上车来，进而走到车厢中央。
当车子继续缓缓前行时，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童声的甜美。唱完了几首歌曲以后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了。他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你面前，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默站立着。所有人都知道她的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……
当小男孩空着小手走到车厢尾部时，坐在我一旁的中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，这么多乞丐，连车上都有！”
顿时，所有的目光都集中到他俩身上。没想到，小男孩小小的脸上竟显出与年龄极不相称的冷峻，声音不大不小、不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”霎时间，所有冷淡的目光都生动起来，不知是谁带头鼓了掌。片刻，车厢里掌声连成一片。说到这儿，老爸的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”那一刻，我的眼睛亦漂浮着一层雾水。
之后，我路过广场，一阵悠扬的歌声传来，又是一位少女在卖唱。当我把微薄的人民币完全没有施舍者的心态郑重地放在女孩的手心时，我相信她同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。
【1】词语搭配。
（ ）的童音 （ ）的心态 （ ）的乘客 （ ）的气质
【2】“所有人都明白他的意思”中“他的意思”是指（ ）。
A. 他还要继续给大家唱歌 B. 他要给大家弹奏电子琴
C. 他开始向大家“行乞” D. 他要和爸爸为大家表演
【3】仔细读句子，说说其中的“我”指的是谁？
（1）老爸从外地出差回来，给我讲了个故事。 （ ）
（2）“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。” （ ）
（3）坐在我一旁的中年妇女很气恼地尖声大叫起来。 （ ）
【4】小男孩是乞丐吗？评价一下这个小男孩。
___________________________________
【5】你知道文章题目“人生无乞丐”的深刻含义吗？请写在下面的横线上。
____________________________________
【6】那一刻，我的眼睛亦漂浮着一层雾水。
你是如何理解这句话的？
____________________________
12、阅读课外短文，完成下列各题。
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米
是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光照耀下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务（繁忙 忙碌），热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文呢！夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
【1】给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫：A．不受约束，随便 B．广阔，长 C．到处都是
漫天风沙（_______） 长夜漫漫（_______） 漫无目的（_______）
【2】用”/”划去文中括号里不恰当的词语。
【3】在文中括号里填上合适的关联词语。
【4】根据短文内容填空。
吐鲁番人用_________的方法，来改造这儿的自然环境。在路边上栽种钻天白杨，可以________，栽种桃树、梨树，可以__________，从中可以看出吐鲁番人的_______________。
【5】文中用两个事例来说明吐鲁番________的特点。这两个事例是：
（1）__________________________
（2）__________________________
13、阅读短文，回答问题
孟母三迁
孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。
盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭咿咿（yī）唔唔（wú）地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。
孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往，买的、卖的，男的、女的，什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉……各种东西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，盂子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
【1】联系上下文解释下列词语。
情不自禁：________________________
彬彬有礼：________________________
【2】填空。
（1）中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”，“孔”指的是____，名叫____；“孟”指的是____，名叫____。
（2）孟子总共搬了三次家，第一次住在____，第二次住在______，第三次住在____ 。
【3】按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
（1）改成“把”字句：__________________________
（2）改成“被”字句：__________________________
【4】给第3～5自然段各加一个小标题。
_____ _____ ____
【5】对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？请在括号内打“√”。
事不过三（ ） 知错就改（ ） 三人行必有我师（ ）
择邻而居（ ） 投机取巧（ ） 知子莫如父（母）（ ）
14、阅读课内文段，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】根据重点语句，填写表格。
重点语句 | 句子的意思 | 蕴含的情感 |
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 | ______ | ______ |
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ | ______ | ______ |
【2】选文中，两个“赤裸裸”的意思有何不同？
________________________________
【3】对文中一连串问句的理解，不正确的一项是（ ）
A.对时光流逝之快的感叹。 B.对自己没有作为的自责。
C.对自己要有所作为的渴求。 D.对时光飞逝只是感到无奈。
【4】你是如何理解“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”这句话的？请写一写。
_________________________________
15、改成双重否定句
这次活动会很成功。
____________________
16、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
________
17、按要求写句子。
（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：_________________________________________________________________________________
（2） 养花很有意思。
改成感叹句：____________________________________________________________________________________
（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
缩句：_______________________________________________________________________________________
（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
_______________________________________________________________________________________
（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”
改成转述句；___________________________________________________________________________________
18、将下面语句有毛病的地方改正过来。
（1）这里空间非常低矮，低矮得使人感到压缩。
____________________
（2）你谆谆教导，把我们从一个心智成熟的孩子培养成懵懂天真的少年。
____________________
（3）她认为取报纸是自己一项“权利”，是绝不能让别人侵略的。
____________________
19、按要求改写句子。
1.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
缩句：_______________________________________________________
2.他对我说道：“曹先生的书，现在只收你一块钱本钱，我那本是送你的。”
（改为转述句）______________________________________________
3.改革开放给中国带来了巨大的变化。（改为夸张句）
____________________________________________________________
4.老人脸上有很多皱纹。（改为比喻句）
_______________________________________________________
5.不亲身体验，怎么能获得真实的感受不是很清楚吗？（修改病句）
_______________________________________________________
6.仿写句子。
理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢。
理想是一粒种子，____________________________。
20、按要求完成下列句子。
（1）我被母亲拉进她的怀里。（改为“把”字句）
_________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
_________________
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）
_________________
（4）通过《匆匆》一课的学习，使我们深刻认识到应该珍惜时间的重要。（修改病句）
_________________
21、应用文写作。
学校大队部决定于7月1日组织3——6年级队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服、佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。请你代学校大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。
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