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1、看拼音，写词语。
2、填空。
在逃去如飞的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有________罢了，只有_________罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如__________，被微风__________了，如__________，被初阳_______了。时光如此匆匆，我想用“________________________”（诗句）来警示自己珍惜时间。
3、填空。
1．人非 ， ？
2．一鼓作气， ， 。
3． ，天下物无全美。
4．种树者必培其根， 。
5．操千曲而后晓声， 。
6．我生 ，万事 。
7． 这个成语现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
8．《桃花心木》这篇课文不是单纯地写树木，而是借树木的生长，比喻
4、根据拼音写汉字
dǎo méi chěng fá kuí wú wū rǔ mèi lì gài kuò
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
zhuó yǒu chéng xiào shě běn zhú mò yīn róng xiào mào
（ ） （ ） （ ）
5、根据句子意思写词语。
①绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。________
②一匹匹陶马好像要撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。________
③万寿山上，一排排宫殿造型精致，色彩华丽耀眼。________
④这么多小狮子，没有哪两只是相同的。________
6、阅读古诗，回答问题。
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
， 。
【1】把横线上写出诗的后两句。
【2】这首诗的作者是______代诗人______这是一首______诗。表达了诗人___________。
【3】诗的前两句是______描写。诗中描写别时的景物有黄__________________。
【4】诗的后两句是什么意思？
__________________________________
7、
完成下列各小题。
【1】“ 不得语”填入横线处正确的选项是（ ）
A．陌陌
B．默默
C．脉脉
D．墨墨
【2】描写织女美丽勤劳的诗句是（ ）
A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B．纤纤擢素手，札札弄机杼。
C．终日不成章，泣涕零如雨。
D．河汉清且浅，相去复几许！
【3】“素”在这首诗中的解释正确的是（ ）
A．本来的，原始的
B．质朴，不华丽
C．白皙
【4】这首诗的前两句使用的修辞手法是（ ）
A．比喻
B．排比
C．互文
D．拟人
【5】我国传统节日众多，有关传统节日的神话传说也是诗人经常引用的，以下诗句中哪一句没有引用神话传说？（ ）
A．天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
B．但愿人长久，千里共婵娟。
C．人闲桂花落，夜静春山空。
D．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【6】对古诗的理解下列说法错误的是（ ）
A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”刻画了银河两岸，牛郎、织女隔河相望，却不得见面的画面。
B．这首诗中的过渡句是“河汉清且浅”，既是前因也是后果。
C．“终日不成章，泣涕零如雨”这两句诗，意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
D．此诗运用借物喻人的写法，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
8、诗词阅读。
清平乐·春归何处
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的____之情。
【2】阅读这首词，根据要求完成赏析。
词的上片，一个“____”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“____”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的____之情。
【3】这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。
____________
【4】这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。
____________
9、阅读下面的文字，回答问题。
风烟清寂的郊外，清凉山、扫叶楼、雨花台、莫愁湖是我同几个小伙伴每星期日步行游玩的地方。我记得当时的文章里有“拾石雨花，寻诗扫叶”的句子。湖山的清丽景色在我的童心里有着重要的地位。一种遥远的情思吸引着我，让我在森林里、在落日的晚霞里、在远寺的钟声里有所追寻。夜里，独自躺在床上，最爱听那远远的箫笛声，心中有一缕说不出的深切的凄凉的感觉，同说不出的幸福的感觉结合在一起，奇妙地搅动我的心。我仿佛和那窗外的月光、雾色融合为一体，漂浮在树林间，随着箫声、笛声远去……这时我的心最快乐。
【1】作者为什么提到“清凉山、扫叶楼、雨花台、莫愁湖”这些地方？
。
【2】文章里引用“拾石雨花，寻诗扫叶”的句子，有什么样的作用？
。
【3】“湖山的清丽”“落日的晚霞”“远寺的钟声”这些景物在作者的心里有怎样的地位？
。
【4】“最爱听那远远的箫笛声，心中有一缕说不出的深切的凄凉的感觉，同说不出的幸福的感觉结合在一起，奇妙地搅动我的心。”其中的两个“说不出”能删掉吗？为什么？
。
10、课外阅读我能行。
腊月酒
王忠范
①每年腊月，我就喜欢喝东北老家自酿的腊月酒。腊月酒其实就是黄米酒，是用东北特产大黄米酿制而成的，充满粮食的味道。因为这酒是农家腊月自酿的，又没啥酒力，谁都能喝点，家家腊月里的餐桌上都有这酒，所以黄米酒也叫腊月酒。
②农历冬月底，进入猫冬时节，村里的家家户户就开始酿制黄米酒。我家的黄米酒由祖父一人酿制，他不让别人插手，说弄不好会走味的。他先是淘洗好黄米，接着放进锅里，掌握好火候慢慢煮。熬成粥状时，黄米变得黏稠稠的金亮亮的，再装进大盆，整整焖上半天一夜。然后打开酿酒的泥缸，把黄米粥、开水和提前半年做好的酒曲按比例放进去，扣上圆盖，封得严严实实。这样发酵半个月到20天，黄米酒就基本酿成了。
③到了开启的日子，人们都管黄米酒叫腊月酒了。祖父笑眯眯地掀盖通风、过滤，屋子里顷刻飘满了酒香。一家人围着观看，都要尝上一口。腊月酒色泽纯净，醇香柔和，鲜爽却绵长，没辣味，大人小孩都能喝。若拌些白糖，入口浓厚沾唇，甜甜酸酸，更是新鲜绵润了。开启酒缸这天，不管谁家都要请同姓的本家长辈和左邻右舍的老人来品新酿的腊月酒。大家围坐在黄泥火盆旁，浅饮慢酌之间讲年景、唠家常、说乡事，亲亲近近，热热火火。晚辈们轮流敬酒，或说吉祥祝福的话，或唱福寿歌，一派祥和欢乐的气氛。
④以后，腊月里每一天晚餐，家家或多或少都喝腊月酒，添情助兴，（营造 制造）过年的氛围。下酒菜多种多样，但必有热腾腾香喷喷的年猪肉。这叫：“腊月酒，年猪肉，日子越过越富有。”主食是黏豆包。黏豆包圆圆鼓鼓又黏稠筋道，象征团圆、和睦。那叫：“腊月酒，黏豆包，团圆和睦过年好。”
⑤等到大年三十吃团圆饭的时候，家家都喝腊月酒，因为腊月酒具有土地的（厚重 隆重）与久远，象征日子和顺、生活甜美。祖父端起酒杯时总要说合辙押韵的祝词：喝杯腊月酒，喜气心中流，老少齐争春，又是好年头……春溶于酒，酒浓于情，饮得全家人激情满怀欢欢乐乐，阵阵笑声飞出门外，碰得灯笼杆上的大红灯笼飘飘闪闪。
⑥现在每年春节前夕，我们这座城里就有卖腊月酒的。我家总要买一大壶，年前年后都在喝，品不够那种乡情和年味儿。
（选自《辽宁日报》2019年1月16日，有删改）
【1】用“/”画掉括号中不恰当的词语。
【2】第③段画横线的句子运用了（ ）描写。
A.外貌 B.神态 C.语言 D.心理
【3】本文以腊月酒为线索，表达了作者对故乡腊月酒的___以及对老家淳朴民风的____。
【4】阅读第②段，根据提示概括制作腊月酒的过程。
淘黄米——（_____）——（____）——加开水、酒曲——（____）
【5】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）短文详写了祖父酿制腊月酒的过程，表现了祖父酿酒技艺的精湛。 （____）
（2）“飞”“碰”“飘飘闪闪”这些动词形象入微地表现了家人们笑声的爽朗活泼，表现了乡亲们无比喜悦的心情。 （____）
（3）短文采用总—分的结构，文章首尾呼应，结构完整。 （____）
（4）“腊月酒，黏豆包，团圆和睦过年好。”引用俗语，生动形象，富有文采。 （____）
11、课文拷贝室。根据课文内容填空。
这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。
【1】按要求写句子。
①用加点的关联词造句。
A. 这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
_______________________________________________________________________
B. 虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
_______________________________________________________________________
②把下列语句改为反问句。
我必须说，这是我平生见过的最美丽的景观之一。
_______________________________________________________________________
【2】“不平衡”指的是什么？
_______________________________________________________________________
【3】“聪明人”指的是谁？引号起到什么作用？
_______________________________________________________________________
【4】品读画线的句子，说说你从中体会到了什么？
_______________________________________________________________________
【5】“没有规矩，不成方圆”，这句话道出了规则的重要性。为什么要遵守规则，请你谈谈你的观点。
_____________________________________________________
12、阅读理解
听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇队，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆 清澈)、婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶（清脆 清澈）的井水，忽然，她侧过头在（凝神 凝视）听着什么。
是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。
大妈的笑从心底溢到脸上。她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕(惊动 惊断)孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
【1】划去括号里不合适的词。
【2】在下面括号里填上表示声音的词。
例:溪水(淙淙）
老牛（ ) 小狗（ ） 大雨（ ) 雷声（ )
【3】指出下面句子运用的修辞方法。
(1)枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆 清澈)、婉转……（____）
(2)啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。（____）
【4】文中第一个省略号的作用是（ ）
A. 语意未尽 B. 内容省略 C. 说话断断续续
【5】“小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……”句子中哪个词是写数量的，哪些词是写颜色的，从这些词中你体会到了什么？
________________________________
【6】写出文章的主要内容。
_____________________________________
13、阅读下面的材料，完成练习。
（材料一）2017年5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，有50多个国家明确表示愿意加入“一带一路”倡议，这次论坛在全世界产生了巨大的影响。会议围绕三个方面达成共识，一是扩大国际合作共识，二是推进重点领域务实合作，三是规划长远合作愿景。会议将推动经济全球发展，将在文化品牌、生态旅游、交通运输、电子商务、工业产品等方面进行合作，形成双赢局面，互惠沿线各国。
（材料二）两位热心网友，针对手机中的三条信息，进行了“眉山与一带一路”的主题探讨。
①眉山建成“半小时经济圈”。距成都仅60千米;形成陆、水、空立体交通网。
②打造出化工、制造、农产品、加工等5个百亿产业，3个百亿园区。这些特色，优势突出，已走向世界。
③外地人大多知道苏东坡，可我们还没有打好他的牌子;知道黑龙滩、瓦屋山的也不少，可我们还是没有打好这张牌。
甲：眉山是“一带一路”上的重要节点城市，交通占有优势，真不错。
乙：是啊，除了交通外，今年我们又建成了5个百亿产业，3个百亿园区，这是哪方面的优势呢?
甲： 。
乙：你说得真好。但我市还有一些牌子没有打好，让眉山人担忧呢。
甲： 、 ，这两方面的牌子没有打好，我们该怎么办呢?
乙：我建议， 。
【1】依据材料一，请用3个四字短语概括出这次高峰论坛的主要信息。
______ ______ _______
【2】根据材料二，在横线上补充情境对话。
14、名著阅读。
家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶?”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯!” 连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事! 看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”
【1】以上文段选自__ _（国家）著名作家__ __的小说《__ __》。
【2】文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？
______________________________________________
【3】请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。
______________________________________________
15、按要求写句子。
（1）我每天按时完成各科作业和语文作业。（修改病句）
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（2）3点钟不到，我们就沿着崎岖的山路登上清凉台。（缩句）
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（3）朝阳腾空而出。（扩句）
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（4）风把云块向我们推来，越来越近，简直伸手可捉。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
16、按要求改写句子。
（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
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（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
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（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
________________________________________________________________________
17、用一个关联词语把两句话并成一句话。
（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。
__________________________________________________________________________________________
18、改为“被”字句
①那位先生很快把邮票撕开了。
____________________________
②我把苹果吃了。
________________________
19、按要求完成句子。
（1）（仿写排比句）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
____________________________
（2）（仿写比喻句）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。
___________________________
（3）（仿写拟人句）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也茫茫然跟着旋转。
__________________________
20、句子乐园。
1.孙悟空把妖精打死了。（改成“被”字句）
__________________
2.难道白骨精就甘心这样让唐僧走了吗?（换个说法，意思不变）
____________________
3.悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发觉了。（修改病句）
____________________
4.可是吴王坚持地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” （修改病句）
____________________
5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。（修改病句）
___________________
6.我们交流了意见，心情舒畅了许多。（修改病句）
____________________
21、以“第一次________”为题，先把题目补充完整，把“第一次”的经历写清楚，最后还应写出自己得到的启示。
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