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随时随地学习
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1、填空。
（1）“精兵简政”一词中（________）和（________）是近义词。
（2）“微弱”的反义词是（________），“阻挠”的近义词是（________）。
（3）“在做事之前已经拿定主意”可用成语（________）来表达。
（4）“鼎”字用部首查字法，应先查（________）部，再查（________）画，用数笔画查字法查（________）画。
2、按查字典的要求填表。
加点的字 | 部首 | 再查几画 | 音序 | 音节 | 选择下划线字的正确意思 |
素不知道 | __ | __ | __ | __ | 选____；①本色，白色；②本来的，原有的；③蔬菜、瓜果等食物；④素来，向来。 |
身临其境 | __ | __ | ___ | __ | 选____；①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。 |
威风凛凛 | __ | ___ | ___ | __ | 选____；①寒冷；②严肃，严厉；③畏惧，害怕。 |
3、辨字组词。
弈（______） 俱（______） 援（______） 盂（______）
奕（______） 惧（______） 缓（______） 孟（______）
4、补充词语，并完成练习。
若无（____）（____） 落荒（____）（____）
荒无（____）（____） 垂头（____）（____）
无拘（____）（____） 惊弓（____）（____）
1．表示地方偏僻荒凉，见不到人家这个意思的词语是_______。
2．ABAC式的词语我还会写：_______、_______。
3．选词填空。
（1）为了掩饰内心的不安，他故意装出一副_______的样子。
（2）小白兔听到“咚”的一声_______，好似_______。其实不过是木瓜掉到水里发出的声音。
5、学习遇到挫折，你会想：_____________，_______________。
6、古诗阅读
城南
（北宋）曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。
【1】这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，请你发挥想象把它描绘出来。
_________________
7、古诗阅读
采薇（节选）
昔我__________矣，杨柳依依。
今我________思，雨雪霏霏。
______迟迟，栽渴载饥。
我心______ ，莫知我哀！
【1】补充诗句。
【2】这首诗选自《 ____________》。诗的主人公是一位__________。
【3】选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。
雨：A．yǔ（ ）B．yù（ ）
迟迟：A．迟到（ ）B．迟缓的样子（ ）
载：A．zǎi（ ）B．zài（ ）
莫：A．不要（ ）B．没有人（ ）
【4】诗中与“昔”相对的字是“______”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①_______；② __________。
【5】从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______，处境是_______。一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。
8、课内阅读。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
［唐］ 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释词语。
故人：____
辞：____
烟花：____
下：____
唯：____
【2】这首送别诗写出了送别的地点：____；送别的时间：____；故人的去向：______。
【3】后人评说本诗是千古丽诗。请说说“丽”的具体内容。
_________________________
9、阅读短文，完成练习。
陌生的红苹果
①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
②我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（A）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。
③夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆润的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
⑤“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
⑥我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
⑦苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
【1】根据短文内容，文中A、b两处的括号里应填入的词语分别是( )和( )。
A．呼唤 B．呼喊 C．道歉 D．道谢
【2】“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（ ）
A．犹豫不决
B．高兴、愉快
C．小心谨慎
D．觉察
【3】“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”的原因是（ ）
A．“我”并不喜欢吃苹果。
B．“我”怀疑妇女的用意，不敢吃。
C．“我”接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。
【4】“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了（ ）
A．很多红苹果。
B．那位妇女给“我”的纸条。
C．那位妇女对“我”的关爱。
【5】“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”你读过这个童话故事吗？能不能再提供一点有关这个童话故事的信息？
___________________________________
【6】文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人。
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【7】读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？
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10、课内阅读。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
【1】照样子，写词语。
赤裸裸（ABB）______ _______
千门万户（带数字的）______ ______ ______
【2】画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？仿照画线句子再写几句。
____________________________
仿写：过去的日子如______，被______，如______，被______。
【3】读了短文，我体会到作者全身心地去感受时光的______。
11、美文欣赏屋。阅读短文，完成练习。
大自然的奥妙
人类有文字，其实大自然也有它的文字。
粮食是人类的食品，而粮食是农民种庄稼生产的。冬天，如果下了场鹅毛大雪，你可能认为庄稼要冻死了，但懂得大自然文字的人却说，今年是一个丰收年——有一句话叫“瑞雪兆丰年”嘛 。
动物也是大自然的文字之一。在乡村，如果出现鸡、鸭、鹅往树上飞这样的反现象，有经验的人就会知道，地震即将来临。
在很久以前，人类还没有指南针，人们上山砍柴时如果要辨别方向，就看大树的年轮。在年轮密集的地方，就是北；在年轮稀疏的地方，就是南。有年轮帮忙，即使没有指南针，他们也不会迷失方向了。在夕阳正红的时候，如果出现了美丽的晚霞，你一定会感叹它绚丽无比、光彩夺目，可是，认识大自然文字的人却知道，明天是一个阴雨天，应该把衣、被收好。
由此可见，懂得大自然的文字有很大的用途。只是要认识大自然的文字，就必须得细心观察、善于积累。如果你用心了，就能发现大自然文字的奥妙与乐趣。
【1】读了本文，我懂得了冬天下大雪，预示着“______________”。动物反常，预示着________。辨别方向，要看 。夕阳正红时出现美丽的晚霞，预示着____________。
【2】大自然有无穷奥秘，除了科学知识，我们还能从中发现什么？
________________________________
【3】想一想，怎样才能发现大自然文字的奥妙与乐趣？
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12、阅读下面的文章，完成练习。
父亲的打与不打
小时候，宁涛是个调皮的孩子，爬树掏鸟蛋，下河摸虾，不是把裤子撕开一条口子，就是把衣服挂个洞，父亲见了，却从不打他，而是笑呵呵地跟他的母亲解释：“孩子嘛，都这样，我小时候也是这样的。”
可有一次，宁涛偷了邻居的五块钱。五块钱在当时已经是一个不小的数目。父亲知道后，把他用皮带捆在树上，狠狠地抽了好几鞭。边抽边说：“小时偷针，长大偷金，我看你还敢不敢偷，下次再偷，我剁了你的手！”那一次，他被打得皮开肉绽，母亲看了极其心疼，说父亲下手太狠，和父亲吵了一架后回娘家了。那一次，父亲破天荒地没有去外婆家接他们，他这才意识到偷是让父亲最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕说到做到的父亲真砍了他的手。
九岁的时候，宁涛带6岁的弟弟去外婆家，刚好那天村里放电影，他带弟弟去看电影，电影看到一半，宁涛出去上厕所，结果回来的时候没有看见弟弟，当时，他猜想弟弟可能是跟着熟人回家了吧，便没有放在心上。直到他回到家，没有看见弟弟，他才慌了神。全家人奋力寻找，也没找到弟弟。——闯下这么大的祸，父亲肯定会狠狠地打他一顿吧，可是，父亲却一句话也没有说。之后，弟弟就像一根刺，梗在宁涛的喉咙里，他不提起，父母也不提起。但他知道，父母都想念弟弟，特别是年纪越来越大，对弟弟的思念与日俱增。但父母从来没有责怪他。他其实很希望父亲打他一顿，哪怕是狠狠地打他一顿，他也不会怨父亲一丝一毫。
在弟弟失踪后的第26年，宁涛看到了中央电视台的寻人节目，才又燃起了一丝希望。通过央视节目组的多方寻找，他终于找到失散26年的弟弟。那一刻，他心里的一块石头终于落了地。节目现场，父亲老泪纵横。主持人问他的父亲：“弟弟丢了，你打了哥哥没有？”父亲坚定地答：“没有。”主持人问为什么没有。父亲说：“弟弟丢了，他心里已经很自责了，我们已经丢了一个小孩了，我们得把爱加倍地放到哥哥身上。”
那一刻，宁涛泪流满面。父亲的打与不打，都是因为爱他。父亲的打，是因为怕儿子染上恶习，走上不正当的道路；而父亲不打他，是因为怕儿子心理负担过重，希望他健康快乐地成长。
【1】文章是按________顺序来叙述的。（ ）
A. 空间 B. 时间 C. 事情发展
【2】文章围绕父亲的“打”与“不打”来叙述，这样的写法是（ ）
A. 正反对比 B. 前后对比 C. 前后照应
【3】简要概括文章所叙述的父亲“打”与“不打”的三件事。
__________________________
【4】在这三件事中，作者详写的是哪一件事？为什么？
__________________________
【5】文章刻画父亲主要运用的是________和________描写，让我们感受到他是一个________的人。而第4自然段则主要运用的是________描写，让我们感受到宁涛是一个________的人。
【6】读了这篇文章，对照文中父亲的教育方式，你想对你的家长说些什么？
__________________________
13、阅读下面文段，回答问题。
孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
【1】孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？
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【2】“零七八碎儿”在文中具体指什么？
____________________________
【3】找出一个过渡句。
__________________________
【4】哪句话说明了“大人们也忙乱”？
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14、读片段，完成练习。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
【1】将画“___”的句子改为陈述句：__________________________________________
【2】下列各项中的问句与画“______”句子的表达方法相同的一项是（ ）
A.哼！你不认识？我可认识他。
B.昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。
C.为什么要烧掉呢？怪可惜的。
D.不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
15、全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（运用同义词语仿写句子）
__________________________________________
16、改反问句为陈述句
（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）
（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）
（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）
（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）
17、句子广场。（按要求改写句子）
1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）
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2．除夕真热闹。（改为反问句）
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3．姥姥对小红说：“春节放假， 来我家住几天吧。”（改为转述句）
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4．北京是城市。 北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
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18、把陈述句换成把字句
①妖魔被森林爷爷战胜了。
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②一条大虫被蚂蚁吃了。
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19、将下列句子改为陈述句。
①少先队员怎么能向困难低头呢？
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②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
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③这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
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20、按要求写句子。（5分）
（1）王林的妹妹从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息。（缩句）
（2）李老师对张兰说：“我让你帮我拿的书放到哪里去了？”（改为转述句）
（3）在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句）
（4）以“流水”为话题写一个拟人句、一个比喻句。
拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21、习作展示台。
学完《鲁滨孙漂流记》之后，你有什么样的感想呢？把你的感想写下来吧！
要求：语句通顺，条理清晰，要写出真情实感，字数在500字以上。
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