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随时随地学习
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1、根据画线部分的意思写词语。
1．他发现，光那样站着等待是对事情没有什么帮助或益处的。（________）
2．那些鸡一看见猫便住了嘴，装着专心致志，注意力高度集中的样子在地上刨虫子吃。（________）
3．雄鹅飞得那么快，男孩都感到头脑昏晕，眼睛发花了。（________）
4．他费了很大很大的力气总算爬了上去。（________）
2、理解词语。
笛弄晚风：__________
脱晓冰：__________
3、照样子写音节。
j—ǐ→（jǐ ） h—è→（______）
j—（_____）→jú x—ǜ→（______）
x—（____）→xū n—ǚ→（______）
l—（____）→lǜ q—ǜ→（______）
4、给下列词语或句子填上适当的反义词或相对的词语。
承（_______）启（_______） 积（_____）成（_____） 忆（______）思（______）
（_______）奔（_______）跑 化（_____）为（_____） （_______）因（______）果
深（_____）浅（_____） 出（_____）人（______） 前（_______）后（______）
（1）对同学应该（________），不能处处与别人（________）。
（2）（________）的小路变成了（____________）的大道。
（3）朝阳对早晨正如（________）对黄昏。
（4）春天对（_________）正如（________）对收获。
（5）勤奋对（_________）正如（________）对失败。
（6）我们的国家已经由（_________）走向了（_________）。
5、照样子，写成语（至少两个）
①世上无难事（五字成语）
_____________________________________________
②百思不得其解（六字成语）
_____________________________________________
6、诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟
，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕， 。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。
【2】诗句中加点字解释错误的一项是（ ）
A.若：好像。 B.等闲：平常。 C.浑：浑浊。
【3】诗句 _____________________写出了石灰的特点。
【4】这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
_______________________________
【5】在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
（_____）千锤万凿，（______）烈火焚身，（_____）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人间。
A．即使 B．不管 C．无论 D．也
7、阅读下面的诗歌和图片，完成练习。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
【1】“尽”的意思有：①完；②死亡；③达到极端；④全部用出；⑤用力完成；⑥全，都；⑦所有的。“今夜月明人尽望”中“尽”的意思是______（填序号）。“取之不尽”中“尽”的意思是______（填序号）。
【2】用自己的话说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘的画面，然后写下来。
______________________________
【3】“月”一直是文人墨客喜欢吟咏的景物，诗人借月抒怀，有“月落乌啼霜满天，___________”，有“峨眉山月半轮秋，___________”。
【4】下列对古诗的分析，正确的一项是（ ）
A.“人尽望”说明月夜的景色很奇特，引起众人的关注。
B.诗歌的前两句描写了幽静清凉的秋景，表明诗人对秋景情有独钟。
C.全诗围绕“桂花”来写，写出了花香的浓郁，表达了诗人陶醉于自家庭院的思想感情。
D.诗人表面上是在写秋思不知道落在何处，实际上是在抒发自己内心的情感
【5】观察古诗下面的插图作品《松间明月长如此》，指出此图与《十五夜望月》的意境和表达的情感的不同之处。
____________________________________
8、阅读《春夜喜雨》，回答问题。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
_________________________________________________________
【2】这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象描写。
__________________________________________________________
【3】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？
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9、阅读下面一段话，回答下面的问题。
一天上午，我们在牛角湾割草，狗剩突然神秘地说：“咱们到南河滩摸德顺爷爷的西瓜吧!”“行!”四虎乐得蹦起来。但是，怎么去摸呢？德顺爷爷吃睡都不离瓜田。大家都蹙（ｃù）起了眉头。“有了，都过来!”狗剩把我们找到一堆，头抵头说出了他的主意。 “咳（ｈāｉ）!绝啦。”四虎跳起来喊。可当他看到蹲在一旁的山菊时，便像泄了气的皮球，一下子坐在地上说：“那山菊怎么办？”“让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。”没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。
【1】狗剩出了什么主意？其他成员有什么反应？一个“蹦起来”说明了什么？
。
【2】德顺爷爷吃睡都不离瓜田，侧面反映出了什么？
。
【3】“有了，都过来!”狗剩把我们找到一堆，头抵头说出了他的主意。“咳（ｈāｉ）!绝啦。”四虎跳起来喊。狗剩出了一个什么主意？为什么没有明确说出来？此处运用了怎样的描写手法？突出了什么？
。
【4】可当他看到蹲在一旁的山菊时，便像泄了气的皮球，一下子坐在地上说：“那山菊怎么办？运用怎样的修辞手法？
。
10、阅读理解
野菊花
①野菊花!漫山遍野的野菊花!
②花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滋烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
③几番秋雨秋风秋霜。山野早已敛去了辽阔的绿色，只把灰脊露在人间;紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了牛儿和羊儿的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢与进取，举起了开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
④她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情的放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广乐音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑤她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附，这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿，当霜雪卷茂这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇;今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚;成块的，要连片。然后在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑥哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（dào古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑦这是一种怎样的野性的美啊!而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界。故有久久的震颤回荡在心……
【1】文章前三段是从哪些角度描绘野菊花的？
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【2】从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？
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11、课外阅读。
梦圆飞天（节选）
①深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
②烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
【1】所选的第①段话写的是________的场面;第②段话写的是__________的场面。
【2】从第①段话可以看出人们的心情，可以用___________、___________等成语来形容。
【3】读了第②段话，我们仿佛看到了 ，听到了 ，更感受到了 。
12、课本梳理
玛琪问：“你在哪儿找到这本书的?”“在我们家。”托米指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。“在顶楼上。”他又说。
“书里写的什么？”“学校。”
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的?我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
【1】全神贯注的含义
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【2】鄙夷不屑造句
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【3】这本书是从哪里找到的？
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【4】为什么玛琪讨厌学校？
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13、阅读
两碗牛肉面
(1)很多年过去了，我一直不曾忘记上大学打工时遇到的一对父子。
(2)上大学时，我每逢双休日就在姨妈的小店里打工。这并非为了生计，只是磨炼自己，体验一下生活。
(3)记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏，店里来了一对特别的顾客——父子俩。父亲是盲人，一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视前方。一个男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去有二十来岁，衣着朴素，带着几分书卷气，看上去是个学生。男孩把老人搀到一张离收银台很近的桌子旁坐下。
(4)“爸，您先坐下，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。
(5)“两碗牛肉面。”他大声地说道。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看着他。他歉意地笑笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我：“只要一碗牛肉面，一碗是葱油面。”我先是一怔，接着，他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑笑，开出票。他脸上露出感激的神情。
(6)厨房很快就端来两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”自己则端过那碗葱油面。
(7)老人却并不着急吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住一块牛肉，便往儿子碗里送。
(8)“吃，你多吃点。”老人慈祥地说。一双眼睛虽无神，皱纹密布的脸上却布满温和的笑意。
(9)让我感到奇怪的是，儿子并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受父亲夹过来的肉片，再地把肉片夹回父亲碗里。，父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。
(10)“这个饭店真厚道，面条里有这么多的肉。”老人感叹着。一旁的我不禁汗颜，只是几片薄如蝉翼的肉片啊!
(11)儿子这时趁机接话：“爸，快吃吧，我的碗都装不下了。”
(12) “好，好，你快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢咀嚼起来。儿子微微一笑，这才大口吃起碗里的素面。
(13)姨妈不知什么时候也站到了我身边，静静地注视着这对父子。厨房的小张端来一盘干切牛肉，用疑惑的眼神看着姨妈。姨妈努嘴示意，让小张把盘子放在这父子俩的桌子上。
(14)男孩抬头环视四周，见这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你们放错了吧? 我们没有要牛肉。”
(15)姨妈微笑着走过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”
(16)男孩笑笑，不再提问，又夹几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入一个塑料袋中。
(17)我们就这样静静地看他们吃完，直至目送他们出门。
(18)小张收碗时，突然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六元，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我和姨妈说不出话来，无声的叹息沉重地回荡在每个人的心间。
（19）多年过去了，这对父子相濡以沫的那一幕在我脑海里挥之不去。不知他们今天可好?那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨的生活。这一点，我深信不疑。
【1】本文采用了什么记叙顺序？有什么作用？
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14、快乐阅读
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊!
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊!照这样，三年也走不到陕北!”
他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了!从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗?”
他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他要求我快点走，必须在天黑之前走出草地。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。他看到我步履蹒跚的样子，不容分说，背起我一步一滑地往前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我!”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我!咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”很快，他陷下去了，已经没顶了。牺牲了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住的往下流。
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命!”——我想起他牺牲前说过的话。对，要记住革命!我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
【1】“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的？
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【2】老同志是在什么情况下陷进泥潭的?“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路？
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【3】“他仿佛看到了一条光明大路”，“光明大路”指的是什么？
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15、把下列句子改成反问句和双重否定句。
1．我有办法称出大象的重量。
改成反问句：__________________________________________
改成双重否定句：______________________________________
2．为了避免暴露，他们决定暂时中断通讯联系。
改成反问句：_______________________________________________
改成双重否定句：________________________________________
3．我听说他为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。
改成反问句：______________________________________________
改成双重否定句：___________________________________________
16、按要求写句子。
(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）
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(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）
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(3)我走进快速办公室。（修改病句）
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(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）
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17、按要求改写句子
1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）
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2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）
____________________________________
3. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
____________________________________
4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）
____________________________________
18、按要求完成下列句子。
（1）他被一个肥胖的便衣侦探拉着。（改为“把”字句）
__________________
（2）老班长说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）
_________________
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩写句子）
________________
（4）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
_________________
19、按要求改写句子。
（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）
__________________________________
（2）一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）
__________________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
__________________，有____________的时候；____________，有__________________的时候；__________________，有____________的时候。
20、按要求改写句子。
1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(改为陈述句)
____________________________________________________________
2．一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩。(改为双重否定句)
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21、习作园地
每个孩子的成长都离不开长辈们的关爱和影响，爷爷、奶奶的宠爱，爸爸、妈妈的呵护，老师的教育……回想一下，哪件事令你最为感动，把这件事写下来，注意抓住人物的动作、神情、语言等特点．将事情写具体、生动。题目自拟。
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