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1、把音节补充完整。
____ ____ ____ ____ _____ ____
你 栽 树 ， 他 培 土，
____ ____ ____
我 提 水。
2、将下列词语补充完整，并选词填空。
万不得____ 无独有____ ____箱倒柜 司空见____
不可思____ 见微知____ ____知非福 死____其所
（1）科学家们______，善于从细小的现象中发现问题。
（2）渤海的环境破坏十分严重，______，黄河也遭到了环境的破坏。
（3）我对自己的处境稍稍有了一点儿______的想法。
（4）这些现象人们早已经______了。
3、先将词语补充完整，再选词填空。
赞叹不（_____） 身无分（_____）
一无所（_____） 随心所（_____）
别无所（_____） 师（_____）身授
1．表示“一切由着自己的心意，想怎么做就怎么做”的成语是“____________”。
2．以上成语中，带有鲜明的褒义色彩的是“____________”。
3．以上成语中，“____________”和“____________”的意思相近，是一组近义词。
4、指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）世界上有没有给自己写信的人呢？有！ （________）
（2）狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干早早不坏它。 （________）
（3）天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床棉被，满满地盖住天空。 （________）
5、把下列成语补充完整。
气（____）山河 全神（____）注 居高（____）下
斩钉（____）铁 横七（____）八 昂首（____）胸
6、阅读古诗，完成练习：
墨梅
我家洗砚池头树， 。
不要人夸好颜色， 。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 代的 。
【2】先解释字词的意思，再解释诗句。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
满：__________。 清气：____________________。
诗意：________________________。
【3】诗中梅花的特点是 ___________和________________。
【4】此诗的前两句______（写实 抒情言志），强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”，素净、雅洁；后两句_______（写实 抒情言志），说明梅花不是为了要让_________，只是_________________。
【5】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？联想到了哪些人？
___________________。
7、诗歌赏析：
《寒食》
（唐）韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】诗歌前两句用____、____两字点明仲春色；后两句用_____、____点明享受特权的对象。
【2】简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。
_________________
【3】今天人们用此诗中的_____________渲染的美丽景色。
8、阅读短文，回答问题。
江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【1】“江上渔者”的意思是____________。
【2】读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。
【3】这首诗后两句使用了____________的修辞手法。
【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
__________________________________
【5】联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
__________________________________________
9、阅读下文，回答问题
詹天佑（节选）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘（shēn kān）测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励 勉励）工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬（wěi）仪，在峭壁上定点、测绘。塞外（sài sāi）常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣（wù è），詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑（jī_____jǐ）我们，而且会使中国的工程师失掉信心。
【1】选择文中正确的词语。
（周密 严密）________计算 （鼓励 勉励）________工作人员
【2】找出表现詹天佑勘测路线时环境恶劣的句子。
___________________
【3】给文中划线字的正确读音下面打“√”。
勘（shēn kān）测 塞外（sài sāi）
恶劣（wù è） 讥笑（jī jǐ）
【4】文中画线的句子表达了詹天佑________的思想感情和________的坚定决心。
10、阅读理解。
镇定的女主人
①在印度，一天，有一位太太请客。大家围着桌子坐，一面吃喝，一面说笑。忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句。女佣人听了脸色发白，急忙跑了出去。
②不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。客人们都觉得奇怪，可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，长长地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
③客人们问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，我现在已经把它关在门外了。”
④客人们都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假装没有事。（ ）眼镜蛇最喜欢喝牛奶，（ ）我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了，就马上把门关起来了。”
⑤一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下呢？”
⑥我能不知道吗 女主人指着自己的脚继续说道 眼镜蛇就盘在我的脚上呀
⑦你为什么不喊我们帮忙呢 另一位客人说
⑧女主人说：“我一喊，你们必定会慌乱。大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就没了。”
⑨大家听了，都很佩服女主人的镇定。
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】给第⑥、⑦两段加上合适的标点符号
【3】写出下列词语的近义词。
吩时——（________） 慌乱——（________）
【4】“忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句。”你能写出女主人是怎样吩咐女佣人的吗？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】“女主人仍然有说有笑”中“仍然”是什么意思？体现了女主人的什么品质？
______________________________________________________________________________________________________________________
【6】读了这篇文章，你受到了什么启发？
____________________________________________________________________________________________________________________________
11、阅读下文，回答问题
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
【1】联系上下文理解词语。
①闷闷不乐：________。
②迷惑不解：________。
【2】文中“闷闷不乐”是形容谁的心情？为什么会闷闷不乐？
__________________________
【3】父亲面临“道德难题”具体指什么？
__________________________
【4】联系课文内容说说父亲是怎样解决这个道德难题的？
__________________________
12、 螳螂捕蝉（节选）
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，（A悠闲B空闲）地叫着，自由自在的喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂（A拱B弯）着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要（A啄食B捕食）螳螂，却不知道我拿弹弓在（A对准B瞄准）它呢？蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢？”
【1】给文中括号里选择合适的词语。依次填序号。
（______）（______）（______）（______）
【2】最能揭示中心的句子是（ ）
A. 那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
B. “蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢？”
【3】哪个成语能概括这一片段的内容？（ ）
A. 鹬蚌相争 渔翁得利 B. 螳螂捕蝉 黄雀在后
13、阅读理解
我喜爱红梅。我赞美它！
已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。当你看到那开得似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大（振 震）的。
那是一种美丽给人以力量的树。瞧，屈曲盘（旋 族）的枝干，片片鲜红的花（瓣 辨 辫），一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着 的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。
看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、顽强不（曲 屈）的性格和勇于 的精神，不正是那一朵朵充满 、芳香 的梅花吗？
我赞美红艳艳的梅花，更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
【1】将文中括号里不合适的字用“/”划掉。
【2】结合句意在文中“ ”上填上合适的词。
【3】文中有两处用了破折号，请分别说明其作用。
第一处：____________ ；第二处：____________ 。
【4】作者赞美梅花的目的是：______________________________。
【5】给文章加上一个合适的标题。
【6】读了本文，你认为梅花象征着________________。
14、课内阅读。
①没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
②但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
【1】画横线的句子在选文中所起的作用是_____________。
【2】鲁滨逊的工作开展得很吃力，表现在（ ）（多选）
A．打木桩很辛苦。
B．需要很长时间才能把木桩运回家。
C．需要很长的时间才能把木材砍下并加工好。
D．用铁撬棒打桩。
【3】“不动笔墨不读书”，及时记录自己的感悟是读书的好习惯。认真阅读文中画波浪线的部分，完成批注。
【4】选文的内容可以用“梗概”中哪句话概括？（ ）
A．鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方。
B．这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
C．鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。
D．鲁滨逊用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
15、将下列陈述句改成反问句
①都是你自己找的，我帮不得了你的忙。
__________________________
②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
__________________________
16、按要求写句子
（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）
______________
（2）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）
______________
（3）你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这本书。（用关联词把两句话合并成一句话）
_____________
（4）弈秋，通国之善弈者也。（用现代汉语翻译句子）
_____________
17、按要求变换下列句子的句式：
(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)
____________________________________
(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)
_____________________________________
18、把下列句子改为直述句。
（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。
_______________________
（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。
_______________________
（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。
_______________________
19、句子乐园。
1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）
_______________________________________________
2.假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）
_____________________________________________________
3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）
_______________________________________________________
4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）
______________________________________________________
20、将下列陈述句改成反问句
①小朋友出来了。
_______________
②他们戴着五颜六色的帽子。
_______________
21、习作。
路
关于“路”的解释主要有四种：①道，往来通行的地方。如：道路、公路、路人。②思想或行动的方向、途径。如思路、出路、路子。③方面，地区。如：外路货、各路人马。④种类。如：一路货色。
关于“路”的名言有很多。如：①千里之行，始于足下。②不积跬步，无以至千里。③路遥知马力，日久见人心。④其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。⑤车到山前必有路。⑥走自己的路，让别人说去吧。⑦条条大路通罗马。
关于“路”的诗句也不少。如：①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》②无为在歧路，儿女共沾巾。——王勃《送杜少府之任蜀州》③山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》④开目不见路，常如夜中行。——曹邺《偶怀》⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》⑥万里路长在，六年身始归。——白居易《商山路有感》
要求：①阅读以上材料，写一篇与“路”有关的作文。可以介绍一条真实的路，也可以写路上发生的难忘的事，还可以写看不见的人生路。②要写出自己的真情实感，要用上学过的写作方法。③题目自拟。字数在400以上。④文中不得出现真实的地名和校名。人名请用假名，也可以用上称呼，如某老师、爸爸等。
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