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1、在括号里写出带点词的反义词。
（1）这样的夜工，会缩短________我的寿命呢。
（2）女排的姑娘们重新振作________起来了。
（3）最伤心________的是母亲对我越来越冷淡________了。
2、读句子，按要求完成练习。
1．“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地向外走去。
这两段话是从父亲的_____________、_____________、_____________三方面进行描写的。从“不慌不忙”这个词语中可以看出李大钊在敌人面前____________。“没有什么”联系上文，父亲整理并烧掉书籍文件，已经不可能有什么秘密会落入敌人手中，说明____________________。
2．他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
这个语段描写了敌人的_____________和李大钊的_____________，二者形成鲜明的对比。这样写，更能表现出李大钊_______________的品质。
3、根据意思写词语
1．小憩一下，适当放松 ( )
2．声音脆脆的，清亮 ( )
3．一成不变的 ( )
4、根据意思写出课文中对应的词语。
1．汗流不止的样子。 ( )
2．流泪不止的样子。 ( )
3．在一个地方来回地走。 ( )
4．形容光着身子，不穿衣服。 ( )
5、根据课文内容填空。
1.你从雪山走来， ；你向东海奔去， 。
我们赞美长江， ；我们依恋长江， 。
2. 的椰子树，不时在海风中 的树冠。海滩上 的细沙， ，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想 ，团一团，将它揉成韧韧的面。
3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石 。我又感觉 ，准会 ，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就 了，这就到了 。
6、阅读古诗，完成练习。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字，说明白梅具有什么品格？
______________________________
【2】《墨梅》一诗中运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？
______________________________
【3】两首诗在表达上有什么相同之处？
______________________________
7、课文理解。
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。
【2】第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。
____________________________
【3】第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。
8、阅读短文，完成练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】解释下列词语的意思。
（1）素：____________ （2）札札：____________
（3）章：____________ （4）脉脉：____________
【2】《适迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：____________，____________。
【3】诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是（ ）
A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女 B.纤纤擢素手，札札弄机抒
C.终日不成章，泣涕零如雨 D.盈盈一水间，脉脉不得语
【4】赏析“纤纤擢素手，札札弄机抒”一句。
______________________________
【5】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
______________________________
9、阅读《匆匆》中节选的文字，完成下列各题。
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】从“叹息’’一词中，我们体会到作者的情感是 （ ）
A. 无奈、悲伤的心情 B惋惜、无奈的心情
【2】选文第二段中，对破折号的作用理解正确的是 （ ）
A. 表示声音的延长。 B 表示语意的递进。
【3】对选文第二段的内容及所表达的思想感情，理解错误的一项是 （ ）
A. 紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
B. 日子来去匆匆，表达了作者对时光流逝的彷徨、伤感、低迷、颓废的情绪。
C. 日子在生活的不经意中来去匆匆，时光宝贵，要珍惜时间。
D. 日子就是如此稍纵即逝，要有所作为，切莫万事成蹉跎。
【4】对选文语言特点分析正确的一项是 （ ）
A. 生动形象、言辞典雅 B. 豪放激越、气势磅礴
C. 清秀隽永‘质朴简练 D. 柔婉清丽、秀美含蓄
【5】选一句珍惜时间的名言送给同学，不恰当的一项是 （ ）
A. 少壮不努力，老大徒悲伤。
B. 花有重开时，人物在少年。
C. 我生待明日，万事成蹉跎。
D. 海内存知己，天涯若比邻。
10、阅读。
爱的项链
①这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”
②在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。
③6年后，克雷斯被一次骤然产生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。
④爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍责的无价项链！
⑤爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播撒爱的种子。让我们拾起这根金钱，也做一个串项链的人吧！
【1】第①段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。
时间：___________ 地点：___________ 人物：___________
事件的起因：_________________________________
事件的结果：_________________________________
【2】从表达方式上看，该文可分成两部分，在文中用“‖划出，并写出这两部分的意思。
【3】第③段所叙述的事能否省去？为什么？
_____________________________________________
【4】第④段点题，作者将“爱心”用“项链”作比较，有什么好处？
_____________________________________________
【5】第⑤段中“这根金线”是指____，“串项链的人”是指____，这段的意思是在号召我们_____。
11、阅读理解。
年宵花中的清流
过年时，人们总会在屋里摆花，增添喜庆气氛。这类花被称为“年宵花”。既然要喜庆，那么年宵花自然都以大红、大紫等鲜艳色调为主了。
水仙却是年宵花中的一股清流。它的花不算大，6片“花被裂片”纯白无瑕，中心立起一个黄色的杯状副花冠，就像白盘子上放着一个黄杯子，中国人称其为“金盏银台”。整体非常素雅，很有冬日的宁静感。
在古代，蝴蝶兰、观赏凤梨等外国花卉还没进入中国，温室、长途运输等技术也不成熟，所以过年时没什么花可看。水仙就成了救场的：它产自浙江、福建沿海，适合长江流域的气候。蒜头一样的鳞茎又可以长时间干燥保存，可以运到北方去卖。买回家一泡水，马上就生根长叶，被室内的热乎气一催，就可以在春节开花了。
一盆桌上的水仙，是文人气十足的案头清供。花朵盛开时，屋中飘着一丝丝好闻的香味，那是“年味”的重要一部分。
水仙花凋谢后，大家就会把它连球带叶扔掉。看着怪可惜的，难道不能继续养下去，明年再开花吗？
其实水仙是多年生植物，本应是长在土里的，那些球状鳞茎都是埋在地下，每年都会长出新的小球，小球长大后会开花。所以理论上是可以一年年种下去的。江浙、福建的朋友可以在花后把球埋进大花盆或地里，会年年长叶，然而小球长到开花的大小需要时间，有可能几年后才会再次开花。就连最著名的水仙产地——福建漳州，一个也要连种三年，才能达到上市的大小。
如果你决定让自己的水仙只活到春节结束。那不妨对它进行大刀阔斧的改造——雕刻它的鳞茎。就是用刀把鳞茎削掉一部分。这样做有几个好处：
1．水仙的花苞从球里钻出来，需要费一番工夫，要40—60天才能开花，而且经常憋在球里出不来。雕刻后，花苞直接暴露，省得钻了，于是20—40天就能开花，如果你球买得晚，就可以用雕刻让它提前开花，赶上春节。
2．高手可以用特定的雕刻技法来给水仙造型，让它长成有趣的形状，摆脱单调的“发芽大蒜”模样。
3．雕刻水仙是中国特有的民间技艺，每年例行雕刻水仙，就和例行贴春联一样，是春节文化的一部分，让年过得更有味道。
今年春节，就养一盆和以前不一样的水仙吧。
【1】根据文意判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)水仙产自浙江、福建沿海，适合长江流域的气候。( )
(2)水仙是多年生植物，作者建议我们把水仙花一年年种下去。( )
(3)鳞茎经过雕刻，能让水仙提前开花。( )
(4)雕刻水仙，是春节文化的一部分；水仙的香味，也是“年味”的一部分。( )
【2】中国人称水仙花为“金盏银台”，这里的“金盏”指的是___________，“银台”指的是____________。
【3】水仙能成为“年宵花”是因为( )(可多选)
A. 水仙的花很美丽，很香。
B. 每年都会长出新的小球，小球长大后会开花。
C. 在古代，蝴蝶兰、观赏凤梨等外国花卉还没进入中国，温室、长途运输等技术也不成熟，所以过年时没什么花可看。
D. 一泡水就能生根长叶，被室内的热乎气一催，就可以在春节开花了。
【4】为什么说水仙是“年宵花”中的清流？
________________________
【5】体会句子中加点词的作用。
就连最著名的水仙产地——福建漳州，一个也要连种三年，才能达到上市的大小。
________________________
【6】请你梳理水仙花的特点，用“水仙是怎样的一种植物”的句式介绍水仙。(至少写上两个特点，注意语句通顺)
________________________
12、课内阅读小能手。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔仔细细地观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
【1】“粗心的小朋友”指________。
【2】“许许多多的知识”指________。
【3】仿照例词写一写。很多很多________ ________许许多多________ ________
【4】写出反义词和同义词。
粗心——________ | 粗心——________ |
【5】植物妈妈的办法很多很多，你还知道哪些？写一写。
_____________________________________________________
13、综合实践。
【1】我知道这幅作品是《 》，作者是 。（ ）
A．颜勤礼碑 颜真卿
B．千字文 怀素
C．兰亭集序 王羲之
D．古诗四帖 张旭
【2】下列对这幅作品的赏析正确的一项是（ ）
A．用笔方整，笔力刚劲，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨，整体既平正端庄，又险劲生动。
B．行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。
C．用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。
D．笔画横平竖直，粗细一致，以圆为主，圆起圆收，圆中有方，富有奇趣。
【3】六年级（1）班开展了“聊聊书法”的综合性学习活动，请你也来参加吧！完成下表，做做准备工作！（第1题中提到的人物除外）
书法家 | 时代 | 擅长字体 | 代表作品 |
______ | ______ | ______ | ______ |
【4】杨华认为每周一节的书法课是在浪费大家宝费的时间，就向老师提议取消书法课。请你帮老师劝劝他。
________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
______
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求、哀求、乞求）给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。此时，他（ ）感到自己浑身是劲儿，（ ）还看到上帝正朝他点头微笑。
数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人名字时，他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他决定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地（关照、关爱、关怀）这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，（ ）她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
医药费——一满杯牛奶
霍华德·凯利医生
【1】括号的空白处填上适当的关联词语。
【2】在括号中的三个词语中选择一个最恰当的，在词语的下面画上横线。
【3】联系上下文，理解带点的词的意思。
竭尽所能——___________________________________
束手无策——___________________________________
【4】读了短文后，你一定会喜欢上文中的人物，将你喜欢的一个人物写下来，别忘了写上喜欢的理由。
_______________________________________________
【5】给短文加上一个合适的题目，并写在横线上。
【6】对短文中心的叙述最准确的一句是（ ）
A．告诉我们年轻女子是个富有爱心的人。
B．告诉我们一个关爱他人的人总能得到他人的关爱。
C．告诉我们凯利医生是位医德和人格都十分高尚的人。
D．告诉我们凯利是个有志气、有坚强毅力的人，因此他能从贫穷的孩子成为大名鼎鼎的医生。
【7】当那位特殊的病人看到那行小字时，会有什么样的感受呢？请想象一下，并写下来，不超过50字。
_______________________________________
15、按要求写句子:
（1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。
__________________________________________
（2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
__________________________________________
（3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。
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（4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？
_______________________________________________
（5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。
___________________________________________________
16、按要求句子,
(1)高大挺拔，叶子油亮的白杨树,像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
_____________________________________________________________
(2)谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。(改为双重否定句)
____________________________________________________________
(3)父亲对我说：“你放心吧,这里对我太重要了,我哪能轻易离开呢?”（改为转述句)
_____________________________________________________________
(4)文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。（改为反问句）
_____________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
___________________
（2）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
___________________
（3）在毕业联欢会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞蹈。（修改病句）
___________________
18、把陈述句换成把字句。
①狂风刮飞了地上的落叶。
_____________________
②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
_____________________
19、按要求改写句子。
1.沿着这条小路走，能到图书馆。
改成反问句： 。
2.海上日出很壮观。
改成感叹句： 。
3.草原的景色很美。
改成比喻句： 。
20、改为转述句。
（1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”
___________________________________
（2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
___________________________________
（3）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”
___________________________________
（4）老班长抬起头说：“不要紧，我身体还结实。”
___________________________________
21、作文。
亲爱的同学，在我们的生活中，在我们的这个乡村、城市、祖国、乃至世界上，一定有许多使你感到自豪的人、事、物、景……《 让我自豪》，请你选择一个合适的词语，如“母亲”、“班级”、“祖国”、“长城”、“成功”等。
要求：字数不少于300字，内容真实，语句通顺。
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