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随时随地学习
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1、小小模仿秀。照样子，写词语
例：弯的 弯弯的 弯弯的船
蓝的 ______________ __________________
白的 ______________ __________________
2、在横线上填上合适的词。
________的容貌 ________的唱腔 ________的激流
________的舞姿 ________的歌声 ________的江水
3、根据课文内容填空。
1.使弈秋诲二人弈，其一人 ， ；一人 ， ， 。
虽与之俱学， 。为是其智弗若与？ ： 。
2.《学弈》这篇文言文告诉我们学习上要 。
3.两小儿辩斗。一儿曰：“我以日始出时 ，而日中时 。”其理由是：日初出 ，及日中则如 ，此不为 小而 大乎？
一儿以日初出 ，而日中时 。其理由是：日初出 ，及其日中如 ，此不为 热而 凉乎？
4、写出下列句子中加点字词的古今义。
（1）思援弓缴而射之。
古：____________ 今：__________________________________________________
（2）弗若之矣。
古：____________ 今：__________________________________________________
（3）我以日始出时去人近。
古：____________ 今：___________________________________________________
（4）及其日中如探汤。
古：____________ 今：___________________________________________________
5、给汉字注音：
（_____） （______） （______） （_____） （_____）
毋 僮 雌 宅 怫
6、阅读短文，回答问题。
江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【1】“江上渔者”的意思是____________。
【2】读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。
【3】这首诗后两句使用了____________的修辞手法。
【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
__________________________________
【5】联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
__________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
送柴侍御①
[唐]王昌龄
沅水通波②接武冈③，送君不觉有离伤④。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡⑤。
注释：①侍御：官职名。②通波：四处水路相通。③武冈：县名，在今湖南省西部。④离伤：离别的伤感。⑤两乡：作者与柴侍御分处的两地。
【1】下列对古诗的赏析不正确的一项是（ ）
A.首句点出了友人要去的地方，诗人通过写沅水连接着武冈，给人一种两地比邻之感
B.“送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达，送别友人之时并没有离愁别绪
C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景，巧妙地化远为近，化“两乡”为“一乡”，写出了人分两地、情同一心的情谊
D.“同”字表面上写与朋友风雨同行，实际上突显了对朋友的牵挂
【2】有人认为，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”是“正说”，而本诗“明月何曾是两乡”则是“反说”。结合全诗，说说你对“反说”的理解。
___________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
， 。
百川东到海，何时复西归？
， ！
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语。
晞：______。 阳春：______。 德泽：______。 徒：______。
【3】解释下列诗句。
（1）阳春布德泽，万物生光辉。
____________________________
（2）百川东到海，何时复西归？
____________________________
9、课本梳理
炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼、四方脸、高颧骨、脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲。大伙都叫他“老班长”。
三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地。他就到处去找野菜。和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜、挖草根、可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去。他整夜整夜地合不拢眼。其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！
【1】“老班长”的外貌是什么样子的？
_________________________
【2】请你也写出一段外貌描写？
___________________________
【3】老班长做了什么？
_________________________
10、阅读课文片段，完成练习。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】“挨”在文中应该读作_____,通过这个字形象地说明了_______________。
【2】用“ ”画出选段是围绕哪句话写的。“我”在这段时间内没有做的事情是（ ）。
A．玩跳房子 B．看着天上的云彩走
C．看画报 D．和一群比“我”大的女孩玩
【3】文中画“﹏﹏”的句子中,“我”焦急是因为____________,“兴奋”是因为____________________________________。
【4】对文中画“═”的句子,分析不正确的一项是 （ ）。
A．写出了“我”独自等待时的寂寞。
B．写出了等待过程非常漫长而又孤独。
C．“我”选择了放弃,因为母亲不可能带“我”出去。
D．写出了“我”一直耐心执着地等待着。
11、阅读短文，完成练习。
他念了两三行，无意之中抬头一看，眼光恰好落在那面镜子上。他马上尖声惊叫起来：“哎哟，那里又来了一个！”
因为他在镜子里清楚地看到一个很小很小的小人儿，身上穿着一条皮裤，头上戴着尖顶小帽。
“哎哟，那个家伙的打扮跟我一样！”他一边吃惊地喊，一边两只手紧捏在一起。此时，他看到镜子里的那个小人儿也做了一样的动作。
男孩又拧拧自己的胳膊，揪揪自己的头发，再将自己的身体扭来扭去。就在同一瞬间，镜子里的那个家伙也照做不误。
男孩绕着镜子奔跑了好几圈，想看看镜子后面是不是还藏着一个小人儿。可是他压根儿找不到什么人。这下可将他吓坏了，他浑身簌簌地颤抖起来。因为他知道了，原来小狐仙是在自己身上施了妖法，镜子里的那个小人儿，正是他自己。
【1】选文主要写的是________。
【2】对男孩吓坏了的原因的分析，下列说法不正确的一项是（ ）
A．男孩发现镜子里的小人儿和他的打扮一样
B．男孩发现镜子里的小人儿和他做一样的动作
C．男孩终于明白小狐仙对他施了妖法，把他变小了
D．男孩因为没有找到镜子后面的小人儿而感到害怕
【3】找出选文中你认为神奇的地方，说说自己的感受。
__________________________________________________________________
12、阅读与表达
招生简章
2016年,中国科技馆继续开展暑期“小小志愿者”活动,而向社会招生,凡报名的小朋友,将统一安排面试。通过面试的小朋友,我们会聘请具有丰富实践经验的专业老师进行培训,内容包括表达、礼仪等。培训结束后,进行考核,凡考核合格的小朋友将成为中国科技馆的“小小志愿者”,参加日常的志愿服务工作。
招收条件:
(1)8至11周岁,身体健康。
(2)具有志愿者服务的热情,以及一定的口头表达能力、组织能力、沟通能力等
报名时间:2016年6月25日至7月10日
报名方式:登录中国科技馆网站,进入“小小志愿者报名系统”(6月25日启用)
进行网络报名,不接受电话及上门等报名方式
咨询时间:周二至周五(9:30-11:30,14:0016:00)
面试时间:2016年7月12日-13日(9:00-12:00)
【1】根据资料内容,填写表格。(对的画“√”,错的画“X”并填写出判断依据
序号 | 观点 | 判断正误 | 判断依据 |
① | 2006年出生的王明认为自己有资格请“小小志愿者” |
|
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② | 2016年7月12日15:00，刘宁妈妈到中国科技馆参加面试 |
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③ | 李华的沟通能力很强,特别想参加此 项活动,于是周末打电话进行报名和 咨询 |
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【2】一天,王明知道自己面试成功以后,马上找到好朋友赵宁分享这个好消息,兴奋地说“我面试成功了!我已经成为科技馆的一名小志愿者了。”如果你是赵宁,也看过招生简章,会提醒王明什么?(注意说话得体)
_____________________________________
13、读课文填空。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想，
追寻温暖，追寻明媚的春光，
追寻光明，追寻火红的太阳！
【1】这首诗的作者是 （A袁鹰 B 祁念曾）。
【2】写出下列词语的近义词。
美妙——（ ） 光明——（ ）
【3】将下面的句子改写成肯定句。
怎能向美好的未来展翅飞翔？
【4】诗中的“延安”指的是 。
【5】这两节诗主要讲了（ ）。
A.寻求延安精神的重要性。
B.诗人想找到延安个体位置。
C.现代化需要延安精神。
【6】本首诗抒发了作者怎样的心情？
14、课内精彩回放。
种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ ）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（ ）会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
【1】在括号内填入恰当的关联词。
【2】“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”这是因为____________________________。
【3】用“ ”画出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。__________________________________
15、句子训练营
①蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句）
___________________________
②睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把字句”）
___________________________
③我被满面笑容的外公叫进房里。（改为“把”字句）
___________________________
④我累得不行了，不得不休息一会儿。（改为一般陈述句）
___________________________
⑤已经快晚上八点了，你怎么还不回家呢？（改为陈述句）
___________________________
16、把下列陈述句改写成反问句。
①你是最出色的。
__________________________________________
②这是我们送你的礼物。
________________________________________
17、按要求写句子。
人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）
18、秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）
____________________________________________________________________
19、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。，
改为拟人句：_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句：_____________________________________________
(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”
改为第三人称转述：_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。
改为疑问句：_____________________________________________
改为反问句：_____________________________________________
20、把陈述句换成把字句
①彩票他没有交给他人。
_________________________
②他递给他书。
_________________________
21、日积月累
元日
，
，
邮箱： 