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石家庄2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、填一填。

    这个学期学校开展了“远离网游,走近经典”主题阅读活动,在古诗词的背诵中我积累了____________写的托物言志诗《_____________》,其中我最喜欢的一句诗是:__________________________________。我还读了整本书《水浒传》,从中我认识了___________________(性格特点)的____________(人物名字),____________________________;读了《鲁滨逊漂流记》,我又认识了一位__________________的鲁滨逊,我对书中“____________________”这个情节印象最深刻。

  • 2、比一比,再组词

    ________     ________    ________    ________

    ________     ________    ________    ________

    ________     ________    ________    ________

  • 3、我能把下面的词语补充完整。

    神态各___     精妙绝___     ______     举世___

    引人___     ___眉善目     ______     宏伟___

  • 4、气象谚语我知道。  

    1)清明前后,________  

    2________,晚霞行千里。  

    3)蚂蚁搬家蛇过道,________  

    4)鸡迟宿,鸭欢叫,________

  • 5、解释下列词语。

    怡然:  

    泰然:  

    悠然:  

    坦然:  

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、古诗赏析《白云泉》。

    白云泉       

    [唐]白居易

    天平山上白云泉,云自无心水自闲。

    何必奔冲山下去,更添波浪向人间。

    【1】由“云自无心水自闲”中的“闲”字看不出泉水具有怎样的特点(       

    A.从容奔流

    B.自由奔泻

    C.清澈见底

    【2】诗的前两句为我们描绘的画面不可以用下列哪一个词形容(       

    A.娴静雅致

    B.逍遥惬意

    C.从容自得

    D.大气磅礴

    【3】这首诗写于白居易任苏州刺史期间,此时白居易政务十分繁忙,很不自由,面对白云泉水,不禁产生羡慕之意。由此可以看出这首诗流露出诗人怎样的感情(        

    A.反映了诗人随遇而安的思想。

    B.反映了诗人清净无为,与世无争的思想。

    C.表达了诗人建功立业、一展抱负的思想。

    D.表达了诗人对能够早日摆脱恼人的俗务的渴望。

    【4】下列对本诗内容分析错误的是哪一项(        

    A.诗人以“云自无心水自闲”自况,表达坦荡淡泊的情怀。

    B.此诗描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图。

    C.句中连用两个“自”字,只为了强调云、水的自由,自得其乐。

    D.诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光,其中重点摹画了白云与泉水的神态。

    【5】本诗在表达技巧上有什么突出特点?试作赏析。

    _______________

  • 7、课文理解。

    石灰吟

    [明]于谦

    千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

    粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

    【1】翻译下列诗句。

    (1)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

    ________________________

    (2)粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

    ___________________________

    【2】从这首诗中,我们明白石灰的形成要经历这些考验:________;石灰的______的精神值得我们赞颂。

    【3】诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是:______

  • 8、王之涣《登鹳雀楼》诗:白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。前两句把壮阔雄浑的万里河山,形象地概括在短短的十个字中,有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。

    ______________________________________________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读下面的短文,完成练习。

    野花虽然细小,可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸,没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的对对花,浅黄的蒿娥,绯红的野菊通通自由自在地开着,理直气壮地开着,它们都坚信自己是最美的。

    一路上到处都是花朵,大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来,就像一个人把一生的热情全给了这个季节。

    我在草原腹地眺望远方,前面缓坡上浮起一层紫色的雾,走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成,像一个紫色绒球,十分可爱。

    我折了一枝下来,插在我的手提袋上作为装饰。过了一天,到晚上收拾行李时,我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来,看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来仔细端详,每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。

    我终于意识到我犯了一个错误,我如此轻易地折下了它,使它离开了属于自己的那片草场。它尽管枯萎得那么慢,那么慢,可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。

    我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它。

    【1】文中画“ ”线句子的写作顺序是________________

    【2】文中画“﹏﹏﹏”线句子写出了野花________________的精神。

    【3】文段表达了作者怎样的情感态度?

    ______________________________

    【4】在你的身边也有乱折鲜花的人吗?你会怎样对他们说?

    ________________________________

  • 10、阅读下文,回答问题

    正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

    1从文中找出表示以下意思的词语。

    ①形容人或事繁多,接待应付不过来。________

    ②形容各种花娇艳美丽。________

     

    2找出事段中的一个比喻句,________这句话把________比作________

    3联系前文,“正是这样”是指( )

    A.德国养花的人很多。

    B.德国人养花是给别人看的。

    C.女房东养花是给别人看的。

    4“人人为我,我为人人”的意思是( )

    A.别人为我服务,我就为别人服务。

    B.每个人心中有他人,为大众着想,就会产生人人服务于我的结果。

    C.只有为别人服务了,别人才会来为我们服务。

  • 11、黄河象(节选)

    一群黄河象,在一头老年公象的带领下,扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有条小河,它们就高兴地跑起来。

    老象跑在前头,最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水,可是水位很低,它够不着,只好又往前走了一步。它想,要是跨进水里,美美地喝一顿,再洗个澡,那才凉爽呢!老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上,石头往下一陷,它抬起的左脚来不及往回收,一下子就踏进河里,踩在河底的淤泥上,深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?不一会儿,老象身子一侧,栽进河里。它使劲挣扎,但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救,但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。

    【1】根据语境,写出下列词语的近义词。

    带领(             疲劳(             

    折磨(             呼救(        

    【2】用简洁的语句概括这个片段的主要内容。

    _____________________________________________________________________

    【3】判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)

    (1)“又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?”这句话不需要回答。( )

    (2)黄河象越挣扎,身子越往下陷,是因为淤泥又烂又软,和它的体重无关。( )

    【4】你认为科学家对“黄河象”陷进淤泥的假想科学吗?为什么?

    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 12、阅读

    追赶风筝的孩子

    在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……

    “你俩要是带翅膀的小天使就好了!”

    “快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……

    几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

    “对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”

    一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。

    科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

    【1】填空。

    ①“追赶风筝的孩子”是指___________________

    ②“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”是指_____________

    【2】短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是________

    【3】莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?                                                  

    __________________________

  • 13、阅读理解与运用。

    鞭炮灯笼话过年

    鞭炮和灯笼,是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。

    每逢过年,孩子们都少不了它。炮仗,是我老家对鞭炮的统称。大人们置办年货归来,我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮,便围前围后,像小猫见鱼一样眼馋,分到几个少得可怜的炮仗,轻易也舍不得放。

    为了细水长流,我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。有一次,在县里工作的父亲过年回家,给我带回来一些炮仗,我爱不释手。晚上,父亲与他的几个叔叔、大爷围着昏暗的油灯唠嗑。我趴在炕上,在油灯下摆弄一挂小鞭炮,一不小心,灯火点燃了鞭捻,顿时噼噼啪啪一阵爆响,炕上火光一片,随后屋子里漆黑一团,充满火药味儿。我不知所措,不敢做声。一挂小鞭炮瞬间报销了,我万分沮丧,心疼不已。

    临近春节,家家户户糊灯笼,我们孩子们也来凑热闹。我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼,看谁扎得又快又好。留柱扎个鲤鱼灯,连柱扎个西瓜灯,大丫扎个荷花灯……我冥思苦想,扎了个汽车灯。晚上点上蜡烛,柔和的光透过纸,洁

    白明亮,新颖别致。我拴根绳子,提着灯笼在院子里、大街上走来走去,后面跟着不少别的孩子,大家提着各种各样的灯,奇形怪状,五颜六色,好看极了。

    立灯笼杆,是孩子们过年的一件大事。小年以后,我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆,挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒,去掉枝枝杈杈,拖回家,绑在我家大门外。除夕之夜,我们像升国旗一样,把灯笼升到灯笼杆的顶端。看着悬在半空、随风摇曳、明亮似星的灯笼,我们兴高采烈,无比惬意。

    几十年过去了,这些童年往事,就好像发生在昨天……

    1根据下列要求从文中搜集需要的信息,填空。

    __________________,是老家对鞭炮的统称。

    2)留柱扎的是______灯,连柱扎的是_________灯,大丫扎的是_________灯。

    2整合文中的话,概括这个叙事性作品的主要内容。

    ________________________________

    3用小标题概括第②-⑤自然段中的故事场景。

           

    4看看图片,读读短文,说一说你过年时还有哪些高兴的事。

    _________________________________

    5文中有两个省略号,分别表示什么意思?

    第④自然段中的省略号表示_________________;第⑥自然段中的省略号表示_________________

  • 14、课外阅读。

    麻雀

    麻雀,也许你不会注意到它,但当它飞到你面前时,你会突然感到它是那样可爱。它有着一身嵌有斑点的羽毛,一对时常拍打的小翅膀,再加上那摆动自由的小尾巴,凑成了一个可爱的它。春天不知不觉地走来。当春雷还没有敲响的时候,花儿已经开始打扮自己。柔柳用它纤细的枝条向人们展示自己优美的舞姿。小溪也亮开了歌喉,用甜美的歌声送走了严冬。啊,就在这里,它也来了,舒展自己的羽毛,展翅在蓝天上自由地飞翔。 春光下,它随着微风调皮地飞来飞去。时而飞到这儿的屋顶上;时而飞到那儿的院子里;时而高兴地围着树顶转圈圈;时而欢快地在路边蹦蹦跳跳。有时它找到了食物,先绕着食物跳来跳去,直到它高兴够了,才美美地吃起来。还有的时候,一大早儿,我还没有起床它就来了,站在屋顶上叽叽喳喳叫个不停,像是在催我起床。 它是谁?它就是麻雀,活泼可爱的麻雀。它那叽叽喳喳的叫声,多么像一首动人的春光曲。

    (1)用“——”画出一个排比句,用~~~~画出文中的设问句,并说说设问句在此起到什么作用?

     

    (2)认真读上文,说说作者是从哪几方面来表现麻雀的?

     

    (3)把你最喜欢的一个句子写下来,并说说你喜欢这个句子的理由。

     

     

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    1)他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。(缩写句子)

    ____________________________________________

    2)我们大家都认为这是一件好事。(改写成双重否定句)

    __________________________________________

    3)妈妈说,让我放学后到她办公室去找她。(改为直述句)

    ________________________________________________

    4)读书,能使不安的心变得宁静,能使平淡的人生变得丰富。(仿写句子)

    _____________,能使__________________________,能使__________________________

  • 16、按要求改写句子(转述)。

    1.爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。”

    ____________________________________________________

    2.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

    ____________________________________________________

    3.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

    ____________________________________________________

    4.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

    ____________________________________________________

    5.他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”

    ____________________________________________________

  • 17、按要求改写句子。

    1)我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改成陈述句)

    __________________________________

    2)小方说:不行,我的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。(改为间接叙述句)

    _________________________________

  • 18、把下列句子改为肯定句。

    (1)它只有一只脚,停落时不得不靠扇动翅膀保持平衡。

    _________________________

    (2)我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。

    __________________________

    (3)可是柔娜觉得非这样做不可。

    ________________________

    (4)多得些知识绝不是坏事。

    _______________________

    (5)没有一个人不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。

    _______________________

  • 19、按要求完成下列句子。

    (1)母亲把我拉过去拉进她的怀里。(改为“被”字句)

    ________________________________________

    (2)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)

    ________________________________________

    (3)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子)

    ________________________________________

  • 20、按要求回答。

    A.我们将要进入中学读书,感到新鲜和兴奋。

    改成反问句:__________________________________

    B.爸爸说:“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”

    改成第三人称转述句:__________________________

    C.大自然能给我们许多启示:成熟的稻谷低着头,那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走了骨头,那是启示我们___________________________________,那是启示我们_________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、你一定有过成功的喜悦吧?哪怕是小小的成功!其实这些成功的背后或许有一个动人的故事;或许有一个曾给你信心、鼓励的人;也或许留给了你一些启迪。请以成功为话题写一篇作文,要求内容具体,手法创新,不少于450字。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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