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随时随地学习
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1、火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
优 （ ） 撼（ ）
忧 （ ） 感（ ）
奥（ ） 忡（ ）
澳（ ） 冲（ ）
2、积累与情境运用。
1．《两小儿辩日》中，一儿曰：“我以日始出时去人近，而______________。”他的理由是：“______________，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”他是根据观察太阳的_______变化来判断远近的。
2．诗词中有思乡情怀，如“今夜月明人尽望，______________”；诗词中有远大志向，如“______________，任尔东西南北风”；诗词中有人生哲理，如“______________，一枝红杏出墙来”。
3．“树欲静而风不止，______________”告诉我们要及时行孝；《礼记》中“_______，日日新，_______”教导我们要不断进取才能有所作为；“八千多日子已经从我手中溜去，______________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也_______”提醒我们要______________，正如《长歌行》中所说“少壮不努力，______________”。
3、理解古诗内容填空。
1．《寒食》的作者是______朝诗人_________。诗人在前两句诗中描写自己看到的景物，可以用________、________两个词语概括。全诗描写了_______________的景象，其中表现王侯贵族具有特权的诗句是“__________________，_________________”，流露出诗人对这种腐败现象的不满。
2．《十五夜望月》中间接描写月光皎洁的诗句是“__________________，________________。”诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是“__________________，________________。”
3．讨论分享。
除了《寒食》、《迢迢牵牛星》这两首古诗所描述的传统习俗外，你还知道哪些传统习俗？
____________________________
4、填适当的词。
___的山路 ___地瞄准敌人 ___的力气 ___地躺着尸体
___的怒火 ___地完成任务 ___的喜悦 ___地打
5、把诗句补充完整。
1．春城无处不飞花，_____________。_____________，轻烟散入五侯家。
2．___，皎皎河汉女。纤纤擢素手，____。终日不成章，____。河汉清且浅，____？盈盈一水间， _______。
3．_______，冷露无声湿桂花。________，不知秋思落谁家。
6、古诗阅读
春夜细雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】解释下面词语的意思
知_____ 乃_____
晓_____ 潜_____
【2】颔联运用了什么修辞方法？写出了春雨怎样的特点？
________________________________
【3】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，春雨仿佛知道节气，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.“喜”字是全诗的诗眼，写出了诗人对雨的喜爱之情。
7、读古诗，完成练习。
清 明
清明时节雨纷纷，____________________。____________________？牧童遥指杏花村。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
【2】《清明》一诗描写的是_____（节日）时的景象。
【3】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？ __________________________。
【4】这首诗写出了清明时节人们（ ）的情景。
A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥
8、诗词阅读。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】把正确答案的序号填入括号里。
“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是（ ）
A.饮完 B.全，都 C.尽头
【2】“西出阳关无故人”中“故人”指（ ）
A.死去的人 B.老朋友 C.故事中的人
【3】诗的前两句点明了送别的时令是：________，地点是：________，景物是________和________，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。
【4】诗中作者用一个“____”字委婉地表达依依离情。
【5】王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？
_____________________________________
9、认真阅读短文，完成后面的练习。
一说起唐代，我们立即就会想到唐诗。唐诗，是中国诗坛的珠穆朗玛峰，在小农社会里前无古人，后无来者，是一个无法超越的高度。唐诗，是中国诗坛的长江、黄河，以广阔的流域面积灌溉着中华民族的国土。据统计，全部唐诗，有作者三千六百多人，诗五万五千多首。而且由于唐代刻版印刷术刚刚发明，印书还不是轻而易举的事，谁知道有多少诗歌流失了呢！盛唐重要诗人王之涣，就只剩下了六首诗，那么，整个唐代流失的数字，又有谁能统计出来呢？
唐代实行科举，进士一科尤其受人重视。考进士要考诗赋，诗做得好就有飞黄腾达的可能，读书人谁不想到这擂台上一试身手？
唐代，连政治连哲学都透着诗歌的芬芳，是典型的诗歌时代。唐代的诗坛，不仅诗多，诗人多，而且还挺立着一队令后人肃然起敬的巨人，像李白，像杜甫，像韩愈，像白居易，等等，“不尽长江滚滚来”，这一个接一个登场的巨匠。宋朝以后的诗人创作时都极力想跳进他们的磁场，却又 ；或是极力想跳出他们的磁场，却又 。
于是，初唐四杰之一的王勃来了，放声一唱，就是“ ”，
看看这胸襟气度！在交通和通讯工具都不发达的古代，山那边是什么样子都很少有人知道，天涯是不可能若比邻的。而这只有人充满自信，相信能自由自在地活着，才能从容不迫唱出这样的豪情。
于是陈子昂来了，像巨人一样挺立在幽州台上，面对着无限的时间与无限的空间，如春雷炸响一样高唱着：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”多么悲壮的歌声，像从历史的深处腾出，不仅一声就唤醒了永远辉煌的盛唐诗，而且直到今天仍在中华大地上产生审美的冲击波！
于是那一群气势磅礴的边塞诗人来了，他们是盛唐的仪仗队，显示着盛唐的国威。王昌龄来了，高唱着战地进行曲：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还！”于是高适来了，他的千古绝唱《燕歌行》如钱塘江潮一样喷涌而来：“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。”于是岑参来了，这个渴望建功立业的诗人满怀激情地高唱着：“走马西来欲到天，辞家见月两回圆，今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。”这群边塞诗人，或歌颂在保卫祖国的战争中一往无前的昂扬斗志，或诉说战争的艰苦和残酷，都那么英姿飒爽，气势灼人。因为他们是盛唐的诗人——盛唐诗坛的风云人物，喷发的是永远震撼人心的边塞英雄交响曲。
终于，李白来了，他配合时代的最强音，以惊动千古的气势唱出 了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这是巨人昂首天外， 用目光提起黄河滚滚狂涛向海里倾倒时才能找到的感觉。正是这个宣言“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的超级巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。
然而，盛极一时的唐王朝终于酿出了 “安史之乱”，这一场延续了八年的战争，把盛唐气象一下扫得七零八落。于是，杜甫颜色憔悴、形容枯槁地走来了。这个悲天悯人的诗人，虽然到“安史之乱”爆发那一年已经四十四岁，但他唱不出盛唐的理想主义，唱不出盛唐的浪漫气质。他用嘶哑的歌喉唱出来的是“
”，是一片中唐的血泪，是目睹盛唐气象破灭的悲哀。
于是韩愈来了。这位个性极强，想把盛唐气象召唤回来以重新振起自信的诗人，开创了一个奇崛险怪的诗派。他大声疾呼，用诗一样的语言喊出了“物不得其平则鸣”的千古名言。显示出想用地震的强力重新推出一个高峰的魄力。
于是白居易来了，一出场就倔强地唱出了“ ”的坚韧，显示出唐王朝仍然是一个极有活力的存在。他发起了声势浩大的新乐府运动，诗歌的风格浅切平易，与韩愈的奇崛险怪双峰并峙，使唐诗呈现出又一个气象万千的新天地。
然而，唐王朝毕竟走上了无可挽回的下坡路。唐诗也从中唐的再度繁荣跌进了晚唐的衰飒。中国历史上的这一道辉煌，终于黯然熄灭了。
1.请用简短的语言为选文命题。
2.请仿照第1自然段中画线的句子再写一句话，来形容你心中的唐诗。
3.请根据语意将“无从着手”和“无能为力”分别还原到第3自然段中的空白处。
4.请将下面的诗句分别还原到文中加引号的横线上。
A.国破山河在，城春草木深
B.野火烧不尽，春风吹又生
C.海内存知己，天涯若比邻
5.“边塞诗人”是唐朝时期最重要的诗歌流派之一。请任写其中一位诗人的名字。
6.细读全文，完成下列部分诗人与诗歌特色的对应表。
诗人 边塞诗人 韩愈
特色 孤独悲伤 悲天悯人 浅显平易
10、课内阅读。
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
【1】“蘸“的音序是（_______），音节是（__________）。
【2】凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：（ ）
A. 亲热 B. 蔑视 C. 仇视 D. 喜爱
【3】“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：（ ）
A. 用尖端触击 B. 因猛触硬物而受伤 C. 竖立
【4】概括说说,在这段文字里,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?
___________________________________
【5】读了这段话,你想对凡卡说什么?
__________________________________
11、阅读下面文学类短文《因为爱你》
因为爱你
①一天放学时，班主任朱老师说本周星期六上午开家长会，每位家长都必须到会。每次期中考试之后，朱老师就要召开一次家长会。朱老师还说，这次会议很重要，能增进老师与家长的交流，准确掌握学生的思想动态。
②家长会要公布每一位同学的成绩。但小琴怕开家长会，并不是她考得不好，而是这次家长会她爸爸不能来。
③朱老师问：“谁的家长不能来，请举手。”没人举手。小琴犹豫再三后，还是把手举了起来。老师问：“前几次你爸爸不是来了吗？为什么这次不能来？”“我爸爸外出工作去了。”“那叫你妈妈来吧！”“不，不。”小琴有些急了，说，“我妈妈不能来，因为……她从未参加过这样的会议。”老师笑了，说：“这不是理由，叫你妈妈一定要来！”
④小琴回到家，妈妈正在做晚饭，尽管她忙得不可开交，但还是向小琴做了个“我爱你”的手势。以往小琴会高兴地回妈妈一个吻，或者说：“我也爱你。”可是这时，小琴只看了妈妈一眼，目光就慌忙地躲开了，一句话也没有说，低着头走进了自己的房间。
⑤小琴的妈妈是个哑巴，所以每次都用手势来表示她很爱小琴。小琴是爱学习的女孩，平时只要坐下来就投入到课本中去。可是这天她一个字也看不进去，看见书上的字就像密密麻麻的蚂蚁，心里乱极了。
⑥“咚咚……”是妈妈在敲门，小琴连忙收回思绪，开门见妈妈做了个吃饭的手势，她就起身来到饭桌边。妈妈做了很多小琴喜欢的菜，可小琴一口也吃不下去。妈妈见状，摸了摸她的头，小琴忙说：“没事，只是心里有点不舒服。”妈妈没太在意。小琴看着妈妈，妈妈长得很漂亮。小琴听爸爸说，妈妈生下她后就得了重病，病好后就再也不能说话了。
⑦小琴轻轻叹了口气，在心里对妈妈说：“过两天就要开家长会了。我多么想让你参加，可又不能让你去。如果同学知道你是一个哑巴，会怎样看我呢？更重要的是，不能让你受伤害——我们班的同学最会取笑人了。”
⑧到了周六的上午，家长们按时来到教室，坐到自己孩子的座位上。规定的时间到了，朱老师走上讲台说：“各位家长，再耽误你们几分钟，还有一位家长没到。”小琴趁等待的时间数了一下，有49位家长到了，班上有50位同学。朱老师说的莫非是……小琴想到这儿，不由得紧张起来。
⑨就在她忐忑不安时，教室门口出现了一位漂亮的中年女子。妈妈！站在门口的是妈妈。她怎么会来？小琴压根儿就没告诉妈妈今天开家长会。
⑩“赵琴同学，请把你妈妈领到你的座位上去。”朱老师说道。小琴面红耳赤地向妈妈走去，妈妈向大家打了个手势。“赵琴，请把你妈妈的手语翻译一下。”小琴先是一愣，然后说：“我妈妈向大家问好并道歉。她迟到了一会儿。”
⑪大家立即明白这是一位哑巴妈妈，都报以友好的微笑，还热烈地鼓掌欢迎。小琴走到妈妈面前，轻轻说：“您怎么未了？”妈妈脸一红，做了一个手语：“因为爱你！”
⑫小琴的眼眶一下子潮湿了，怕自己流下泪来，忙转过身去，牵着妈妈的手走向那唯一的空位。
【1】小琴怕开家长会的真正原因是（ ）
A.小琴期中考试没考好 B.怕妈妈被同学取笑
C.妈妈从未参加过这样的会议 D.爸爸外出工作不能来参加会议
【2】小琴跟老师说妈妈不能来开家长会的理由是（ ）
A.妈妈从未参加过家长会 B.妈妈外出工作不在家
C.妈妈是哑巴，怕被同学取笑 D.妈妈不愿意来参加家长会
【3】大家对小琴妈妈来参加家长会的表现是（ ）
A.表示怀疑 B.鼓掌欢迎 C.问好道歉 D.冷嘲热讽
【4】第5自然段中，“可是这天她一个字也看不进去，看见书上的字就像密密麻麻的蚂蚁，心里乱极了”这句话表现了小琴怎样的心理？（ ）
A.难过伤心 B.激动兴奋 C.灰心沮丧 D.担心矛盾
【5】“小琴的眼眶一下子潮湿了，怕自己流下泪来，忙转过身去，牵着妈妈的手走向那唯一的空位。”这句话表现了小琴怎样的情感？（ ）
A.伤心难过 B.痛苦气愤 C.愧疚幸福 D.自卑慌张
【6】小琴不想让妈妈来参加家长会，妈妈为什么还是来了？
____________________________________________________________
【7】你认为小琴是个怎样的孩子？请举文中例子加以说明。
___________________________________________________________
12、我能写出下面句子的说明方法及作用。
1、基因是每种植物或动物的“大管家”。（______）
2、如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。（______）
作用：________________________________________
13、读下面的一段话，按要求做题。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
【1】摘录描写蟋蟀动作的词语，写在横线上。
_______________________________________________
【2】蟋蟀建筑住宅的工具是什么？
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14、阅读理解。
外形很像绚丽的树枝的花朵的珊瑚其实是一种动物，它们虽然不具备运动器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉结构和简单的神经系统。
珊瑚礁主要是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。珊瑚礁可以明显地减弱海浪的冲击波力，有效地阻挡海浪对海岸线的侵蚀，为海滩提供了重要的保护。对于每年都遭受多次台风袭击的海岸及岛屿来说，珊瑚礁的这种巨大的保护作用，是人类所不应忽视的。
珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要的领地。这些礁、岛、滩主要分布在世界热带海区，仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个，其中很多都是人类长期居住和人类生产的基地，如：我国的南海诸岛。这些珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。
此外，还应特别指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一种重要的碳吸纳物。有关研究认为目前二氧化碳在空气中含量日益增高以及全球气候变暖，均与珊瑚礁日趋严重地被破坏有关。因此，这一问题已引起不少国家的重视。
【1】根据文意，下列对有关"珊瑚礁"的知识理解不正确的一项是（ ）
A. 珊瑚礁可以减弱海浪的冲击波力。
B. 珊瑚礁能在看来养分不足的水域内养育种类繁多的动植物。
C. 珊瑚礁是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。
D. 珊瑚礁还能保护海滩，阻挡海浪对海岸线的侵蚀。
【2】下列对文中画线处的意思理解完全正确的一项是（ ）
A. 珊瑚是一种不具备运动器官的原始动物。
B. 珊瑚是一种有肌肉和神经系统的动物，它的消化腔是原始的。
C. 珊瑚不具备运动器官，但有原始的消化腔、肌肉结构和简单的神经系统。
D. 珊瑚是一种外形很像绚丽的树枝的花朵的动物。
【3】下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A. 我国的南海诸岛就是一种珊瑚岛、礁，是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。
B. 珊瑚礁养育出的动植物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。
C. 珊瑚岛、礁为具有较高经济价值的海洋生物和珍稀物种提供了生长和繁衍的适宜场所。
D. 人类对珊瑚岛、礁天然资源的恶性掠夺，使珊瑚岛、礁受到日趋严重的破坏。
【4】对文中所提供的信息，下列理解不正确的一项是（ ）
A. 保护珊瑚礁，也就是保护我们人类自己的生存环境。
B. 保护珊瑚礁是一种改变空气中二氧化碳含量过高的积极有益的措施。
C. 积极保护珊瑚礁，使之成为人类居住与从事生产劳动的主要领地。
D. 人类应当重视珊瑚礁在地球生物圈内所起的重要作用，积极保护它，使它免受人为的破坏。
15、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）
_____________________________________________
16、按要求，写句子。
（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）
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（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）
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（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）
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（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）
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17、把下列句子改成陈述句。
（1）我难道不知道这个答案是正确的吗？
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（2）飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
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18、乡亲们对唐东杰布说：“我们要感谢您为民造福。”（改为转述句）
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19、把下列句子改为直述句。
（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。
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（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。
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（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。
_______________________
20、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．垃圾填没了船与船之间的空隙。
改成“把”字句：_________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
3．雨水淋湿了战士们的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：____________________________________________
21、习作。
路
关于“路”的解释主要有四种：①道，往来通行的地方。如：道路、公路、路人。②思想或行动的方向、途径。如思路、出路、路子。③方面，地区。如：外路货、各路人马。④种类。如：一路货色。
关于“路”的名言有很多。如：①千里之行，始于足下。②不积跬步，无以至千里。③路遥知马力，日久见人心。④其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。⑤车到山前必有路。⑥走自己的路，让别人说去吧。⑦条条大路通罗马。
关于“路”的诗句也不少。如：①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》②无为在歧路，儿女共沾巾。——王勃《送杜少府之任蜀州》③山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》④开目不见路，常如夜中行。——曹邺《偶怀》⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》⑥万里路长在，六年身始归。——白居易《商山路有感》
要求：①阅读以上材料，写一篇与“路”有关的作文。可以介绍一条真实的路，也可以写路上发生的难忘的事，还可以写看不见的人生路。②要写出自己的真情实感，要用上学过的写作方法。③题目自拟。字数在400以上。④文中不得出现真实的地名和校名。人名请用假名，也可以用上称呼，如某老师、爸爸等。
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