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连云港2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、名著与拓展。

    1在《西游记)中,孙悟空从八卦炉出来后,拥有了(  )的本领。

    A.七十二变 B.火眼金晴 C.筋斗云 D.铜头铁臂

    2在《西游记)中,孙悟空与红孩儿争斗中,后来大圣请来了(  ),才把红孩儿治服。

    A.文殊菩萨 B.太上老君 C.观音菩萨 D.如来佛祖

    3黛玉临终时在她身边的是(  )

    A.宝玉 B.探春 C.雪雁 D.紫鹃

  • 2、“一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样就怎么样,都是自由的。”从这句话可以感受到“我”的内心感受是(        

    A.生机,活力

    B.自由、愉快

    C.喜爱,赞叹

    D.难忘,留念

  • 3、下列词语中注音全部正确的一项是(  

    A.白(zhòu)    (gòng)品         (xiǎo)

    B.(zì)子          (zhèng)    田(yún)

    C.玉(xìng )   水满(pēi)    (dié)

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、走近古诗,共赏明月。(把诗句补充完整)

    1.露从今夜白,_________________

    2._________________,天涯共此时。

    3._________________?把酒问青天。

    4._________________,随君直到夜郎西。

    5._________________,清泉石上流。

  • 5、多音字组词。

    yìng_____)   yīng_____)   qiáng_____)   qiǎng_____

    chuán_____zhuàn_____)   xíng_____háng_____

  • 6、读句子,看拼音,写词语。

    1.当xiàng mào________丑陋的卡西莫多将艾斯梅达拉带入巴黎圣母院避难的那一刻,我为他的善良竖起了大mŭ zhĭ________

    2.旧社会的官吏,平日yăng zūn chŭ yōu__________,只贪图 xiăng lè________,无视人民群众的疾苦,而对自身优裕的生活,却心安理得。

    3.一个人的力量是miăo xiăo________的,只有tuán jié________起来才会力大无穷。

  • 7、按课文内容填空。(14分)

    (1)梁国杨氏子,_________________________,父不在,___________

    ___________,果有杨梅。______________________此是君家果。 

    (2)_____________________,天连碧水碧连天。(属____联)

    (3)楼外青山,___________ _______________

    ________________ _______________ 雨落溪边  (属_______联)

     

  • 8、根据课文内容填空。

    《梅花魂》一文主要写了五件事情:一是常教外孙女读唐诗宋词,读着读着就________;二是对一幅墨梅图分外爱惜,因我的一次不小心弄脏了它受到________;三是因不能________,而难过得呜呜哭起来;四是在离别前,________;五是船快开时________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文,完成练习。

    难忘的一句话

    [加拿大] 玛丽··伯德

    随着年龄的增长,我越来越发觉自己与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门,就觉得同学们会讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。

    同学们问我:“你嘴巴怎么会变成这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

    二年级时,我进了伦纳德老师教的班级。伦纳德夫人很胖,很美,慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她,因为有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上 A 说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这件事说出来,那样同学们会更加嘲笑我。 

    不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想老师会说什么呢?以前,老师一般总是说“天是蓝的”,或者是“你有一双新鞋”等。

    终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手 B 捂住了右耳。然后, C 把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。  

    我等待着……然后,伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这句话改变了我对人生的看法。

    这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道:

    “我希望你是我女儿。”

    1把下列三个词语分别填入文中A、B、C三处。(填序号)

    ①稍稍  ②紧紧  ③轻轻

    A:___B:___C:____

    2请把文中描写“我”的外貌的句子画上“  ”线把描写伦纳德夫人外貌的句子画上“   ”。

    3“难忘的一句话”是哪一句话?这句话对“我”来说有怎样的作用________

  • 10、课外阅读。

    三顾茅庐(节选)

    罗贯中

    经军师徐庶和隐士司马徽的力荐,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙同,拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期,童子回答:”先生踪迹不定,也不知归期”刘备惋惜不己,张飞说:“既然没遇见,就回去吧!”"刘备要他们等一会儿,关羽劝道:“不如先回去,以后派人来探听,"刘备听了他的话,带关、张怅然离去。

    回到新野,过了几天,玄德派人去隆中打听,得到回报:诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说:“这么一个村野农夫,何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责道:“胡说,孔明是当今大贤,怎么可以随使派个人去叫呢?”刘备出门上马,关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天,雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙岗,刘备轻叩柴门,开门的童子说,先生正在堂上读书。刘备进屋至门,只见门上有一副对联:“淡泊以明志,宁静以致远。”又看一少年正在读书,一问才知道他是诸葛亮的弟弟诸葛均,而诸葛亮因朋友相约,出外闲游了,刘备问:“先生到哪儿闲游了?”诸葛均说:“家兄有时在江湖中驾着小船畅游,有时在山岭上拜访僧道,有时在村落间寻访朋友,有时在神仙处与隐士弹琴下棋作乐;总之往来没有谁能预料到,到现在也不知在哪里。”刘备无奈,只好留下封信,与张、关怏怏而归。

    时间过得很快,冬去春来,刘备挑了个好日子,准备三往卧龙岗拜访诸葛亮。关羽、张都不高兴。关羽说:“哥哥两次亲自前往拜访,礼节也太过分了,我想诸葛亮只有虚名而无真才实学,所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到这种地步呢?”刘备解释说。“过去齐桓公想见东郭野人,五次往返オ见到一面,何况我想见的是一位大贤呢?”张飞说:“哥哥你不用去了,我用一条麻绳把他捆来就是了!”刘备大声斥责道:“你难道没听说过周文王拜访姜子牙的故事吗?周文王尚且如此数賢,你怎么这样无礼!这回不用你去了!”张飞连忙说道:“既然两位哥哥都去,小弟怎么能落后呢!”"刘备这才答应。

    三人来到隆中,离诸葛亮的草房还有半里路,刘备就下马步行。刘备走到柴门前,刚一敲门,那童子又出来了。童子说:“先生正在午睡”。刘备吩咐关、张两人在外等候,自己轻轻走进去,恭恭敬敬地站在房门的台阶下,等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久,不见动静,张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿,便十分气愤地说:“这先生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,看他起不起来!”关羽再三劝说,才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

    1“淡泊以明志,宁静以致远”是一句关于修养的名言。给下列是关于人生修养的句子画“√”,不是打“×”。

    1)敏而好学,不耻下问。 ________

    2)勿以恶小而为之,勿以善小而不为。________

    3)业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。________

    2刘备三顾茅庐的根本目的是( 

    A.兴复汉室 B.江山社稷 C.百姓兴亡

    3分析故事情节和人物描写,用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。

    刘备:________________;关羽:________________;张飞;________________

    4对第一自然段画线句子在文中起到的作用,理解不正确的一项是(

    A.为二顾孔明未见埋下伏笔

    B.暗示诸葛亮虽隐居隆中,但关心天下大事

    C.诸葛亮喜欢游玩

    D.表现诸葛亮具有淡泊名利的品质

  • 11、阅读

    从背后照来的灯光

    世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

    一个寒风料峭的冬夜,万籁俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道。虽然这么晚了,明天又没有数学课,但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:“坐,坐下。”(       )她 ǎi地笑着,(       )我却觉得老师在责备我,不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本,取出纸,认认真真地给我讲解。这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟……

    老师讲完了题,夜色更浓了。我想赶快离开,她却一点也不放松:“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。

    那是新年后的第一堂课,铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着lèi hén,教室里顿时安静了。她似乎发现了什么,立即huī 常态,认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光。下课了,我们才明白,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……“做完了?”“嗯!”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别,思绪万千地走出老师的家。

    前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯,倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身,激动不已。这不是普通的光,这是老师生命的光。

    从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻zhào yào着我前进!

    【1】看拼音写词语。

    hé ǎi       lèi hén       huī fù       zhào yào

    ______       ______       ______       ______

    【2】在文中括号内填上合适的关联词。

    【3】读句子,解释加点词语的意思,再填空。

    (1)我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。

    “忐忑不安”的意思是________________

    “我”忐忑不安的原因是_________________

    (2)这不是普通的光,这是老师生命的光。

    第一个“光”指的是______________,第二个“光”指的是_______________

    这句话赞美了老师的___________________

    【4】写出下列句子中破折号的作用。

    (1)我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。( )

    (2)我回头一看——是老师!( )

    【5】文章中多处写了“我”的心理活动,读其中两处,说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。

    (1)我知道,虽然这么晚了,明天又没有数学课,但这个时候老师不会休息。( )

    (2)老师讲完了题.夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松……( )

  • 12、阅读短文,完成练习。

    野菊花

      你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜欢那漫山遍野的野菊花吗?也许,它不惹人注目,因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

      我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵,好看极了。可当它没有开花的时候,人们只以为它是一棵小草。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

    外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮,出血了,我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

    我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

    野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素它的顽强 我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗 人应像它那样默默地生长 不求索取 只是给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花

    1给文章第5自然段加上合适的标点。

    2给下面词语中带点的字选择恰当的解释,在括号中写出序号。

     败:A、失败   B、打败   C、搞坏 D、解除;清除

      清热败火  ______

     顶:A、支撑   B、顶撞   C、相当,抵   D、顶替;代替

      真顶得上清凉饮料  ______

    3写出下面词语的近义词。

     朴实    普通      依然   

     惦记    顽强      用途   

    4填空。

    野菊花生长在   ,它的花美得   ,美得   。野菊花的 很强,有 的功能,还能    

    5写出第23自然段的段意。

     2自然段:____________________________________________

     3自然段:____________________________________________

  • 13、阅读加油站

    (一)这一年.,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路所向披靡势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。

    1. 解释划线词语的意思。 

    所向披靡:

    势如破竹:

    2. 从这段文字中,你体会到了什么?

     

    (二)我们现在去救邯郸,会跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大,倒不如乘虚而入,直取大梁。

    1. 解释划线词语的意思。

    乘虚而人:

    2. 从这段文字中你体会到了什么?

     

     

     

     

  • 14、精彩片段。

    武松见了,叫声“啊呀!”从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后,那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又闪在一边。

    1联系上下文说说“说时迟,那时快”是什么意思?

    _______________________________________

    2老虎进攻有三招,分别是_______________________

    3抄写片段中描写武松动作的词语,说说你体会到了武松的什么特点?

    _______________________________________

  • 15、阅读下面文段,完成练习。

    ①哪知道从我上身到下身,从袄领到袜底,除了一只时表和一支自来水笔,一个铜板都没有出。他们于是被激怒了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯着我,威吓地吼道:

    “赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”

    ③□哼□你不要做出那难看的样子来吧□我确实一个铜板都没有存□想从我这里发洋财□是想错了□我微笑着,淡淡地说。

    ④“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。

    ⑤“绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总企望着有新的发现。

    【1】在第③段的“□”中加上合适的标点符号。

    【2】第①段中加点词“摸”“捏”“搜”表现出两个兵士的____________;加点词“拿着”“拉出”“拉开”“抛掷”表现出两个兵士的____________

    【3】选段中画线的句子主要运用了什么描写方法?这两个兵士这样做的目的是什么?

    ________________________________________________

    【4】结合全文,说说为什么要浓墨重彩地描写两个国民党兵士。

    _____________________________________________________________________

  • 16、课外现代文阅读。

    父亲的节日

    金 鑫

    ①那一天,参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩,转到我面前,扬着手中的一束花花草草,很兴奋的样子。这个调皮的小家伙,在一排花篮上抽取,制作了一束鲜花。我逗他,给我吧。他立刻紧张起来,将花别到身后,一口回绝,不行,这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢,我问。他扬起小脸,明天是父亲节呀。

    ②哦,是父亲节。我当着众人的面夸奖他,真是个懂事的孩子。不料,他又扬起了小脸,很认真地问我,你给你爸爸准备礼物了吗?这一问。竟让我无法回答。因为,我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。

    ③孩子看出我的窘相,抽出一枝康乃馨,放在我的手里,喏,你把这花带给你的爸爸吧,他一定会高兴的。我接过花,看着他那张天真的笑脸,觉得这孩子是个有心人

    ④第二天早晨,是星期天,父亲来看我们了。父亲来,事先没有告诉我。他敲门的时候,我们还在梦乡中。看到父亲,我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿,我压根没有考虑带回来,顺手放在了饭桌上。我猜想,父亲知道今天是父亲节吗?

    ⑤敲门声也唤醒了女儿,她揉揉眼睛,跳下床,来到我的跟前,爸爸,把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇,或者做捉迷藏的游戏,便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子,放到我的手上。待我睁开眼,她在房间里欢呼雀跃,父亲节快乐,请爸爸吃桃子!

    ⑥父亲看着女儿,女儿看着我,我看着父亲,场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句,父亲节?随即像明白了什么似的,一个劲地夸着女儿,真是个懂事的乖孩子,将她引到了阳台上玩。父亲的举动,很明显是帮我解围。这一天,毕竟是父亲节,可我连一件礼物都没有准备。想到这,我的表情有些不自然。

    ⑦过了一会儿,父亲又跑过来,在裤兜里摸了半天,摸出一个鼓鼓的信封来,摆在桌上。听你母亲说,你们买房子缺钱,我们想办法凑了点,你收好了。我坚持不要,父亲显得有点不高兴,咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后,再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱,父亲又开了口,老家的杉木已成材,还有一些槐树楝树,都伐倒了,放在河里浸泡,等秋凉时,就能动手打几件家具了,我们帮不上大忙,能帮多少算多少。

    ⑧没说几句话,父亲就要走了。留他吃饭,他说,家里正忙着插秧,你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡,一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走,临行前,他到我的书房里,试探着问,能不能把你写的书送几本给我,带回去给庄上的人翻翻。

    ⑨拿书的时候,我突然发现书橱上有两张票,便递到父亲手里。父亲很开心,是戏票吗?等秧插完了,陪你母亲来,她喜欢看戏哩。

    ⑩父亲拿着书,又带着戏票,欢欢喜喜地走了。我的手里,捏着父亲送来的厚厚一叠钱,沉默了好一阵子。

    【1】围绕“父亲节”,短文主要记叙了哪几件事?(至少写2件)

    ___________________________

    【2】第③段作者”觉得这孩子是个有心人”,主要是因为什么?

    ___________________________

    【3】结合语境,品析句子描写人物的作用。

    (1)第①段:“……给我吧!”他立即紧张起来,将花别到身后,一口回绝:“不行,这是给我爸爸的……

    _____________________________

    (2)第⑦段:“……父亲又跑过来,在裤兜里摸了半天,摸出一个鼓鼓的信封来,摆在桌上。”

    _____________________________

    【4】父亲节马上就要来临了,你想对你的爸爸说些什么呢(或是送什么礼物?)?

    ______________________________

  • 17、课内阅读,完成练习。 

    白杨(节选)

    爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说:白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。(    )遇到风沙还是雨雪,(    )遇到干旱还是洪水,它(    )那么坚强,不软弱,(    )不动摇。

    爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子现在还不能理解。

    他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。

    现在呢,孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。

    爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

    1在括号中填上恰当的关联词。

    2写出下列词语的反义词。 

    消失---________    坚强---________    动摇---________

    3从爸爸介绍白杨树的话中,我们了解到白杨树具有________________________三个特点。

    4这段话运用了________  的写法,借介绍白杨树的特点,实则是赞美  ________的精神。

  • 18、课内阅读。

    武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。

    【1】选文中老虎的进攻招数主要有________________________

    【2】武松是怎样应对老虎的进攻的?他为什么会这样应对?

    ________________

    【3】画“ ”句子运用了___________描写,“劈”字用得生动传神,因为____________。从这句话中可以看出武松___________的个性风采。

  • 19、阅读选段,完成练习。

    在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

    1写出下面词语的近义词。

    悠然______  赞许______  欣赏______

    2“这就是真正的荷兰。”朗读时应用______的语气,应重读的词是______

    3“这就是真正的荷兰。”

    (1)改写成反问句。

    ____________________________________________________

    (2)怎样理解这句话的意思?

    ________________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求完成句子

    (1)他突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。(缩句)

    _________________________________________

    (2)枪声低回在角落。(扩句,至少扩两处)

    _______________________________________________________________________________

    (3)他掩埋了那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子。(改写字句和字句)

    _______________________________________________________________________________

     

  • 21、句子乐园。

    1.大熊猫真可爱。(胖乎乎的)(把括号里的词加进句子里。)

    _________________________________________________________

    2.我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。  (修改病句。)

    _________________________________

    3.要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?(改为陈述句)

    ________________________________________

    4.天亮了,太阳出来了。(改成拟人句)

    _________________________________________ 

    5.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。(陈述句改反问句)

    ________________________________________

    6.一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。(缩句)

    _______________________________________

  • 22、把间接引语改成直接引语。

      妈妈严厉地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。

      _____________________________________。

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作

    在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人,如体贴入微的长辈,循循善诱的老师,朝夕相处的同学……有时,即使是一个眼神、一个手势、一句批评,也给予我们向上的动力,让我们心存感激。请结合自己的生活经历,以“感谢________”为题写一篇习作,表达出自己的真情实感。

    感谢________

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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