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随时随地学习
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1、《尼尔斯骑鹅旅行记》中的小灰雁邓芬身上的伤是（ ）治好的。
A．尼尔斯
B．阿卡
C．英顿
2、下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．夫不可陷之盾与/无不陷之矛
B．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛
C．夫/不可陷之/盾与/无不陷之矛
D．夫/不可陷之盾与/无不陷之矛
3、《自相矛盾》一文中，对课文理解不正确的一项是（ ）
A.那个人夸耀他的矛是最锋利的，什么东西都刺得穿。
B.那个人夸耀他的盾是最坚固的，什么矛都刺不穿。
C.那个人答不上来是因为他太害羞，不敢反驳别人的话。
D.这则寓言告诉我们说话、做事不能前后矛盾，互相抵触。
4、根据意思写出词语。
①忽然间明白了。________
②形容由狭窄幽暗一变而为开阔光亮。________
③形容生动活泼的样子就像真的活的一样。________
5、 看拼音，写词语（10分）
6、下面句子运用了什么修辞手法，请写在括号中。
（1）大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。
（2）木桥开始发抖了，开始痛苦地呻吟。（ ）
（3）见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（ ）
（4）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘还？（ ）
（5）与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（ ）
（6）爸爸只是想孩子介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白自己的心。（ ）
（7）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
7、巧填关联词。
（1）大象（ ）在公路边上能看到，（ ）树林也能遇到。
（2）大象身躯（ ）庞大，（ ）舞姿优美。
（3）（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
8、根据阅读积累填空。
（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣 其父，父不在，乃呼儿出。( )，果有杨梅。孔指以示儿曰：“( )。”儿应声答曰：“( )”
（2）警察严肃地告诫罪犯“( )，( )”。看到小红热心帮助残疾人，老师高兴的说：“( )，( )”。
（3）本单元我们学习了一些为人处事的名言警句，如：《论语》中从正反两方面告诫我们要讲节气、讲道义，不能贪图蝇头小利的句子是( )，( )；《论语》还告诉我们：( )，( )因此，我们不要结交一些斤斤计较、患得患失的人，要和言行坦荡、胸怀宽广的人交朋友。《朱子语类》告诫我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为的名言是：( )，( )。
9、课内阅读我最棒。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他( ) ，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地( ) 。遇到极窄的地方，他总能( ) ，而且( ) ，还能作急转(zhuǎn zhuàn) 弯。两边的建筑飞一般地往后倒(dǎo dào) 退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】按原文填空。
【2】给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。
【3】本片段是围绕“ ”这句话来写的，这是一个 句。船夫的驾驶技术特别好，主要表现在：
① ；
② ；③ 。
10、阅读理解
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
【1】“如饥似渴”的意思是_________ 。请用“__________ ”画出海伦如饥似渴学习的语句。
【2】从__________、 __________等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话： ____________________。
【3】这个片段主要讲了___________________________。
【4】看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个）
__________、 __________ 、__________、 __________
11、沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你（ ）你能忍受吗（ ）你的右眼需要摘除坏死的眼球（ ）把烂内和新生的息肉一刀刀割掉（ ）”
(1)体会人物说话的语气，添加恰当的标点。
(2)这句话通过描写沃克医生的_______、_________表现了他___________的心情。
12、阅读课内片段。完成练习。
①同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！
②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
④读书好，多读书，读好书。
【1】第①段中有一句话可以帮我们把握本段内容要点。
________________
【2】根据第①段的内容梳理信息，填写表格。
阅读书目 | 对这些书的感受或评价 | 好书的标准 |
《西游记》 | ____ | ___ |
《封神榜》 | ____ | |
《水浒传》 | ____ | ____ |
《荡寇志》 | ____ | |
现代文艺作品 | ____ | ____ |
【3】作者在第②段中用俗语简单、明晰地写出了读书时“________”的重要性。
【4】第④段是冰心对少年儿童寄予的期望，包含了三层意思，选一选。
读书好______ 多读书______ 读好书______
A．博览群书 B．择善而读 C．开卷有益
13、阅读
月下春江美
下班回家，已是暮色时分。顾不得一天的疲惫，孩子似的跟着家人乘船去河上玩。
暮色中，东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。而船，又像是一只巨大的铲，从中豁开，慢慢地细心地豁开、划开，生怕由于不小心或者偏心分得不均匀而引起不必要的纷争。而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。船后的水流“汩汩”冒个不停，像是煮沸了一样。
夕阳，只在西天留下一小块隐隐约约暗褐苍茫的晕。而这一小块的晕，映照在苍茫的河面上，随着荡起的水波呈现出圈圈美丽的倒影，竟有着雨后彩虹隐没前的轮廓。越看越像，越看越美，朦朦胧胧的不可言喻的美，想起白居易《暮江吟》中的诗句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”果真是的。天上一小块的光晕就让满河的水以船为界，西侧是晃晃的泛白的河水，东侧则阴阴暗暗、晦涩苍苍。
新月出来了，开始值班上岗。那如眉的新月是曾经照过白居易的九月的暮江月吗？如钩的新月之上只有一颗极亮的星，默默陪着他。不靠他太近，不离他太远，给他距离，给他支撑和美感。星和月的影子映入河中，忽而清晰，忽而恍惚，别有一番情韵。
“明月几时有？把酒问青天”，那是苏轼的疑惑；“江畔何人初见月？江月何年初照人”，则是张若虚的困顿。其实，何必问“明月何时照古人”？月圆月缺，每时每刻的月都是不同的，照耀古人的月也只是古时的月，照耀我们的也只是我们同时代的月，日新月异，天下没有一成不变的事物。
今晚，这美丽春江上的月，因为我们游玩的心情愉悦，也是愉悦的。夜幕弥散，河面开始起风，不刺骨，却也陡然觉得冷。我们的船，只得往回返。水中的月，贴近船边的月和那颗越来越亮的星，碎成点点闪闪的锦鳞帛片跳跃着，一路跟随我们。夜，越来越深。近岸的柳，黑乎乎的一片了，远处的更是如雾如梦一样混沌不清。
河面的一切都沉入梦境中了，那弯新月倒是越来越明朗，还有稀稀疏疏闪烁不定的星。
【1】文章是按照（ ）顺序来写的。
A．空间
B．事物的几个方面
C．时间
D．事情发展
【2】赏析下列句子，体会景物的动静之美。
（1）暮色中，东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。
这句话运用了______（静态 动态）描写，让我们感受到了______。
（2）而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。
这句话运用了______（静态 动态）描写，让我们感受到了______。
【3】月下春江是一种怎样的美呢？下列说法错误的一项是（ ）
A．迷离朦胧的美
B．梦幻诗意的美
C．动静相宜的美
D．豪放磅礴的美
【4】欣赏着月下的春江美景，作者想到了古人的诗（词）句。你还想到了哪两句诗呢？
______________
14、火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。
【1】从文中找出下列词语的近义词
缺点（ ） 照射（ ） 接连不断（ ）
【2】联系课文说说你对下面句子中加横线词语的理解。
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
【3】火星本身的致命缺陷指 。
【4】火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。
15、阅读短文，回答问题。
光明小学对二到六年级的学生（3624人）进行了一次视力检测，请你仔细阅读表格中的信息，再填空。
年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视率 | 13% | 19% | 31% | 42% | 48% |
【1】从这份表格中，你得到的结论有：
___________________
【2】你认为造成他们近视的原因是什么？请你联系实际写两点原因：
___________________
【3】请为“保护视力行动”写一条宣传标语，呼吁大家保护好自己的眼睛。
__________________
16、阅读下文，回答问题 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
（1）写出下列词语的近义词。幼稚________ 寂寞________ 情趣________
（2）本段节选自课文《________》，这篇课文是小说《________》的序言，作者是________。
（3）面对爸爸对骆驼戴铃铛的诠释，“我”的脑中产生了怎样的想法？
（4）对作者的这种想法，你还有更好的解释吗？试试看。
17、阅读课内片段，完成练
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】用简洁的语句概括选文的主要内容。
________________________________
【2】用“﹏﹏”画出选文中的拟人句，这样写的好处是
【3】画“ ”的部分是对人物______的描写，表现了哈尔威船长____________的品质。
【4】对选文最后一句话的理解最恰当的一项是（ ）
A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。
C．天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。
D．由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
18、课外阅读。
白公鹅(节选)
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏;要不,它就与邻近的鹅群来上演一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
【1】解释下列词语的意思。
引人注目:________________________________________________
耀武扬威:________________________________________________
【2】下面对句子的赏析有误的一项是( )。
A．“打了好长时间的官司”语言幽默风趣,可以看出作者对白公鹅的尊重,没有把它们当作动物,而是当作一个对手
B．“厮打”“耀武扬威”两个词语明贬实褒,反衬出白公鹅的可爱之处
C．“青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。”这句话写出了白公鹅的生活环境,突出了它的无礼、霸道
D．“有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。”句中的“洗澡”“嬉戏”写出了它们的快乐,直接表达了作者的喜爱之情
【3】请你用简洁的语言概括短文中白公鹅的特点。
______________________________________
【4】用“ ”画出体现白公鹅具有领导才能的句子。
【5】请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话,描写某一个人物或事物。
__________________________________________
19、阅读理解
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
【1】片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是____________,请你写出下面几句话中引号的作用。
（１）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。_________
（２）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。 _________
【2】文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。
___________________________
【3】“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。
司马迁想我如果就这样死，就是 ___________ 的死；就是___________ 的死；
就是___________的死……这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有意义的死，才是重于泰山的死。
20、句子乐园。
【1】张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
【2】一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句）
【3】李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
【4】黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）
【5】近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句）
【6】老师要求学生们明确学习目的和学习态度。（修改病句）
21、按要求写句子。
（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）
_________________________
（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”字句）
_________________________
（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）
_________________________
（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）
_________________________
22、按要求改写句子。 （6分）
（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）
（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）
（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）
23、作文
题目：我的爸爸
要求：（1）写出爸爸的性格特征。
（2）通过典型的事件表现爸爸的特点。
（3）语句通顺，文笔流畅。
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