微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、与“故人西辞黄鹤楼”中的“故”意思相同的一项是（ ）
A.明知故犯 B.沾亲带故 C.染病身故 D.无故缺勤
2、下列句子中与其他句子所使用的修辞手法不相同的一项是（ ）
A．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
B．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
C．成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
D．远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。
3、给加点字选择正确的读音，画“√”。
气氛(fēn fèn) 混杂(hǔn hùn)
比较(jiǎo jiào) 按摩(mó mō)
踮脚(diǎn diàn) 冲锋(chònɡ chōnɡ)
4、把下列描写田园风光的诗句补充完整。
1．___________________，柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》
2．千里莺啼绿映红，____________________。 ——杜牧《江南春》
3．_____________，青山郭外斜。 ——孟浩然《过故人庄》
4．种豆南山下，_____________。 ——陶渊明《归园田居》
5、根据课文内容填空。
1.《清贫》一文选自《______________》，作者是__________。课文表现了方志敏__________、__________的革命精神。
2.《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东获悉长子__________在__________中光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对毛岸英遗体____________________的艰难抉择过程这两件事情，表现了毛主席常人的__________和伟人的__________。
3.《军神》讲述了__________在____________________的条件下，强忍疼痛，接受__________的故事，体现了革命军人的顽强意志。
4.____________________，孤城遥望玉门关。____________________，____________________。
5.《闻官军收河南河北》是______代诗人________的诗。这是他“生平第一首快诗”。这首诗抒发了诗人____________的心情。
6.三万里河东入海，___________。遗民泪尽胡尘里，___________。
6、比一比，组词语。
仪( ) 眺( ) 骏( ) 驰( ) 绵( )
议( ) 挑( ) 俊( ) 池( ) 锦( )
7、句子积累——把下列句子补充完整。
①君子喻于义，_______________________________。《论语》
②恻隐之心，_______________________________。《孟子》
③谁言寸草心，__________________________________。《游子吟》
④黄河远上白云间， ______________________________《凉州词》(唐·王之涣）
⑤月出惊山鸟，_________________________________。《鸟鸣涧》（唐·王维）
⑥补充歇后语：梁山泊的军师——__________________________
⑦根据原文内容填空。
梁国杨氏子九岁，___________。孔君平______其父，父不在，_______呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“ _________________”儿应声答曰：“ _______________”（《杨氏之子》）
8、查字典。
“役”用部首查字法应查___部。“役”用音序查字法应先查音序_____，再查音节_____。“役”在字典中的解释有①战役、战争；②需要出劳力的事。请选出下列词语中“役”的正确解释，填在括号里。劳役（________）
9、课内阅读
给一个鼓励的眼神
三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。
最终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。
看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。
或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
【1】写出下面词语的近义词。
迥异( ) 揣测( ) 恳切( ) 坚强( ) 告别( )
【2】将下面的反问句改成一般的肯定句。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？
__________________________
【3】文章主要讲述了一个什么观点？
________________________________
【4】第一个孩子倒地，母亲就___________________________，这样做会助长___________________；第二个孩子倒地，母亲就_________________________，这样做会打击_______________________________；第三个孩子倒地母亲就______________________，这样做会______________________________。
【5】小溪之所以能成为瀑布，是因为______________________________；养桃花心木的人故意将它放到野外种植，是因为__________________________。
【6】“济沧海”的具体含义是什么？
___________________________________________
【7】如果你是赛跑中的一个孩子，你想对妈妈说些什么？写出你真情实感。
_______________________________________
10、阅读课文片断，按要求作答。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。在模仿这句话写一句话。
【2】从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：__________________
【3】作者以《_______》 为题目，表现了海外游子_________________
【4】片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人________________
【5】“露从今夜白， 。”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。
补充诗句：______________。
成语：____________。
11、课文阅读。
彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（ ）在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子（ ）着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。
现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决（ ）。他把饲养员喊了来，问道：“总共还有几头牲口？”
“连你的大黑骡子还有六头。”老饲养员回答道。
“好，全集中起来，杀掉吃肉！”彭德怀的话一出口就是命令。
“什么，杀掉？你不出草地啦？”老饲养员（ ）了。几个警卫员听说后也（ ）围拢过来，大声说：“军团长，大黑骡子可不能杀呀！”
彭德怀（ ）地望着拴在不远处的大黑骡子，（ ）地对警卫员们说：“部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。”
【1】请说出这段文字的中心句是哪一句？
_______________________
【2】选文中的“又驮”“又驮”“堆得像小山似的”说明了（________）
【3】找出选文中彭德怀的动作描写和语言描写的句子，不少于两个。
_______________________
【4】你觉得彭德怀是个怎样的人？
_______________________
12、阅读短文。
家乡的小河
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
②小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；小河又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美得就像天空中飘扬的七彩绸。
③小河的早晨是迷人的。绚而的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白，的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
④太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着自己火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
⑤夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映在水中的两岸成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
⑥小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着她照镜子。这时，寒风肆意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸窣（su）窣的声响。远处偶尔传来几声汪汪的狗叫、声，此时的小河更静、更清。
⑦家乡的小河啊，你真美！
【1】联系上下文，给下面词语中的加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
轻掩 ①遮盖；②关；③乘人不备。 ______
凝固 ①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。 ______
【2】本文第③一⑥段是按照什么顺序记叙的？请说明理由。
_______________
【3】认真读第②段，用“____”画出描写小河静态的部分；用“﹏﹏﹏”画出描写小河动态的部分。这样动静结合的描写，让我感受到____________________。
【4】用自己的话写一写第③段描写了怎样的情景，在表达上有怎样的特点。
______________________________________
【5】为什么作者把夕阳西下时小河中倒映的树影比作醉汉？“站定”又是什么意思？
________________________________
【6】文中多处用了_________和_________的修辞手法，哪句话让你印象深刻？请写下来并说明理由。
_________________________________
13、阅读感悟部分
《手指》（节选）
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话 扳枪机必须请他 打算盘 拧螺丝 解纽扣等 虽有大拇指相助 终是要他主干的。
【1】给选文空白处加上合适的标点符号。
【2】选文中画“﹏﹏﹏”的句子中，“他”指的是_______，与其他三指相比，“他”的缺点是___________。
【3】选文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，写出了食指的功用和品质。
【4】选文突出表现了食指的哪些特点？
______________________________
【5】读了选文对食指的描写，你想到了生活中的哪些人？
________________________________
14、阅读下面文章，做后面练习题。
老鼠的困惑
主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里。
鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的当。”
一只老鼠爬出洞来觅食。路过水桶时正好听见了鱼儿的话，于是便对鱼儿教导开了：“朋友，你此言差矣，都怪你太谗、太贪婪了。若你不吞吃蚯蚓钓饵，你怎么会被钓上岸来呢？”老鼠东走西蹿，转悠了老半天也没有找到什么食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见，欣喜若狂：“哇！多肥的一条鱼儿，这回可该我美餐一顿了。”老鼠刚要吃鱼时，转而一想，__甲__刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想：__乙__鱼儿不愿遭受油炸之苦，想逃走活命，于是便从水桶里蹦跳出来。老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。老鼠回到洞里后，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿，老鼠肚里疼痛难忍，四肢抽搐，七窍流血。直到这时，老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？
【1】文中“困惑”的意思是（ ）
A.不知道该怎么办 B.感觉疑惑，不知道为什么
【2】把下面两句话填入甲、乙处，将序号写在相应的横线上。
①这不是诱饵 ②这是不是骗我的诱饵
甲：___________ 乙：___________
【3】文中“直到这时”是指（ ）
A.老鼠叼起鱼。 B.老鼠把鱼吃了个一干二净。 C.老鼠四肢抽搐，七窍流血。
【4】老鼠心中的困惑是什么？
___________________________
【5】文章最后一句话对我们有什么启示？
_________________________
15、默读下则短文，按要求完成作业。
漫步，在郊外，在初秋的夕阳里。
冷风阵阵拂面，扯落片片黄叶。天空与大地共同烘托一个火红的主题。
秋天闪入我的眼。秋天浸黄的柿子在枝头跃动着向我招手；秋天酿熟的葡萄乌黑诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！
我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货架上神采风扬……我看见秋满世界疯跑着，荡入春天，闯进冬天……
秋天是沿着乡村小道晃来的，那个披红挂绿的村姑，挑着两筐葡萄，向我出售。末了，她又给我添了两串，好慷慨好憨直的秋！
暮色打湿了我的脸我吮食着甘美的葡萄哦我觉得自己也成了那葡萄融入秋天成了秋的一分子
【1】给最后一个段落加上合适的标点。
【2】摘录3个写颜色的词，指出秋天颜色的主色调是什么？
__________________________________________________________________________________________
【3】把短文用“‖”分成三段，试概括段意。
第一段：__________________________________________________________________________________________
第二段：_________________________________________________________________________________________
第三段：_________________________________________________________________________________________
【4】试给短文写出一个标题：
16、阅读短文《汉字与中国心》，完成练习。
①1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
②我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
③汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表这一种微妙的诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久选的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”芳草”……能使爱过中华文化教有的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
④最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩干，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典诗词了。过年时吟“ ”；春雨时吟“ ”；中秋时吟“ ”；送别时吟“ ”，喜悦时吟“ ”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨路”……古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。
⑤我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。
【1】根据上下文理解词语。
戏答：____________________
心潮难已：________________
【2】读短文的第4自然段，将合适的诗句的序号填在短文横线上。
①漫卷诗书喜欲狂 ②明月几时有 ③爆竹声中一岁除 ④好雨知时节 ⑤劝君更尽一杯酒
【3】在文中找出下列词语的反义词。
不适( ) 特别( ) 吝啬( ) 赞成( )
【4】根据短文内容，下列哪一项不是中国汉字的特点？ ( ）
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
B．整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D．汉字好记好学，是世界上使用人数最多的文字。
【5】下列最能体现汉字特点的是( ）
A．汉字的形
B．汉字的义
C．中国的古典诗词
D．汉语拼音
【6】联系现实，结合本文说说为什么“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”。
_________________________
【7】根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。
__________________________
17、阅读下面的材料，完成练习。
（材料一）
作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。
（材料二）
“大话熹游”是由福建省南平市三位青年主创策划，通过以宋代理学家朱熹为原型的“卡通朱子”讲述中华传统文化的形式，创作的一系列图片、动画短片等互联网新媒体宣传作品。自2016年团队成立之日起，先后推出了《大话熹游》系列动画短片、《大话熹游——二十四节气》系列宣传图片等。截至目前，新浪微博话题“大话熹游”曝光量超过1亿次，《大话熹游》动画短片的网络总播放量超过6000万次。
（材料三）
南平市相关部门特邀南平新媒体青年设计了“卡通朱子”形象，如右图。
（材料四）
福建省第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议于2017年7月21日表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》的决定，于2017年9月1日起施行该条例。《南平市朱子文化遗存保护条例》从法制上解决了朱子文化的保护与传承问题。福建省各地纷纷采取措施，保护和传承朱子文化；福建省通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。如，福建省在央视打出的“清新福建”旅游推介广告，在“清新福建”之后加上“理学圣域”的字眼，不仅把福建文化特质展现在全国人民面前，也为朱子文化在更大范围的传播起到推波助澜的作用。南平也着力打造朱子文化旅游精品路线，如朱子文化寻根之旅、朱子书院之旅、万亩荷塘看活水、读经品禅茶、重踏朱子八闽足迹等，凸显朱子文化旅游的特质和品牌地位。此外，恢复举办中国（武夷山）朱子文化节，使之成为海内外朱子文化交流合作的重要平台和知名品牌，是南平市政府近年来努力推广的一项活动。
【1】下列表述，不符合以上材料内容的一项是（ ）
A.朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。
B.2017年9月1日，福建省人大常委会表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》。
C.“大话熹游”是利用互联网新媒体通过“卡通朱子”宣传中华传统文化的系列作品。
D.《大话熹游》系列动画短片得到了广大网友的关注与喜爱。
【2】“大话熹游”是由福建省（ ）三位青年主创策划。
A.南平市 B.福州市 C.泉州市 D.厦门市
【3】请观察材料三中的“卡通朱子”形象，对“卡通朱子”形象的构图要素及意图表述不正确的一项是（ ）
A.以武夷山标志性景点为图片背景，旨在宣传闽北的旅游文化。
B.选取代表朱熹思想内涵的《朱子家训》，旨在宣传朱子文化（传统文化）。
C.选取具有闽南特色的武夷山大红袍，旨在宣传、推动闽南的经济发展。
D.宣传标语“绿色发展南平市，乘风再来武夷山”，旨在突出“卡通朱子”形象的主题。
【4】阅读材料四，说说福建省各地为保护和传承朱子文化采取了哪些措施。
____________________________________
18、阅读理解
秦兵马俑（片段）
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
【1】联系上下文，理解词语。
鸟 瞰：__________________________________________
所向披靡：__________________________________________
【2】用“ ”画出这段话的中心句。
【3】填空。
（1）秦兵马俑已经发掘了_____个俑坑。这个片段重点介绍了_______________
（2）人们走进大厅，被_______________和___________________________所折服。
【4】这段话中采用的主要说明方法是 。
A. 列数字 B. 打比方 C. 作比较
19、阅读课外短文《吃瓜子》，完成练习。
吃瓜子（节选）
丰子恺
发明吃瓜子的人，真是一个了不起的天才!这是一种最有效的“消闲”法。要“消磨岁月”，除了抽鸦片以外，没有比吃瓜子更好的方法了。其所以最有效者，为了它具备三个条件：一、吃不厌;二、吃不饱;三、要剥壳。
俗语形容瓜子吃不厌，叫作“勿完勿歇”。为了它有一种非甜非咸的香味，能引逗人不断地要吃。想再吃一粒不吃了，但是嚼完吞下之后，口中余香不绝，不由你不再伸手向盆中或纸包里去摸。我们吃东西，凡一味甜的，或一味咸的，往往易于吃厌。只有非甜非咸的，可以久吃不厌。瓜子的百吃不厌，便是为此。有一位老于应酬的朋友告诉我一段吃瓜子的趣话：说他已养成了见瓜子就吃的习惯。有一次同朋友到戏馆里看戏，坐定之后，看见茶壶的旁边放着包打开的瓜子，便随手向包里掏取几粒，一面咬着，一面看戏。咬完了再取，取了再咬。如是数次，发见邻席的不相识的观剧者也来掏取，方才想起了这包瓜子的所有权。低声问他的朋友：“这包瓜子是你买来的么？”那朋友说：“不。”他才知道刚才是擅吃了人家的东西，便向邻座的人道歉。邻座的人很漂亮，付之一笑，索性正式地把瓜子请客了。由此可知瓜子这样东西，对中国人有非常的吸引力，不管三七二十一，见了瓜子就吃。
俗语形容瓜子吃不饱，叫作“吃三日三夜，长个屎尖头。”因为这东西分量微小，无论如何也吃不饱，连吃三日三夜，也不过多排泄一粒屎尖头。为消闲计，这是很重要的一个条件。倘分量大了，一吃就饱，时间就无法消磨。这与赈饥的粮食目的完全相反。赈饥的粮食求其吃得饱，消闲的粮食求其吃不饱。最好只尝滋味而不吞物质。最好越吃越饿，像罗马亡国之前所流行的“吐剂”一样，则开筵大嚼，醉饱之后，咬下瓜子可以再来开筵大嚼。一直把时间消磨下去。
要剥壳也是消闲食品的一个必要条件。倘没有壳，吃起来太便当，容易饱，时间就不能多多消磨了。一定要剥，而且剥的技术要有声有色，使它不像一种苦工，而像一种游戏，方才适合于有闲阶级的生活，可让他们愉快地把时间消磨下去。
具足以上三个利于消磨时间的条件的，在世间一切食物之中，想来想去，只有瓜子。所以我说发明吃瓜子的人是了不起的天才。而能尽量地享用瓜子的中国人，在消闲一道上，真是了不起的积极的实行家!试看粮食店、南货店里的瓜子的畅销，试看茶楼、酒店、家庭中满地的瓜子壳，便可想见中国人在“格，呸”“的，的”的声音中消磨去的时间，每年统计起来为数一定可惊。将来此道发展起来，恐怕是全中国也可消灭在“格，呸”“的、的”的声音中呢。
我本来见瓜子害怕，写到这里，觉得更加害怕了。
【1】瓜子吃不厌的原因是（ ）。
A.瓜子的营养成分高 B.瓜子非甜非咸的香味
C.吃瓜子有益人体健康 D.可以消磨时光
【2】第2自然段中作者插入叙述朋友说的“吃瓜子的趣话”的目的是（ ）。
A.强调作者的朋友喜欢吃瓜子。 B.说明作者朋友诚实。
C.说明邻座的人大方。 D.说明瓜子对国人的吸引力。
【3】文章的结构属于（ ）。
A.总—分—总 B.分—总 C.并列 D.递进
【4】“最好越吃越饿，像罗马亡国之前所流行的‘吐剂’一样……”句中的“亡国”一词可以删去吗？为什么？
____________________
【5】试分析“试看粮食店、南货店里的瓜子的畅销，试看茶楼、酒店、家庭中满地的瓜子壳，……”在表达上的作用。
____________________
【6】“写到这里，觉得更加害怕了。”作者更加害怕什么？
____________________
20、按要求写句子。
（1）我们饮酒作乐。我们天亮了回去。（用关联词语把两句话连成一句话）
________________________________________________________
（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）
________________________________________________________
（3）天空中有一轮圆月。（改为比喻句）
_________________________________________________________
（4）战士们在无名岛上种出了绿叶菜。（改为“把”字句和“被”字句）
__________________________________________________________
21、按要求写句子。
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
____________________________________________________________________________
（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
22、把下面的句子改成“被”字句。
（1）小敏做好了今天的家庭作业。
_____________
（2）乌云遮住了太阳。
_____________
（3）雨水淋湿了我的衣服。
_____________
23、作文。（任选一题，不少于400字）
（一）一次（堂） 的活动（课） 在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的 给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，或者使人茅塞顿开，深受启发?请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
（二）在人生道理上，你结交了不少朋友，但是你是否明白朋友是什么？在李白眼里，酒是他的朋友，因为——诗歌的灵感来自于酒。郑板桥认为竹石是他的朋友，竹石的精神让他感动??有些人与动物为友，有些人与小草、小花为友，也有人与爸爸妈妈老师为友，还有人与书为友??这其中的缘由只有你自己知道。现在，请拿起你手中的笔，以“我与____ 为友”为题，写一篇作文。
邮箱： 