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随时随地学习
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1、下列加点字的注音有误的一项是( )
A．歧视(qí) 谨慎(shèn) 闲暇(xiá) 抖擞(sǒu)
B．擅长(shàn) 龟裂(jūn) 锥形(zhuī) 糕饼(bǐng)
C．褐色(hè) 宏伟(hóng) 堡垒(lěi) 舀汤(yǎo)
D．玲珑(lóng) 遮蔽(zē) 纱巾(sā) 借鉴(jiàn)
2、下列没有错别字的一项是（ ）
A．养遵处优 一本正经
B．翻云覆雨 情同手足
C．随心所欲 皎尽脑汁
D．墨不作声 轧伤 憎恨
3、下列词语意思猜得不正确的一组是（ ）
A．客官——客人 榜文——告示、公告 印信——政府机关的图章
B．郎中——医生 伙计——服务员 驿站——休息、住宿的地方
C．客舍——旅馆 钱铺——钱店 掌柜——老板
D．墨客——买墨水的客人 官府——做官人家的府邸
4、照样子，补词语。
例：欣欣向荣（AABC式）
________，________，________，________，________
________，________，________，________，________
5、给加横线字注音
监视________ 采购________
6、看到“成千盈百”，你一定记得《________》中的这句话：成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
真有“成千盈百”那么多的孩子吗？作者为什么这样写？_________________________________________________________ 。这个词语运用了_______ 的修辞方法。将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”好吗？为什么？_________________________________________________________________________________
这篇文章的作者是___________，她的《________》也被大家熟知和喜欢。
7、填空。
“敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。” “磬”指________，“玻璃”不是现在的玻璃，指的是________，读了这两句诗，我仿佛听到了________。
8、选词填空。
安慰 安排 安定
1、 搬家那天全家人忙活了好久才（ ）下来。
2、 这次考试小红没考好，老师来（ ）了她。
3、 搞卫生了，卫生委员（ ）我们组去扫操坪。
9、阅读与理解。
威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳（的 地 得）穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
……
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自（固 雇）好的小艇。簇（cù zú）拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊（pǒ bó）在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】选择括号里正确的读音或汉字，画“√”。
【2】找出第二自然段中描写威尼斯静态美的句子，画上“______” 。
【3】找出第二自然段中描写威尼斯动态美的句子，画上“﹏﹏”。
【4】第一自然段的构段方式是（______）（a．先分后总 b．先总后分 c．总分总）。
船夫的驾驶技术好主要体现在_________、_________、_________三个方面。
【5】有人认为第一自然段最后一句与本段中心意思无关，可以删去，你怎么看？请写下你的看法，并写明理由。
_______________________
10、认真阅读短文，完成下面的练习。
暴雨
云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午（忽然猛然突然）变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云揭开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕（s6u)有劲，使人（颤抖发抖哆嗦）。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的（雨点雨滴雨雾）紧跟着落下来，极硬的砸起许多（尘土尘埃灰尘），土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝（横着竖着斜着）飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，连成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被襄在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的（垂落斜落直落），看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上躺起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。
1. 把文中括号内不合适的词划去。
2. 从文中找出下列词语的近义词。
寻觅（ ）灰蒙蒙（)
惊奇（ ）迷蒙（ ）
3. 文中有几处写到风，请你用“—”画出来。
4. 文中写了风雨中的几种事物？请依次写出。
5. 下面是对文_内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 文章所写的内容是雨前的情景。
B. 文章主要写了下雨的经过。
C. 文章的主要内容从头到尾都是围绕“风” “雨”来写的。
8. 仔细阅读短文，联系上下文思考，“房屋上落下万千条瀑布”说明了什么？
11、课内阅读。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转（zhuǎn zhuàn）过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝（féng fèng）上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞（wū wù）里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂（yǐ qǐ）不要叫那些富翁们齿冷三天？！
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
【1】用“/”划去选文中加点字的错误读音。
【2】兵士在“我”身上搜寻的结果是什么？他们的心情怎么样？找出选文中的关键词写下来。
___________________________
【3】选文中画线的句子是什么描写？你从这个句子中体会到了什么？
_______________________________
【4】写出“传世宝”的意思，并说说选文中的“传世宝”指的是什么。
___________________________
【5】革命者能够战胜许多困难的地方是什么？
___________________________
12、《猫》课内阅读，完成练习。（１０分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它一声（ ）不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
（1）判一判，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
①《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（ ）
②“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（ ）
（2）请在文中的（ ）里填上合适的关联词。（3分）
（3）“古怪”的意思是（ ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（ ）又（ ）；既（ ）又（ ）；既（ ）又（ ）。表面看起来作者是（ ）猫的，其实是表达了对猫的（ ）之情。（５分）
13、阅读综合训练。
________________________
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着人来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”
③启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到其中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领会到先生幽默的功夫。
④由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这幅二十多岁时画的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地笑着说：“来点儿炭（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了。
⑤“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑥“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
⑦“早晨看报，美国不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
【1】认真阅读短文，给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】简要概括文中三位老人幽默的特点。
杨绛（____） （____）
童心未泯（____） （____）
【3】读文中反映三位老人幽默感的句子，回答问题。
（1）杨绛 她食指和中指在不停地绕动。（________描写，写出了________。）
（2）冰心 老人笑着说：“我这是坐椅待币！”（“坐椅待币”是“________”的谐音。）
（3）启功 一边开着盒盖，一边神秘地笑着说：“来点儿炭疽！”（从“神秘地笑着”这一神态，可以看出
________。）
【4】透过三位老人幽默的言行，我们可以感受到他们____________的心。
14、阅读理解
海洋——21世纪的希望
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
今天，由于科学技术飞速发展，人类迎来了开发海洋、利用海洋的新时代。
由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食物来自海洋。
海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力资源。
此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。
不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于奉献。
【1】把下面三个词语分别填入第一自然段的括号里。
冲垮 毁灭 掀翻
【2】从文中找出下列词语的反义词。
讨厌——（ ） 节约——（ ） 昂贵——（ ） 破坏——（ ）
【3】短文先讲人类与海洋________________；接着讲由于科学技术飞速发展，人类________________；最后讲人类必须_____________________________，才能让海洋乐于奉献。
【4】请用“____”画出描写人类与海洋关系非常密切的句子。
【5】随着科学技术的飞速发展，人类是怎样开发海洋、利用海洋的？
_______________________________________________
15、阅读
汉字与中国心（节选）
①汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如，“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的最能体现汉字的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
②我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的了。
【1】汉字的特点有哪些？写出相关语句
______
【2】文中有两处省略号，它们都表示（ ）。
A．列举的省略
B．说话断断续续
C．声音的延长
D．语意未尽
【3】为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的了”？
______
16、阅读下面的短文，回答问题。
______________________
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求 哀求 乞求）给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子微笑着答道：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完，男孩离开了这户人家。此时的他（ ）自己浑身是劲儿，（ ）还看到上帝正朝着他点头。
数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了。他也参加了医治方案的制定。当看到病历上所写的病的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别（关照 关爱 关怀）这个对自己有恩的病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看。（ ）她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓动起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读出来：“医药费——一杯牛奶，霍华德·凯利医生。”
【1】加上合适的题目。
【2】括号中的词语选择一个最恰当的在下面划横线。
【3】在括号内加上关联词语。
【4】联系上下文理解词语。
不知所措：_______________________________________________
束手无策：_______________________________________________
【5】你最喜欢文中的哪个人物？写出喜欢的理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】当那位特殊的病人看到那行小字时，她会怎么想呢？请想象一下她当时的心理活动写下来。
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17、课内阅读
童年的发现（节选）
我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。这件事回头还要细说。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，那样随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里，就能飞到那个地方。
乡村的孩子们从小就知道，他们不是从白菜畦里降生到这个世界上来的。我们甚至还懂得一个秘密：母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我自己给自己提了个问，“为什么不是八个月？不是十个月？偏偏是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！我总算明白了！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变小鱼，大概经过了一百万年。现在，这一百万年就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过一百万年，这又是一个月。这样推算下来，到变化成人正好是九个月。”我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。
有一次上课，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，目光中甚至流露出几分厌恶。
“费奥多罗夫！……你笑什么！再笑就从教室里出去！”
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了达尔文的进化论，他们还不笑塌了房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上所有重大的发明与发现，总是伴随着驱逐和迫害。
【1】解释词语的意思。
绞尽脑汁：______________________
情不自禁：___________________
【2】请找出文中第3自然段的中心句，在下面画“ ”。
【3】年轻女老师上课时的表情是怎样的？对“我”的态度又是怎样的？
____________________________
【4】“可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。”此时的“我”心里会想些什么？请试着写一写。
______________________________
【5】文中的“我”是一个怎样的孩子？
__________________________________
18、阅读下面的通讯，回答问题。
__________________
（某广播电台1947年广播）在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，1月12日，有一个15岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的军队杀害了。
在当众审讯的时候，阎军官问她：“你是共产党员吗？”她说：“是。”阎军官又问她：“你为什么要参加共产党？”她说：“因为共产党为穷人办事。”阎军官又问：“你不知道做共产党员是要掉脑袋的吗？你小小的年纪就不怕死？”她答：“怕死就不当共产党员了！”这时候，士兵抬出了铡刀，在她面前铡死了6个人，又问她：“你怕不怕？自白不自白？”刘胡兰坚决地回答：“我死也不屈服，决不投降！”她大声喝问：“我咋个死法？”阎军官指着6位身首分离者说：“一个样！”说完，又要伤害其他村民。刘胡兰见状厉声喝道：“我一个人死好了，不能叫众人死！”这位年轻的女英雄从容地躺在铡刀上慷慨就义了。
全村的父老，都记下了这个血海深仇。他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的好女儿。
【1】这是一篇通讯。通讯通常包括六个要素：人物、时间、地点、事件、原因和发生经过。这篇通讯的第1自然段交代了哪几项要素？
A．通讯中的__________：___________________________。
B．通讯中的__________：__________________________。
C．通讯中的__________：___________________________。
D．通讯中的__________：___________________________。
【2】这篇通讯的第2自然段全是对话实录，而且很少用带感情色彩的词语。这正符合新闻（ ）的特点。
A．真实性
B．时效性
C．准确性
【3】这篇通讯采用__________方式，开头概括事件的结果，然后叙述过程。
【4】这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质？
_______________________________________________
【5】给这篇通讯拟一个恰当的标题，写在横线上。
19、阅读《灯祭》片段，回答问题。
虽然做这样一盏灯总要花上一些工夫，但除夕夜，父亲总能让我提到一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后在心满意足地擦根火柴点着灯去另一家。每每转回到家里时，蜡烛就烧得只剩下一汪油了。
那时父亲会笑吟吟得问：“把那些光全折腾没了吧？”
“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家了。”
“还真顾家呀。”父亲打趣着我，去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束篷勃灿烂的光，亮丽之极。
【1】根据解释，写出词语。
（1）符合心意，感到满意。（ ）
（2）繁荣 兴旺。（ ）
【2】选文中的“笑吟吟”和“打趣”表现了父亲怎样的感情？
__________________________
【3】你觉得文中的父亲是一个怎样的人？
__________________________
【4】从选文第一自然段中你可以体会到什么？
__________________________
20、把反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊？
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21、根据要求改写句子。（4分）
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）
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（2）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）
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22、按要求改写句子。
（1）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改成双重否定句)
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（2）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了。（改为“把”字句）
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（3）这一消息大大增进了中国人抵抗日本侵略者的信心。（修改病句）
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（4）老师对我们说：“梦里飞行说明你们是在长身体呀。”（改为转述句）
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23、作文题。
你最崇拜的人是谁？请从多个方面介绍他（她），并说说为什么崇拜他（她）。要求：选取典型事例来突出其人物特点，题目自拟，400字以上。
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