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1、给“盛”字选择恰当的解释，将序号填在括号里。（4分）
盛： ①兴盛；繁盛。 ②强烈；旺盛。 ③盛大；隆重。 ④普遍；广泛。
⑤程度深；用力大。
百花盛开（ ） 颇负盛名（ ） 盛情款待（ ）
四年一届的奥运会是世界体育的盛会。（ ）
2、下列句子和运用的修辞手法对应正确的是（ ）
A．夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（对偶）
B．见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（夸张）
C．内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。（比喻）
D．众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（比喻）
3、读词语，圈出每组中与其他三个词意思不同的一个。
1．微弱 微笑 虚弱 衰弱
2．依旧 照旧 照耀 依然
3．抽泣 哭泣 哭穷 暗泣
4、辨字组词。
涧________ 镌________ 挠________
间________ 携________ 浇________
5、米芾听说秀才字写得好，就跑去（ ）。
6、选自《韩非子·难一》 中的《自相矛盾》
楚人有鬻_________________________________________________________________________________
这则寓言告诉我们__________________
7、巧填同音字。
1．xián（______）接 琴（______） 空（______） （______）弃
2．fù（fu）（______）庸 欺（______） 包（______） 师（______）
8、写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（_______）
（2）是呀，我们伟大的祖国取得了如此成就，在此时有谁不自豪呢？（_______）
（3）春风真是个神奇的魔术师。（______）
9、阅读与感悟。
司马迁发愤写《史记》（片段）
司马迁（激愤 悲愤）交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力（控制 克制）自己，把个人的耻辱、痛苦全都（埋 藏）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。
【1】联系上下文理解词语的意思。
了此残生：________________________________________________
重于泰山：________________________________________________
【2】划去括号中不合适的词语。
【3】读了这段话，你联想到哪些成语，请写两个。________、_______
【4】你读过《史记》中的故事吗？请写出两个。
___________________、__________________
【5】把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。
_________________________________________
10、课外阅读。
月亮
夜晚，月亮总是会以最优雅的姿态出现在人们面前，它洁白的身影，清秀的脸庞，是那么温柔、恬静。
今夜，我躺在床上辗转反侧，难以入睡，于是一个人在学校后面的小树林中悠闲地散着步，独自享受这洁净的夜色。我抬头仰望那一望无际的苍穹，看着羞涩的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮而圆润，像一个大大的白玉盘挂在天边之上。柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。漫游在这美好的月色之中，我不由得想起了许多关于月的诗句。
“举杯邀明月，对影成三人”，在无数个漆黑的夜晚，是月无言地陪伴在你身边。“举头望明月，低头思故乡”，在无数个想家的日子里，是月为你传递着一份深深的思念之情。“但愿人长久，千里共婵娟”，在每一个团圆的中秋之夜，是月为你送上一缕衷心的祝愿，希望你们可以早日团圆。月亮就像守护我们的天使，无论是你高兴的时候，或是忧伤的时候，它总会在你身边默默地陪伴着，听你诉说着往日的故事。
夜渐渐地深了，我又一次抬头遥望天空中的你，你时而遮上害羞的容颜，给人一种朦胧之感，时而爬出高高的树梢，站在天空俯身凝望，有时你还会头戴一顶黄晕的小帽，眯着眼睛笑得那样灿烂，用白玉般的笑脸来迎接我们这些芸芸众生。
夜空因皎月而明亮，世界因明月而温暖，在这繁星点点的夜空里，我希望月亮可以明亮如初，希望她洁净永恒。
【1】联系上下文解释词语。
苍穹：___________________________
芸芸众生：_________________________
【2】用“ ”画出文中引用的有关月亮的诗句。在下面的横线上再写出一句关于月亮的诗句。
【3】“柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。”这句话运用了什么修辞方法？仿照这个句子再写一句话。
________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
商人夹（jiā jiá）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩于由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān xiǎn）的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huá huā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】用“/”画去加点字的错误读音。
【2】画“ ”的句子运用了_________的修辞手法，写出了威尼斯由______到______的过程。我也会写这样的句子：___________________。
【3】请你根据自己对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。
________________________________
12、阅读课外片段，完成练习。
故都的秋（节选）
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
【1】选文第三自然段中作者描写了故都饱含秋意的景观，其中有五处景观用笔极简，分别是：________、________、________、________和________。这样一笔带过的原因是______
A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过
B．这些景观虽富于秋的特色，但不足以表现作者的情感，仅以此衬托，故而用笔极简
【2】作者在写北国之秋的时候，经常提及南方的秋天，这样写的用意是（ ）
A．故都和南国的秋都富于特色，二者放在一起才能表达作者对秋的怀念
B．将故都的秋和南国的秋进行对比，更加鲜明地表现了作者对故都的秋的喜爱
C．写出了故都的秋和南国的秋都是好的，作者难以取舍
D．将所有自己怀念的故都的秋和南方的秋都记录下来，表达自己对二者的喜爱
13、写人叙事类阅读
一记耳光
我永远也忘不了那一记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育、脾气好且极少发火的父亲，第一次以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下了重重的一巴掌。
起因十分简单。我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人的身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，（ ）我有能力自立，（ ）离家出走。（ ）父亲病了，（ ）不再回来看他，我要让他为这一记耳光付出代价。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事。在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还夸奖他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂地咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，就应该教育我。如果当初偷了邻居家东西时，你（ ）夸奖我，（ ）责备我，让我明辨是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀!”
讲完这个故事，父亲拿了一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕说：“我当后勤财会部主任十几年了，经手的钱财成千上万，但我从没有拿过一分一厘。我虽清贫，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为坐车不买票和偷拿人家的东西在本质上没什么两样，都是一个字——贪!蚁穴虽小可溃千里长堤呀!”说着，父亲站起身，从衣架的西装口袋里取出钱包，掏出钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳，还坐原来的那辆公交车，要多买一张票，向售票员说明情况，能做到吗？”
我点点头，泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完完全全地懂得父亲话中蕴含的深奥道理，但是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。
从那以后，每逢生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起那一记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
【1】联系上下文理解词语。
（1）猝不及防：________
（2）问心无愧：________
【2】选择合适的关联词填入文中的括号里。
不是……而是…… 如果……就…… 即使……也……
【3】认真阅读短文第3到4自然段，回答下面的问题。
（1）“我”挨打的原因是________________________。
（2）“我”被父亲打了一耳光后，感到非常_____、_____。
【4】能把第5自然段中的“呆”换成“站”吗？为什么？下面说法正确的一项是（ ）。
A．可以，“呆”和“站”意思相近。
B．不能，“呆”可以是坐着或者站着，而“站”就是站着。
C．不能，因为“呆”表示父亲当时可能也没想到自己会打儿子，会让儿子这么恨自己，所以一时间也愣住了，不知所措。
【5】父亲给“我”讲这个故事是为了告诉我一个道理，这个道理是：___________________（用文中的语句回答）
【6】下面对短文分析不正确的是（ ）。
A．短文是按照事情发展顺序写的。
B．父亲给“我”讲这个故事是为了让我以后不恨他，能回来看他。
C．短文开头和结尾都提到了“那个月色如水的夜晚”，做到了首尾呼应，让文章结构更加完整。
D．“我”听完父亲的故事后理解了父亲这么做的原因，并且在以后的生活中抵制住了金钱的诱惑。
【7】读完这个故事，你有什么样的感悟呢？请联系生活实际说一说。
_________________________________________
14、阅读理解
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您 这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀 不 永远不会 八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的 供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶 着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时 有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去 的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来 了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房 子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊， 我们怎么能忘怀？
【1】在文中空白处加上合适的标点符号。
【2】“雪中送炭”是什么意思？文章用它比喻什么？
【3】仔细阅读画线的句子，联系课文回答问题。
(1) “我们”指的是 。
(2) “唯一的亲人”指 。
(3) “情谊”的意思是 。
(4)在“情谊”前面加上“比山还高”“比海还深”说明了 。
【4】这段话写了大娘的哪几件事？______________________
15、阅读课文选段，完成练习。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。
【1】《景阳冈》一文节选自____________，作者是( )。
【2】文中划横线的句子运用了什么修辞手法，有什么作用？
________________________
【3】老虎的三招是：( )( )( )。
【4】在文中用“﹏﹏﹏”画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？
______________________
16、阅读短文，完成练习。
老师的腰围
在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。
老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”
教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案□□87厘米□□不错□答案比较接近□其他同学有没有更好的办法□测得更准确一些□□她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“88厘米。”
“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来。我们一量就知道了。”
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。
小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
【1】在文中“□”内填入恰当的标点符号。
【2】短文中介绍了___________、___________、____________这三种测量腰围的方法。
【3】短文多次描写到了老师的一个神态，那就是_________，这个神态表现了老师___________的特点。
【4】想一想：为什么这是最漂亮的一节课？
_______________________
17、阅读课外片段，完成练习。
林黛玉进贾府（节选）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”
黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”
【1】选文主要刻画了_____（人名）的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的______，这样的出场叫“未见其人先闻其声”；紧接着浓墨重彩描写了她的______，突出了她身份______，生活______。
【2】选文中画横线的部分主要是对人物的______描写，其表达的含义不包括______
A．夸赞林黛玉标致、不俗。 B．讨贾母欢心。
C．间接赞美贾母的嫡亲孙女。 D．为来晚了赔罪。
【3】结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？
___________________
18、阅读理解，回答问题。
牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（寂静 平静）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在（舒缓 缓缓）平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（寂静 平静）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
【1】从括号里选择合适的词语。
【2】这段文字描写的主要内容是什么？请概括出来。
____________________
【3】从哪里可以看出傍晚时的寂静？请写出三点。
_____________________
【4】画横线的句子中的“铺”字好在哪里？请你简要分析一下。
________________________
【5】对“这就是真正的荷兰”这句话理解不正确的一项是（ ）
A．这是作者在向人们介绍荷兰的特点。
B．这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。
C．这句话在文中出现了四次，既有总结，也有引出下文，有一咏三叹之效。
D．反复强调“真正的荷兰”，是作者在向读者纠正对荷兰的错误认识。
19、非连续文本阅读。
营养专家对食用玫瑰花进行了微量元素分析，结果表明，食用玫瑰花比普通蔬菜含有更丰富的营养元素，具有美容保健功能。
糖尿病患者慎食
生产许可证编号：533514010838
产品标准号：GB/T22111——2008
厂名：云南圣木茶业有限公司
厂址：耿马县勐永镇芒来村委会。
储藏方法：通风、清洁、干燥、避光、无异味
保质期：30天
配料表：小麦粉、植物油、蜂蜜、麦芽糖、白砂糖、玫瑰花瓣
【1】按要求填空。
小明的爸爸出差买回了三盒鲜花饼，给小明留下一盒，其他两盒送给了奶奶、姑姑。她们收到礼物后态度是不同的。
人物 | 特点 | 态度（接受√，不接受×） | 原因 |
奶奶 | 不喜欢吃甜食，有糖尿病。 | ____ | ____ |
姑姑 | 很注意健康，爱漂亮。 | ____ | ____ |
【2】一天，小姨来看望小明，小明拿出一个月前自己没舍得吃的“鲜花饼”请小姨吃。小姨很高兴，但看到了“鲜花饼”的包装后又把鲜花饼放下不吃了。这是为什么呢？
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20、句子加工厂。
（1）飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。（缩句）
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（2）比赛结束了，我紧张的心渐渐平稳下来了。（修改病句）
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（3）救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？（改为陈述句）
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21、按要求写句子。
1、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”
（改为陈述句）
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2、没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）
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3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。（用关联词将两句话合并成一句话）
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4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。（缩句）
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22、按要求写句子。
（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）
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（2）船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。（用加点词造句）
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（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）
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（4）五更时分，船已经靠近曹军的水寨。（缩句）
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23、习作。
同学们，你喜欢《武松打虎》里的武松吗？他敢赤手空拳与猛虎搏斗，真勇敢呀！文中描写武松打虎的场面很精彩，下面就让我们把这篇课文进行缩写吧，记得要留住精彩内容哟！
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