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1、在中国书法史上世称“书圣”的是（ ）
A.王献之 B.王羲之 C.颜真卿 D.柳公权
2、下列句子有语病的一项是（ ）
A．餐厅的一头是间空屋，堆着几张乒乓球桌﹐另一头是厨房﹐那里住着一个新来的厨子。
B．我看到同桌捧着一本书，在乒乓球桌那里﹐他手里拿的可能一定是你的书。
C．也许她和我一样﹐是一个羞怯而不惯于和陌生人讲话的人，也许她也是鼓了极大的勇气才来和我说话的。
D．他脸上挂着卑微的歉意，说着一口难懂的福州口音。
3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.手忙脚乱 胸有成竹 兴志勃勃 苦笑不得
B.跃跃欲式 情不自禁 摩拳擦掌 出谋画策
C.风平浪静 从荣镇定 神机妙算 一声不坑
D.一针见血 肃然起敬 手疾眼快 半信半疑
4、把下面句子中的加点词语换成和它意思相近的词语。
1．你如何( )不肯卖酒与我吃？
2．众猴听说，即拱伏无违( )。
3．比及( )曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里。
4．石猴喜不自胜( )，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
5．一时只有鸡蛋大，一展眼( )只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
6．且挣扎下冈子去，明早却来理会( )。
7．武松笑道：“原来恁地( )……”
5、填写修饰词
（______）的泪珠 （______）的外祖父 （______）的画
（______）的梅花 （______）的心 （______）地递给
（______）地叹一口气 （______）地起了床 （______）的细亚麻布
6、按课文内容填空。
1.时间是宝贵的，匆匆逝去不会回还，我们要珍惜时间，不要老了以后再后悔。就像汉乐府里说的_______，_______？________，_________。
2.童年是美好的，自由自在。_____朝作家雷震在《______》一诗中写到_______，________；诗人范成大也在《四时田园杂兴》中塑造了可爱的孩童形象__________，___________；还有宋朝诗人_______在《稚子弄冰》中也有此类描写_________，__________。
7、给下列加点字注音。
包袱_______ 欺诈_______ 泥浆________
露馅_______ 蘸酱_______ 怔住________
8、看拼音写词语
duàn liàn_____ cí xiáng_____ hóu lóng_____ nán kān_____ mó quán cā zhǎng______
yǐn jiàn_____ wéi gān_____ cù yōng_____ huī fù_____ yǎng zūn chǔ yōu_______
9、阅读短文。
最美的风景
每次登黄山，都会流连忘返。那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让人魂牵梦绕。
而这次登黄山，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。
上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我——咱们说好的！”
也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我目睹了这对父子的悲壮。先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得挺重，儿子摇摇晃晃地难站稳。父亲又想伸手扶他，但这一次却毅然地把那只刚要伸出的手收了回来。
我不由得凝神细看：
父亲脸上的汗珠子足有黄豆般大，是因为心疼还是因为焦急，我不知道。
儿子的小嘴坚毅地抿成了一条缝，是因为疼痛还是因为自豪，我不知道。
但我一点儿也不再担心，因为我看见了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就的最美的风景！
步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。
终于，他们登上了天都峰！
山很高，白云就在身旁飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢！
在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰……
自然，此时此刻，我也明白了一个道理，只有让孩子经历磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸！
而那种总是把孩子捧在手心里唯恐孩子摔着碰着的爸爸，才是愚蠢的爸爸！
【1】父亲大汗淋漓是因为什么？儿子坚毅地抿着嘴是因为什么？
_________________________________
【2】父亲的理智表现在哪些方面？
________________________________
【3】“父亲的理智”与“深刻的父爱”是否矛盾？为什么？
__________________________________
【4】最后一个自然段围绕“爸爸”阐明道理，如果围绕“孩子”来讲，应该怎么说？
_________________________________
【5】读了本文，写出你最想对父母亲说的话。
___________________________________
10、阅读短文，完成练习。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】短文选自《______》，作者是____________。
【2】用“ ”画出本段的中心句，这句话的意思可以用选段中（ ）这个四字词语来概括。
【3】“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现___________和___________。
【4】下面选项中不能直接体现船夫驾驶技术好的一个选项是（ ）
A.行船速度极快，他操纵自如。
B.极窄的地方，他总能平稳地穿过。
C.拥挤时，他能左拐右拐地挤过去。
D.我们的眼睛不知看哪一处好。
11、课外阅读。
小李毕业后被分到了西部一座小城的居委会。
那年冬天，小李所在的城市画出了最低生活标准线，不上这个线的便属贫困户，在年前可以获得一些帮助。
小李与同事们背着大米与油等挨户走访这些人家，他们看到了露出棉絮的被褥，看到了补了还露的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出了他们的想象。可是当他们寻着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家，
这一家窗明几净，有冰箱和洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有立的很整齐的书籍……然而，他们没走错，
这家的男人在几年前病逝，欠下了很多钱。两个孩子，有一个带残疾。女人一份薪水养了三口人，还要还债，经济状况可想而知，
但这女主人的笑容就像她的屋子一样明朗 她说 冰箱、洗衣机都是领导淘汰下来送给他家的 用的也蛮好的 孩子懂事 做完功课还帮他干零活
这时，小李才发现漂亮的门帘是用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋，那鞋底是摩秃了的旧解放鞋的底，齐齐地沿圈剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和。
他们在这一家总共停了十来分钟，比别人家稍稍长了一些，小李渐渐看出了这一家确实贫困，但他也渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他们不会贫困太久，因为他们即使贫困如此，也不潦倒。
【1】写出下列词语的近义词。
贫困——______ 状况——______ 暖和——______ 明朗——______
【2】在短文第六自然段中依次填入标点，正确的一项是。（ ）
A．， ， 。 ， ， 。
B．， ， ， ； ， ，
C．， ， ， ， ， ……
D．， ， ， ； ， ……
【3】小李刚走进这家时，为何认为是走错了？
____________________________
【4】这家的“贫困”表现在哪里？“不贫困”又表现在哪里？
____________________________
【5】你相信这一家不会贫困太久吗？为什么？
____________________________
12、快乐阅读。
书，一度是我的堡垒，也是我的王国。
那还是初病的前几年间，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，我真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能叫我触景生情，伤感泪下。
于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躺在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就出门为我借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借光了，就到别的村去借，常常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。
慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。
就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。_______学识不足，经历太少，我需要看更多的书，汲取更多的知识。家中除订了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，写书看书，我生活在书的王国，_____。
我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开拓出一片广阔的新天地。
【1】联系上下文，从括号中选择准确的词语填在横线上。
______学识不足，经历太少……
A．由于
B．虽然
C．尽管
【2】联系上下文，从括号中选择准确的词语填在横线上我生活在书的王国，______
A．信心倍增
B．其乐无穷C．苦海无边 D．荣辱皆忘。
【3】文中画线句运用了______的修辞手法。
【4】第三自然段中“清洁溜溜”是什么意思？
答：__________________________________
【5】“这真是一种极大的心灵享受。”
___________________________________________。
【6】短文第一句是比喻句，把______比做______、______。这句话在全文中所起的作用是_______________________。
【7】文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书，其用意是( )
A．以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。
B．以母亲到处为“我”借书来表现母亲的关爱之情。
C．以母亲到处借书都供不上“我”来看，衬托“我”如饥似渴地读书的情景。
D．以母亲到处借书给“我”看来反衬家中无钱买书的窘境。
13、阅读。
州长向孩子道歉
朱丽·墨菲，是美国俄勒冈州的一个7岁小女孩。
受卡通片的启发，小朱丽想尝试自己赚钱。于是，她请求妈妈帮自己摆个卖柠檬汁的小摊。面对女儿的满腔热情，母亲同意了小朱丽的要求。在妈妈的帮助下，小朱丽开始了人生的第一次创业尝试：在俄勒冈州摩特诺郡的集市上摆起了卖饮料的小摊儿。
虽然是第一次做生意，小朱丽却做得有板有眼，她用洗手液将双手洗干净，然后将瓶装水与浓缩柠檬汁混合在一起，再用勺子加入冰块。然后，生意开张。逛集市的人，路过她的摊子时，花50美分就能买到一杯柠檬汁，还能得到小朱丽的一个微笑。
但是□小摊儿支起仅仅20分钟□两名身穿制服的市场 管理员便上前询问小朱丽的母亲□孩子有没有卫生许可证□如果没有□就马上收摊走人□因为根据俄勒冈州的法律，临时摆摊需要花120美元办临时卫生执照，如果无照经营就必须缴纳500美元的罚款。
周围的摊贩们见状，纷纷为小朱丽抱不平，上前和管理员理论：“没听说孩子的柠檬汁摊也要办许可证，你无权把这个小女孩赶走。”气氛开始变得紧张。朱丽的妈妈不愿事态升级，只好忍气吞声、收摊走人。看到自己的“生意”刚刚开张便结束了，小朱丽感到很委屈，并流下了伤心的眼泪。
小朱丽的首次创业就这样带着遗憾结束了，但是，事情并没有到此结束。有一名叫弗兰克林的网站记者当时恰巧在场并用DV拍下了事件的整个过程。事后，他将这段视频发到了互联网上，结果，立刻在美国网民中引起了强烈反响，并很快被许多媒体关注。几乎所有听说此事的人，都表示支持小朱丽。人们纷纷对市场管理部门粗暴对待一个摆摊小孩的“官僚主义”作风进行口诛笔伐。俄勒冈州的州长科根闻知此事后，马上召开会议，他要求地方卫生检查员在执行卫生法规时要“倍加谨慎地”人性化。同时，他还特意打长途电话给朱丽的母亲，就市场管理员的粗暴执法方式正式向小朱丽道歉。
科根说“对于一个7岁的孩子而言，摆柠檬水摊子是她人生的第一次宝贵的创业尝试，人为的打击与挫折，不但会扼杀这个孩子的创业梦想，甚至会对她的一生造成不良影响。”
【1】联系上下文，解释“口诛笔伐”的意思。
_______________
【2】用简洁的语言概括短文的主要内容。
_______________
【3】在“□”内加上标点符号。
【4】你对画线的句子是怎么理解的？请用自己的话写一写。
_______________
【5】请你猜想一下，接下来会发生什么事情呢？试着写一写。
接到州长电话的第二天，____________
14、阅读短文《上帝的苹果》，完成练习。
约翰死后去见上帝，上帝查看了一遍他 历，很不高兴：“让你在人间活了60年，怎么一点成绩也没取得？”
约翰辩解说：“主啊，这也不能完全怪我，是您没给我机会呀。如果您让那个神奇的苹果砸在我头上，那发现万有引力定律的就该是我啦。”
上帝想了想，说，“好吧，我们不妨就实验一次。”
上帝手一挥，时光倒流回到了30年前的那个苹果园。上帝摇动果树，一只红苹果落下来，正好掉在约翰的头上。约翰捡起苹果扯衣襟擦了擦，没几口就把苹果给吃了。
上帝又让一只更大的苹果落在约翰的头上，约翰又把那只苹果给吃了。
上帝叹了口气：“可怜的人啊！”决心再给约翰一次机会。上帝再次摇动苹果树，一只大大的苹果准确地落在约翰头上。
约翰勃然大怒，捡起苹果狠狠地扔出去：“该死的苹果，扰了我的好梦。”
苹果飞出去，正好落在正在睡觉的牛顿头上。牛顿醒了，捡起苹果，豁然开朗，就发现了万有引力定律。时光重新回到现在，上帝说你现在该心服口服了吧？约翰哀求道：“主啊请您再给我一次机会吧！”
上帝摇摇头：“不用了。苹果砸在每个人头上的机会都是相同的，只是每个人把握机会的能力不同。”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
眉开眼笑--（ ）迷惑不解--（ ）普通--（ ）
【2】面对上帝的责备，约翰有什么反应？用“_____”在文中画出有关的句子。
【3】时光倒流回到了30年前的那个苹果园，上帝都给约翰哪些机会？结果呢？
________________________________________________
【4】上帝为什么不再给约翰机会了？
__________________________________________________
【5】用自己的话概括一下本文的主要内容。
____________________________________________________
【6】你想到了哪些与“机会”有关的名言警句？请写出一句。
__________________________________________________
15、课外阅读。
田园诗般的乡村
①小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。
②站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。
③不知不觉中，夜幕降临。天空出奇地晴朗，一轮又圆又大的满月挂在天空，水洗般的清亮。洗去一身浮尘，躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着，扇动轻盈的翅膀，在银蓝色的云彩上飞翔，去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子，还有小小的白色樱草花……
【1】在文中选择合适的词语填空。
( )的花园 ( )的满月 ( )的树林 ( )的云彩
【2】文末省略号的作用是（ ）（填序号）
A．表引文或引述的话有所省略
B．用于重复的词句的省略
C．话未说完，语意未尽
D．表示静默或思考
【3】短文的第①段作者是按照一定顺序来写小屋的，它先写小屋的_____________，再写___________，最后写_____________。其中写得较详细的是________________。
【4】“一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。”这句话的描写属于（ ）（填序号）
A．静态描写
B．动态描写
16、名著选段阅读。
王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。①逐日把牛栓了，坐在柳荫树下看。
弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦躁。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了，那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。②湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。③王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在图画中’其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下哪有个学不会的事？我何不自画他几枝？”
王冕见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂、铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，④那荷花精神颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的，又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。王冕得了钱，买些好东西，孝敬母亲。⑤一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。到了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。（选自《儒林外史》第一回）
【1】给上面的选文拟个标题，恰当的一项是（ ）
A.王冕放牛 B.王冕学画 C.王冕卖画
【2】读第一自然段“ ﹏﹏﹏”的句子，请从后文中找出与之相照应的句子，并画上“﹏﹏﹏”。
【3】“天下哪有个学不会的事，我何不自画他几枝？”这句话的意思是（ ）
A.天下有些事很难学会，我为什么要去学画荷花呢？
B.天下哪有学不会的事，我为什么不去画几枝荷花呢？
C.天下哪有学不会的事，我为什么要去画荷花呢？
【4】文上画横线的句①、句②、句③，运用了什么描写方法？
句①：______ 句②：______ 句③：______
A．动作描写。 B．语言描写。 C．心理描写。 D．景物描写。
【5】作者写王冕的荷花画得好，有正面描写，还有侧面描写，读画横线的句④和句⑤，选择填空。
句④：______ 句⑤：______
A．正面描写。 B．侧面描写
【6】从短文中你可以看出王冕是怎样一个人？
_____________________________________
17、课内阅读
《老人与海鸥》（片断）
那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
【1】细读第二自然段，从三个“褪色”中你体会到了什么？
____________________________________________
【2】第三自然段作者写出来一幅什么画面？
_____________________________________
【3】选段中的“扫”字用的特别精彩，说说这样的好处。
_________________________________________
【4】“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐普。”这句话运用了什么修辞手法？你从中体会到什么？
_________________________________________
18、品读语段，完成练习。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
【1】读了这两句话，我觉得这是一个______、______的园子。（填恰当的四字词语）
【2】下列对这两句话理解正确的一项是（ ）
A．“我”不喜欢吃黄瓜，觉得结不结瓜都不重要
B．“我”在园子中感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。“我”将自由的感受寄托在了黄瓜上，这是一种寄情于物的写法
C．爷爷种菜是为了打发时光，是为了获取一份闲适的心情
D．“我”当时还小，不懂得爷爷种菜的辛苦，也没尝到收获的喜悦
19、阅读。
武松走了一程，酒力发作。焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊晴白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
【1】文中多处写到梢棒，而每一处的动词均不同，请在文中圈出这些动词。
【2】武松通过连续闪躲三次，避过了老虎最初的攻击，没有料想反击时梢棒打到枯树，折做两截了，此时的情形可以用哪些成语来形容？试着写出两三个。
___________________________________________
20、按要求写句子。
1．梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（改为反问句）
________
2．我想故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（缩句）
________
3．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写）
__________
4．热——八月，天多热。鸡耷拉着翅膀，狗吐出了舌头，蝉不知如何是好。（照样子，把意思写具体）
冷——_____________
5．玩累了，就在树下找个地方睡着了。（修改病句）
___________
21、按要求完成句子
（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）
____________________________________________________________________ ___
（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）
_______________________________________________________________ ________ _
（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）
___________________ ____________________________________________________ __
22、句式变换。
（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
改为陈述句：
（2）我不怕什么。（改为反问句）
（3）战士们没有离开阵地，我不能离开指挥台。
改为反问句：
（4）花儿开了，微风吹过，花儿摇摆着。（改为拟人句）
（5）蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”（改为转述句）
（6）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比上他！” （改为转述句）
（7）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）
（8）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。（改为第一人称的句子）
（9）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述）
（10）二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句）
（11）这歌声清澈圣洁。（改为比喻句）
23、在成长的过程中，我们曾得到过很多：一句表扬、一次教育、一场历练、一份关心、一个教训……请以“我得到了 ”为题写一篇习作。
要求：（1）在横线上填一个适当的词语，把题目补充完整，并写在下面第一行的中间。
（2）把事情的过程写清楚，注意内容具体，感情真实，400字左右
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