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随时随地学习
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1、下列句子中，加点的词语使用不当的一项是（ ）
A．即使失败了，我们也不要垂头丧气，再接再厉就好。
B．李明准备充分，在演讲比赛中显得胸有成竹。
C．他刚才说的话自相矛盾，肯定在说谎。
D．洪水过后，农民们看着庄稼地颗粒无收，哭笑不得。
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．虽然肯用功，但是没有学不会的道理。
B．机遇来临时，你如果举棋不定，就会失去好机会。
C．王阿姨做事一向谨慎，不经过郑重考虑，是不会轻率处理事情的。
3、下列汉字演变顺序正确的一项是（ ）
A．甲骨文 隶书 金文 小篆 楷书
B．甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
C．甲骨文 隶书 小篆 金义 楷书
D．甲骨文 小篆 金文 楷书 隶书
4、 按原文填空。
我们要共同( )，共同( )，共同( )，互相( )、( )和( )。
我们是为( )，为( )，( )，我们大家的( )。
世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是( )和( )。抓住我们的( )和( )，我们在一起，( )就是可能的。
5、按照意思，写出词语。
（1）形容非常得意的样子。________
（2）急迫得不能再等待。________
（3）完全跟过去一样。________
（4）使振作起来，增强信心或勇气。________
6、给句子中加点的词语换一种说法，意思不变。
（1）那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，一会儿就不见了。（______）
（2）走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。（______）
（3）武松拿起碗来一饮而尽。（______）
（4）你如何不肯卖酒与我吃？（______）
（5）海外有一国土，名曰傲来国。（______）
7、我会选词填空。(3分)
发觉 发明 发现
（1）曹小三把师傅的全身都搜索遍了，却连一个粉点也没( )。
（2）火药是我国古代的四大( )之一。
（3）歹徒被俘后，他才( )自己受伤了。
8、根据课文内容填空。
1.范仲淹是（________）杰出的（________）、（_________）。著名的《（_________）》就出自他的笔下，文章中的千古名句（_______________），（__________________）。 被后人广为传颂。
2.《示儿》是（_______）代（_______）写的。表达了作者（____________________________）的思想感情。
3.《出塞》是（_________）代（___________）写的。表达了作者（___________________________）的思想感情。诗歌的内容是（_______________），（______________）。（______________），（______________）。
9、课内阅读
祖父的园子（节选）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的上墙都会回答似的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上起似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉术愿意长多就长多高，它若随意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】下列四种植物，选文中没有描写的是（ ）
A．茄子
B．玉米
C．黄瓜
D．倭瓜
【2】选文中第二段描写的景物都有一个共同的特征，可以用一个词语来概括，这个词是（ ）
A．随意
B．自由
C．美丽
D．明亮
【3】仿照选文中画线的句子，将下面的句子补充完整。
树绿了，就像_____________________________；蝉叫了，就像_______________________；蜻蜓飞来了，就像_____________________________。
【4】这两段话中哪个词语出现的频率最高？从这个词语中你能体会到什么？
_____________________________________________________
【5】这两段景物描写表现了“我”怎样的心情？
_____________________________________________________
10、课外阅读。
母爱的雕像
美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火，大火过后护林员们开始上山察看灾情。
有位护林员在一棵树下面发现了一只被烧焦的鸟。（ ）已经死去，（ ）这只鸟却像雕像一样保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇，便用树枝拨那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。原来，这只慈爱的鸟妈妈本能地知道有毒的浓烟会向高处升腾，为了不让灾难降到孩子们身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。
鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖身之所，但它不能把自己的孩子丢在大火之中。
当火苗窜上来烧它的身体时，它坚定地立在那里，一动不动，（ ）它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。
【1】在括号里填上适当的关联词语。
【2】照样子写词语。
一动不动 一言不发 ______________ ______________ ______________
【3】按要求写句子。
（1）有位护林员在一棵树下面发现了一只烧焦的鸟。（缩句）
_________________________________________
（2）鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖身之所，但它不能把自己的孩子丢在大火之中。（改成反问句）
__________________________________________________
（3）跟“当火苗窜上来烧它的身体时，它坚定地立在那里，一动不动”一句相照应的句子是：
①___________________________________________
②________________________________________________
【4】本文所写的主要内容是： （选择正确的答案，用“√”表示。）
（1）鸟妈妈保护一群小鸟的故事。（ ）
（2）母爱是最崇高最无私的爱。 （ ）
（3）鸟妈妈的心中时刻关心着自己的孩子，勇敢地救出自己的孩子。（ ）
（4）在熊熊烈火中，鸟妈妈把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀保护小鸟，最终献出了自己的生命。（ ）
【5】如果要你对这位鸟妈妈说几句话，你最想说什么？试着写一写。
__________________________________________
11、课内阅读。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、蛤蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
【1】文中的省略号表示（ ）。
A. 列举的省略 B. 引文的省略 C. 话没有说完
【2】文中列举了哪些灯？详细介绍的是什么灯？简单写的是什么灯？
_______________________________________________
【3】第一句话在文中起怎样的作用？_________________________________________
12、课外阅读。
但愿有个梦
在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。
当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。
“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那银白色的头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服……
春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深刻的印象。
当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。
夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。
我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑椹还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对着高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑椹像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，_______________，被我捡进绿色的小碗。
当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。
可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。
那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里，我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云……
天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，直铺到我心里去……
我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手，那双灵巧的、编过草席和打过桑椹的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。
我被人拉开了。这时，两行热泪滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。
眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地，桑树也连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来……
那段美好的时光，现在只能称做“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。
【1】题目“但愿有个梦”，对全文所起的作用是（ ）。
A．概括全文记叙的中心事件
B．引起对全文内容的回忆
C．含蓄地点明全文的主旨
D．表明全文记叙的线索
【2】根据本文的行文顺序，用简洁的语言概括“我”与姥姥之间的几件难忘的往事。
春天_______________ 夏天_______________
秋天_______________ 冬天_______________
【3】为文中空白处选择最有表现力的句子，将它的字母填入括号内（ ）。
A．桑椹就一个个掉下来
B．桑椹就一个个跳下来
C．桑椹就一个个落下来
D．桑椹就一个个飘下来
【4】作者为什么能够做到“我吃东西的时候，总记得给别人留一份”？
____________________________________________
【5】“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动？
______________________________________________
【6】对本文的中心意思概括准确的一项是（ ）。
A．回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。
B．回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。
C．回忆“我”的童年时光，表现了“我”的天真无邪。
D．回忆“我”与姥姥在一起生活的日子，表达了“我”对姥姥的深切怀念。
13、课内阅读。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也________地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿也不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
【1】“形容兴头很足，情绪很高的样子。”根据解释在文中横线上填上恰当的词语。
【2】把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图连起来。
齐威王 田忌
上等马 上等马
中等马 中等马
下等马 下等马
【3】田忌赛马取胜的原因是什么？
___________________
【4】从这个故事当中，你明白了什么？
___________________
【5】历史上运用谋略取得胜利的故事你还知道哪些？写出两个。
___________________
14、阅读理解。
成语嫁给了广告
在大陆境内最先运用“成语”作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说：“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。
由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有“一‘明’惊人”（明目器）；你有“默默无‘蚊’”（驱蚊器），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了广告并堂而皇之地添丁进口，毫不汗颜，合适吗？
意见显然难以统一，说没有什么不合适，似乎可以。以成语或“篡改”之后的成语充当了广告词，借用了成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的大批广告人一股脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩（xǔ）高明时，成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。
当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些说法。比如，据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木、偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，该怎么办？
文化的继承和传播的第一层要义，恐怕首先是准确。我们的文化，我们的汉字，要用一个正确的方式留存史册。只有充分尊重汉语言文字的规范性，合理使用汉字，才能传承汉字文化。
【1】请将下列“广告用语”改为正确的成语。
“咳”不容缓： “鳖”来无恙：
一“明”惊人： 无可替“带”：
【2】联系上下文，说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。
“貌合”指： ，“神离”指： ；“一举”指： ，“多得”指： 。
【3】对“成语嫁给了广告”的现象，短文中写出了哪几种意见？作者的看法是什么？请简要概括。
____________________________________________________________________
【4】现实生活中你见过成语“嫁”给广告的现象吗？请举一个例子并说说你的看法。
____________________________________________________________________
15、快乐阅读。
《泥人张》（节选）
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来，有个细噪门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人，捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手（依然 竟然）端杯饮酒，眼晴也只瞅着桌上的酒菜，这左手使（收拾 摆弄）起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭“地一停，起身去柜台结帐。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱，卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了，但天津卫的事没有这样完的……
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着:贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。
【1】在文中的括号里选择合适的词语，用“√”标出。
【2】能体现泥人张技艺高超的句子就打“√”，不能体现的打“×”。
A．台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。（_________）
B．这破手艺也想赚钱，卖都没人要。（_________）
C．瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。 （________）
D．右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘禿子还灵巧。（______）
E．而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百。（________）
【3】泥人张捏海张五的像目的是什么？
____________________________
16、课内阅读。
只见师傅的手臂悠然（挥来 摆来），悠然（挥去 摆去），如同（跟伴）着鼓点，（和 随）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
【1】用“/”划去括号内使用不恰当的词语。
【2】照样子，写词语。
平平整整 ___________ ____________
【3】这段话描写了____________的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的_________，接着写了刷后的______________。前后映衬，说明刷子李___________________________。
【4】用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。
17、课外阅读。
白雪塑像（节选）
大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着儿子的课本和作业。这是三口人的一个小家。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！
一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着①震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？
儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”
“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。
“爸爸，你别出去了。”儿子阻拦爸爸。
“不，爸爸有点事。”
这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。儿子临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的②震动，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的雕像……
【1】“这个小屋负荷太重”一句的意思是指：_____________________。
【2】用原文回答爸爸每晚到屋外去的原因：_______________________________
【3】文中①②两处的“震动”表达的意思一样吗？（ ）
A.一样。均表示心里受到冲击。
B.不一样。①处的意思是摇动，②处的意思是心里受到强烈冲击。
【4】选文中写“爸爸不争气”，其含义是（ ）
A.家中地方小，爸爸连大一点的房子都分配不上。
B.爸爸不是知识分子，没有伏案书写的必要。
C.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。
【5】下列三个词语表达了不同情况下儿子对爸爸咳嗽这件事的不同感受，将这三个词语的序号分别填在相应的括号里。
A．心酸 B．苦恼 C．震动
（1）思考受到干扰时（_____）
（2）晚饭后爸爸躲出去时（_____）
（3）爸爸站在风雪中时（_____）
【6】对选文题目的理解，不正确的一项是（ ）
A.以“白雪塑像”为题体现了父亲关心儿子，儿子热爱、感激父亲的感情。
B.以“白雪塑像”为题表达了作者对这对父子之间的爱的赞美之情。
C.因为父子俩被冻得一动不动，像一尊塑像。
18、课外阅读
戈壁滩
我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁滩结（jiē jié）下了不解之缘。戈壁滩一片A，只有来到饭馆，才能见到人影。所以新疆司机特别喜欢搭客，谈天说地，嬉笑逗乐。
戈壁滩常起风，那风格外凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细砂石“沙沙”作响，有时候甚至会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐蓬的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。
戈壁滩难得有雨，但有雨便是暴雨。因为石子渗水能力差，所以一下雨就形成狂暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时，我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。师傅们曾告诉我这是洪峰来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。第二天清晨，洪水虽然已经退去，但是路面全被砂石堵塞（sāi sè）了。
①戈壁滩也有自己的长处，便是寂静。②天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐（xià xiá）想：我在寂静中B着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历……
（1）画去文中括号内不正确的读音。
（2）在文中“□”内填上正确的标点符号。
（3）文中A处应选的词语是 （荒乱 荒凉 荒诞）；B处应选的词语是（编辑 编写 编织）
（4）“不解之缘”的“缘”，部首是 ，除部首外还有 笔。
（5）联系上下文，写出下列词语的意思。
①排山倒海：
②遐想：
（6） 读下面的句子，对的打“√”，错的打“╳”。
①寂静是戈壁滩的一大缺点。（ ）
②文中用“雷鸣般的声音”比喻洪流的声音。（ ）
（7）根据文章意思填空。
①文章写了 和 两个例子说明戈壁滩的风十分凶猛。
②戈壁滩一下雨就形成狂暴的洪流，原因是
。
（8）写出第3段大意。
（9）你认为可以怎样解决戈壁滩的风和洪流？
19、课外阅读。
聪明的虾
虾的个子小，游得也慢，常常受到鱼的欺侮，往往性命也保不住。
有一只小虾，亲眼看到自己的父母亲被鲤鱼吃掉了，心想：父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么跑得过鲤鱼呢？
有一天，小虾也遇到了危险，被一条鲤鱼发现了，鲤鱼迅速追了过来。当鲤鱼追上小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子往斜里一弹，鲤鱼扑了个空，追到前头去了。小虾安然无恙。
这只聪明的小虾就把这个躲避敌人的方法告诉了他的兄弟姐妹们。直到现在，凡是遇到敌人，虾都是用这种方法化险为夷（yí）的。
【1】从文中找出表示下列意思的词语。
①形容很平安，没有受到什么损害。( )
②转危为安的意思。( )
【2】“父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么跑得过鲤鱼呢？”这句话的意思是什么？（ ）
A．父母亲是跑不过鲤鱼的。
B．父母亲是跑得过鲤鱼的。
【3】小虾聪明在哪里？
_________________
20、缩句。
（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。
（2）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
21、句子加工厂。（按要求写句子）
1.赤道吹来的风吹乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
_____________________________________________
2.我的作文被老师作为范文在班上朗读。（改成“把”字句）
______________________________________________________________________
3.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）
_______________________________________________________________
4.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一句话）
_________________________________________________________
5.假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）
_____________________________________________________________
6.月亮那只玉色的大圆盘，已经高高地挂在天空，到处是一片神秘的银色的月光，仿佛白天一样明亮，有一只狼叫个不停。（用带点的词语各说一句话）
________________________________________
22、句式变换。
（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
改为陈述句：
（2）我不怕什么。（改为反问句）
（3）战士们没有离开阵地，我不能离开指挥台。
改为反问句：
（4）花儿开了，微风吹过，花儿摇摆着。（改为拟人句）
（5）蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”（改为转述句）
（6）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比上他！” （改为转述句）
（7）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）
（8）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。（改为第一人称的句子）
（9）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述）
（10）二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句）
（11）这歌声清澈圣洁。（改为比喻句）
23、习作展示台
翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了，写一件自己成长过程中印象最深的事情，请把经过写清楚，把感到自己长大的那个精彩瞬间写具体，句子要通顺，感情要真挚。
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