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1、对“未闻孔雀是夫子家禽”节奏划分正确的是（ ）
A. 未闻/孔雀/是夫子/家禽
B. 未闻/孔雀/是夫子家/禽
C. 未闻孔雀/是夫子/家禽
2、下列各项中的“之”与“吾盾之坚”中的“之”意思相同的一项是（ ）
A.誉之曰 B.以子之矛 C.吾矛之利
3、下列词语中的“尽”只有一个与“绞尽脑汁”中的“尽”意思一样，把它选出来（ ）
A.尽职尽责 B.尽人皆知 C.取之不尽 D.仁至义尽
4、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：取笑（_______）侮辱（_______）严肃（_______）大惊失色（_______）
反义词：粗暴（_______）故意（_______）昏暗（_______）安居乐业（_______）
5、积累与运用。
1．儿童的世界是多姿多彩的。“________________，_____________”，刻画的是爱劳动的儿童；“___________________，_______________”，刻画的是凿冰的儿童；“_____________，______________________”，刻画的是牛背吹笛的儿童。
2．童年，是一首诗，是一幅画。《祖父的园子》中，“我”的童年是__________的。故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以___________为寄托，抒发__________之情。
3．《游子吟》中运用对偶的手法的诗句是“___________，_________”，运用比喻的手法来表现母爱的诗句是“___________，_________”。
6、看拼音，写词语。
pò zhàn | lián xī | fēnɡ sāo |
________ | ________ | ________ |
zhí zi | shōu liǎn | ɡū dōnɡ |
________ | ________ | ________ |
7、把下面的俗语补充完整。
1．种瓜得瓜，___________________。
2．星星之火，___________________。
3．螳螂捕蝉，___________________。
4．___________________，除非己莫为。
5．___________________，不谋其政。
8、把下面的句子补充完整。
（1）人有耻，________________________。
（2）________________________，何须马革裹尸还。
（3）三万里河东入海，________________________。
（4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________________。
9、阅读理解。
人物描写一组（节选）
摔跤
起初，小嘎子精神抖墩，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌了腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
他像一颗挺脱的树。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
【1】从文中找近义词，写在括号里。
欺压——（______）挺拔——（______）
【2】选文的第一部分主要是对人物的________描写，第二部分主要是对人物的________描写。从第一部分的描写中可以看到嘎子是个_________的孩子。
【3】第一部分中从哪里看出“小胖墩儿也是个摔跤的惯手”？
_____________________
【4】第二部分选自小说《______》，文中一处破折号的作用是___________。
10、阅读课文选段，完成练习。
祖父的园子（节选）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是____，还能用_____ 一词替换。
【2】读画“_____”的句子，回答问题。
（1）大树和土墙真的会发出声响回应“我”吗？从哪里可以看出来？
______________
（2）这几句话表达了作者怎样的感情？
___________
【3】第二自然段中主要运用的修辞手法是____，这样写的好处是________。
【4】在“我”的眼中，园子里的一切都是______的。“我”为什么会有这种感受呢？
_____________
11、阅读短文，回答问题。
从天上回来的朋友
雨下得好大啊！青蛙在荷叶上淋浴，听到一阵阵快活的喊声：“我回来了！我回来了！”接着，还有“叮咚叮咚”往池塘里跳的声音。
“你是谁？从哪里回来的？”青蛙问。
“从天上回来的呗。”跳进池塘的朋友回答。
“谁送你去天上的呀？”
“太阳公公送我到天上。”
“去干了些什么？”
“风阿姨带我走四方。”
“后来呢？”
“遇见寒冷大姐姐。”
“她怎么样？”
“把我送回到池塘。”
青蛙听着听着，一点也不懂，正想再问。荷花摇摆着身子，对青蛙说：“这是个谜语啊！跳进池塘去的是谁，你猜猜就知道了。”
青蛙想了想，嚷着说：“猜出来了，原来它是……”
【1】写出下列词语的反义词。
快活____ | 送走____ | 寒冷____ |
【2】从文中找出一个表示声音的词语，用横线在文中画下来，你也试着写2个。
___________ _______________
【3】跳进池塘里的是谁，你猜出来了吗？它是____。
【4】仔细读短文，找出青蛙说的话。
___________________
【5】青蛙听不懂荷花和从天上回来朋友的对话，你看懂了吗？如果你看懂了，你从他们的谈话中知道了什么？请写下来？
___________________________
12、阅读理解。
祖父的园子（选段）
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
【1】读一读，填一填。
（1）祖父的园子里有______、______等昆虫；“我”在祖父的园子里做了______、______等事情。
（2）童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语来形容：______、______。
【2】句子模仿秀（用上带点词语）。
（1）其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
_______________________
（2）花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
_______________________
【3】概括短文的主要内容。
短文第一至三自然段主要写了_________，第四、五自然段主要写了“我”和祖父_________。
13、要求：认真听短文朗读两遍，完成练习。
1、作者用 ____________________ 和____________________比喻春雨的沙沙声。
2、描写春笋生命力顽强的动词有 ______________________________________。
14、
一天，小老鼠外出觅食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，幸好被一头路过的狮子救了出来。
小老鼠向那狮子敬礼，并感激地向他表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定报答。”狮子感到好笑，说：“老弟，你是一只小小的耗子，还能帮我什么忙？”
一个星期以后，狮子掉进了猎人的捕兽网里。他又蹦又跳，大吼大叫，仍无济于事。小老鼠听了狮子的吼声，赶来安慰他说：“请您稍等一会儿，现在该我搭救您了。”狮子懊丧地说：“你能做些什么呢？”小老鼠没有再说什么，用牙齿把网子啃了一个大窟窿。狮子很快钻出了捕兽网，他高兴地喊了一声：“自由万岁！”
（1）这篇文章是按 顺序写的。（3分）
（2）给这个文章起个恰当的题目，并写在横线上。（2分）
（3）解释词语的意思。（4分）
无济于事： 懊丧：
（4）请用自己的语言来说说这篇文章的主要内容。（6分）
（5）你从这个故事中悟出了什么道理？（5分）
15、阅读课文片段，回答问题。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了( )粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时( )一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得( )，刷过去的墙面，真好比( )打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】选词填空。(只填序号)
A.天衣无缝 B.稀溜溜 C.匀匀实实 D.平平整整
【2】从文中找出下面词语的近义词。
悠闲——（______） 特别——（_______） 洁白——（_______）
【3】这段文字主要写了 刷墙，包括他刷墙的 和 ，反映了“刷子李” 。
【4】从刷子李说出了徒弟的心理，可以看出刷子李是个什么样的人？( )
A.刷子李不仅技艺高超，而且心细如发。
B.刷子李说了徒弟的心理，是要让徒弟好好佩服自己。
C.刷子李这样做，明显是要压服一下徒弟。
16、阅读课文片段，完成练习。
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
【1】“他们之中有一个，左手拿着木柄榴弹……”是什么描写？这样写的目的是什么？
________________________
【2】“我微笑着淡淡地说”表现出方志敏什么样的品质？
________________________
【3】敌方士兵说：“绝不会没有钱的……”这一句中“老出门”的意思是什么？他这样说的理由是什么？
________________________
【4】作者认为说出那几件“传世宝”来，要让那些富豪们“齿冷三天”的原因是什么？
________________________
【5】读完本文后你有什么样的体会？
_________________________
17、阅读下文，回答问题。
草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想高歌一曲，表示我满心的________。在天底下，________，而并不________。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线（勾勒 勾画）的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。这种境界_____既使人惊叹_____又叫人舒服_____愿久立四望_____又想坐下低吟一首奇丽的小诗_____在这境界里，连骏马和大牛都有时候________，好像________着草原的无限乐趣。
【1】在横线上填上恰当词句，把段落补充完整。
①那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想高歌一曲，表示我满心的________。在天底下，________，而并不________。
②那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线（勾勒 勾画）的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。
③在这境界里，连骏马和大牛都有时候________，好像________着草原的无限乐趣。
【2】选择括号内恰当的词语。
那么________（柔美 柔软） （勾勒 勾画）________的中国画
【3】在横线上填上恰当的标点符号。
这种境界________既使人惊叹________又叫人舒服________愿久立四望________又想坐下低吟一首奇丽的小诗________
【4】用“___”画出短文中的一个比喻句。
【5】“一碧千里”描写了________，“翠色欲流”描写了________。
A．绿的程度 B．绿的范围
18、精彩片段。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离，他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他（ ）身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一亲，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
【1】联系上下文解释“养尊处优”的意思。
养尊处优：__________________
【2】下面的词语，哪个填到文中的括号里最恰当。（ ）
A.之所以 B.因为 C.如果 D.虽然
【3】中指给你留下了什么印象？生活中你见过类似“中指”这样的人吗？
_______________________
19、“诺曼底”号遇难记（节选）（7分）
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英吉利海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他的一生都要求自己终于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。
（1）写出下列词语的近义词。(1分)
凝视（ ） 屹立（ ）
（2）画出描写哈尔威船长神态的句子，并说说从中你体会到什么？（2分）
（3）为什么说“在英吉利海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论”？（2分）
（4）联系课文，说说你对下列句子的理解：（2分）
他的一生都要求自己终于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。
20、按要求改写句子
（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）
_____________________
（2）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
______________________
（3）黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句）
______________________
21、加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。
（1）我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。
（2）他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。
22、按要求完成句子练习。
（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩写句子）
______________________________
（2）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（改为转述句）
_____________________________
（3）“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”（改为肯定句）
______________________________
（4）岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾泻了无限的父爱。（修改病句）
_______________________________
23、快乐习作。
从本学期学过的课文或读过的课外书中选择一篇你最喜欢的文章，写一篇读后感，要写出自己读后的真实感想和体会，题目可以用“《×××》读后感”，也可以用“读《×××》有感”，不少于450字。
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