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随时随地学习
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1、把下面的句子插入语段中，应该放在（ ）
一阵风吹来，叶子发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠。
①这是一条林荫大道，东起双龙路，西到花园村。②它宽十五米，可供四辆汽车并行驶过。大道两旁，清秀挺拔的树和美丽的花儿交错相映，真是景色宜人。③高大的梧桐树枝叶茂盛，整个树冠像撑起的一把大伞，为人们遮挡夏日骄阳。④大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。⑤串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
A．①②之间
B．②③之间
C．③④之间
D．④⑤之间
2、选词填空
持续 继续 陆续
（1）我们跳（ ）上一只小船。
（2）这次战役（ ）了三天三夜，最后我军将敌人全部消灭。
（3）姐姐（ ）三年都被评为三好学生。
安静 平静 寂静
（4）船（ ）地在水面移动。
（5）夜晚的山村格外（ ）。
（6）孩子们睡得很（ ）。
3、以下不属于谐音歇后语的一项是（ ）
A．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
B．孔夫子搬家——尽是输（书）
C．肉烂在汤里——谁也不吃亏
D．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
4、看拼音写汉字。
白zhòu( ) zhuì( )落 chā( )秧
拐zhànɡ( ) chú( )头 水zhài( )
5、选词填空。
（1）爱抚 抚摸
老班长用粗糙的手( )我的头。
（2）尊重 尊敬
年轻的清洁女工，我们（ ）你。
（3）夸奖 夸耀 讥讽 讽刺 服气 服从
齐威王正在得意洋洋地（ ）自己的马，看见田忌和孙膑走过来，便（ ）田忌：“怎么,难道你还不( )?”
6、加部首组新字，再组词。
戎______（ ）______（ ）荒______（ ）______（ ）
咅______（ ）______（ ）巨______（ ）______（ ）
每______（ ）______（ ）隹______（ ）______（ ）
7、课文链接。（按课文内容填空）
（1）《勇者的面对》全文以（____________）为明线，以（___________）为暗线，记叙了（_____________________________________） ，表现了（________________________________）
（2）《小英雄雨来》的作者是（_____），他的长篇小说是_______ ，他所创作的歌曲_______、_______ 、_______都是我们少年儿童耳熟能详的。
8、将古诗补充完整并回答问题。
从军行
_____________，_____________。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
这首诗是_______代诗人_______写的。最后两句表达的诗人情感是__________。
9、阅读加油站!
走时，他问我们有什么要求，我们说没有。只有当了三年兵的李辉大胆地说；“我，想请假。”班长马上瞪了他一眼，可已经来不及了。
将军疑惑地问：“请假干什么？”
“我想……我想到山下去看看树，三年了……三年来我没有见到过绿色。”
所有的人一下子静在那里，只有狂风吹拂着每个人的衣角。将军转过身去，他哽咽着，两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下来。猛地，他转过身来，大声地说：“准假！战士们，你们每个人都有这样一次机会，你们……都有这个权利……”
然后，将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！
所有的人，包括师长、团长都掉泪了，但是谁也没有哭出声来，唯有高原的风在呼啸。
于是，我们有机会轮流下山去看一次树。'我们流连在树下，深情地凝望着。那粗壮的、顽强的胡杨树啊，那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊，随同它光亮的绿色，它冲天的气势，还有它无声汹涌的血汗以及脉络的丝丝缕缕，从此就永远印在我们青春岁月的深处！
1.用“__”画出描写胡杨样子的句子。
2.读下面的句子，注意划线的词语，体会句子表达的思想感情。
那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊，随同它光亮的绿色……从此就永远印在我们青春岁月的深处！
3.“将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！”这句话中包含着哪些深意？
4.概括这几段文字的主要意思。
10、课内阅读。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】“草船借箭”的故事节选自四大名著之一的《________》，作者是______，你还知道其中的故事有：《____________》、《____________》、《____________》、《____________》……
【2】文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为________________，从中反映出周瑜是一个____________的人。
【3】请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？
___________________________
11、课内阅读。(16分)
把铁路修到拉萨去(节选)
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）在文中找出一组反义词。(2分)
( )——( )
（2）根据意思写词语。(2分)
①(面目)凶恶。( )
②一开头就向对方显示的威力。( )
（3）填空。(4分)
“但是”在文中是一个( )词，起( )的作用。
（4）“这一切”指的是( )(4分)
A.风火山隧道施工，控制温度。
B.温度太低，混凝土无法凝固；增温则洞壁遇热融化，造成洞壁塌滑。
C.万年冰川给筑路大军来了一个下马威。
（5）这段话主要写了什么内容？(4分)
____________________________________________________________________________
12、阅读《草船借箭》节选，完成后面练习。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】写出下列词语的反义词。
惩罚——（_________） 推却——（_________）
【2】把下面的反问句改写为陈述句。
我怎么敢跟都督开玩笑？
_________________________________
【3】联系上下文，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。（____）
（2）“周瑜问：‘十天造得好吗？’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。 （____）
【4】填空。
（1）周瑜很高兴，他高兴的原因是__________。
（2）从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮_______。
13、阅读乐园
这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。”
正在这时候船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳，不跳我就开枪了！”孩子胆战心惊，站在横木上摇摇．晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来
【1】给文中没有加标点符号的加上标点。
【2】“正在这时候”指（_____________）。
【3】孩子“没有明白他爸爸的话”的原因是（______________）。
【4】用“_____”画出写孩子处境危险的词语或句子。
【5】那个危急时刻，船长的办法好在哪里？
______________________________
14、 那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zhǎo zhǎ）搭在武松面前。武松将半jié（ ）梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣（zhènɡ zhēnɡ）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁chuí（ ）般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。
【1】看拼音写汉字。
【2】用“——”选择加点字的读音。
【3】读这段话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________。
【4】找出这段话中描写武松打虎的动作的词：________、________、________、________。
【5】这段话在文中属第________部分，是按________的顺序来写的。
【6】这段话选自古典文学名著《________》，它的作者是________，你还知道这部名著中的哪些人物（举四个）________、________、________、________。
15、阅读课内片段，完成练习。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
【1】选文主要描写了_______、_______、________、________、________、_______几种动物。
【2】作者有时看到的是“碧绿的丝绒般的草原”，有时看到的是“绿色的草原”，为什么会有这样不同的感受呢？
______________________
【3】用“ ”画出一处属于静态描写的句子，用“﹏﹏”画出一处属于动态描写的句子，说说这样写的好处。
【4】选文中有一句话重复了好几次，请把这句话找出来写在下面。作者这样写的目的是什么？
_________________________
16、课外阅读。
露珠赞
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师——伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
【1】写出下面词语的反义词。
短暂－（______） 奉献－（______）
【2】用“ ”画出文中的比喻句，用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。
【3】用“ ”画出作者联想的句子。
【4】作者为什么把露珠比作老师？
__________________________
【5】这段话赞美了什么？
__________________________
17、课外阅读。
居里夫人的故事
1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现（震动震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰，可她对她过去的老师仍然十分尊敬。
居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普，可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的（希望 愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费， 还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时的老师。在场的人都被这动人的情景所（感激 感动），（热情 热烈）地鼓掌，老人也流下了热泪。居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传授 传播）给她知识的老师。
【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。
【2】联系上下文，解释词语。
簇拥：_______________
【3】短文中，“这动人的情景”指_____________________________________老人流下了热泪是因为_____________________。
【4】找出文中前后照应的句子，画上“ ”。
【5】短文主要是围绕 来写的，一共写了两件事： 第一件事是 ；第二件事是 。
【6】读完短文和你学过的课文，你心目中的居里夫人是个什么样的 人，请谈谈你的体会。
_______________________________________
18、阅读文章，然后回答。
剥豆
①一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
②“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
③“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。
④“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”
⑤一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。
⑥一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
⑦“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。
⑧在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。
⑨儿子的手不停，眼却时时在两个容器间漂移，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。
⑨“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
⑪一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
⑫“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执着。
⑬“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
⑭“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
⑮想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。
【1】文中第⑤自然段中画线句子“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的原因是什么？
_________________
【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。
（1）慢下来的原因是：___________________
（2）快起来的原因是：__________________
【3】文中第⑫自然段，作者刻画人物主要采用的描写方法有哪些？从中你体会出什么？
____________________________
【4】读完文章，请写出你的感悟。
___________________________
19、阅读理解
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作 殊死搏斗；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
【1】用“_________”画出这段话的中心句。
【2】用“ ”画出作者联想的句子。
【3】文中的省略号表示：_________________
20、把间接引语改成直接引语。
妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
21、按要求改写句子。
在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变：_____________________________
22、句子乐园。
【1】妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）
【2】我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。（换个说法）
【3】红日升起。（扩句）
【4】蝴蝶飞舞。(扩句)
【5】风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句
23、请发挥想象，写一写。
请同学们大胆想象赛马后，田忌和孙膑又见面了，他们见面时的情景怎样？又会发生怎样的故事呢？
邮箱： 