1、下面加点字,意思不同的一组是( )
A.吾盾之坚 坚固
B.弗能应 得心应手
C.问其故 缘故
D.守株待兔 守卫
2、下列各组词语中,完全正确的一组是( )
A. 严阵已待 稀簿 效率 分辨 B. 美伦美奂 渲染 勾勒 妨碍
C. 驼鸟 不翼而飞 疾弛 幻稚 D. 摔跤 商贸 斗志高昂 追害
3、跳秧歌是在每年的( )。
A.七月十五
B.八月十五
C.正月十五
4、古诗文阅读
(1)诗中有丰富的儿童生活,《稚子弄冰》中的诗句“___,彩丝穿取当银钲”描写了孩子挖冰时的天真快乐;诗中有志,王昌龄的“___ ,不破楼兰终不还”表达了战士誓死守卫疆土的决心;诗中有景,翁卷的诗句“绿遍山原白满川,___”描写了初夏时节,江南烟雨迷蒙的美景。
(2)母亲是世界上最伟大的人,她给了我们生命,养育了我们,我们却无以为报。《游子吟》中描写母恩难报的千古名句是“___”。
5、用“然”字组词并填空。
(1)曹小三( )早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
(2)曹小三听说师傅刷浆时必穿一身黑。干活前,他看见师傅把随身带的一个四四方方的小包袱打开,( )一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
(3)每一面墙刷完,曹小三的目光都要在刷子李身上搜索一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。
6、给下列加点的字注音。
旖旎(_______) 无垠(_______) 腮帮(_______) 丞相(_______)
霹雳(_______) 猿猴(_______) 恶劣(_______) 宽敞(_______)
袭击(_______) 黑黯(_______) 放肆(_______) 天赋(_______)
7、课文传真(按课文内容填空并回答问题)。
1、(______)散去了,(______)出齐了,(______)升起来了,(______)的月色立即(______)了我们的篱笆小院。这是孩子们眼里(______)的时辰。
2、母亲不识字,却是我的(______)。是母亲用一双(______)的手为我打开了(______)的宝库,给我送来(______)的诗情。她让(______)陪伴我的童年,用(______)启迪我的想象。
8、将下列歇后语补充完整,再选择填空。(填序号)
①孔夫子搬家——____________ ②外甥打灯笼——____________
③咸菜烧豆腐——____________ ④梁山泊的军师——____________
⑤四月的冰河——____________ ⑥隔着门缝吹喇叭——____________
1.这家百年老店虽然开在巷子里,但是连许多外乡人都知道,真是“_______”啊!
2.我本来很看好我校足球队的,可自从开赛以来,球队是“_______”,真令人失望。
3.听了老师的讲解,我的思路被打开了,正如“_______”,不一会儿就把这道题解答出来了。
4.服务员走过来问他吃什么,他头也不抬:“_______。”服务员一笑,转身奔向后厨。
5.才才废寝忘食地发明了一个能洗碗的小玩意儿,可这对我们来说,完全是“_______”啊!
6.哥哥严肃地说:“我们‘_______’,你要是把我的新书弄坏了,可是要赔的!”
9、阅读短文,完成练习。
父亲的考题
①儿子事业有成,但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天,父亲给一向(甲)自己心算能力很强的儿子出了一道题:“一辆载着457名旅客的列车驶进车站,这时先下来98人,又上去103人。”儿子紧张的情绪(乙)了下来。
②“再下一站下去73人,又上去132人。”儿子的嘴角挂出了一丝微笑,开始把左腿压到了右腿上。
③“再下一站下去91人,上来63人。”父亲拿着本子的手有些抖,念得速度也在加快。
④“再下一站下去84人,上来65人;再下一站下去114人,上来37人;再下一站下去52人,上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。
⑤儿子有些心疼起老父亲,关怀地问:“完了吗?”“没有,你听仔细了!”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说下去。父亲的态度很认真,儿子却觉得该结束了。
⑥“再下一站下去101个,上来18个;再下一站是终点……”
⑦还没等父亲说完,做儿子的就站起来:“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗?”儿子的口气中透露着一股得意。
⑧“不!”父亲微笑着说,“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台?”儿子一下子蒙了。
⑨父亲的语气变得严肃而沉重:“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱,一辈子做金钱的奴隶,钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台:哪个站台付出得少,哪个站台付出得多;哪儿有欢乐,哪儿有痛苦……认真地体会人生的每个细节,这样你才算拥有实实在在的生活,才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说:“不要太计较金钱的得失,而忘了做人的真谛!”
【1】选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。
甲处:(___) ①炫耀 ②夸奖 ③标榜
乙处:(___) ①松弛 ②松懈 ③懈怠
【2】第②自然段中,在刻画儿子时采用了哪些描写,在对的后面打“√”。
A.语言( ) B.动作( ) C.心理( ) D.神态( )
【3】第⑦自然段中,儿子“得意”的原因是( )。
A.他觉得父亲的题太简单了 B.他已经心算出了车上下来的人数
【4】父亲出考题的目的是告诉儿子( )。
A.车上一共下来多少个人
B.车上一共剩下多少个人
C.这趟车究竟停靠了多少次站台
D.不要太计较金钱的得失,而忘了做人的真谛
【5】本文是按( )的顺序叙述的。
A.时间顺序 B.事情发展 C.总——分——总
10、阅读短文。
草船借箭(节选)
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却 推卸)。”诸葛亮说:“都督(拜托 委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席(招待 招呼)他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】用“/”划去选文中括号内不恰当的词。
【2】诸葛亮立下军令状,周瑜很高兴,是因为周瑜______,从中反映出周瑜的______。
【3】“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”从这两句话中可以看出诸葛亮对三天“造”十万只箭_________(填一个成语),一点儿也不担心。
【4】结合全文用“因为……所以……结果……”的句式叙述这件事的起因、经过和结果。
__________________________
11、课内阅读,回答问题。
黄果树瀑布
黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!
刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
黄果树瀑布,真是大自然的杰作!
【1】注音:拂(____)过 缝(______)隙
【2】我会从文中找出下列词语的近义词。
人喊马叫(__________) 喧闹(______)
【3】我能正确选择“练”字的意思。
练:①练习,训练 ②经验多,纯熟 ③白绢
瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。(______)
经过苦练,他终于成为一名合格的技工。(______)
别看他仅有十多岁,可操起胡琴来却十分老练。(______)
【4】我会不改变意思,把“黄果树瀑布,真是大自然的杰作!”改成反问句。
_________________________________________________
【5】短文从_________和___________两个不同的方面写出了黄果树瀑布____________的特点。
【6】写出文中你最欣赏的句子,并说说你欣赏的原因:______________________________。
【7】我要当一回广告设计师,为黄果树瀑布设计精彩的广告词:
________________________________________
12、课外阅读。
球王贝利
在里约热内卢的一个贫民窟里,有一个男孩儿,他非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。他在院子里踢,在巷口踢,在能找到的任何一片空地上踢。
有一天,当他在一个干涸的池塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了。教练发现这个男孩儿球感很好,就主动提出送给他一个足球。小男孩儿得到足球后,踢得更卖劲儿了。不久,他已经能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。
圣诞节到了,妈妈对小男孩儿说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就让我们为他祈祷吧。”跟妈妈一起祷告完毕,小男孩儿向妈妈要了一只铲子,跑了出去。他来到一处别墅前的花园里,开始挖坑。就在他快把坑挖好的时候,教练从别墅里走出来,问小男孩儿在干什么。小男孩儿抬起满是汗水的脸,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”教练被小男孩儿的真诚感动了,他把小男孩儿从树坑里拉上来,说:“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下,他继续说:“明天你到我的训练场去吧。”
三年后,也就是1958年,这位十七岁的小男孩儿率领巴西队第一次捧回世界杯足球赛的金杯。小男孩儿的名字一下子传遍了世界。这个小男孩儿就是后来被人们屡屡称道的“球王贝利”。
【1】从文中找出恰当的词语填空。
(___)的池塘 (___)的礼物
【2】教练为什么送给贝利一个足球?
___________________________________________________
【3】小男孩送给教练的圣诞礼物是什么?
___________________________________________________
【4】你从贝利的成长故事中,得到了什么启示?
_________________________________________________
13、课内阅读。
猴王出世(节选)
众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又暝目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可'。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。自此,石猴高登王位,将“石”字儿隐了,遂称美猴王。
【1】“个个欢喜”运用________描写,表现了众猴因找到水帘洞而喜出望外的心情。“蹲”运用________描写,表现出石猴准备进洞前的动态。
【2】文中画线句子中“跳过”“抢”“占”“夺”“搬”“移”等动词活灵活现地展现出众猴的____________________________
【3】“自此,石猴高登王位,将‘石’字儿隐了,遂称美猴王。”这句主要告诉我们( )
A.美猴王名称的由来
B.石猴高登王位
【4】用自己的话说说选文的主要内容。
_______________
14、课外阅读。
在非洲的安哥拉,长着一种四季常绿的梓柯树。如果你在树下点火抽烟,或者点然一堆篝火,树上便会喷洒出大量的汁液,把火灭掉。所以,人们叫它“灭火树”。原来,它的枝叶浓密藏有许多馒头大的节苞,节苞上密布网眼小孔,一旦有火光照耀,汁液就喷出来了。
在菲律宾有一种出米的树,叫“西谷椰子树”。它的树干粗直,有三五层楼那样高。它能活上很多年,但开过花后就会死去。人们在它没开花时将其砍倒,把茎里的淀粉刮出来,加工成像大米一样的颗粒,这叫“西谷米”。现在,我国南方也有这种树了。
在热带地方,还有一种树,能生长出像面包一样的果实,每个果实有三四斤重。果实摘下来以后,放在火上烤烤,就会发出阵阵香味,酸里带甜,很像面包的味道。所以,人们叫它“面包树”。一棵面包树,一年里有九个月能结果。树技、树干和树根上都会长出像足球一样大小的果实。常常一批果实成熟了,另一批果实又结出来了。一棵面包树可以养活一两个人。
大自然是多么奇妙哇!
【1】给短文拟个标题,写在文前横线上。
【2】短文采用了____________的顺序来记叙。
【3】这篇文章主要介绍了哪几种奇怪的树?它们各有什么特点?
(1)__________________
(2)__________________
(3)__________________
【4】这篇文章告诉我们( )
A.世界上有许多树,很奇怪。
B.大自然有许多稀奇古怪的植物。
C.大自然是非常奇妙的。
15、根据提示,完成练习。
①我写作的时候,常常为我面前一个个有色彩,有声音的方块字而动情。②它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,又像 。③在书法家笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化。④许多书法作品不仅是人类艺术宝库中的瑰宝,还是中华民族的艺术瑰宝。
【1】第①句中有一处标点使用不当,请将修改意见写在下面的横线上。
___________________________________________________________________
【2】请仿照画波浪线的句子,在下面横线上把第②句内容补写完整。
_____________________________________________________
【3】第④句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
____________________________________________________________________
16、课内阅读。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的( ),总想使( ),下( ),仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,( )着腰,( )了裆,( )着眼珠子,不露一点儿破绽。
【1】按原文填空。
【2】所填词语大部分是表示________的词语,可以看出小嘎子_______,胖墩儿__________。
17、阅读《晏子使楚》选段,回答问题。
楚王安排酒席(招待 款待)晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?”楚国的大臣们听了,都(得意扬扬 得意洋洋)地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
【1】“囚”字用音序查字法应查(________) ,用部首查字法应查(________)部。
【2】在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
【3】从文中找出下列词语的反义词。
沾沾自喜(_______) 笑眯眯(______) 嘲笑(_______) 神情自若(__________)
【4】把文中画线的句子改成反问句。
【5】用“~~”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处?
【6】经过晏子的反驳,楚王对晏子的态度发生了什么变化吗?
______________________________________________
【7】你觉得晏子是一个怎样的人?结合课文内容写一写。
______________________________________________
18、课内阅读。
晏子见了楚王 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗 晏子严肃地回答 这是什么话 我国首都临淄住满了人 大伙儿把袖子举起来 就是一片云 大伙儿甩一把汗 就是一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么说齐国没有人呢
【1】给片断加上标点符号。
【2】根据意思写词语。
(1)大伙儿把袖子举起来,就是一片云。( )
(2)大伙儿甩一把汗 就是一阵雨。( )
(3)街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟。( )
【3】写出画横线的句子的意思。并给这个句子换一种说法,不改变其意思。
_________________________________________
【4】画“ ”的句子用了_______手法。
【5】你觉得晏子是个怎样一个人?
__________________________________
19、课外阅读。
颤抖的羽毛
金 波
①记得大约是在小学三四年级的时候,学校里兴起玩儿踢毽子的游戏。一开始,只看谁踢得多,后来又看谁会踢花样儿;再后来,不但看踢的技巧,还要比一比谁制作的毽子最漂亮。
②我踢毽子的技巧在班上属于中等,单脚踢还可以,双脚踢就不熟练了。“里踢”还可以,“外拐”就很差。所以,我决心要在制作毽子上超过别人。
③我家养了一只大公鸡,它尾巴上的翎(línɡ)毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。
④这一天,我约了几个要好的同学,把鸡围住,包围圈慢慢地缩小着、缩小着。大公鸡似乎已经预感到面临的危险,它伸长了脖子,竖起了羽毛,好像要和我们争斗一场。当我们扑向它的时候,它腾空而起,从我们的头顶上飞了过去,逃出了包围圈。
⑤我们第二次又摆开阵势。当我们慢慢地缩小着包围圈的时候,那公鸡还想像第一次那样腾空而起。但是我们一窝蜂地扑了上去,终于擒住了它,七手八脚地拔着它的翎毛。大公鸡咯咯地叫着,它再也忍受不住疼痛,竟然拼出了那么大的力气,一下子就挣脱了我们,又一次腾空飞起来。
⑥大概是因为冲得过猛,它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。鸡是不会游泳的,水池四周又有高高的围墙,虽然它勉强扑腾到池边,也无法爬上围墙。
⑦我们趴在池边看着公鸡在水中挣扎,心里很着急,便找来长长的竹竿,想让它攀着爬上来。谁知它一见我们的竹竿,以为我们要打它,吓得逃到了池子的另一个角落。
⑧我们找来一根绳子,系上一个活扣儿,打算套住公鸡的脖子把它拽上来。可是我们刚把绳子放下去,它就吓得扑腾起来。
⑨我们都不会游泳,谁也不敢下到水里。
⑩我们在心里暗暗央求着那只大公鸡,请它飞上来,保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上,向我们眨着不信任的眼睛。
⑪那只大公鸡在水里泡了很久,浑身的羽毛都湿透了,有气无力地闭上了眼睛,眼看着就要被淹死了,它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动地喘着气。同学们见它快要死了,很害怕,都悄悄地逃走了。
⑫我独自一人守护着我的公鸡,给它端来米饭和水,可是它连眼都不睁。
⑬第二天一早,我怀着惴惴不安的心情,带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来,纷纷夸奖我的毽子最漂亮。
⑭可是我却高兴不起来,我还惦记着我那只大公鸡,不知它是死是活。
⑮我望着手中的毽子,它在瑟瑟地颤抖着。
⑯后来,我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了,又开始吃东西,又能咯咯咯地叫了。
⑰我总觉得对不起它,所以每天放学总是约上我那几个要好的同学,到郊外草地上给大公鸡捉蚂蚱。开始它总是躲着我,好像对我很有戒心,不肯凑上来吃我喂它的蚂蚱。渐渐地,它又恢复了对我的信任,一见到我放学回家,就咯咯地叫着跑过来。
⑱我总是很偏爱它,常常单独喂它一些好吃的。但是,我从来没有让它看过我那只漂亮的毽子。
【1】下列对文章的理解不正确的一项是( )
A.“所以,我决心要在制作毽子上超过别人”表现了“我”爱慕虚荣的心理,为故事的发展作了铺垫。
B.为了救大公鸡,“我们”先后找来了竹竿、绳子,最后用铁钩子才把它打捞上来。
C.第⑪段写大公鸡奄奄一息的样子,反衬出“我们”惴惴不安的内疚心理。
D.“我总是很偏爱它,常常单独喂它一些好吃的”,委婉地表达了“我”对公鸡羽毛的喜爱。
【2】参照下面的表述,梳理文章的故事脉络。
_________________ → 包围公鸡,拔毛制毽 → _____ → 捉虫喂鸡,弥补亏欠
【3】阅读文中画线的句子,抓关键词语体会文章的思想感情。
(1) 但是我们一窝蜂地扑了上去,终于擒住了它,七手八脚地拔着它的翎毛。(这句话主要写了什么?从中你体会到什么?)
____________________________________________________
(2) 我们在心里暗暗央求着那只大公鸡,请它飞上来,保证不再拔它的毛。(你读出了“我们”怎样的感受?)
___________________________________________________
【4】“我望着手中的毽子,它在瑟瑟地颤抖着。”下面对这句话理解有误的一项是( )
A.毽子的翎毛在微风中轻轻摇动。
B.“我”做了一个漂亮的毽子,激动得发抖。
C.“我”的心因为后悔和内疚而瑟瑟地颤抖着。
D.“我”想到公鸡在疼痛和惊吓中瑟瑟颤抖的身体。
【5】你认为本文的题目“颤抖的羽毛”能换成“漂亮的毽子”吗?为什么?
___________________________________________________
20、倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。(照样子,仿写句子)
________愿意________就________,愿意________就________。
21、把下列句子改为转述句。
1.诸葛亮说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”
_____________________________________
2.沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”
____________________________________
22、蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改成陈述句)
_____________________________
23、习作表达。
我们读一篇文章或一本书,往往会有自己的感想。请你选择读过的一本书或者一篇文章,写一篇读后感。题目自拟,字数400字以上。