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随时随地学习
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1、联系课文，体会句子所表达的情感，选择正确的序号写在( )里。(10分)
①无比感动 ②满腔仇恨 ③心情沉重 ④无限崇敬 ⑤依依惜别
（1）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！( )
（2）你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”( )
（3）是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？( )
（4）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！( )
（5）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。( )
2、依次填入下列语段中横线处的年龄是（ ）
在登泰山的人中，有古稀老人，我知道这位老人_________岁了；有弱冠之年的青年，“弱冠”指的是_________岁；还有花甲老人，“花甲”指的是_________岁的老人。
A．60 15 70
B．70 15 80
C．70 20 60
D．60 20 70
3、品味探究， 选择正确的答案。从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 （ ）
A.胆量很大； B.谋划周密，安排巧妙； C.不拍牺牲
4、根据意思写词语。
1.振作起来。 （ ）
2.阻挡前进的东西。 （ ）
3.使出全部力量搏斗或争取。 （ ）
4.比喻已经在望的美好的前景。（ ）
5、根据象形文字，写出相对应的汉字。
（1）
_________________ （2）
_________________
6、补充成语，按要求答题。
五彩( )纷 色彩( )斓
五( )六色 多( )多彩
（1）上面的四个成语有何特点？
________________________________________________________________________
（2）请选择其中一个成语写一句话。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7、辨字组词。
报（________） 塞（________） 份（_______） 趣（________）
抱（________） 赛（________） 纷（________）起（________）
8、回顾本课生字词，写出下面词语。
pái huái yān bō hào miǎo gōu huǒ méng dòng chéng chè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǐ nǐ ruì shì wàn qǐng diǎn zhuì
( ) ( ) ( ) ( )
9、阅读理解。
祖父的园子
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去，太阳也不知道。
【1】选文应该用（ ）的语气才能读出作者所要表达的感情。
A．悲伤、难过
B．生气、愤怒
C．喜悦、愉快
【2】选文画“ ”的句子是一组（ ）句。
A．比喻
B．拟人
C．排比
【3】选文写了花鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等事物，描写的这些事物都有一个共同的特征，可以用一个词语来概括，这个词语是（ ）
A．灵活
B．自由
C．美丽
D．明亮
10、挑战课外阅读。
在艳阳天中，许多风筝都不动的时候，有一个风等比北极星更坚定地直钉在天上的，那便是修长的蜈蚣了。它的头朝下，尾向上，眼睛可以笔直地成一条直线撞入青天的深心去。在忽而一松线的刹那，却如游龙般的矫健，但立刻又坚定如指着一个方向，把人的心带到无极之境去。
风筝在传说中以为是放晦气的，所以落到谁家的院子里，那家必定赶快把它撕掉。但在我放风筝以来，此说大约已被玩的人忘记了，小孩子有风筝自然拿去放，没有风筝呢，心里总很希望天空能摔下一个风筝来。记得好像是在正月，有一个绿色的水桶样子的风筝，底下垂着一条绿绒绒的细长尾巴，每天清早必定从我家屋角斜飞过去。我真想把那“水桶”拿过来，好像那上面拴着青青的童心飞入如碧海的睛天中去。
【1】选文写了________造型的风筝，把它比作________。
【2】和课文一样，这篇文章也是写____________，表达了作者对________________的喜爱和对____________的向往。
11、【我来学范文】阅读范文，完成练习。
做人当学落花生
——读《落花生》有感
①读完《落花生》这篇短小精致的散文，我的心久久不能平静。文章记叙了作者一家人种花生、过花生收获节的往事。其中，父亲借谈论花生的好处教育孩子们做人的情景给我留下了深刻的印象。
②父亲说，花生不像桃子、石榴、苹果那样将果实高挂枝头，而是将自己深埋进地里，有没有果实，必须挖出来才知道。花生是谦逊、踏实的，它虽然对人们大有用处，却从不显露出来。我对文中父亲的这番话感触很深，因为它让我想到了自己。上学期，我参加市语文竞赛获得了第一名，从那之后，我便骄傲自满起来，觉得语文学起来太容易了。于是，上课经常走神，课后的讨论活动也不积极参与，作业完成得也马马虎虎。结果，期末考试时，我的语文成绩排名从第二名降到了第十名，我简直惭愧极了！我真应该好好学习花生这种谦逊、踏实的品格。
③“它虽然不好看，可是很有用。”就像文中的父亲所说，花生虽然外表不好看，价钱也便宜，可用处多多，既可食用，又可榨油，不是那种“金玉其外，败絮其中”的绣花枕头。反观社会上有些人，虽然外表很体面，却往往缺乏与外表相匹配的美德。有一次，我看见一群衣着时髦的青年在街心花园聚会，他们一边高声畅谈着人生和理想，一边把果皮、烟头、饮料瓶扔得满地都是。辛勤工作的环卫人员上前劝阻，反被他们嘲讽：“如果我们不扔垃圾，你早就失业啦！”这两幕情景相比，文中父亲的话确实发人深省：我们该做一个怎样的人呢？
④《落花生》记的是寻常之物，语言平淡如水，讲的却是人人都该懂得的道理。我也要学习花生的可贵品格，做个质朴无华的，真正对社会、对他人有用的人。
【1】例文运用“_____________”的结构方式展开。先概括了所读作品《_________》的大致内容，介绍了自己印象最深的内容是__________；再从___________这个角度来写阅读感想；最后写___________，点明主题，首尾呼应。
【2】作者从_______________和________________两个方面阐述了自己的阅读感悟，字里行间洋溢着对落花生的_______之情。
【3】下列对本文理解有误的一项是 （ ）
A．第①段概述《落花生》一文的内容，第②、③段清楚、具体地写读后感想，详略得当。
B．第②段结合自身经历谈感想，有真情实感；第③段联系社会实际论述观点，有说服力。
C．本文写感想的部分用了先叙后议的写法，由物及人，把感想写得既深且透。
D．文章题目采用主副标题，用主标题突出了全文主旨，更能吸引读者。
12、课外阅读。
老家（节选）
孙犁
前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又接连做这样的梦：要回家，总是不自由；请假不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。
人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。
那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破陋不堪。村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。”
我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。
【1】解释下列词语。
桑梓：___________________________________
萦绕：_______________________________
【2】选文第1自然段详细描写了各种各样的梦境，对此理解错误的是（ ）
A．为了更好地表现作者对故乡难以割舍的思念。
B．表现了作者不能回到故乡的烦躁心情。
C．思乡之情萦绕在意识的深处，自然会形成不断的梦境，这样写使文章更生动、真实。
【3】从选文中对故乡河流、风沙、屋顶等的回忆可以看出，作者回忆故乡时有一种怎样的心情？
______________________________________
13、阅读理解。
驴的评价
主人对鞍下的马和脚边的狗爱护备至，因为它们都曾给他带来过荣誉：马曾夺得赛马会金牌，狗在一次追捕比赛中名震四邻。但是，主人不喜欢整天在磨坊里劳动的驴，因为历史上从未举办过推磨比赛，它也就没有任何值得炫耀的地方。对于驴，他从不给它好脸色看。
驴默默地忍受着这一切。终于有一天，它在委屈和劳累中走完生命的路程，倒在了磨坊。
死了好！主人并不悲伤，反倒有几分高兴。可是没过几天，他觉得不自在了。早晨，碗里少了香喷喷的豆浆；中午，桌上缺了鲜嫩嫩的豆腐。又过了几天，他实在耐不住了，便对马说：“亲爱的，你去磨坊里推会儿磨吧！”马一听囗拉长了脸囗这怎么使得囗用马推磨囗而且是一匹夺得金牌的马囗不怕人家笑话囗
主人又跟狗商量：“亲爱的，那你去吧！”狗叹息道：“主人，我是忠于你的，你叫我到东我不到西，叫我赶鸭我不追鸡。可是，你看我这弯虾似的身架，瞧我这芦柴的四肢，能拉得动磨吗？”
主人听了它们的话，心里终于明白了……
【1】在文中的“囗”内填上恰当的标点符号。
【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，完成下面的练习。
（1）这是一个比喻句，句中把_______比作_______，把_______比作_______，体现出了狗_______的特征。
（2）我能把这个句子换个说法，意思不变。
_________________________________
【3】省略号的用法有：①表示列举的省略；②表示引文的省略；③表示说话断断续续；④表示语意未尽。短文结尾处的省略号是第___种用法。请你把省略的内容补充完整。
_________________________________
【4】这则寓言告诉我们（ ）
A.像马和狗那样偷奸耍滑，只知道炫耀自己功劳的人，会被人们耻笑和看不起。
B.工作没有高低贵贱之分，像驴那样在平凡的工作岗位上任劳任怨地努力工作的人，同样值得人们尊重。
14、阅读积累与运用（24分）
阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
（1）请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(4分)
（2）请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
（3）《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。（6分）
15、课内阅读，回答问题。
捅马蜂窝
我站在一旁，心里却（ ）（A、涌出 B、产生 C、出现）一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些（ ）（A、迟疑 B、紧张 C、害怕），最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋．内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
【1】在括号在选填恰当的词语。
【2】从下列句子中选出心理描写的句子打上“√”
①我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
②我站在一旁，心里却（ ）一种捅马蜂窝的强烈渴望。
③我开始有些（ ），最后还是好奇战胜了胆怯。
④我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!
【3】想一想，下列语句是怎样生动地描绘了马蜂与马蜂窝的。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
___________________
【4】文中加线的“那多有趣”中，“那”是指______________________________。
【5】选文对“我”、妹妹、马蜂分别作了哪些描写？
“我”：
妹妹：
马蜂：
【6】在众多的马蜂中，作者只重点写了其中一只，为什么？
使它们成了一群无家可归的小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。
______________________
16、阅读短文，回答问题。
窃读记
①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
③我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
⑤我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
⑥最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
⑦当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。
⑧每当书店的日光灯忽然地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
⑨我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
【1】《窃读记》的作者是台湾作家林海音，我们还学过她的一篇回忆童年的课文《__________》。“窃”字在本文中的意思是________。（填选项）
①偷盗；②偷偷地；③私下。
【2】联系上下文，解释加点的词语。
倾盆大雨：__________________________________
贪婪：_________________________________
【3】按短文内容填空。
当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会___________，为了隐藏自己，她会___________，最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会_________________。
【4】阅读第3自然段，找出作者读书时一系列动词，用“___”画出来，这些词语表达了作者__________的读书心理。
【5】写出你对画曲线句子的理解。
_____________________________________
17、阅读短文，回答问题。
开慧之死，百身莫赎
毛泽东和杨开慧是1920年在北京结婚的。
自结婚以来，毛泽东和杨开慧可以说是形影不离。其间也有过短时的分离，但很快又聚到一起。但这次却不同了，毛泽东深知兵凶战危的道理，再说依目前的敌我力量对比看，以后的斗争必然是异常曲折、复杂、激烈。此一走，还能否和杨开慧再见上面，实在是一件很难预料的事。毛泽东一想至此，心里非常难过，只有强忍悲痛安慰杨开慧：“霞，你肩上的担子也很重，要保重身体。”
二人面临生离死别，有说不尽的情话。眼看鸡叫三遍了，毛泽东拿起雨伞说：“霞，我得走了。”杨开慧开门先看看外面，见无异常动静，才招呼毛泽东出了屋。杨开慧把毛泽东送到杨家下屋的后山，毛泽东止住她：“霞，你回去吧。”杨开慧止住步，眼看着毛泽东进了松林，看不见了，オ回到屋里来。二人万没想到，此一别却成永诀。
1931年春，毛泽东在指挥红军取得第一次反“围剿”的重大胜利后，立即采取对策，领导红军跳出外线，开始了打破国民党蒋介石的第二次“围剿”的战斗。当部队行进到闽西的一个小镇时，毛泽东从一张小报上看到了一则令他悲痛欲绝的消息“共党匪首毛泽东之妻杨开慧昨日在长沙被处决”。
得知杨开慧牺牲的消息后，毛泽东一直感到非常痛苦和内疚。但是，当时正处在第二次反“围剿”的关健时刻，作为一个历史巨人，他暂时把自己心中的痛苦搁在一边，全身心投到指挥第二次反“围剿”的斗争中。
不久，第二次反“围剿”取得伟大胜利，红军也回到驻地休整。只有到这时，毛泽东才再次想起了自己的爱妻。他要警卫员找来笔墨，给杨开慧的堂弟杨开明写了一封信，对杨开慧的死表示无限的怀念和追思，说“开慧之死，百身莫赎”，并在一张纸上为杨开慧写了碑文：“毛母杨开慧墓。男岸英、岸青、岸龙刻。民国十九年冬立。”
【1】为什么毛泽东把自己心中的痛苦搁到一边？
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【2】标题“开慧之死，百身莫赎”，是从何而来的？
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【3】这个故事表现了毛泽东的什么情怀？
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【4】文章以碑文结尾，这样有什么好处？
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18、阅读理解。
“嫦娥工程”
我国启动的“嫦娥工程”是指开展以月球探测为主的深空探测预先研究，利用先进仪器对月球的资源和能源分布以及特殊环境进行全面的探测。
我国航天的能力已经具备了探月的水平。这次我国的月球探测工程将分为“绕”“落”“回”三个阶段实施。第一期工程的目标是获取月球表面三维影像，分析月球表面有用元素含量和物质类型的分布特点，探测月壤（rǎng yǎng）厚度，探测地月空间的环境；第二期工程的目标是发射月球探测器登陆月球；第三期工程的目标是实现月球表面巡视勘察与采样返回。
在古老的神话故事里，月亮上有仙女嫦娥居住的广寒宫，还有桂花树和捣药的玉兔。而在现实中，月球是解开诸多宇宙谜团的一把钥匙，它上面还储备着极其丰富的资源。半个多世纪以来，月球探测一直是各国激烈竞争的科研领域。
月球是地球唯一的天然卫星，也是离地球最近的星球。月球很早以前就进入宁静阶段，保留了大量的原始信息，是研究宇宙起源的很好的载（zǎi zài）体。月球上已知的有 100 多种矿物质，其中有 6 种是地球上没有的。在月球表面厚厚的尘土里，蕴藏着一种重要的能源——氦－3，它在地球上十分罕见，是可供（gōng gòng）核聚变的主要原料之一。据估算，月球上有 300 万～500 万吨的氦－3 储量，能够支持地球 7000 年的需电量。月球上这些特有的矿产和资源，对我们人类来说是个大宝库。
20 世纪 90 年代初期，我国就进行了有关月球探测方面的研究和讨论，月球正在成为我国科研的新大陆。我国的探月工程虽然起步较晚，但在运载火箭、有效载荷（hé hè）的卫星部分、测控系统方面具有自己的优势。
【1】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】什么是“嫦娥工程”？用横线在文中画出来。这个工程将分为“________”“________”“________”三个阶段实施。
【3】文章使用了多种说明方法，试选择一种举例说明。
________________________
【4】为什么说月球是研究宇宙起源的很好的载体？
______________________
【5】结合文章最后一段话，我们应如何评价我国的探月工程？
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19、阅读
埃及金字塔
佚名
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的方锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的陵墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为“金字塔”。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座（说法不一），其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔现高约137米，相当于50层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由约230万块巨石砌成，平均每块重2.5吨左右，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，矗立在起伏的黄沙中的这些金字塔已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。
【1】根据选文内容填空。
（1）金字塔所在地是________________________金黄色的沙漠中；金字塔原来是____________的陵墓；金字塔高大雄伟，文中是以________________________为例介绍的。
（2）第三自然段介绍胡夫金字塔主要用的说明方法是__________________。
【2】在文中用“______”画出具体写金字塔“宏伟”的句子，用“﹏﹏”画出具体写金字塔“精巧”的句子。
【3】你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的？
________________________________________________
20、以“八月，天多热啊！”作为开头，再写一句话，至少采用一种修辞手法。
八月，天多热啊！ _________________________________________________________
21、根据要求，完成句子练习。
（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）
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（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
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22、按要求完成下面的句子练习。
（1）沃克医生一针见地说：“当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为第三人称转述句）
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（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
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（3）麦子熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（修改病句）
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23、作文。（30分）
春天，天气转暖，万物复苏。春天，耕耘播种，充满希望。望你走进美好的春天吧，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用心灵感受……今天，就请你自拟题目，用笔来描写春天，相信你笔下的春天会更加绚丽多彩。
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