呼伦贝尔2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、拼一拼，请你在正确读音上面画“√”。(4分)

奄奄一息 (yǎn yǎn yì xī   yān yān yì xī)

迫不及待 (pò bù jí dài    pǎi bù jí dài)

喜出望外 (xǐ cū wàng wài     xǐ chū wàng wài)

昏迷不醒 (hūn mí bú xǐng   hūn mí bù xǐng)

2、下面加点字注音全部正确的一项是（   ）

A．篝火（gōu）   擂鼓（léi）   明晃晃（huàng）

B．龇牙（zī）   牛犊（dú）   熠熠发光（yì）

C．窈窕（tiǎo）   金钗（chā）   绷带（bēng）

D．颧骨（quán）   踌躇（zhú）   眺望（tiào）

3、下列诗句运用静态描写的是（ ）

A.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

B.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪

C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4、默写《晓出净慈寺送林子方》

晓出净慈寺送林子方

________________，________________。

________________，________________。

5、根据要求填空。

1．我们读了很多神话故事和古典小说，下面这些内容，聪明的你，一定还记得。

在一家玉石店的墙上挂着一幅画，画上写着这样的一段文字：“第一颗石头，炼就了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字，其中第一处隐含着我国古代著名的神话故事《女娲补天》，另两处隐含着两部长篇小说，请写出它们的名称。

（1）__________________ （2）__________________

2.中国有着令国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。请写出你所知道的两处：_________、__________。

3．右图是唐代著名书法家________的______书作品《勤礼碑》。

6、用查字典知识，填空。

7、用“严”组不同的词语填空。

（1）每当我犯了错误，妈妈的态度总是变得（________）起来。

（2）爸爸对我的要求一直很（________）。

（3）杨利伟经受了（________）的考验，终于圆满完成了“神舟”5号的航天飞行。

（4）部队必须有（________）的纪律，战士们才能练得一身过硬的本领。

8、根据语境，看拼音写字词。

1．他把cānɡ（______）库里的工具箱都翻出来了，找到了luó  sī（_______）、niǔ  kòu（______）、钉子等东西，可仍然没有找到他需要的卷尺。

2．上周工作的时候，liáng（_______）叔叔的mǔ  zhǐ（_______）被机器yà（______）伤了，现在伤口有些发yǎnɡ（_______）。

9、阅读片段，回答问题。

  哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

【1】仿写词语。

阴惨惨_______________   _______________   _______________

【2】通过“犹如铁铸，纹丝不动”凸显了船长__________的形象。

【3】虽然哈尔威船长没有说话，可是他的思维并没有停止，他会想些什么呢？

__________________________

10、你将成品进行了展示，奇奇看后对诸葛亮产生了兴趣，于是去找了相关故事进行阅读。

空城计

佚名

①街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞率领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，以备蜀军大撤退。然后，诸葛亮让马岱（dài）、姜维仍领兵伏在山谷中。他调派停当，便先率五千兵马去运送粮草。

②忽然飞马送来消息，说司马懿（yì）带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时，诸葛亮身边已无大将，所带的五千兵马，一半去搬运粮草，只剩下两千五百兵马在城中。众文官听得这个消息，无不惊恐吓得魂不附体。

③诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去，叫人收藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，让军士装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅（chǎng），戴了丝织布头巾，让两个童子在城楼上点上香，悠闲地弹起琴来。

④魏军前军冲到城下，见了如此模样，都不敢前进，忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进。在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容满面，悠闲地弹琴。诸葛亮左面的童子手捧宝剑，右面的童子手执塵（zhǔ）尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。

⑤司马懿看了，心中大疑。他回到军中，下令后军作前锋，前军作后军，向北面山路退去。司马昭说：“莫非诸葛亮没兵，故意做出这样子？父亲为什么要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋伏，我如果进兵，就要中他的计策。尔等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。

⑥诸葛亮见魏军远去，拍手大笑起来，众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快逃走。我并非想要冒险，实在是迫不得已才决定如此。我们只有两千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿一个个捉住？现在他们一定从北边的小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎战。”众官犹有余悸（jì），说：“如果我们遇到这样的情况，就只好扔下西城逃跑了。”诸葛亮说：“我如果是司马懿，一定不立即退兵。”部下听了，都十分佩服。

（文章有删减）

【1】（信息提取）文章按照事情发展的顺序来写，请根据内容梳理并填空。

【2】（词语理解）请你联系上下文猜测句中加点部分的意思。（语文园地知识点）[语文要素，初步学习阅读古典名著的方法]

（1）他调派停当，便先率五千兵马去运送粮草。________________________

（2）众官犹有余悸。________________________

【3】（句子作用）同学们对下面这个句子产生了争议，请你选出分析正确的是（       ）（多选）

司马昭说：“莫非诸葛亮没兵，故意做出这样子？父亲为什么要退兵？”

A．此句运用了语言描写，从司马昭的话语中可以看出他一点军事知识都不懂。

B．用司马昭的话来衬托司马懿的多疑，侧面表现出了诸葛亮善于洞察人心。

C．此处有关司马昭的语言描写可以直接删掉，不会对文章有什么影响。

D．此句引出了后文司马懿对于自己退兵的解释，推动了情节的发展。

【4】（内容理解）请你分析下面三个“笑”的不同之处，将表格补充完整。

【5】本文运用了大量的语言描写来刻画人物形象，请你也运用语言描写，写一位你熟悉的人物，注意要能突显人物的特点。（150字左右）

________________________________________

11、阅读名著故事，完成练习。

①第二天，周瑜召集诸将议事，孔明也在座。周瑜说道：“曹军有一百万，不是一朝一夕能打败的。众将各领三个月粮草，准备长期御敌。”话音未落，黄盖说道：“恐怕即使三十个月也不能打败曹操。依我之见，这个月能打败曹军最好，如果不能，不如听从张昭的主张，尽早投降曹操。”周瑜脸色大变，怒道：“我奉主公之命与曹操决战，谁再敢提投降，定斩不饶！”黄盖也大怒，骂道：“我纵横江东多少年，三代主公谁不知道我？你是从哪里冒出来的！竟敢教训我！”周瑜怒不可遏（è），喝道：“黄盖惑乱军心，不罚不能服众，推出去斩首！”甘宁见状，急忙出列为黄盖求情，周瑜喝道：“你竟敢扰乱军法！”喝令军士将甘宁乱棍打出军帐。众将纷纷跪下求情，希望能宽恕黄盖。周瑜指着黄盖骂道：“如果不看众将情面，今天非斩你不可！”说罢，令军士现打黄盖一百脊杖以示惩戒。打到五十脊杖时，众将见黄盖皮开肉绽，鲜血直流，已经昏死过去，再次苦苦哀求，周瑜才说道：“看在众将的情面上，先记下这五十脊杖，再敢小觑本都督，定斩不饶！”

②众将将黄盖扶回营寨，围着黄盖叹息不已。鲁肃从黄盖营中出来，径直来见诸葛亮，说道：“我们都是都督的手下，不敢劝他。先生是座上宾，怎么不劝一劝？”诸葛亮笑道：“先生不知道周都督责打黄盖是苦肉计？既然如此，我又何必劝解？”鲁肃这才恍然大悟。诸葛亮又说道：“子敬见到周都督时，千万不要说我识破了他的计谋。”鲁肃点头答应，转头去见周瑜，问道：“都督为什么责打黄盖？”周瑜说道：“责打黄盖是苦肉计，为了瞒住曹操，再派黄盖诈降，就势放火烧曹营。”接着又问道：“诸葛亮有何看法？”鲁肃回答道：“他也埋怨都督不讲人情。”周瑜哈哈大笑，说道：“终于瞒过他了！”鲁肃听了，低头不语。（根据《三国演义》第四十六回改编）

【1】下面关于第①段内容的概括，表述最正确的一项是（　　）

A．周瑜召集众将议事，黄盖主张及早投降，周瑜依照军法责打黄盖。

B．黄盖提出如果三十日打不败曹操，不如及早投降，以求保全。

C．周瑜召集众将议事，黄盖故意出言不逊，周瑜依计下令责打黄盖。

D．周瑜责打黄盖，众将苦苦哀求，才让黄盖少挨五十脊杖。

【2】第①段最主要的描写方法是（　　）

A．语言描写

B．动作描写

C．心理描写

D．外貌描写

【3】第②段中众将“叹息不已”是因为（　　）

A．怨恨周瑜不该如此残暴地对待黄盖。

B．未能及时阻止周瑜责打黄盖而感到后悔。

C．黄盖是江东老将，受此重刑，让人心疼。

D．抱怨诸葛亮不该眼见黄盖被打而袖手旁观。

【4】第②段中鲁肃“低头不语”是因为（　　）

A．诸葛亮没有识破周瑜的苦肉计。

B．诸葛亮识破了周瑜的苦肉计，周瑜却以为瞒过了诸葛亮。

C．鲁肃被周瑜的智谋折服。

D．鲁肃不相信苦肉计能够成功。

【5】诸葛亮明明识破了周瑜的苦肉计，为什么还要让鲁肃帮他隐瞒？说说你的看法。

____________________________________

【6】请你发挥想象，推测一下，接下来会发生什么精彩的故事？

____________________________________

12、

①在德国的一个火车小站，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站，假如他不扳动道岔，这两辆火车就会相撞，酿成巨大的灾难□

②这时，他无意识地回了一下头。突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。

③怎么办?他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运□

④他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔。一眨眼工夫，这辆火车安全地进入了预定的铁轨。

⑤他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没有显示丝毫的慌乱，立即笔直地躺倒在铁轨中央，一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驶而过。

⑥车上的旅客们毫不知道，他们的生命曾如千钧一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去。然而，儿子站立了起来，竟未受一点损伤!

⑦据说，德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动，就派人把他召来，奖给他一(méi)荣誉(xūn)章，一方面是为他极端尽职的行为，另一方面则是感谢他教育出一个遵从纪律的儿子。

【1】根据第⑦段中的拼音写汉字。________、________

【2】联系上下文，文中两处“□”内应填入的标点是（ ）

A． 。　 。

B． !　　!

C． 。　 !

D． !　　。

【3】文中与“服从”近义的一个词是________，反义的一个词是________。

【4】第④段“这辆火车安全地进入了预定的铁轨”中的“这辆火车”也就是第①段中的（   ）

A.一辆徐徐驶近的列车

B.还有一辆火车

【5】“竟未受一点损伤”与前文哪个句子相呼应？

13、阅读加油站

春秋战国时期，有一个有名的音乐家叫俞伯牙。有一次，他为了练习作一首描写海洋上狂风暴雨的曲子，冥思苦想了很久。写了好多首，都不满意，最后求助于方子春老师。

俞伯牙来到蓬莱岛上的方子春老师家，苦恼地说：“老师，这首曲子的创作太难了。你能告诉我一些作曲的秘诀吗？”我可以把作曲的秘诀告诉你方老师说但我要到城里办点事等半月之后回来告诉你俞伯牙从海滨散步回家，忽然乌云密布，狂成呼啸，闪电直窜，雷声隆隆，倾盆大雨往海面上直泼。雷声、雨声、风声、浪声，还有山上的松涛声，混成一片，猛烈地震撼着天地。

俞伯牙听到宏伟的大自然的交响乐，他兴奋地跑回房中。等到风平浪静，一支描写海上急风骤雨的乐曲完成了。

当俞伯牙弹完了自己作的曲子时，才发现老师已站在身后。俞伯牙站起来紧握老师的手，激动地说：“我知道作曲的秘诀了，亲身体验，,细心观察，才能写出感情丰富的乐曲来啊！”

1.给第二自然段缺标点的地方加上标点符号。

2.给短文选个最恰当的题目，写在文前的横线上。

3.文中“大自然的交响乐”是指什么？请用“﹏”画出来。

4.俞伯牙弹完自己创作的海上急风骤雨的乐曲后非常激动，那么他激动的原因是什么？

14、迷途笛音

  那年我6岁。离我家仅yí jiàn zhī yáo(   )的小山坡旁，有一个早已被 fèi qì(   )的采石场，父母亲不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。

  一个夏天的下午，我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条僻静的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向更危险的地带了。

  等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条小道了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，此时此刻，家里一定吃晚餐了，父母亲正盼着我回家……想着想着，我不由得伤心地大哭起来……

  突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙xún shēng zǒu qù(   )。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?

  □你好□小家伙□□卡廷说□□看天气多美□是出来散步的吧□□

  我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”

  “请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧!”

  卡廷边削边不时地把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛递到我手中。我俩在一阵qīng cuì yuè ěr(   )的笛音中，踏上了归途……

  当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心良苦!那天他听到哭声时，便断定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

1．根据拼音在括号里填上正确的词语。

2．从文中找出下列词语的近义词。

  幽静——(   )   领会——(   )

  确定——(   )   手足无措——(   )

3．读文中画线句子，并联系上下文回答问题。

  (1)“当时”是指___________的时候，“今天”是指___________的时候。

  (2)“领悟”的意思是__________________。文中指“我”领悟到_________________________________________________________________。

4．在文中□里加上正确的标点符号。

5．假如你就是这位迷路的小孩，当你领悟到了那位吹笛人的用心良苦，你会说些什么?请把你想说的话写一写。

  ______________________________________________________________

15、阅读短文，完成练习。

不要拧乱自己身上的“钟”

①你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！

②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失了；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住，猫头鹰也开始觅食；小小的蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到凌晨四点左右停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。

③人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸大约二十次。人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强打精神，半夜还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此人长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病。

④科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强健的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。（有改动）

【1】下列说法正确的一项是（　　）

A．复习时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。

B．人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。

C．不按时吃饭，人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。

D．科学家认为，“生理钟”只是生物体内化学变化的结果。

【2】（　　）是在午夜以后开始工作的。

A．小鸟

B．猫头鹰

C．蜘蛛

D．壁虎

【3】判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）在正常的情况下，人的心跳和呼吸受人的意识支配，每分钟心跳七十次，呼吸二十次。( )

（2）动物体内有着极其精确的“钟”。( )

（3）吃饭不受“生物钟”控制。( )

（4）长期熬夜学习会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。( )

（5）人的体温在黄昏最低，清晨最高。( )

【4】结合短文内容，判断下面的说法是否正确，并说明理由。

小英爸爸说：“我的身体非常好，可以不按时吃饭。”

小英爸爸的说法是________的，因为：__________________

【5】期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要复习到夜里十一二点，请你结合短文内容劝劝她。

__________________________

16、阅读理解。

景阳冈（节选）

说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。

【1】解释文中加点的词。

三般：__________   平生：___________

【2】文中表示时间非常短促的词是_______，这样的词还有：_________、_________。

【3】老虎抓人主要靠三招：_______、_______、_________。武松对付老虎的三招，只用了一个办法_____________，这样的好处是________________。

【4】通过语段，我们可以看出武松是一个____________的人。

17、课外阅读。

威尼斯之夜

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的秀丽仙境一般。空气那么清鲜，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现由于夜空到处布满星星，那深蓝色的夜色都变淡了，融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近。沿着大理石台阶往下，直到运河边上，要是那镀金的栅栏已经关上，那你可以乘上一种叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人打扰你的宁静。晚风从椰树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落在水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已深化在静谧之中了。

【1】短文第一自然段三次写到星星，各起什么作用？

A．写星星多，突出夜色美   B．写星星亮，突出夜空美 C．写星星衬托河面平静

（1）在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。（_______）

（2）抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。（_______）

（3）我发现由于夜空到处布满星星，那深蓝色的夜色都变淡了，融入了一片星辉。（_______）

【2】照样子，仿写句子。

在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。

在____________，连______________。

【3】用“﹏﹏﹏”画出第一自然段的中心句。

【4】威尼斯的三绝是：______、______、______。作者描写威尼斯夜色时，提到的三种植物是______、______、______。迷人的威尼斯之夜给人最大的感受是______，所以我们在朗读时一定要________________。

【5】读短文，选择正确的选项。

（1）短文第二自然段是按（_______）的顺序记叙的。

A．时间变化   B．地点变化   C．空间变化

（2）画“ ”的句子属于（_______）描写。

A．静态   B．动态

【6】作者向我们介绍了威尼斯的什么特点？表达了什么样的情感？

__________________________

18、阅读课文短文，完成练习。

妙语惊人

纪晓岚是清代乾隆年间的进士。他满腹经纶，学富五车，是一位了不起的大学问家。他最伟大的贡献，是在乾隆皇帝的支持下，亲自领导四千多人，编著了中国空前规模的巨著——《四库全书》——中国文化的宝典。

纪晓岚不仅学识渊博，而且性格豁达开朗，语言幽默风趣，是被几代人传诵的妙语大师。据《阅微草堂笔记》记载，有位姓王的翰林为他的母亲——太夫人做寿，请了纪晓岚作上宾。王翰林十分钦佩纪晓岚的学识，便请他为太夫人写个祝寿词，并在宾客满堂的席间朗诵助兴。纪晓岚不推辞，高兴地上前朗声道“这个婆娘不是人，“老夫人一听，脸色都变了，王翰林更是吓得惊慌失措，场面十分尴尬。这时，纪晓岚不慌不忙地念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃，甚至有人叫好鼓掌，交口称赞这诗句妙不可言！老夫人也转怒为喜。

接着纪晓岚高声说出他的第三句“生个儿子去做贼。”这一下，全屋就像朝蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头，立刻哑然无声了。一个个欢悦的表情来不及退去，就泛起难堪的神色。不过，有前两句令人叫绝的妙句，大家张着嘴巴，直瞪着眼，知道纪晓岚会说出最后一句惊人妙语。果然，他说道：“偷得蟠桃献母亲！”全场立即欢呼起来。

【1】有人称赞诗句“九天仙女下凡尘”妙不可言！下面哪一项不是它的妙处？（ ）

A.把老夫人比作下凡的仙女，直言夸奖。

B.消除了先前“这个婆娘不是人“产生的误解，表明了上一句诗的真正意思是老夫人不是普通人，也道明了上一句诗只是为第二句诗作铺垫。

C.语言幽默风趣，让全场的人笑得前仰后合。

D.因为有了“九天仙女下凡尘”，才使得“这个婆娘不是人“有了明贬实褒的趣味。

【2】纪晓的诗语言幽默，用词巧妙。“偷得蟠桃献母亲”之所以能赢得全场欢呼，不仅仅是因为此诗句与“九天仙女下凡尘”有异曲同工之妙，还因为其中有一个词用得极妙。那就是“________”，这个词不仅___________________，还______________。

【3】纪晓岚的惊人妙语，妙在有两“惊”，先有_________（惊喜   惊吓），后有________（惊喜 惊吓）。这既体现了他的幽默风趣，也使得此次祝寿跌宕起伏，妙趣横生。

【4】假若发生下面这种情况，猜猜纪晓岚会怎么说。

乾隆派纪晓岚和珅一起去灾区为百姓派发粮食，并给了纪晓岚一道密旨。和珅十分想知道密旨的内容，于是请纪晓岚告诉他。纪晓岚笑着问：“你能保证不告诉别人吗?”和坤连忙点头回答道：“当然能。”于是，纪晓岚凑近和珅耳边说：“______________。”和珅听后只好苦笑。

19、能言善辩的孔融

东汉文学家孔融，是个博学的人。他从小就很聪明，小小年纪已经很有名气。

孔融十岁时，父亲带他到京城去见见世面。京城里有位太守李元礼很有学问，拜访他的人络绎不绝。小孔融很想拜见这位大人，可是父亲说他跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。孔融想了想，对父亲说：“我有个办法让李大人接见我。”

一天，孔融进了李府大厅，不慌不忙往前排的红木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，他问：“小客官，你跟李家到底是什么亲呢？”小孔融不慌不忙地答道：“我家的老祖宗孔子，曾经向你们的老祖宗李耳拜过师，向他请教过学问，这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊，因此，我和您可是世交哩！”李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都十分惊奇，连声赞叹。

大夫陈韪随后来到，有人将孔融的话告诉了他。陈韪不以为然地说：“小时聪明，长大了不一定有用。”孔融听了，不慌不忙地说：“如此说来，陈大人您小时候肯定是很聪明的了！”陈韪一听，不敢小瞧他了，夸奖说：“这孩子可真不简单，长大以后必定是个了不起的人物。”

果然，孔融长大后被曹操重用，与其他六位才子一起被称为“建安七子”。

【1】小孔融能言善辩，请将文中表现他“能言”的句子用“____”画出，“善辩”句子用“﹏﹏”画出。

【2】读第三自然段，想一想：李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都会怎样赞叹？在下面写出人物的语言，注意正确使用标点符号。

李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都赞叹道：_______________

【3】面对陈韪大人“小时聪明，长大了不一定有用”的评价，孔融是采用什么方式来辩驳的？这个方法好不好？

_______________________________________

【4】下面不能用来赞扬孔融的词语是（ ）

A．能言善辩

B．聪明伶俐

C．谎话连篇

D．机智幽默

20、句子乐园。

1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

春光染绿我们双脚。

“把”字句：  

“被”字句：  

2.照样子，写句子。

松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。

21、修改病句。

（1）我的家乡是山东人。

（2）经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。

（3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。

（4）市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。

（5）海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。

（6）这个深深美好的想法印在我的脑海里。

（7）爸爸触景生情，想起许多过去的陈年往事。

（8）他怀着甜蜜的盼望进入了梦乡。

22、按要求完成下列的句子。

（1）改为陈述句。

①清贫，洁白朴素的生活，不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？

______________________________

②矜持不苟，舍己为公，不正是每个共产党员具备的美德吗？

_____________________________

（2）修改病句。

①上课的时候，我们全班同学都在认真地听讲，只有三四个同学做小动作。

____________________________

②我看到了王老师亲切的笑脸和声音。

____________________________

23、作文

〔写作是心灵的对话，让我们一起放飞心情，在作文的碧海蓝天里自由的翱翔！〕

从下面两题中任选一题习作。

（1）大自然的景色美不胜收，到处都为我们提供了观察，欣赏的场景。请你观察一种自然现象，如四季变化，日出月缺，云电风雨等，把它的变化按一定顺序写下来。

（2）学校的生活丰富多彩，我们的成长充满了欢声笑语，收获着快乐和希望。请你选择一项印象最深的活动，把它写下来。

要求：

①根据提示选好题，按要求自拟题目，然后习作。

②内容具体，语句通顺，不写错别字。

③有自己的真实感受，字数不少于350字。

④文中不得出现真实的姓名和校名。