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1、下列句子意思与其他三项不同的一项是（ ）
A．我的小月亮，我永远忘不掉你！
B．我的小月亮，我怎么会忘掉你呢？
C．我的小月亮，我会忘掉你。
D．我的小月亮，我永远也忘不掉你啊！
2、“隼”（sǔn）的意思最可能与下列哪一项有关（ ）
A．鸟类
B．人类
C．数字
D．器具
3、下面的加点字与“童孙未解供耕织”中的“解意思相同的是（ ）
A.解剖 B.解渴 C.百思不得其解 D.解答
4、把下列词语补充完整，在横线上解释所填字的意思。
抑扬顿（________） 百感交（________） 一（________）莫展 不可思（________）
百味（________） 全_________________ 无（________）于事___________________
（________）息凝视__________________ （________）运而生___________________
5、根据拼音写词语
zhòu yè bái zhòu sāng shù sāng yè gēng yún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yún tián chūn xiǎo zhī xiǎo
( ) ( ) ( )
6、根据课文内容填空
（1）我爱学汉字：
汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以_____、_____、_____、_____、_____五种字体最为典型。
（2）青山埋忠骨：
爱国是什么？爱国是《从军行》中“___________，___________。”戍边将士的豪情壮志；是《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“___________，___________。”的殷切期盼；是杜甫听闻战争胜利后“___________，___________。”的狂喜表现；是毛主席的深明大义和博大胸襟，毛主席最终抉择告诉了我们：___________，___________。
（3）书中有乾坤：
文字绘景：《威尼斯小艇》描绘了_____的小艇，《牧场之国》描绘了_____的荷兰风光，《金字塔》描绘了_____的金字塔。
（4）文字传情：
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》传达了________的情感，《月是故乡明》传达了________的情感。
7、看拼音，写词语
liàn yàn kōng méng nóng zhuāng bì jìng bì lǜ
______ __________ __________ _______ ______
8、歇后语填空
梁山泊的军师——___________
隔着门缝吹喇叭——______________
写出你积累的一组歇后语：_______________________________。
9、阅读理解
信念的力量
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙角下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。可春天一到，它又抽出芽来。当它到开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到墙角外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤而又弯曲的身体，不由得惊叫起来：“你靠什么力量活下来，又开出这么美丽的花？”杏树回顾自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”
【1】解释词语。
不由分说：________
回顾：________
【2】杏树在成长的道路上经历的困难有：________。
【3】杏树靠“希望”和“信念”的力量活了下来并开出鲜艳的花朵，它的希望和信念是什么？
________。
10、阅读
林则徐请客
林则徐53岁那年，道光皇帝派他到广州担任湖广总督，负责查禁鸦片。一些外国人总想找机会摸摸林则徐的底鈿。
一次，英国领事查理设宴，邀请林则徐参加，宴会快结来时，送上来最后一道点心，是甜食冰淇淋。郿时候，冰淇淋还很罕见，林则徐冰淇淋冒着气，以为很烫，送到嘴边时还吹了吹，这一来，在座的外国人便趁机哄笑起来。林则徐受到侮辱，心里非常生气，但是，他压住怒火，似乎毫不在意地说：“这道点心，外面像在冒热气，其实是冰冷冷的。今天我算是上了一次当。”
过些天，林则徐在总督府设宴请客，回敬上次参加宴会的那些外国人。宴席上，端上来的都是中国名菜。那些外国人，一个个张大嘴巴狼吞虎咽。他们一边吃喝，一边赞不绝口。酒足饭饱之后，有个外国人说：“中国菜，好吃得没话说，只可惜少了一道甜食。”
“有！”林则徐便吩咐道，“上甜食！”话音刚落，一盆槟榔芋泥端上来了。外国人见是甜食，便举起汤匙，兴冲冲地舀着往嘴里倒。这一下，可够那些外国人尝的了。他们“啊——啊——”嚷成一片。有的挥动着手，想伸进嘴巴去；有的按住嘴，泪水直淌。一个个洋相出尽，狼狈不堪。
林则徐不动声色，若无其事地说：“这是我家乡福建的名点，叫槟榔芋泥。这甜食，看上去外面冰冷，内里却滚烫非常，正好和似热实冷的冰淇淋相反。吃的时候，性急不得，急了就要烫喉咙！”
外国人瞪圆了眼睛，个个呆若木鸡。
他们这才感到林则徐不是个好对付的中国官员。
【1】根据意思从文中找出相应词语。
（1）形容一个人有些痴傻发愣的样子。______
（2）不说话，不流露感情，形容神态镇静。______
【2】用简洁的语言概括文中的两个事例。
________________________
【3】文章用了哪些描写人物的方法？文中的林则徐给你留下了什么印象？
_______________________
【4】着急吃槟榔芋泥被烫喉，请用“ ”画出描写外同人出洋相的句子。
【5】林则徐是清末著名的禁烟英雄、爱国将领，他的爱国名言有：________________。其实，几千年来，中国人的家国情怀，亘古不变，王昌龄说“黄沙百战穿金甲，________________”；陆游写下“___________________，南望王师又一年”；毛主席面对爱子牺牲在朝鲜战场的消息，他的批文是“________________，何须马革裹尸还”。
11、课外阅读
和氏璧
相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为 “和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。
【1】联系上下文，理解词语。
①鉴定：________
②罕见：________
③至宝：________
【2】写出下列词语的近义词。
奉献—________ 欺骗—________ 戏弄—________ 来历—________
【3】卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？
_____________________
【4】为什么将这块玉命名为“和氏璧”？
____________________
【5】从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点？
____________________
12、阅读
仰望布达拉宫（节选）
进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢等鎏金饰物在阳光下闪着金光。
“布达拉宫!”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。
布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称做白宫，正中顶部是褐红色，称做红宫。无论白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般的猎猎飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，一位哲人。
从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。
绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉，看到的是布达拉背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳、经幡的倒影一起映人湖里，使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽。
倘若站在八廓街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。
在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉。布达拉似乎无处不在，无时不在。
【1】填空。
（1）布达拉宫的宫墙及窗户主要有____、____、____三种颜色。
（2）作者是透过 ____看到布达拉宫的剪影，接着是站在____仰望布达拉宫，后来又分别从____、____、____几个不同角度眺望布达拉宫。
【2】布达拉宫给作者留下了怎样的印象？请摘录文中有关词语回答。
庄严 _____ _____ _____ _____ _____
【3】联系全文，写一写你对题目中“仰望”一词的理解。
_______________
【4】“布达拉宫似乎无处不在，无时不在。”你是如何理解这句话的？
_______________
13、阅读短文，完成练习。
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下岀现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：¨来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向（漂动 游动）的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在蓆洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗（飞扬 飘扬）；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着英勇的人民子弟兵。
【1】给短文拟一个恰当的题目：________________
【2】用“√”选出短文括号里正确的词语。
【3】短文中画橫线的句子运用的修辞手法是__________
【4】黄晓文在脚被铁钉扎了之后是怎么做的？用波浪线画出有关的句子。
【5】在这样的大灾大难面前，群众是怎样看到希望的？
____________________________________________________
【6】怎样理解“大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着英勇的人民子弟兵”这句话？
____________________________________________________
14、你觉得本课在写法上有哪些特点？
15、下面是某电热水壶的使用说明，请仔细阅读后再判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
本产品启用前，必须复核电源线路容量，方可使用。
切勿将插座、插头浸水或溅湿，防止漏电，严禁将壶体浸入水中。
严禁少水、多水或无水使用，以免损坏电热管。
水沸时注意外溢，防止漏电。
本产品只限于电热方式煮水，不得启用其他加热方式煮水。
1.小明发现壶体很脏，把壶体洗净后没擦干就直接烧水。 （_________）
2.小明认为电热水壶里只要有水就可以使用。 （_________）
3.使用前，小明仔细检查了电源线路容量是否一致，才使用此电热水壶。（_________）
4.一天，小明家停电了，他就把这款电热水壶放在燃气灶上烧水。小明的这种做法是对的。 （_________）
16、阅读课文《威尼斯的小艇》选段，回答问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（1）在文中（ ）的地方填上适当的关联词。
（2）写出下列词语的近义词。
灵活（ ） 耸立（ ） 情趣（ ）
（3）用“ ”划出文中的比喻句，把________比作________。
（4）文中哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好的？（3分）
__________________________________________________________
17、阅读下面的选文，回答问题。
军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
军长的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
【1】联系上下文，理解词语。
镇定：_________________________
安详：_________________________
【2】选文画横线的句子运用了________的修辞手法。从这句话中，可以体会到_______________。
【3】选文中描写了老军需处长被冻死在枯树下的情景，其刻画人物的方法是（______）和（______）。
A．侧面描写 B．神态描写 C．语言描写 D．细节描写
18、人生第一课
这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书上，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来，说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在厅中(回荡 飘荡)。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友能给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，他画了一个“爸爸”，又画了一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不(像 象)样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张(精美 精细)的封皮纸，把它们装(钉 订)在一起。封面上写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”，如何看待这种灌输呢？
【1】将文中括号内不正确的字词用“＼”画掉。
【2】文中画“________”的句子中引号的作用是什么？
_______________________________________________________________________________
【3】根据提示从短文第二至第六自然段中概括“人生第一课’’是怎样在不知不觉中一步步进行的。
(1)上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
(2)____________________________________________________________________________
(3) ____________________________________________________________________________
(4) ____________________________________________________________________________
【4】在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？
_______________________________________________________________________________
19、阅读
毛主席的亲情观
毛主席曾把处理亲情问题概括为三原则：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛主席的这三原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，给世人树立了光辉典范。
毛主席身体力行，在处理亲情方面率先垂范。其他不说，单说对于其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。
1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别十多年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛主席并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联的卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少，缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”
1950年抗美援朝战争拉开序幕，毛主席东为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子 “求情”报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛主席说“谁叫他是毛主席的儿子。”
亲情是血浓于水的情，是最深厚的情感，人人都有亲情。毛主席为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观，有什么比这更高尚，比这更动人。（有删改）
【1】写出下列词语的意思。
（1）率先垂范：______________________
（2）感慨万千：____________________
【2】从短文中找出下面词语的近义词。
解释——( ) 榜样——( )
抛弃——( ) 知道——( )
【3】毛主席处理亲情问题的三原则是什么？请用“_____”在短文中画出来。
【4】短文写了毛主席对于爱子毛岸英严教的哪两件事？请用最简短的语句概括。
_________________________________________
【5】读了短文，你有什么感受？请把你的感受写在下面。
________________________________________
20、句式改换。（2分）
照样子，把反问句改为陈述句，使句意不变。
例：他难道不是一个好学生吗？
他是一个好学生。
⑴不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵难道他真的愿意去？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21、反问句和陈述句互换。
1.今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，都会产生对往日商贸、文化繁荣的遐想。
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2.秦王我都不怕，我不会怕廉将军。
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3.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
_____________________________________________________________________
4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
_____________________________________________________________________
22、把反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊？
______________________________。
23、习作风景线
题目：我喜欢的一本书
要求：1、向大家介绍你喜欢的一本书，先介绍书的主要内容，再写为什么喜欢。
2、语句要通顺，条理要清楚
3、字数不得少于400字
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