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随时随地学习
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1、下列加点字的读音，相同的一项是（ ）
A．冷绊子 搅拌
B．颧骨 灌溉
C．揩眼泪 楷模
D．监生 监视
2、下列搭配有误的一项是（ ）。
A.养成习惯 寻求幸福 实现理想 拄着拐杖
B.树立榜样 造福社会 认准目标 规定观念
C.承担责任 讲究公德 端正态度 播下种子
D.沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚 微弱的光芒
3、关于《红楼梦》中《红楼春趣》的故事解读，不正确的一项是（ ）
A．故事中“放晦气”指的是一种民俗。
B．故事讲的是宝玉、黛玉等人在大观园里荡秋千的事。
C．故事中“剪子股儿”“簍子”等词语，都是和风筝有关的物品
D．故事中的宝玉是一位率直、纯真、心肠好又没有架子的富家公子。
4、听短文，根据短文内容填空。
1．短文主要讲了______、______和______三位科学家参选中科院院士却______的故事。
2．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）三人与中科院院士无缘是因为他们的水平确实不够。_____
（2）落选之后，屠呦呦的表态是：“科学研究不是为了争名争利。”_____
（3）短文题目的含义是指这三位科学家有涵养、无怨言。_____
5、填空。
本文选自《_________________》，是孟子及其门人所作，儒家经典著作之一。他的政治主张是（_________） ，他认为人之初，（__________________） 。
6、比一比，再组词。
妒______ 惩______ 委______ 私______ 赛______
护______ 征______ 季______ 和______ 寨______
7、课内外积累。
1．____________是水之国，花之国，也是__________之国。
2．豆蔻年华指的是女子________岁的年纪。
3．下列人物出自哪一部经典名著？
周瑜 __________________ 武松 _________________
美猴王 _________________ 贾宝玉_________________
4．诗人杜甫被后人誉为_____________。
8、写出下列词语中加点字的意思。
1.吾盾之坚 ________________ 2.陷子之盾 ________________
3.誉之曰 ________________ 4.其人弗能应也________________
9、以下这篇文章一定很有意思，让我来读读做做。（20分）
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，向前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？”
“我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主啊 可不可以在明年允诺我的请求 只要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日 不要灾害 别人的田我不管 能不能给我一年的时间
上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝，问道：“ ？”
上帝说：“我没有搞错任何事情，，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”
(注释）祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
（1）在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分）
（2）把第7自然段中不恰当的词划掉。（1分）
（3）下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。（3分）
上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”
（4）给第4自然段加标点符号。（3分）
（5）联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。（3分）
（6）依照文中加粗的句子，我能把下面的话写具体。（5分）
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，___________，___________，______________，它们可以唤醒人内在的灵魂。
（7）读了这篇文章，我想说：
。（4分）
10、阅读课文选段，完成练习。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的来源，都是从它们哪里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
【1】从选段第一句话我们了解到金字塔位于（__________）；从第二句“沙海”一词，我们了解到沙漠的（_______）的特点。
【2】“简直像是用纯金铸成的”“一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊”表达了作者对金字塔和古代劳动人民智慧的（_____________）。
【3】这段文字刻画细致入微，通过这些极具（________）的景色描写调动了读者的（________），给人呈现一种立体画面感，高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。
11、阅读理解
我的好朋友——修鞋匠
马艳敏
修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。
我一生下来，脚就比一般女孩子的大，随着年龄的增长，脚越来越大，所以鞋特别容易破。新鞋没穿个把月，就得找鞋匠补，于是我认识了一位年纪很大的鞋匠。
第一次到他那里补鞋时，我拿了一元钱，提了一双踢掉一块皮的鞋。修鞋摊子前，只见他正低头专心致志地补一双女士皮鞋。他穿着旧棉袄、旧棉裤，一双粗糙的大手，起了厚厚的老皮，大拇指的指甲也已脱落了。那花白头发告诉我，他已年近花甲。老修鞋匠抬起头，看见我，笑着说：“小朋友，来补鞋吗？”我点了点头，把鞋递过去。他看了一下，便熟练地补起来。老鞋匠一边补一边问：“小朋友，几岁了？”“老爷爷您猜！”“12岁？”我被他准确的回答惊呆了。他又问我上几年级，学习成绩怎么样……我一一告诉了他。鞋修好了，费用是两元钱，可只有一元钱，我脸红了，他摆摆手：“没关系，我就收一块钱吧！”第一次补鞋，老修鞋匠给我留下难以磨灭的印象。
去年夏季的一天，下着蒙蒙小雨，我拿了一双脱胶的鞋找老鞋匠去补，修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。他看看鞋，二话没说，先抹了点万能胶，便补起来。只见他一手按着鞋边，一手拿穿了粗大麻线的铁针沾了沾水，用劲一按，针尖穿进去，接着向上一针，又从前边穿出来，一缝就是半小时。老爷爷递给我已修好的鞋，满脸慈爱地说：“满意吗？”我一看，补得真好，完全看不出补过的痕迹，拿回家，爸爸妈妈也连声夸好。
至今，我虽然不知道修鞋匠老爷爷的名字。可早已打心眼里把他当成了值得尊敬的好朋友！
【1】“修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。”这样开头有什么好处？
______________________________________________________________________
【2】根据短文内容，选择正确答案。（填序号）
我认识修鞋匠的原因是（ ）
A.我和修鞋匠是邻居。
B.我脚大，经常要买鞋。
C.我脚大，鞋经常破，常常找修鞋匠修鞋。
【3】“那花白头发告诉我，他已年近花甲”，从加点的字，我知道他的年龄是（ ）
A.快50岁了 B.快60岁了 C.快70岁了
【4】本文以__________为线索，围绕这条线索写了_______________和______________两件事情，这两件事之间是___________关系，这样写的作用是_________________________。
【5】读一读文中划线的句子，想一想这两句在写法上有什么特点？
______________________________________________________________________
【6】“修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。”这句话有什么作用？
______________________________________________________________________
12、 阅读短文，回答问题。
火把花
六月，火把花在我们这座小小的山村，这座要走许许多多山路才能到的遥远的小山村开了!
花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺的小路边，开在水流湍急有碓房的磨坊前，开在潮湿的长满墨绿色青苔的卵石垒砌的墙角里，开在我们山村小学的校门口，开在操场上跳远小坑旁。艳红的火把花啊，你开得多么热烈呀!
火把花怎么会开得这样红火呢?传说有一位美丽的仙女，她要到我们这个小小的山村里来。茂林密篝，山道弯弯。仙女打着火把走着，无数晶亮的火星，围在她身旁飞舞。当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了，仙女一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了，霞光中，燃烧的火把，变成满树红花……
但是，我常常想：火把花真的是仙女手中的火把吗?
一个雨后的早晨，我去上学。粉红色的晨雾里，有雀鸟嘈杂的叫声；有碓房的舂米声；有牛犊清脆的叫声……突然，我看见我们的老师，我们的老师在校门口的火把花树下!火把花明艳地映照着，她在打扫校园，在轻轻地扫着被雨打落的花瓣。啊，难道我们的老师就是那位举着火把的仙女吗?她从城里来到我们小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊!她教我们唱歌，教我们识字，教我们画画……啊，她是，她就是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把!
啊，火把花，你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村，照亮了我们——山村里的小学生!
(1)填空。
①“春”字用部首查字法查( )部，然后再查( )画。
②“卵”字的字音难读准，一时又确定不了部首，可用数笔画查字法查( )画。
③“湍”字读tuān，用音序查字法可查字母( )。
(2)理解下面句子中画“ ”的词语在文中的意思，选择一种比较确切的解释填在后面的括号里。
①“艳红的火把花啊，你开得多么热烈呀!”是指( )。
A．花红 B．花香 C．花多
②“粉红色的晨雾里，有……”是指( )。
A．山区的雾本身的颜色是粉红色的。
B．雾里有很多的红花使雾像粉红色的。
C．因为是早晨，太阳快要出来了，所以雾逐渐变成粉红色的。
(3)这篇文章如果分三段，请分别写出它们的段意。
第一段(1—2自然段)________________________________________
第二段(3自然段)___________________________________________
第三段(4—6自然段)________________________________________
(4)作者在这篇文章里，主要想表现的是什么意思?(选择一个比较确切的在后面括号里画“√”)
A．反映作者喜欢火把花，热爱大自然。 ( )
B．说明山区虽然偏僻，但是十分美丽。 ( )
C．赞美在山村里辛苦教育孩子的老师。 ( )
D．作者赞美家乡，表现出一种热爱祖国的思想感情。( )
(5)缩句。
你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村。
______________________________________________________________
13、阅读。
火烧云（节选）
萧红
①晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
②天上的云从西边一直（红 烧）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
④一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
⑤忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
⑥接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
⑦一时忧恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，（沉静 沉浸）一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
【1】圈出括号中使用正确的词语。
【2】根据文章内容填空。
（1）文章按照火烧云______、______、______的顺序来写，写了火烧云______和______的变化，突出了它们变化______和______的特点。
（2）在看火烧云的过程中，人们的心情也是不断变化着的，先是______，再到______，最后______。
【3】读句子，简析人们此时的情感。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。（提示：请关注句中画横线的词）
________________________________________
【4】简要回答。
从文中摘抄一句能体现作者感情的语句，可以是直接抒发作者感情的，也可以是含蓄表达作者感情的。你从中体会到作者怎样的感情？为什么？
_________________________________________
14、课外阅读。
____________
民国时期，山东省主席韩复榘，集军政大权与一身，声势显赫。他的一个堂叔，前清秀才出身，在家无业，到济南找他，想谋个工作养家糊口。他满口答应，立即写手令，连同其叔的登记表装入封袋，命人送交秘书长速办。秘书长拆封一看，大吃一惊，立即派人将老头抓捕关押在军法处。一个多月后，韩复榘召开军政会议，坐在主席台上东张西望，问秘书长：“××老太爷怎么没来参加会议？”
秘书长说：“老太爷关押在军法处还没放出来哩。”“混蛋！”韩复榘大发雷霆，“谁把老太爷抓起来的？”秘书长随即取出韩的手令，韩一看写的是“抓军法处”，便理直气壮地说：“我这不明明写的‘派军法处’，让他当秘书的吗？你们为什么抓他？”秘书长小声说：“‘派’字是三点水旁，您这写的是提手旁，写成‘抓’了。”韩复榘眼一瞪说：“干什么事不要用‘手’呀！快去请老太爷来开会！”韩老头被放出来后闻知此事，一肚子气，一句话不说，提笔写了一首诗：
一纸公文“派”作“抓”，小爷无故坐军法。若教留在济南府，“手令”来时定吓煞。
写好后往韩复榘桌上“啪”地一放，袍袖一甩回老家去了。
【1】短文题目应该选（ ）
A．手令
B．“抓”军法处
C．一字之差
【2】老太爷被抓的原因是___________________________
【3】说说你对韩老头这首诗的理解。
_________________________________
【4】你从这个故事中得到了什么启示？
________________________________
15、阅读下面的文章，完成练习。
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人。写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”
我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。
【1】从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。
A．耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。______
B．自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。______
【2】选择：文中画线的句子意思是（ ）
A．亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。
B．亲人之间，可以心安理得地享受照料不必感恩。
【3】侄儿对“我”的影响具体表现在：①______________；②______________。
【4】对“感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望”这句话理解不正确的是（ ）
A．侄儿的感恩之习，改变了“我”，让“我”懂得表达对父母的感恩。
B．侄儿的感恩之习，给“我”的生活带来了希望。
C．女儿学会了感恩，这给她的学习带来了帮助。
【5】用“ ”画出文中描写母亲因“我”的感恩而感到快乐的句子。
【6】读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。
____________________________________
16、阅读理解。
景阳冈（节选）
说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
【1】解释文中加点的词。
三般：__________ 平生：___________
【2】文中表示时间非常短促的词是_______，这样的词还有：_________、_________。
【3】老虎抓人主要靠三招：_______、_______、_________。武松对付老虎的三招，只用了一个办法_____________，这样的好处是________________。
【4】通过语段，我们可以看出武松是一个____________的人。
17、认真阅读《威尼斯的小艇》选段按要求答题。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】在文中的括号里填入恰当的关联词语。
【2】找出这一段的中心句，用波浪线画出来。这段话从哪几个方面表达了这个中心？
【3】读下面的句子，完成后面的练习。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（1）由画“ ”的部分，我想到 这个成语。
（2）这句话写出了景物的（A．静态 B．动态）之美（在正确选项下面画“√”）。读一读，照样子写一写下面的情景。
群鸟飞过湖面。
18、课外阅读。
杯弓蛇影
晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。可是有很长时间，不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：“你怎么病得这样啦？好些了么？”那朋友有气无力地回答说：“前次去你家做客,刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得恶心，不知怎么就病倒了。”
乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子（ 1 ）在酒杯中了。
看罢朋友，乐广回家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，( 2 )地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈。
后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。
【1】文中所括号位置选择合适的词语。
（1）（________）A．倒影 B．倒映
（2）（________）A．崇敬 B．恭敬
【2】朋友很久没去乐广府是因为__________________。
【3】乐广再次请客，那朋友又看到_____，实际上是________。乐广用_________________的办法治好了他朋友的疾病。这真是“心病还得__________，解铃还需__________。”
【4】跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有____，都用来比喻_____。
19、阅读说明文，完成下面小题（共9分）
“绿色”浅层地温能
①你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。
②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。
③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。
④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。
⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。
（根据《百科知识》等有关资料综合编写而成）
【1】从文章内容看，“浅层地温能”有哪几方面的优点？请简要列举。（3分）
______________________________
【2】下列说法中不符合文意的一项是（ ）（2分）
A.浅层地温能的主要来源是太阳辐射。
B.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。
C.我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。
D.热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。
【3】文中第④段介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起？（2分）
________________________________
【4】阅读下面材料，结合文章内容，解决问题。（2分）
材料：据报道，上海世博会的世博轴安装的空调系统与众不同，它在世博轴桩基下面埋藏了700千米长的塑料管道。这些管道是"热泵"的一部分。
思考：世博轴安装的空调系统是如何利用浅层地温能的？
_______________________________________
20、按要求写句子。
（1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
改为“把”字句 。
（2）山洪从山谷里涌了出来。
改写成比喻句，表现洪水来势凶猛： 。
（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
（改为第三人称转述句） 。
（4）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改为肯定句： 。
（5）《再见了，亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的。
修改为病句： 。
（6）捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。
用关联词语把两句子连成一句：__________________________________。
21、按要求完成下面的句子练习。
（1）你得服气。（改为反问句）
____________________________
（2）观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。（缩句）
____________________________
（3）填写关联词。
( )齐威王每个等级的马都比田忌的强，( )齐威王的马比田忌的快不了多少。( )还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
（4）田忌喜欢赛马。（扩句）
____________________________
22、把下面的句子改成“把”字句。
（1）他紧紧地握住了老人的手。
_____________
（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
_____________
（3）我读完了那本故事书。
_____________
23、作文。
我们的兴趣爱好有很多，如：读书、练字、踢球、弹琴、旅游……这些活动趣味无穷，往往使人乐在其中。请你把你的爱好写下来吧，它给你带来哪些难忘的回忆呢？
要求：
（1）题目自拟。
（2）选一两件事写出它给你带来的乐趣，要有真情实感。
（3）语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于 400 字。
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