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随时随地学习
随时随地学习
1、下列选项中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
B．远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。
C．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
D．极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
2、下列句子描写的人物，出自《西游记》的是（ ）
A．—双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
B．凛凛威颜多雅秀，拂衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。朗朗明珠上下排，层层金线穿前后。兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。
C．身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
D．面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。项上金蛎璎珞，又有一根五花丝绦，系着一块美玉。
3、将下列句子依次填入语段中的横线处。顺序正确的一项是（ ）
不是所有的笑容都表达喜悦。 ；不是所有的喝彩都表达赞颂。 ；不是所有的顺从都表达诚意。 ；不是所有的顺利都表达成功。 。
①就像不是所有的反对都表达憎恶
②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定
④就像不是所有的挫折都表达不幸
A．①②③④
B．③②①④
C．②③①④
D．④③②①
4、照样子写一写。
示例：豆蔻年华——（十三四岁）
而立——（__________） 花甲——（__________）
古稀——（__________） 期颐——（__________）
5、理解句子填空
几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
这个句子不仅表现了金字塔在人们心中的_____，还赞美了__________________。
6、把下列句中画线的部分换成词语。
（1）班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。______
（2）他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。______
7、选择句子中恰当的词语。
①小嘎子已有些________（沉 闷）不住气。
②严监生的病重得________（一连三天 接二连三）不能说话。
③那目光仔细________（搜查 搜索）刷子李的全身。
④他一听这些话，态度________（稍微 微妙）改了一点儿。
⑤王熙凤携着黛玉的手，上下细细的________（打量 估量）了一回。
8、把下列对联补充完整。
(1)地满红花红满地 ___________________
(2)翠翠红红，处处莺莺燕燕 ______________________________
(3)_________________________池边绿树，树边红雨，雨落溪边
(4)一夜五更，半夜二更有半 _______________________
9、阅读
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（ ），从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松被大虫扑来，只一（ ），（ ）在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（ ），（ ）将起来。武松只一（ ），（ ）在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（ ）。武松却又（ ）在一边。
【1】在文段中的括号里填上恰当的动词。
【2】这段文字写的是____________的场面。“大虫”的进攻主要有三招________、__________、__________。武松对付这三招的动作都是__________。
【3】画“______”的句子运用了_________和_________的修辞手法，“振得那山冈也动”写出了_______________，让我们想到了成语_____________。
10、阅读短文。
陈正之读书
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花费了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。
有一次，他向著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”
听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
【1】请根据意思找出文中相应的成语，写在括号中。
（1）比喻学习不仔细，对所学的东西并不理解。 （_____）
（2）形容马马虎虎地将事情办完。 （________）
【2】“这使他很苦恼”中的“这”指的是_________________。
【3】陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解释这种现象的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】朱熹教给陈正之的读书方法是_________。
【5】请写出一句关于读书的名言或警句。
________________________________
11、阅读短文，回答问题。
威尼斯的小艇
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如（豪 毫）不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看（哪 那）一处好。
【1】划去括号内部不恰当的读音或汉字。
【2】联系上下文理解下列词语的意思。
操纵自如：_________ 手忙脚乱：_______
【3】在短文的（ ）里填上恰当的关联词，并用它写一句话。
【4】船夫的驾驶技术特别好，主要表现在三个方面，用简单的语言概括出来。
（1）____（2）______（3）_______
12、美文赏析
火起来的“地摊经济”
①伴随着“地摊经济”这股潮流，一则一年前的旧闻也再次登上热搜，一个名叫杨博超的初中生因为利用假期，摆了8天地摊轻松就赚了1万7的新闻引起了无数网友的注意。
②这个读初二的德州男孩跟他妈妈要了800元，买了400多个玻璃杯和300多个乒乓球，在元宵节灯会上租了个场地，摆起了地摊。在大多同龄人只知道打游戏、吃喝玩乐的假日里，他却赚到了他自己的“第一桶金”。
③此事引发了网友热议，并上了热搜，网友这样评论道：“有头脑，有执行力，有领导力，成功是必然。”“王健林给儿子王思聪5亿，最后赚了60多亿，翻了12倍，而小杨同学用800赚了17000，翻了21倍。”……这孩子实在不简单。
④小小年纪就自己赚到了超出大多数同龄人的收入，虽然这笔钱在一些人看来并不算多，但他的思维和头脑却让人深感“后生可畏”。
⑤很多父母抱怨孩子自理能力差，离开了父母完全就是等着饿死的状态。因为他们从小根本不知道没有父母的照顾，还有什么方法可以让自己活下去。杨博超的事例无疑给大家起了个示范作用。现在国家允许摆地摊了，为了孩子更好地成长，家长完全可以带着孩子体验摆地摊。
⑥家长带孩子摆地摊有诸多益处。
⑦首先，这可以让孩子感受到挣钱的快乐和辛苦。一直待在温室中的孩子，相信经历这番摆摊体验之后，更能理解生活的艰辛，从而会更努力去读书，追逐梦想。
⑧第二，让孩子参与其中，可以更好地让孩子掌握与人交流的技巧，提高沟通能力。
⑨第三，通过摆摊这样的经历孩子更能增加人生的阅历，懂得只学习课堂知识是远远不够的，社会经历才是人生最宝贵的财富。
⑩第四、家长还可以通过和孩子一起摆摊，产生共同语言成为真正意义上的朋友。和孩子成为朋友不是靠整天对孩子说教来树立权威的。家长要通过带着孩子摆地摊，让孩子看到你们如何面对困难，如何想办法战胜困难，从而对你们产生佩服这样以后你们之间的关系包括沟通就会变的特别容易。
⑪摆摊创业不专属于成人，生活的历练会让孩子独立性更强，也让孩子能够更加全面和深入地分析问题，产生自己的想法。无论想法的对与错，这都是成长的必经之路，是宝贵的经验财富。
【1】理解文中词语“后生可畏”的意思。下面理解正确的一项是（ ）。
A.后来出生的孩子，令人畏惧。 B.年轻人比较胆小。
C.年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。 D.小孩子无所畏惧。
【2】在文中找一找，杨博超的“第一桶金”具体指的是什么？
_____________________________________________________
【3】为了突出说明杨博超的不简单，文中划线的语句使用了（ ）的写作手法。
A.借景抒情 B.对比 C.托物言志 D.伏笔照应
【4】“杨博超的事例无疑给大家起了个示范作用。”联系上下文，理解杨博超的事例起了怎样的示范作用？判断下列说法的正误，打 “√”或“×”。
（1）课堂学习不重要，重要的是生活历练。（_____）
（2）孩子要敢于尝试，在生活实践中历练自己。（_____）
（3）锻炼孩子的自理自立能力，离开父母的照顾他们也可以生活好。（_____）
（4）假期，每个学生都要去摆地摊，这才算成功。（_____）
【5】第⑥自然段与第⑦、⑧、⑨、⑩自然段，属于（ ）结构。
A.总——分 B.分——总 C.总——分——总 D.分——总——分
【6】这篇文章，作者想说明一个什么问题？下面说法正确的是（ ）。
A.孩子应专心学习，家长不该带孩子摆地摊。
B.家长完全可以带着孩子体验摆地摊，对孩子成长有益处。
13、课外阅读我能行。
_______
我的外婆从很远的法国巴黎来看望我和妈妈。外婆给我带来了好多好多的礼物,有小飞机、小火车、小汽车、小电视机、小储蓄箱……我把这些玩具一件件分给院子里的小朋友,大家都很高兴。
几个月很快过去了,外婆要回法国了。院子里的小朋友们偷偷地召开了好几次会议,商量送什么礼物给外婆。后来,大家决定每个人自己去想办法,看谁送的礼物最珍贵。
离别的日子到了__小朋友们在自己妈妈的陪伴下__都提着一包包的东西来了__外婆打开包一看__嘿__小胖送的是精致的竹筷__小吉送的是一盒喷(pēn pèn)香的龙井茶叶__冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇__外婆感动得流下了眼泪__
大家要看我的礼物,我看了看妈妈,妈妈笑着点点头。我从卧室里(捧 抱)出了外婆送给我的那个(精致 精细)的小储蓄箱,用钥匙打开小锁,掀起盖子,大家都愣住了。外婆起先也是一愣,她看看我,望望妈妈,忽然明白过来了。她激动地一把把我抱得紧紧的,两行泪水扑簌(shù sù)簌地流了下来。她亲着我的脸说:“谢谢宝贝,你的礼物太珍贵了!”
我的礼物是一小盒泥土,杭州西湖边的泥土……
【1】给短文加一个最恰当的题目,写在文前的横线上。
【2】用“/”把括号里不恰当的注音、字、词画掉。
【3】在第三自然段中的“__”处加上合适的标点符号。
【4】读短文,然后填空。
(1)小朋友们送给外婆的礼物有____________________。
(2)“我”的礼物是____________________________________________。
【5】用“ ”画出描写外婆收到“我”的礼物后的表现的句子。对她这样的反应,你是如何理解的?写出自己的看法。
14、阅读理解
最优秀的人是你自己
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。
事情是这样的：苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说：“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”
“好的、好的。”助手很温顺很尊重地说：“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”
①苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。”
②苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
（摘自《新民晚报》）
【1】助手不辞辛劳地寻找最优秀的人，唯独没有想到自己，是因为__________（用原文回答）
【2】①句“苏格拉底笑了笑，没再说什么。”②句“苏格拉底笑笑，不再说话。”两句话的“笑”所包含的思想感情有什么不同？
_____________________________
【3】如何理解“失望的是我，对不起的却是你自己。”？
________________________________
【4】“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”苏格拉底对助手说这句话是什么意思？
____________________________
【5】你读完故事后，有什么启示？
___________________________
15、读下面的句子，完成练习。
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
【1】这段话主要是对毛主席________和__________的描写，写出了毛主席思想感情的变化，先是以________的身份希望________；然后以________身份决定___________。
【2】毛主席作出这一艰难、痛苦的决定，体现了他（ ）
A．常人难有的宽广胸怀
B．丧子之后的极度悲伤
C．世人都有的伟大父爱
16、根据课文内容填空。
1.赤壁之占是我国历史上一个非常有名的（ ）的战例。《赤壁之战》这篇课文节选于（ ），它的作者是（ ），这部书与《 》、《 》、《 》称为我国的四大名著。
2．《三国演义》写的是三国时期（ ）、（ ）、（ ）的故事。塑造了（ ）（ ）、（ ）等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事《 》、 《 》、《 》、《 》广为流传。
17、写人叙事类阅读
一记耳光
我永远也忘不了那一记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育、脾气好且极少发火的父亲，第一次以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下了重重的一巴掌。
起因十分简单。我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人的身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，（ ）我有能力自立，（ ）离家出走。（ ）父亲病了，（ ）不再回来看他，我要让他为这一记耳光付出代价。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事。在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还夸奖他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂地咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，就应该教育我。如果当初偷了邻居家东西时，你（ ）夸奖我，（ ）责备我，让我明辨是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀!”
讲完这个故事，父亲拿了一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕说：“我当后勤财会部主任十几年了，经手的钱财成千上万，但我从没有拿过一分一厘。我虽清贫，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为坐车不买票和偷拿人家的东西在本质上没什么两样，都是一个字——贪!蚁穴虽小可溃千里长堤呀!”说着，父亲站起身，从衣架的西装口袋里取出钱包，掏出钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳，还坐原来的那辆公交车，要多买一张票，向售票员说明情况，能做到吗？”
我点点头，泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完完全全地懂得父亲话中蕴含的深奥道理，但是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。
从那以后，每逢生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起那一记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
【1】联系上下文理解词语。
（1）猝不及防：________
（2）问心无愧：________
【2】选择合适的关联词填入文中的括号里。
不是……而是…… 如果……就…… 即使……也……
【3】认真阅读短文第3到4自然段，回答下面的问题。
（1）“我”挨打的原因是________________________。
（2）“我”被父亲打了一耳光后，感到非常_____、_____。
【4】能把第5自然段中的“呆”换成“站”吗？为什么？下面说法正确的一项是（ ）。
A．可以，“呆”和“站”意思相近。
B．不能，“呆”可以是坐着或者站着，而“站”就是站着。
C．不能，因为“呆”表示父亲当时可能也没想到自己会打儿子，会让儿子这么恨自己，所以一时间也愣住了，不知所措。
【5】父亲给“我”讲这个故事是为了告诉我一个道理，这个道理是：___________________（用文中的语句回答）
【6】下面对短文分析不正确的是（ ）。
A．短文是按照事情发展顺序写的。
B．父亲给“我”讲这个故事是为了让我以后不恨他，能回来看他。
C．短文开头和结尾都提到了“那个月色如水的夜晚”，做到了首尾呼应，让文章结构更加完整。
D．“我”听完父亲的故事后理解了父亲这么做的原因，并且在以后的生活中抵制住了金钱的诱惑。
【7】读完这个故事，你有什么样的感悟呢？请联系生活实际说一说。
_________________________________________
18、课外阅读。
李逵杀虎（节选）
李逵背着母亲过沂岭，途中将母亲放于岩石上，自己去找水来给母亲喝。
到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵心慌，丢下香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。走不到三十余步，只见草地上一团血迹。李逵见了，心里越疑惑，趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舔一条人腿。
李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，千辛万苦，把老娘背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两只小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪往窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀，那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去，李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门，李逵使得力重，和那刀把，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了，李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。
那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，以无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。
【1】以上选文跟《武松打虎》一样，都是出自我国古典名著______，作者是施耐庵。
【2】请按故事发展的顺序，将下列故事情节的序号填入括号内。
A.怒杀虎仔 B.不见老母 C.再除双虎
（______）→（______）→（______）
【3】参照例子，用简要的语言概况两位梁山英雄打虎的不同之处。（不少于三处）
武松打虎 | 李逵杀虎 |
在景阳冈打虎 | 在沂岭杀虎 |
__________ | _________ |
__________ | _________ |
__________ | _________ |
【4】武松和李逵同为小说中的打虎英雄，你更钦佩谁？请结合课文和所选片段简要说明理由。
___________________________________________
19、阅读课内文段，完成练习。
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
【1】写出下列词语的近义词。
顽劣( ) 力倦神疲( )
【2】这段话写了众猴进入水帘洞后猴性大发，有的___________，有的_________，写出了它们______________的性格特点。
【3】从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？
________________。
【4】画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？
________________。
【5】联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。
_________________。
【6】这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。
_________________。
【7】这段话对猴子的（ ）进行了传神的描写。
A．表情
B．外貌
C．动作
【8】下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（ ）
A．石猴带领众猴进水帘洞。
B．石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。
C．众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。
20、缩写句子。
（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
____________________________________________
（2）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
____________________________________________
21、句子练习
1.难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
______________________
2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)
______________________
3.这座公园真美丽。(感叹句)
______________________
22、按要求写句子。
1．他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（改为“被”字句）
____________________________________________________
2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改成陈述句）
____________________________________________________
23、作文。
小学生使用或玩手机的情况越来越多，这种情况的出现，是利大还是弊大？请以你周围使用手机的同学为调查对象，做一项调查工作，试着写一篇简单的研究报告。
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