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随时随地学习
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1、下列不是《呼兰河传》一书中的人物的一项是（ ）
A．小团圆媳妇
B．冯歪嘴子
C．有二伯
D．探春
2、下列词语中的“顽”字只有一个和“顽皮”的“顽”字意思一样，把它选出来（ ）
A．顽固
B．顽强
C．顽童
D．顽石
3、下列词语中加点字读音相同的是（ ）。
A.弓弩手 努力 驽马 怒骂 B.擂鼓 打擂 擂台 自吹自擂
C.既然 即使 立即 即刻 D.调动 强调 腔调 调兵遣将
4、把下列词语补充完整。
( )色( )流 ( )( )如生 美( )美( )
崇山( )( ) 五彩( )( ) 银( )( )裹
( )零( )落 不( )( )飞 ( )水车( )
夜( )( )日 ( )头( )脸 ( )料不( )
5、看拼音，写词语
bǐ shǒu | wēng wēng | jiā qín | shuǐ bèng |
_____ | _____ | _____ | ____ |
liàng qiàng | xié dài | gān gà | chuán shāo |
_____ | ____ | ____ | ____ |
6、基础知识积累与运用
请读拼音写词语。
xiū sè wǔ rǔ dù jì kě lián shēn yín
（_________） （_________） （_________） （_________） （_________）
7、把下列词语补充完整。
①心惊__________ ②__________眼快
③胸_____成_____ ④摩_____擦_____
8、我会按要求填上成语。
①漫步春天的校园，我会想到 __________________。
②走进非洲人的日常生活，我会想到________ 、________ 。
③新学期，你们班来了一位年轻帅气的老师，你准备用哪些成语来描写他的仪表和神态？__________________
9、阅读选文，完成练习。
两茎灯草（节选）
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】严监生断气前的样子，可以用成语“_______”来概括。
【2】选文描写严监生断气前还伸着两个指头，他在惦记着___________，体现了他________的特点。
【3】选文主要对严监生进行了______和______描写。
【4】如果严监生当时还能说话，他可能会说些什么呢？
_____________________
10、 快手刘（节选）
冯骥才
①快手刘是个摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的捧糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。
②他两只手各拿一个茶碗。他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？这种戏法比舞台上的麾术难变多了！舞台只一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。
③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”
④“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
⑤“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。
⑥谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来。“瞧吧，在哪儿呢？”
⑦咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？我满心疑惑。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！我惊讶不已。
⑧“怎么样？你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
⑨我臊得脸皮发烫，羞得满脸通红，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。
⑩他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这也是我童年真正钦佩的一个人。
（有删改）
【1】用简洁的语言概括文章第③~⑨自然段的主要内容。
_____________________
【2】文章第①自然段中加点部分“再普通不过的”能不能去掉？为什么？
________________________
【3】文章第②自然段中画“___“的句子把街头上的土戏法和舞台上的魔术进行对比，这样写强调了______________。请你也用上对比的表现手法，照样子写一写。
_____________________________
【4】文章第③~⑨自然段，作者在观看快手刘变戏法的过程中，心理发生了这样的变化：（______）——疑惑——惊讶——（______）。
【5】“快手刘”得名的原因是___________________________
11、阅读短文，回答问题。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱
蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑
【1】请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
辽阔—（______） 欢跃—（_______）
【3】给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。
12、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地倒（dào dǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】短文选自课文《________》威尼斯是________（国家）北部的一座________。
【2】用“＼”画去文中加点字不正确的读音。
【3】在括号内填入恰当的关联词语。
【4】联系上下文解释词语。
（1）操纵自如：__________________________
（2）手忙脚乱：__________________________
【5】我会联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。
我的眼睛忙极了，我看到_________；看到_________；还看到_________……
【6】短文是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话来写的，这是一个_______句。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：________、________、________。
13、课内阅读。
自此，严监生的病，一日重似（ ）一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌来上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（ ）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，体莫不是还有两个亲人不曾見面？”他就把头摇了两三接。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】给加点的字注音。
【2】用“____”画出严监生临死前的动作描写，用“ ”画出严监生临死前的神态描写。通过这些描写，说说他临死前会想些什么？
_____________________________________
【3】“严监生喉里痰响得一进一出……”表明严监生此时的病情很严重，我们可以用________、________、_________等词语来形容此时的他。
【4】严监生是我国古典___________小说《_____________》中的一个人物。小说的作者是_____________。在这个选段中，作者通过_______、______等描写方法，刻画了一个_________________的形象。
14、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。（共19分）
一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（1）请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。（4分）
（2）本片段写的是 的情景。（2分）
（3）本片段描写王熙凤眼睛的句子是_________________________________；
从_________________________________ 可看出王熙凤是“笑面虎”。（4分）
（4）请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。（3分）
（5）《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著<<_________>>中第三回,文段通过________ 和_______ 两个方面的描写，向我们刻画了王熙凤________、________、_______的人物形象。（6分）
15、阅读《白杨》片段，回答问题。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
【1】爸爸介绍的白杨树的特点是（ ）。
A. 生长范围广 B. 挺拔 C. 适应力强 D. 怕风
【2】“他也在表白着自己的心”这句话应该怎样理解？
__________________________
【3】爸爸说这番话的目的是什么？
__________________________
【4】你还知道哪些像白杨树一样的人呢？
__________________________
16、课内阅读。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（ ），总想使（ ），下（ ），仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，（ ）着腰，（ ）了裆，（ ）着眼珠子，不露一点儿破绽。
【1】按原文填空。
【2】所填词语大部分是表示________的词语，可以看出小嘎子_______，胖墩儿__________。
17、课内阅读。
1. 年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。
从这里你能看出少年时的黄道婆是一个怎样的人吗？
___________________________________
2. 虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。
黄道婆为什么会百感交集？
___________________________________
18、阅读课文选段，回答问题。
①就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏到哪里，不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我。威吓地吼道：
②“赶快将钱拿出来，不然就是一个炸弹，把你炸死去！”
③ 哼 你不要做出那难看的样子来吧 我确实一个铜板都没有存 想从我这里发洋财 是想错了 我微笑着淡淡地说
④“你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士，坚不相信。
⑤“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细的捏，总企望着有新的发现。
【1】本文选自《__________》，作者_______。
【2】第三自然段加标点。
【3】第一自然段中的破折号的作用是（ ）。
A.表示解释说明 B.表示声音的延长 C.表示意思的转换或者转折
【4】“我微笑着淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质？
_______________________________________
【5】“但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？”（反问句改为陈述句）
________________________
19、阅读与感悟。
可爱的中国（节选）
方志敏
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜孩儿们的依偎。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽体阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河以及大小湖泊，岂不象征着我们的母亲丰满的肌肤上的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的，地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的，废置而未曾利用起来的天然力更是无限的，这岂不又象征着我们的母亲有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？至于说中国天然风景的美，雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说，其实中国无地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景，这好像我们的母亲是一个天资玉质的美人，身体的每一个部分都有令人爱慕之美。
嗐！母亲，美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷以极，不但不能买一件新的好看的衣服，甚至不能买块香皂将你的全身擦洗，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的面貌来！
听着！朋友！母亲哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”
——方志敏《可爱的中国》
【1】“听着！朋友！”中的“朋友”指的什么人？要呼喊这些朋友做什么？
________________
【2】作者为什么把祖国母亲的美丽和可怜对照起来写？
________________
20、按要求写句子。
1.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）
__________________________。
2.一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。（缩句）
__________________________。
3.你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
（改写成反问句）
__________________________。
4.爸爸的咳嗽可能和东南风好像真有联系！（修改病句）
__________________________。
21、按要求写句子。
（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）
（2）难道我们能被地震这个困难吓倒吗？（改为陈述句）
（3）巴掌大的地方不能踢足球。（改为反问句）
（4）居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。
改为把字句：
改为被字句：
（5）这篇作文的层次和语言都很通顺。（改病句）
（6）闪电撕破了乌云。（扩句）
22、按要求写句子。
例如：
没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？
23、写作。
我们班级里的同学，性格各异，特点鲜明。有的机灵调皮，有的乐于助人，有的勤奋好学，有的认真负责……在这些同学中，你对谁的印象最深刻？请选一个特点鲜明的同学，运用学到的描写人物的方法，通过最典型的事例，写出他某一方面的特点。题目自拟。不少于400字。
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