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随时随地学习
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1、下面没有错别字的一组是（ ）（本题2分）
A.一针见血 慈详 锻炼
B.养尊处优 呐喊 遵重
C.神机妙算 慰问 眷恋
2、下列诗句中与乡村田园景色无关的一项是（ ）。
A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D.绿树村边合，青山郭外斜。
3、下列句子中，朗读停顿不恰当的一项是（ ）
A．孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出
B．未闻孔雀/是/夫子家禽
C．孔/指以示儿/曰：“此/是君/家果。”
D．梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。
4、读拼音，写汉字。
允nuò( ) chān( )扶 天fù( ) dù jì( )
5、填空。
1．《从军行》中以戌边战士的口吻，抒发了他们的豪情壮志的诗句是“________________， __________________________。”
2．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中表现了诗人悲愤不已，念念不忘国家的诗句是： “____________________，_________________。”
3．《闻官军收河南河北》的作者是__________代诗人___________。他是我国伟大的现实主义诗人，被称为“_________”。诗中描写“放歌纵酒”，表现诗人欣喜若狂的句子是“____________________，____________________。
6、在横线上填上恰当的关联词语。
①张老师备课十分认真，讲起课来________清楚、明白，________生动、形象。
②________我们现在不注意保护视力，________会影响到将来的工作和生活。
③________这次活动意义重大，________我们要高度重视。
④________太阳离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。
7、课文内容回顾。
1．《威尼斯的小艇》的作者是______国的____________，而《威尼斯》是我国作家____________的作品。
2． ____________建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。
3．____________被称为埃及的母亲河，____________就建在这条河的西岸。
4．“绿遍山原白满川，__________________。乡村四月闲人少，__________________。”这首《乡村四月》是______代诗人______写的。这首诗描写了江南农村____________（时节）的景象，表现了诗人对乡村风光的____________，也表达了他对____________的赞美之情。
8、把下面的词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）忘食 （ ）手好（ ） （ ）机妙（ ）
走（ ）无（ ） （ ）恶（ ）仇 解（ ）相（ ）
（ ）（ ）不堪 无（ ）可（ ） 如（ ）针（ ）
（ ）出（ ）外 不可（ ）（ ） （ ）以为（ ）
9、课外阅读。
剥 豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不”他按住我的手，“就这样， 我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
【1】写出同义词。
敛声息语——___________________________
瞻前顾后——____________________________
【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。
（1）慢下来的原因是：___________________。
（2）快起来的原因是：___________________。
【3】“一些喜悦悄悄在我心里散开。”“我”为什么喜悦呢？
__________________________________________
【4】儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：_____和____。 用“﹏﹏﹏﹏”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）
【5】“‘ 我少，是我输了。’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子？
__________________________________
【6】作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？
__________________________________________
10、课内阅读。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
【1】根据选文内容,把词语补充完整。
( )算盘 ( )螺丝 ( )机枪 ( )电话 ( )纽扣
【2】下面对食指的特征概括不正确的是( )。
A．敢于冒险
B．机敏
C．勤奋卖力
D．最肯吃苦
【3】用“ ”画出描写食指外形特点的句子。
【4】你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?
_________________________________________________________
11、课外阅读。
汉字的魅力及命运
如果查一查全世界的“文字户口本”，汉字已经五千多岁了。
汉字是民族文化的根，是中华民族一切文化的载体，掌握好汉字和汉语，打好汉字语言基础，是进行一切文化再创造的基石。我们的《诗经》《楚辞》和唐诗宋词，都依赖汉字才传承至今。国学大师陈寅恪曾说：“依照今日训诂学之标准，凡解释一字即是作一部文化史。”
解释一字即是作一部文化史。这话听来似乎玄了一点，但汉字的深邃与学问却真的字字如经，意蕴万千，奥妙无穷。这里讲一句成语，看其“文化史”的蕴涵。
“过门不入”是人们耳熟能详的一句成语，它的“文化感”和“历史感”都十分鲜明：上古尧、舜时代，出现过一次洪水泛滥的巨大灾难，这场水灾前后经过了二十多年，受灾地区广，损失严重。先是尧当政，特派过一位治水的总管，名叫蘇，命他平定洪水，拯救灾民。可是他水来土掩，积土阻水，九年不治，因失败而被处死。尧让位舜，舜又任命禹继续治水。《庄子•天下篇》用六个字描写禹治水的劳苦：“沐甚雨，栉疾风。”《列子•杨朱》说：禹“过门不入，身体偏枯，手足胼胝。”《孟子•离娄》也说：禹“三过其门而不入。”对于禹的艰苦卓绝的精神，人们历来都十分景仰。后来“三过其门而不入”或“三过家门而不入”，就成了赞扬公而忘私者的美言，进而简化为“过门不入”。
世界上最古老的文字是汉字，也只有汉字具有表音、表意、象形等特征，其自身的结构就包含着丰富而深刻的文化元素，反映了汉民族的文化特质。没有汉字就没有辉煌灿烂的中国古代文明，可以说汉字是中国文明的起源和重要标志。
数千年发展积淀的汉字书写和传承正面临着巨大的挑战。键盘敲字使越来越多的人提笔忘字，由于丢掉了笔，淡漠了书写，汉字在相当一部分人的笔下失去了原有的光彩与神韵；还使一些在校的孩子和青少年，把学习掌握外语作为学习语言文字的首选，致使对有五千多年传统的汉字有了生疏感，少了亲切感。作为汉民族最宝贵的文化遗产，汉字面临着极大的挑战。
汉字很自信。汉字的生存史和发展史，还证明了一个颠扑不破的真理，任何事物的存在与灭亡，都不是外在力量所能左右和决定的，关键在于自身的生命力。
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
（1）颠扑不破：____________________________。
（2）沐甚雨，栉疾风：____________________________。
【2】______成语为陈寅恪先生的“凡解释一字即是作一部文化史”之高论，作了最有力的佐证。你还知道哪两个成语可以为陈寅恪先生的高论作佐证：________________________。
【3】文中说汉字有无穷的魅力，除了文中所提到的内容，你对汉字还有哪些了解？请写出两个方面的内容。
_______________________________
12、阅读片段，回答问题。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头，用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开们放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，看着我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来。跟着，一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进了屋。
【1】从下面句子中选出心里描写的句子。（ ）
A. 我脱下褂子蒙住头，用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼。
B. 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
C. 我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
D. 我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！
【2】文中画横线的“那多有趣”中，“那”是指_____________。
【3】选文对“我”、妹妹、马蜂窝分别作了哪些描写？
“我”：______________________
妹妹：____________________________
马蜂：__________________________
【4】在众多的马蜂中，作者重点写了其中一只，为什么？
__________________________
13、阅读
①两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其中62艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。②每艘宝船长约148米，宽约60米，有十多层楼房那么高。③船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人驾驶。④船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。⑤紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。
【1】写近义词和反义词。
近义词：壮观——（ ） 配备——（ ）
反义词：整齐——（ ） 先进——（ ）
【2】写出描写“宝船”样子的句子。
____________________________
这几句话用__________、__________的说明方法写出了“宝船”的________、________、_________。
【3】第④句话说明了__________________________________________________
14、不一样的“金字塔”
提起“金字塔”，你可能最先想到的是埃及金字塔。其实，在很多领域，人们把研究的数据进行整理，呈现出很有趣的不一样的“金字塔”。
材料一：学习金字塔
这是一项对人们学习效果的研究。研究者让学生采用不同方式进行学习，两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后，把测试结果由少到多排列，呈现了如金字塔一样的特点。
在塔尖上的是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以后，学习的内容只能留下5%。
第二种，通过自己“阅读”的方式学到的内容，可以保留10%。
第三种，借助“声音、图片”进行学习，可以达到20%。
第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。
第五种，经常进行“小组讨论”，可以记住50%的内容。
第六种，做中学或进行实际演练，可以达到75%。
最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。
材料二：营养金字塔
为指导人们健康饮食，营养学家提出了饮食指南，并形象地称为“营养金字塔”。它按我们每天应该科学合理地摄取食物量的多少，在“金字塔”上进行排列。
第一层塔基是最重要的粮谷类食物，占每天饮食中的很大比重，约30%。第二层是蔬菜，约占25%。第三层是水果，约占20%。第四层是鱼肉蛋奶，可以补充优质蛋白和钙，约占15%。第五层是“金字塔”的塔尖，包括高糖、油炸食品等，约占10%，应该尽量少吃。
材料三：生态金字塔
科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫作“生态金字塔”。
“生态金字塔”的最底层是绿色植物，它们是一切生物的能量基础，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在“金字塔”的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。“生态金字塔”告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。
【1】短文分别介绍了________、________、________这三种不一样的“金字塔”。
【2】在数学课上，韩老师经常让同学当小老师，把自己弄明白的数学题讲给其他同学听。你觉得韩老师自己讲题和小老师讲题，哪种效果更好？为什么？
我觉得_______________________效果更好，理由是：____________________________
【3】现在的好多女孩子为了追求“A4腰、水蛇腰”，天天不吃饭，只吃水果和蔬菜，她们的做法合适吗？请结合材料二的内容，谈谈你的看法。
_______________________________________________
【4】材料三通过向我们介绍金字塔的构成，想要告诉我们_______________________________，就是保护我们人类自己。
15、阅读
秋
①你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
②你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
③你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
④你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黃澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
⑤你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
⑥我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【1】短文通过写秋悄悄走进________、________、_________、________，抒发了作者_______________的思想感情。
【2】文中画线部分运用了_______和________的修辞手法，写出了_____________________。
【3】展开你的想象，秋还能走进哪里？仿照文章第3自然段的写法再写一处，至少用上一种修辞手法。
秋悄悄走来，走进__________________________________________________________
16、 阅读短文，回答问题。
居里夫人的故事
1903年，居里夫人发现了一种新物质——镭，这一发现，震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一位获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄(é)普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己的家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台，这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。
(1)写出下列词语的近义词。
盛誉—— 博得—— 敬仰—— 仍旧——
(2)居里夫人为老师做了哪两件事?
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
(3)请用自己的话说一说居里夫人是一个怎样的人。
______________________________________________________________
17、阅读新加坡作者希尼尔的《退刀记》，回答问题。
干了多年的店员，遇到怪事可真不少。
就说前些时候吧！一位老妇人来到柜台前，硬说要把东西退回。
“老太太，这把刀子你已经用了一个时期了，退不得的呀！”
“可是——可是这把刀子太阴冷，用了令人厌恶心寒！”
“啍哈，您看看，这类牌子与款式，市面上流行的很啊！”
“我知道，我知道。不过，以前被用来杀过不少人呢。”
“不可能吧？这是最新设计的。”
“有，有，杀了人……”
“您看见了吗？”
“哦，这——倒没有，我若看见了，我也没命了。”
“但是，我老伴，还有幼弟①全家是被杀过了！”
“全家？真的？报警了没有？”
“没有！不可能的……凶手还歪曲了真相……”
“哦——”
我不知如何接下去才好。老妇人看到我态度生硬，没有意思接纳她的退货，也就怅（chànɡ）然离开了。
临走前，我想想，不可能吧！这么一把小刀子，杀不了这么多人。我扯开喉咙问道：“老太太，是在哪儿发生的啊？”
“南京。”
“什么？南京街？”
我蹲下，从柜台里把那种款式的刀子取出，研究了好一阵子。没有什么特别的，只是刀锋较光亮了些吧！还有一排小小横行的字样：日本制造。
（选自《通俗小说报》）
【1】从文中找出下列词语的反义词。
温暖_________ 喜爱_________ 正直__________ 热情__________
【2】联系上下文，给人物对话加上合适的含有动作或神态描写的提示语，写在下面的括号里。
①“南京。”老妇人________________地回答。
②我___________________说：“什么？南京街？”
【3】老妇人退刀的理由是什么？其根据是什么？（请用原文回答）
__________________________
【4】老妇人是怎样一个人？文章通过什么描写方法来表现她的性格？
__________________________
18、阅读理解。
最后的时刻
①那是一个非常晴朗的日子，守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓（zǐ）洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去．∥
②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。
④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身于擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛中、牙刷收拾在一个布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
⑧这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声，成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
⑨江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”
⑩江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
⑪ “同志们，永别了！”
⑫“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。//
⑬江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……//
【1】文中已用“//”分成了三部分，请梳理文章内容，完成示意图。
【2】题目“最后的时刻”指的是____________________________。你是从文中哪些句子中体会到的？请用横线画出至少二句。
【3】第②段画曲线的句子通过对江姐的_____________和_______________________描写，表现出她面对敌人时的___________________________。
【4】读第⑤段，想一想，江姐当时心里会在想些什么？请你写下来。
_____________________________________________
【5】第⑪段在朗读时，用（ ）的语调更能表达江姐的情感。
A．低沉悲伤
B．舒缓轻快
C．高昂深情
19、阅读短文，完成练习。
至次日坐堂，勾取一干有名人犯。雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银；薛家仗势倚情偏不相让，故致颠倒未决。雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村便急忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来，因此心中大不乐意。后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。
【1】对词语“徇情枉法”中加点字的解释正确的一项是（ ）
A.曲从 使歪曲 B.宣示 徒然
C.牺牲 冤屈 D.依从 不合正道
【2】结合上下文，解释下列词语。
详： 修书：
令甥： 不是：
【3】概括写出贾雨村办的三件事。
（1）______________________________
（2）______________________________
（3）______________________________
【4】选择恰当的性格特征的序号写在每件事后的括号内。
A．阴险毒辣 B．老奸巨猾 C．阿谀奉迎
（1）第一件事突出贾雨村（____）
（2）第二件事突出贾雨村（____）
（3）第三件事突出贾雨村（____）
【5】“雨村便急忙修书二封”中的“急忙”一词揭示了贾雨村（ ）
A.办事认真，及时向上级禀告 B.趋炎附势，急于领赏
C.办事利落，说办就办 D.办事巧妙，不负皇恩
20、按要求写句子。
我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？
_________________________________
“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？
_________________________________
21、按要求完成句子练习。
（1）学习如登山，需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰，这是十分清楚的道理。（改为反问句）
________________________
（2）这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗？（改为陈述句）
____________________
22、按要求改写句子。
（1）山洪淹没了村庄
①改为“把”字句
②改为“被”字句
（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。①洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）
②秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）
（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。
（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。（修改病句）
（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）
（6）星星在天上一闪一闪的。（改为拟人句）
（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）
（8）威尼斯入睡了。（把句子写具体）
（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。（缩句）
（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为间接叙述）
23、作文。
好的读后感不同于一般的“读书笔记”，而应当有具体实在的看法，再选取一些所读的内容来说明看法的正确，最好还要运用亲身经历过的事例来证明你的看法。请就阅读某本优秀图书或某篇优秀文章的感想，写一篇读后感。400—500字。
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