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随时随地学习
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1、以下句子中运用的写法与其他两项不同的一项是（ ）
A．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
B．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
C．采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
2、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.揪住（qiū） 包袱（fú） 揩眼泪（kāi）
B.蘸了（zhàn） 捏着（liē） 嘎子（ɡǎ）
C.芝麻（zhī） 神圣（shènɡ） 发怔（zhēnɡ）
D.刀疤（bā） 剃头（tì） 严监生（jiàn）
3、下列词句中加点字的解释全部正确的一项是（ ）
A．硕大无朋（比） 技高一筹（计谋、办法） 六月二十七日望湖楼醉书（写）
B．全神贯注（连贯，穿通） 悬崖绝壁（走不通的） 路转溪桥忽见（出现）
C．大举进犯（兴起） 居高临下（相邻） 故人具鸡黍（黄米）
D．孤芳自赏（芬芳） 巧夺天工（夺，胜过） 三军过后尽开颜（全，都）
4、仿写句子。
大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ， 。
5、我是拼写小能手。
shuǐ piáo jīng yí shěn shì duàn liàn wèi wèn
（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）
juàn liàn bēn fù fán máng chàn dǒu cí xiáng
（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）
6、在括号内填上合适的词语。
（ ）的茉莉花 （ ）的问题
（ ）的样子 （ ）的眸子
（ ）的黄昏 （ ）的微笑
（ ）的阳光 （ ）的清香
（ ）的声音
7、词语超市（辨字组词）
霎（_______）瞄（_______）舵（_______）
妾（_______）锚（_______）船（_______）
8、按要求填空。
⑴ 用部首查字法查“搀”字，先查部首 ，再查 笔。
⑵“赋、岂、迂、袄”这四个字，按音序字母的先后顺序排列，排在最前面的字是 ，排在最后的字是 。
⑶“疾”字属（ ）结构，它在字典里的解释有：① 疾病；② 痛苦；③ 痛恨；④ 急速。下面词语中的“疾”字应选哪种解释，请填上序号。
A．疾驰（ ） B.积劳成疾（ ） C.疾恶如仇（ ）
9、阅读。
捅马蜂窝
爷爷的后院是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。” 奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。”爷爷说。
我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，把门在里边插上就跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我吓得大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。
当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
后来爷爷告诉我：“马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它为什么还要蜇我呢，这样它自己不也完了吗？”“你毁了它的家——那是多大一个家呀！它当然要跟你拼命的！”爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。我不禁想起那天马蜂朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄……我看着被捅下的蜂窝和马蜂的尸体，似乎有种罪孽（niè）感沉重地压在我的心上。
那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。
（有删改）
【1】爷爷后院最壮观的是什么？（ ）
A．鸟儿
B．蝶儿
C．虫儿们
D．马蜂窝
【2】文中捅马蜂窝的人是谁？（ ）
A．“我”
B．妹妹
C．奶奶
D．爷爷
【3】“我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。”这句话采用的描写方法是什么？（ ）
A．外貌描写
B．动作描写
C．侧面描写
D．心理描写
【4】“我不禁想起那天马蜂朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄……”这句话表现了“我”怎样的情感？（ ）
A．这句话表现了“我”对马蜂拼死一搏行为的敬佩。
B．这句话表现了“我”对马蜂拼死一搏行为的不解。
C．这句话表现了“我”对马蜂拼死蜇“我”心有余悸。
D．这句话表现了“我”对马蜂拼死蜇“我”心存仇恨。
【5】仔细阅读最后一个自然段，说说你读出了作者怎样的内心感受。
_________________________________________
【6】你会怎么评价文中的“我”？请联系文章至少说出两个方面。
________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
2018年10月23日，习近平主席在广东珠海宣布：“港珠澳大桥正式开通！”从此，一桥连三地，天堑变通途。这座桥东接香港，西接珠海、澳门，是目前世界上最长的跨海大桥。大桥全长55千米，包括22.9千米的主体桥梁和6.7千米的世界最长的海底沉管遂（suì）道，大桥设计使用寿命长达120年，可抗8级地震，是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁。
亚洲金融危机后，香港特区政府为振兴香港经济，认为有必要尽快建设连接香港、澳门和珠海的跨海通道，于是在2002年向中央政府提出了修建港珠澳大桥的建议。中央政府也期望通过建设大桥增强地域（yù）联合，促进经济增长。
2009年，港珠澳大桥正式开工建设；2013年，有300个足球场大小的拱北人工岛建成；2017年，大桥主体工程贯通；2018年元旦，大桥主体工程全线亮灯，标志着已具备通车条件；2018年3月，港珠澳大桥澳门口岸管理区获批启用；2018年10月，玉带般的大桥迎来了正式开通的时刻。
港珠澳大桥主体桥梁用钢总量约40万吨，相当于60座埃菲尔铁的重量。这样一项巨型工程，意味着无法想象的技术挑战。其中，海底沉管隧道是整体工程最难、最具挑战性的部分，工程队员们回顾隧道建设过程时说：“那段时间，我们每天的工作好像是在‘针尖上跳舞，麦芒上绣花’……”
大洋之上，港珠澳大桥犹如矫健的蛟龙飞越两岸；月光之下，大桥又宛若美丽的银线串起一串珍珠。显然，这座桥已经超越了建筑本身的意义，它不仅连接起中国的内地、香港和澳门，还将中国与世界连接在了一起，被连接起来的不只是地城，还有中国的昨天、今天和明天。
【1】填空
①第1自然段介绍了港珠澳大桥的两个“世界之最”：一是是目前世界________，二是有世界________。
②工程队员们说自己每天工作好像是在“针尖上跳舞，麦芒上绣花”，意思是说：每天的工作________。
【2】选择。
①作者在（______）说明了建设港珠澳大桥的原因。
A．第2自然段B．第3自然段C．第4自然段D．第5自然段
②第3自然段是按照（______）来介绍港珠澳大桥的建设开通过程的。
A．事情发展顺序B．空间顺序C．时间顺序D．游览顺序：
③短文中的画线的语句，用（______）的说明方法说明了港珠澳大桥是一项巨型工程。（多选）
A．举例子B．列数字C．打比方D．作比较
【3】欣赏图片，恰当运用文中语句，将赞美港澳珠大桥的诗歌补充完整。
雄伟的港珠澳大桥，
你仿佛________，又如同________。
你是一座地域的桥，连接起________，连接起________。
你是一座时间的桥，连接起________！
11、课外阅读。
开在记忆深处的花
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
⑭开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。
【1】请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。
意外→( )→( )→疑惑→( )
【2】品析第⑦段，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）
答：_________________________
【3】卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？
答：____________________
【4】下面对文章理解不正确的一项是（ ）
A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。
B．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。
C．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。
D．“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。
【5】品析第⑬段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？
_________________________________
12、阅读课文片段，完成练习。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫qià_______好把两只前爪（zhǎo zhuǎ）搭在武松面前。武松将半jié_______棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣（zhèng zhēng）扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起了两堆黄泥做了一个土坑。武松把那大虫嘴一直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁chuí_______般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打了五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
【1】看拼音写汉字
【2】用“√”画出加点字的读音。
【3】读这段话中画横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________
【4】找出这段话中描写武松打虎的动作的词：_____________________。
【5】这段话选自古典名著《________》，它的作者是施耐庵。你还知道这部名著中的哪些人物？（举四个）
________________________________
13、阅读。
神鸟（节选）
神鸟的事传到了依尔特戈尔可汗那里，他想：“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！”
依尔特戈尔可汗走进北边的山林，来到万年古松下。那神鸟不惊也不逃，老老实实地就让他捉住了。可汗非常高兴。在顺着山路回家的时候，神鸟说：“尊贵的可汗！您捉住我可以说没费什么事，不过，您带着我走的时候，既不许唉声叹气，也不许闷头不语。不然，一眨眼我就会逃掉的。所以，一路上咱们俩总得有一个讲点儿什么才成。”可汗说：“好吧，那你就讲点儿什么吧！”
【1】画横线的句子是对可汗的_________描写，从句中加点的词我们可以感受到________________________________。
【2】神鸟和可汗的约定是___________，神鸟这样说是因为他知道可汗是一个_______________的人。
【3】你喜欢神鸟吗？为什么？
____________________________________________
14、阅读短文，回答问题（17分）
狼的陷阱
一只狼躲在一个山洞里，等待猎物的到来。
然而，等了一个时辰也未见猎物的踪迹。它想：这一定是陷阱布置得不具诱惑力，应该用点什么办法把猎物吸引过来。于是，它采集了一些鲜嫩的青草，撒成一条草道，一直延伸到洞里。它隐藏在洞口，等待猎物上钩。
果然，一只山羊循着草迹走来，一直钻进了洞里。狼大喜，一下用身子将洞口封住，直扑过去。山羊情急之下向洞的深处跑去，最后从后门跑了。
狼十分的懊丧，怎么没有注意到这个细节，让到嘴的肉丢了。于是狼将洞里出口做了一番巡视，将所有洞口堵牢，然后又躲在洞口去等待猎物。一只野兔又循着草迹而来，狼猛地扑过去。机警的兔子迅捷地向洞里跑去，最后躲在一个石罅（xià）下不见了。怎么还会有这样的问题发生呢？狼又是一番懊丧，于是它又费了一番心机，将所有可以躲藏的石罅塞上，最后看看的确无懈可击了，才又回到洞口躲藏。洞外传来一阵嘈杂的脚步声，狼十分惬意，心想：这下应该十拿九稳了吧？可是事出意外，进来的（虽然 不是）猎物，（但是 而是）一帮持枪的猎人。狼大惊，没命地向洞里跑去，可是可逃的地方堵了，可躲的地方也堵了，它没有什么地方可逃，最后在洞的深处被捉。猎人提着狼不停地摇头，说：“这可是一只聪明的狼，竟设置了这样好的陷阱。”是的，世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己！
（1）给带点的字选择正确的读音画上横线。（1分）
时辰（chén chénɡ ） 鲜嫩（rèn nèn ） 懊丧（ shàng sànɡ ）
（2）写出下列词语的近义词和反义词。（3分）
迅捷（ ）（ ） 懊丧（ ）（ ）嘈杂（ ）（ ）
（3）联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）
无懈可击——
情急之下——
（4）找出文中括号里选择合适的关联词，打“ⅴ”。1分
（5）找出文中你觉得富有哲理性的一句话，抄写在下面的横线上。（2分）
（6）狼为什么把陷阱布置得完美一些，它先后用了哪些办法？（3分）
（7）“世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己。“说说你对这句话的理解。（4分）
15、阅读下面的材料，回答问题。
①那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的费菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。
②从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。
③司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照，只是担心着一个问题：
④担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。
⑤此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆！我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
⑥我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
⑦然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐的受到了一种感动！
⑧夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。
【1】给文章取一个合适的题目，填在横线上。
【2】作者经历的这件事中，情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示，填出变化的情绪和感受。
( )——出乎意料——( )
【3】第三自然段中作者担心的问题是什么？请填在横线上。
【4】（1）短文中极不“平衡”的车道是指_________________________。
（2）“规则之美、人性之美”不仅是指_____，也指_____。
【5】短文中的人们遵守规则体现规则之美，请你为公路设计一条规则。
__________________________
【6】读了这篇文章，你受到了什么启发？（ ）
A．无论是何时何地都要自觉遵守规则。
B．我们在国外的时候一定要遵守交通规则。
C．出外旅游要善于发现生活中的美。
D．美丽的景观是令人难忘的。
16、课内阅读。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】“草船借箭”的故事节选自四大名著之一的《________》，作者是______，你还知道其中的故事有：《____________》、《____________》、《____________》、《____________》……
【2】文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为________________，从中反映出周瑜是一个____________的人。
【3】请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？
___________________________
17、语文实践
看看我们身边，你也许会发现，不少同学都佩戴了眼镜。请根据“希望小学二到六年级视力情况调查”主题活动中，调查收集到的相关数据，完成题目。
希望小学小学生视力情况调查表（调查人数：3628人）
年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视率 | 13％ | 19％ | 31％ | 42％ | 48％ |
【1】请用简洁精炼的语言，描述出本次调查所揭示的问题。
__________________________________________________________
【2】请你联系生活，试着就调查揭示的问题分析一下原因。（至少两条）
________________________________________________________
【3】你能不能根据自己的发现，写一则公益广告。（字数不超过12个字）
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18、课内阅读。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车□火车□不停地开往城市□车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
【1】在文段中的“□”里加上标点。
【2】写出下列词语的反义词。
漆黑——________ 沉睡——________
【3】本段主要描写了荷兰____________、___________时_________________的特点。
【4】“真正的荷兰”主要表现在（ ）
A．挤牛奶的人十分认真。
B．火车不停地开往城市。
C．夜晚的宁静。
19、阅读下文，回答问题
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（1）多音字组词
哗 huā________ huá________
曲 qū________ qǔ________
只 zhī________ zhǐ________
夹 jiā________ jiá________
（2）根据意思写词语
①信教的人向神祈祷，乞求保佑。________
②驾驶小艇熟练灵活，得心应手。________
③手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。________
（3）在横线上填上适当的词语
________的桥梁 ________的妇女 ________的影子
________的街道 ________的声音 ________的威尼斯
________的水上城市 ________的交通工具
（4）把下列句子补充为比喻句。
①小艇的船头和船艄向上翘起，像________。
②威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛________。
20、读下面一段话，完成练习。
那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。
（1）“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？
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（2）“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？
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（3）这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？
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（4）谈谈自己对句子的体会。
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21、按要求写句子。
（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）
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（2）船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。（用加点词造句）
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（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）
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（4）五更时分，船已经靠近曹军的水寨。（缩句）
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22、把反问句改成陈述句。
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
______________________。
23、习作
请以“我真 ”为题写一篇习作，横线部分可以是表示心情的词语，如“高兴”“烦恼”，也可以是表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“粗心”。要求内容具体、感情真实，字数400字以上。
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