微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :

阳泉2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、给加点字选择恰当的解释。

    【1】童孙未供耕织(       

    A.剖开

    B.脱下

    C.理解,懂得

    【2】稚子金盆脱冰(       

    A.早晨

    B.知道,明白

    C.告知,开导

    【3】短笛无信口吹(       

    A.说话的声音语调

    B.曲调

    C.物体内部空的部分

  • 2、下面对加点字的解释不正确的一项是(  )

    A.楚人有盾与矛者(买)。

    B.人弗能应也(楚人)。

    C.之矛陷子之盾(你)。

    D.于物无不也(穿透)

  • 3、赤壁遗雄烈,青年有俊声。弦歌知雅意,杯酒谢良朋。曾渴三千斛,常驱十万兵,巴丘终命处,凭吊欲伤情。这首诗写的是谁?(  )

    A. 周瑜   B. 诸葛亮   C. 曹操   D. 刘备

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、查字典

    “刷”用部首查字典法先查_____,再查____,用音序查字典法先查____,再查_____,在字典中的意思有①用成束的毛棕等制成的清除或涂抹的用具:刷子。毛刷。板刷。 ②擦拭,涂抹,清洗:刷牙。刷墙。刷洗。印刷。刷耻(洗雪耻辱)。 ③剔除,淘汰:刷选(剔除)。刷掉。

    “牙刷”是____

  • 5、请写出下列句子所使用的修辞手法。

    (1)仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。______

    (2)故乡的小河清如水晶,那一排排搭石,像嵌在水晶里的宝石……______

    (3)为什么不在一起玩儿呢?男孩子们不要他们——瓦尼亚是胆小鬼,安德留沙打仗又派不上用场,他才刚刚会爬着走。______

    (4)沙堆上只剩下小安德留沙一个人,他四肢着地能爬多快呀?______

  • 6、根据意思写词语。

    1.鲜嫩,新的。______

    2.祈祷。______

    3.摇摇晃晃的。______

  • 7、形近字组词。

    ____)   ____)   ____)   ____)   ____)  

    ____)   ____)   ____)   ____)   ____

  • 8、先组词,再填空。

    _____  ______ _______

    1._____在悦耳的音乐声中,有人叫他,他都没听见。

    2.他喝了点酒,已经有三分的________了。

    3.他一向______于数学的研究。

    ______)(_____)(______

    1.这块_____上,怎么生了这么多的锈呀?

    2.小明在这次比赛中,获得了______

    3.这次联欢会上,有很多少数民族的演员敲着_____,真是热闹非凡。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读选段,回答下列问题。(18分)

    _________

    老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。

    老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。

    一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。

    老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时。

    老锁匠问大徒弟:保险柜里有什么?大徒弟眼中放光:师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。

    老锁匠微微一笑说:其实,不管干什么行业都要讲一个字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。说完,郑重宣布(大徒弟、二徒弟)为他的正式接班人。

    (1)给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。(2分)

    (2)接班用音序查字法应查___,用部首查字法应查___部。(1分)

    (3)在文中括号里合适的词语上打“√”,师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答):____________________________________________________________________。(3分)

    (4) 开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们各是怎样的表情:大徒弟 ______________________________________可见他_______________________

    二徒弟_______________________,可见他 _______________________________ 。(4分)

    (5)老锁匠说:我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁,这不能打开的锁指的是 ______________________________________3分)

    6如果我是大徒弟,从此我将会:_________________________________________

    如果我是二徒弟,从此我将会:________________________________________

    7阅读本篇短文,我的体会是:_________   3分)

     

  • 10、阅读理解。

    月光启蒙

    母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。

    微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮……

    坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记:是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情,让明月星光陪伴我的童年,用智慧的才华启迪我的想象。

    苦涩童年的夏夜却是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起动听的歌谣:

    “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”

    “月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀……”

    “月儿弯弯像小船,带俺娘们去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”

    她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

    那时,我们虽然过着清贫的日子,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。母亲天资聪颍,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落(又叫数来宝)的民间艺人。母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。

    母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。地又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:

    “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”

    “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”

    “毛娃哭,住瓦屋,毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”

    民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?”

    我问:“朝哪里猜?”

    母亲说:“朝吃的猜”。

    我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”

    母亲不识字,却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月……

    【1】课文作者通过回忆自己小时候,母亲通过____________________________等事情,表达了作者对母亲的赞美之情。

    【2】联系上下文,在括号里写出“长”的不同意思。

    黄河留给家乡的故道不长______五谷,却疯长______歌谣。

    【3】那时我们过着清贫的生活,但是_____________。(根据课文补充句子)

    【4】文中引用童谣的作用是什么?

    ________________________

    【5】对标题“月光启蒙”理解最贴切的项是( )

    A.月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让我初步了解了许多民歌童谣。

    B.在故乡明亮的月光下,母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。

    C.在故乡的天空下,月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

    D.明月星光下,母亲用智慧和才华陪伴我的童年,启迪我的想象和诗情。

  • 11、阅读

    五彩的园子

    蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。

    1用波浪线画出文段中表示颜色的词语。(重复的只画一个)

    2照样子写词语。

    胖乎乎(ABB式):_________  _________

    3画“_____”的句子运用了__________的修辞手法,把__________比作__________

    4这段话在描写蜻蜓和蚂蚱时侧重写它们的__________,而在描写蜜蜂时则侧重写它的____________________,各具特色,体现了作者观察的细致。

    A.神态   B.颜色   C.动作   D.外形

  • 12、课内阅读。

    手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    病人一声不吭,他的双手紧紧抓住身下的白垫单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    病人脸色苍白。他勉强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    “七十二刀。”

    【1】第一自然段通过对沃克医生______________的描写,说明这项手术的_______

    【2】最能表现病人忍受着极大痛苦的四字词语包括“_______”“_______”,这里表现出他的_______

    【3】这次眼部手术一共七十二刀,病人之所以能够清楚地记得,是因为( )

    A.病人的神志清醒。

    B.病人没有打麻药。

    C.病人意志坚定,遭受的痛苦极大。

    【4】沃克医生对待手术之前的态度是“_____”,这次的表现可以用四字词语“____”概括。

    【5】仿照这种写作手法试着写一写。

    ____________________

  • 13、阅读短文,完成练习。

    给别人留一点缝隙

    维克多·雨果是法国著名作家。十九世纪初,雨果中学毕业后进入法学院学习。但是他的兴趣在于写作,为此他的叔叔还特意奖励给他一支从英国带回来的钢笔。这种钢笔在当时很少见,所以雨果格外珍惜。

    一天中午,雨果从食堂吃饭回来,却发现自己的钢笔不见了!雨果仔细回忆了一下,中午他离开教室时,教室里只剩下同桌贝瑞了,而吃完饭,自己又是第一个到教室里来的,所以钢笔一定是贝瑞拿走的。

    下午上课时,同学们都陆续进了教室。普瓦图老师也走了进来。雨果站起来怒气冲冲地说:“老师,我的钢笔不知道被谁偷走了。”听了雨果的话,同学们都表示不是自己所为。“很简单,挨个搜查一下书包就知道了。”雨果说着眼睛瞟向贝瑞,贝瑞则紧张地低下了头。“别这样说,也许是你不小心放在别处忘了呢?”普瓦图老师见状,笑了笑说,“这样吧,大家先帮雨果找一下,说不定就找到了。”

    于是,同学们都起身在教室的各个角落找起来,突然听到贝瑞激动的声音:“找到了,老师,我找到雨果的钢笔了!”普瓦图老师笑着接过钢笔递给雨果。雨果张开嘴巴,似乎想要说什么,被普瓦图老师用眼神制止了。

    放学后,普瓦图老师把雨果留了下来。雨果不解地说:“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔,您这样做不是让他逃脱了吗?”普瓦图老师拍了拍雨果的肩膀说:“他拿没拿其实不太重要,重要的是他以后还会不会再拿。经过今天这次警告,我想贝瑞以后一定不会再做同样的事情。有时候,我们要学着给别人留一点缝隙,给他们一次悔改的机会。我想,这样做比惩罚更有效果。”雨果听完深有感触地点了点头,而普瓦图老师对他的教导也深深印在他的脑海中,并成为他日后交际的一个准则。

    1这篇短文是按照时间顺序来写的,时间变化是:_______________________________

    2根据短文内容,你认为是贝瑞拿走了雨果的钢笔,你是根据文中的哪些描述作出的判断?用“ ”画出相关的句子。

    3根据对话前的提示语及人物语言,猜一猜说话者内心的想法。

    (1)雨果站起来怒气冲冲地说:“老师,我的钢笔不知道被谁偷走了。”

    雨果心想:________________

    (2)雨果不解地说:“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔,您这样做不是让他逃脱了吗?”

    雨果心想:_____________________

    4短文讲述的是_____(谁)的故事,告诉我们__________________________的道理。

    5在这件事情上,你同意普瓦图老师的观点吗?说说理由。

    _____________________________

  • 14、课外阅读

    猛醒

    一个乞丐来到一个庭院,向女主人乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整个手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看到很难过,碰上谁都会慷慨施舍的,可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

    乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿意给就不给,何必捉弄人呢?”

    女主人并不生气,俯身搬起砖来。她女主人并不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬了一趟说:“你看,并不是非要两只手才能干活的。我能干,你为什么不能干呢?”

    乞丐怔住了,他用异样的目光看着妇人,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下,终于他俯下身,用他那惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,歪贴在额头上。

    妇人递给乞丐一条雪白毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

    妇人有递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”

    妇人说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣工钱。”乞丐说:“我不会忘记凭力气挣工钱。“乞丐说:“我不会忘记你的,这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完那人深深地鞠一躬,就上路了。

    过了很多天,又有一个乞丐来到这庭院。那妇人把乞丐引到屋后,指着砖堆对他说:“把砖搬到屋前就给你20元钱。这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了,不知是不屑那20元还是别的什么。妇人的孩子不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”

    母亲对他说:“砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。”

    此后还来过几个乞丐,那堆砖也就在屋前屋后来回了几趟。

    若干年后,一个很体面的人来到这个庭院。他西装革履,气度不凡,跟那些自庭院。他西裝革履,气度不凡,跟那些自信、自重的成功人士一模一样,美中不足的是,这人只有一只左手,后边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

    来人俯下身用一只独手拉住已经有些老态的女主人,说:“如果没有你,我还是个乞丐,可是现在,我是一家公司的董事长。

    独臂的董事长要把妇人连同一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。妇人说:“我们不能接受你的照顾。”

    “为什么?”

    “因为我们一家人个个都有两只手。”

    董事长伤心地坚持着:“妇人,你让我知道了什么叫人,什么是人格,那房子是你教育我应得的工钱!”

    妇人终于笑了:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

    1联系上下文,理解词语的意思。

    (1)气度不凡:__________________________________

    (2)美中不足:__________________________________

    2默读短文,请用简洁的语言概括短文的主要内容。

    __________________________________________________________________________________________________________________

    3细读短文,文中有许多细节描写(一个动作、一个眼神等),请找出一处,读读并写出自己的体会。

    __________________________________________________________________________________________________________________

    4想一想母亲对他说:“砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。”为什么这样说?

    __________________________________________________________________________________________________________________

    5读了本文,你觉得平时应该帮助哪些人?怎么帮助那些人?

    __________________________________________________________________________________________________________________

  • 15、联系生活实际说说你对这句话的理解。

    1)我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

    你的理解是:__________________________________________________________________

    2)老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。联系上下文,说说老师为什么会误解

    __________________________________________________________________

     

  • 16、阅读《白杨》课文片段,完成练习。

    突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

    1爸爸的微笑充满着希望,爸爸的希望是___________________________________________________________________________________________________________________________

    2爸爸微笑是因为______________________________________________________

    3课文再一次通过父亲神情的变化来__________________________________________

    4这段话在表达上的特点表面写白杨,实则写爸爸,这种写法叫______________

    5高大的白杨树象征 __________________  

    几棵小树象征  

    迎着风沙成长起来象征

    6在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。请你体会这句话的意思。

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 17、根据课文内容填空。

    1.赤壁之占是我国历史上一个非常有名的(          )的战例。《赤壁之战》这篇课文节选于(      ),它的作者是(        ),这部书与《         》、《        》、《             》称为我国的四大名著。

    2《三国演义》写的是三国时期( )、( )、( )的故事。塑造了( )(   )、(   )等人物形象,家喻户晓。书中的许多故事《   》、   《   》、《 》、《   》广为流传。

     

  • 18、阅读短文,完成练习。

    __________________

    据说作为一个英雄最大的悲哀并(       )被别人打败,(     )在征战的疆场上没有一个可以与之一试高低的对手。

    在这个世界上,不可能每一个人都做英雄,我们只是一些普普通通的人。但和那些威名显赫的英雄一样,我们这些凡夫俗子也有强烈的愿望,那就是给自己找个对手,让平淡的生活激荡出一些清亮亮、蓝盈盈的波浪。

    瀑布寻找深潭作为对手,它在纵身飞跃的刹那,才创造出银瓶乍裂、金迸玉溅式的美丽和壮观。

    钻机寻找岩石作为对手,才在寂寞、枯燥的工作中谱出流热溢火的壮歌,才能在单调乏味的日子里释放出自己的能量、闪耀出自己的辉煌。

    给自己找个对手,就如同刀寻找剑,歌词寻找旋律,__________________。

    ……

    给自己找个对手,并不是盲目地寻找“挑战者”。在这儿必须弄清楚的一点就是:我们在给自己寻找“对手”,而不是寻找“敌手”。我们并不想逞一时之能而四面树敌,八方威风。我们也绝不想把对手打倒在地,然后气喘吁吁地决出胜负、分出高低。

    给自己找个对手,说白了就是自己强壮自己、自己锤炼自己。让那颗历经风霜的心在跌宕(dàng)起伏的岁月里,能够不断地迎接机遇与挑战,并且把其中的经验与教训作为自己不断成长的营养。

    给自己找个对手,从某种意义上说,又何尝不是在检验自己的那根名叫命运的弹簧,到底能够承受住多少来自生活的重量?

    【1】在短文前面的横线上加个合适的题目。

    【2】在第一自然段中的括号里填上合适的关联词语。

    【3】联系上下文,解释下列词语的意思。

    (1)凡夫俗子:___________________________________

    (2)跌宕起伏:____________________________________

    【4】联系上下文,在文中的横线上补写一个恰当的句子。

    【5】结合自己的实际情况,如果让你选择,你将把什么当成你的“对手”?为什么?

    _____________________________________________

  • 19、阅读《桥》选段,回答下面的问题。(14分)

    木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚,望着老汉。老汉沙哑地喊话:桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!有人喊了一声:党员也是人。老汉冷冷地说:可以退党,到我这儿报名。

    竟没有人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。

    水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。

    老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:你还算是个党员吗?   排到后面去!老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:你先走。老汉吼道:少废话,快走。他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。

    五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

    (1)查音序应查(   ),完整的音节是(   ),查部首应查(    )部,这个字共有多少画(   )。(2分)

    (2)根据课文内容,在括号内补充恰当的词语,使之搭配恰当完整。(3分)

    ( )的队伍 ( )的洪水 ( )的老汉

    ( )的儿子 ( )的老太太 ( )的木桥

    (3)“——”画出比喻句。(1分)用~~~~画出拟人句。(1分)再谈谈这两个句子这样写有什么好处?(1分)

     

     

    (4)老汉似乎要对儿子喊什么,猛然间,一个浪头吞没了他。请发挥想像,你觉得老汉要喊些什么呢?(3分)

     

     

    (5)洪水退后,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。看到这里你想说什么?(3分)

     

     

     

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、   按要求写句子。

    1)一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改成陈述句)  

    _______________________________________________

    2)木桥开始___________,开始________ (补充拟人句)

  • 21、按要求完成句子练习。

    (1)妈妈对我说:“我发现你学习劲头很足,我奖励你周末去郊游。”(改成转述句)

    ______________________

    (2)像你这样当大官的人,不会没有钱!(改成反问句)

    ______________________

  • 22、倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?(改为陈述句)

    ______________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作。

    同学们,生活中看似平常的一句话,一件事,一个物品,一个人……有时却让我们终生难忘,就如《难忘的八个字》所写的那样。你的生活中是否也曾有过这样的情况,把它写下来。题目自拟,内容生动具体,表达真情实感。

查看答案
下载试卷
得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞