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随时随地学习
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1、下列表述有误的一项是（ ）
A．蜜蜂有超常的记忆力。
B．蜜蜂的确有辨别方向的能力，但靠的不是超常的记忆力。
C．下午三点，万寿菊欣然怒放。
D．月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
2、我会审题
根据习作要求，我要写（ ）
A.我做过的一项小实验 B.我看老师做过的一项小实验 C.我想做的一项小实验
3、下面选项中没有错别字的是（ ）
A．蜜道 蜂蜜 寻觅
B．扁担 偏章 走遍
C．情堵 继续 气喘吁吁
D．飞跃 越过 阅读
4、对号入座。（3分）
陆续 继续 连续
（1）参观的人们( )地走出了大厅。
（2）抗洪的战士们在大堤上（ ）奋战了三天三夜。
（3）小明病好了以后，又（ ）去少年宫练习钢琴。
无论……都…… 不但……而且…… 虽然……但……
（1）（ ）走到哪里，我（ ）不能忘记自己的老师。
（2）（ ）我的学习成绩差，（ ）我绝不泄劲。
（3）他（ ）聪明，（ ）勤奋。
5、按要求写句子。
【1】在括号中填上恰当的关联词语。
（____）每只猫只喝了一小口水,（____）池塘就干了。
【2】这句话表现了( )。
A. 每只猫的嘴都很大
B. 池塘太小,水很少
C. 猫的数量太多
【3】用所填关联词语写一句话。
____________________________________
6、根据意思写词语。
（1）形容没完没了地抱怨诉说。 （___________）
（2）趁人不防备的时候。 （___________）
（3）警备。 （___________）
（4）幼小的鸡。 （___________）
7、给人物说话加上提示语。(不重复)
(1)外公（____）地问我:“丹丹,你淋湿了吗?”
(2)“您那把大伞把我整个儿包住了!”我（____）地说。
(3)外公（____）说:“没歪呀!”
8、默写《溪边》
9、阅读理解。
我们奇妙的世界（节选）
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空的珍藏——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈（chén chéng）粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变（幻 换）着颜色，好像有谁在天空涂上金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【1】请在文中括号内选择正确的汉字或读音，用“√”标出。
【2】照样子，写词语。
蔚蓝色 ________________ ________________
又黑又重 ________________ ________________
【3】默读画横线的句子，在作者眼里，雨后的水洼像_______，夜空中闪烁的群星像_________。你也来写一个富有美感的比喻句吧：_______________。
【4】我从________、________、_______等词语感受到短文是按照时间顺序写出天空奇妙的。
10、阅读文章，回答问题。
海贝项链
来到北戴河的鹰角崖下，我看见一个穿花布衫的十多岁的小姑娘，她手里提着一串用海贝穿成的项链。小海贝一颗颗匀净光滑，显得可爱极了。我喜出望外，立刻从小姑娘手里买下一串。这时，伙伴们在催促我去登鹰角崖了，我连忙付了钱，急急忙忙去追赶走远了的伙伴们。
在鹰角崖上，正当我欣赏迷人的风光时，忽然感到有人在拉我的衣角，回头一看，却是那个穿花布衫的卖海贝项链的小姑娘。
“阿姨，您刚才买的项链儿，拿错了。”她说话很急。“什么，我拿错你的东西了？”我没听明白她说的话，真有些丈二和尚——摸不着头脑。她擦了擦额前汗湿的头发，露出一对小虎牙，天真地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石头上磕坏了两串项链儿。还没等我收起来，就让您挑走一串儿。我想起这事儿，就急忙追您，找您。”
我从衣袋里掏出刚才买下的那串项链，仔细看了看，果然有几个小海贝已经掉了角，裂了缝，样子不那么可爱了。小姑娘举起另一串海贝项链，诚恳地说：“阿姨，给您换一串吧，我仔细看了，每个海贝都很好！”我望着这个小姑娘，一颗颗细密的汗珠从她秀气的鼻尖上渗出来，那红扑扑的脸颊上，还带着一丝抱歉的笑意。我的心被深深地感动了。我想，我得到的，不单单是一串海贝项链，还有一个海滨小姑娘淳朴的美好品质，它比任何东西都更美丽！
【1】第一自然段中“我喜出望外”是因为（ ）。
A．来到北戴河的鹰角崖下
B．在鹰角崖欣赏迷人的风光
C．海贝项链匀净光滑，很可爱
D．卖海贝项链的小姑娘很可爱
【2】卖海贝项链的小姑娘急着追上“我”，是因为（ ）。
A．“我”付钱太匆忙
B．她拿错了“我”的东西
C．“我”多拿了她的东西
D．“我”买的项链是磕坏了的
【3】认真读文中画“______”的句子，联系上下文想一想，再填空。
（1）从“细密的汗珠渗出来”可以看出小姑娘______
（2）从“带着一丝抱歉的笑意”可以看出小姑娘______
【4】短文最后一句说：“它比任何东西都更美丽！”这里的“它”指的是______
11、阅读瞭望塔。
卢沟桥的狮子
北京的卢沟桥建于1189年。这是一座拱形石桥，总长约295米，桥上有281根柱子，每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，还真是数不清呢！
这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好象专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好象正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子身后，好象在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共501只。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
【1】联系上下文，理解词语。
形态各异：____________________
【2】卢沟桥是一座石桥，它最大的特点是什么？找出相关句子，画上横线。
【3】用波浪线画出第二自然段的中心句，这段话是从（ ）和（ ）两方面来介绍”这些狮子真有意思“的。
【4】卢沟桥为什么“成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”？
______________________________
【5】想象：卢沟桥柱子上的狮子还会有怎样的形态？试着用“有的……有的……”写几句话。
______________________________
12、阅读文段，完成练习。
①在单一的深蓝色云块上，有种东西在均匀地、平稳地闪动着，完全像一块白色小手帕或一个小雪团。原来那是从村子那边飞来的一只鸽子。
②它在飞着，始终笔直地、笔直地飞着……随后在树林后边隐没了。
③过了一会儿，依旧是那样的寂静。可是，看呀！已经是两块手帕在闪现着，两个小雪团又飘回来了。那是两只白鸽，正在平稳地飞翔，飞回家去。
④就在这时，暴风雨终于到来了。这场暴风雨的厉害劲儿，真是不得了啊！风在呼啸，像发疯了似的到处乱窜，红褐色的、低低的云层，好像被撕成了碎片，在飞驰；一切东西都在旋转飞扬，混杂在一起了；瓢泼般的暴雨像垂直的水柱落下来，噼噼啪啪地响着；闪电迸发岀绿色的耀眼的火光；断断续续的雷声，像大炮似的轰鸣着；空气里弥漫着硫黄的气味……
⑤然而，在屋檐下，天窗的角边，并排站着一对白鸽。那一只是飞出去寻找伴侣的，而另一只便是它带回来的，也许是被救回来的伴侣。
⑥它们两个竖起了羽毛，彼此都感觉得到自己的翅膀挨着对方的翅膀。
⑦它们多么愉快！连我看着它们也感到愉快！
（选自屠格涅夫《鸽子》，有删改）
【1】画“_______”的句子中“一块白色小手帕或一个小雪团”指的是________，写出了它___________________的特点。
【2】“它在飞着，始终笔直地、笔直地飞着”，关于两个“笔直地”，说法正确的是（______）（填序号）
①意思重复，删掉一个会更好。
②表示强调，语气更加强烈，更能突出鸽子直线飞行的状态。
【3】从文中加点的“看呀”可以感受到作者_____________的心情。
【4】第④自然段的关键句是什么？在文中用“ ”画出来，并借助关键句概括第④自然段的大意。
_____________________________________________________________________
【5】体会第⑦自然段中的两个“愉快”，它们“愉快”的原因是____________________，“我”愉快的原因是___________________________________________。
13、煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮烂吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1．根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )
一下子明白过来。( )
心里不明白，不理解。( )
2．写出下列词语的近义词。
品味( ) 奇怪( )
3．在文中用“______”画出怎样煮书的句子，用“ ”画出煮书有什么好处的句子。
4．你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的?
__________________________________________________________
14、阅读下列寓言故事，完成练习。
一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了，到处是树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在水里，顺流而下。
橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。
“你们是怎么设法活下来的？”橡树问道，“你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大树，却快要死了。”
“这没什么可奇怪的，”芦苇细声细气地说，“你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。”
【1】给故事加个合适的标题，写在文前的横线上。
【2】橡树被摧毁了，是因为____________。芦苇因为_____________，所以安然无恙。
【3】读完这个寓言故事，我们明白的道理是（ ）
A.粗壮而坚强必被摧毁，纤细而脆弱一定能得救。
B.只有勇敢地面对困难，才能取得最后的胜利。
C.有时，退让也是一种策略，最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人。
15、阅读
春蚕
蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。
春蚕，（ ）没有华丽的衣衫，（ ）没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的 景。它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作—— 吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。 啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！”爸爸 深情地说：“是啊，人也应该这样，应该做一个无私奉献、不图回报的人。”
蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里！
【1】填入文中括号内的关联词语，最恰当的一项是（ ）
A.虽然……但是…… B.如果……就……
C.既……也…… D.因为……所以……
【2】“它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝。”句中“默默无闻”的意思是（ ）
A.没有声音 B.没有听见
C.不出名；不为人知道 D.没人知道
【3】“我”不爱美丽的蝴蝶．漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕的原因是（ ）
A.它默默吐丝直到生命最后一刻。
B.蝴蝶、金鱼外表过于华丽，“我”喜欢蚕简单朴素的外表。
C.它没有华丽的衣衫，动人的名字，但是有默默奉献的精神。
D.蚕会吐丝，蝴蝶和金鱼没有这样的功能。
【4】“我”说蚕儿吐丝是“不平凡的工作”的原因是（ ）
A.蚕儿牺牲自己的生命，将蚕丝留给人类的高贵精神不平凡。
B.蚕儿吐丝的过程很辛苦。
C.蚕儿吐丝的工序很复杂。
D.蚕儿吐丝之前要蜕四次皮，很辛苦。
【5】读完短文，你从春蚕身上得到的启示是： ____________
【6】在你的生活中，有像春蚕这样的人吗？举例说一说。
___________________________
16、按要求写句子。
1． 沙滩上有贝壳。（扩句）
__________________________
2．谁不喜欢这个多才多艺的小姑娘呢？（改为陈述句）
__________________________
3．他的学习成绩比过去增加了。（修改病句）
__________________________
4．太阳离地球太远了。看上去只有一个盘子那么大。（用关联词连成一句话）
__________________________
17、按要求完成句子练习。
(1)造纸术是我国的四大发明。(修改病句)
__________________________
(2)在括号里填入合适的关联词。
_____帛比竹片、木片轻便,_____价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
(3)把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。(用加点词语造句)
_____________________________
18、小明在街上看到了下面这则寻人启事。你认为按照这则寻人启事提供的信息，丢失的人能找到吗？请你结合如何写“寻人启事”的相关知识，具体说明理由。
寻人启事
我的老父亲头脑不清，在大街上走失。望好心人看到后提供线索，本人必有重谢！（重谢：以5-10万元作为奖金）
____________________
19、下面是王小明习作中的一段话，请你用修改符号修改这段话中的错误。
20、我会修改病句。
1.秋天的北京是个美丽的季节。
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2.每天早上去公园锻炼身体。
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3.晶晶从小养成了讲卫生。
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4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
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5.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
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6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
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7.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
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8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
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9.树上结满了许许多多数不清的果子。
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10. 我要连续努力，争取更大进步。
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11.我把教室打扫得整整齐齐。
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12.我们要做到节约用水的好习惯。
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13.宽敞的草原一望无边。
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14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
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15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
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16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
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17.操场上飘着五颜六色的红旗。
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18.我第一个最先首次到达终点。
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19.印刷术是中国古代的四大发明。
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20.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。
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21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
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22.雨一来，便放假了。
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23.班长接受了虚心地同学们的建议。
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24.妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。
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21、习作
在本单元中，大家搜集了很多关于大熊猫的资料，并进行了交流。你还喜欢哪些动物呢？请你向大家详细介绍一下。如果你对其他动物不熟悉，也可以介绍大熊猫。
要求：①字迹工整，语句通顺。②不少于300字。
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