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喀什地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、这个小偷屡次逃脱,这次终于抓住了,警察严肃地说:“     。”(   

    A.恻隐之心,仁之端也

    B.多行不义,必自毙

    C.人有耻,则能有所不为

    D.君子坦荡荡,小人长戚戚

  • 2、下列文学常识对应有误的一项是( )

    A.刷子李——《红楼梦》——冯骥才

    B.胖墩儿——《小兵张嘎》——徐光耀

    C.严监生——《儒林外史》——吴敬梓

    D.祥子——《骆驼祥子》——老舍

  • 3、下列词语加点字的注音全部正确的一组是( )

    A.树(sāng) 山(yàn) 性(bǐng)

    B.开(chǎng) 徘(huí) 定(nǐ)

    C.骨(qüán) 扭(niē) 瓜(sǎ)

    D.难(kān) 嘴(liě) 笑(huá)

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、过拼音桥:看拼音写词语。

    jǐ  liáng jiāo chā chuán cāng chuán shāo

    (   ) (   ) (   ) (   )

    dǎo gào bǎo mǔ   qiào qǐ huá xiào

    (   ) (   ) (   ) (   )

  • 5、给加下划线字选择正确的读音,并用另一个读音组词。

    彩( _________    一塌涂( _________

    杀( _________    高歌(háng  kēng_________

  • 6、汉字穿新衣。(照样子,给下面的字加上不同的部首,组成新字,再组词。)

    例:寸——(付) (付出)

    (肘)(胳膊肘儿)

    辟:________)(___________

    ________)(___________

    ________)(___________

    ________)(___________

    ________)(___________

    ________)(___________

  • 7、用“然”字组词,并依意思填空。

    1.这个优美动人的传说至今____在天山周围广为流传。

    2.刚才还是阳光灿烂,这会儿却_____下起了暴雨,真是奇怪的天气。

    3.早就听说南京是我国的三大火炉之一,____刚入夏,天气就热得让人受不了。

    4.松果____从树上掉下来,砸了我的头。

    5.我要加倍努力,____就要掉队了。

    6.狼牙山五壮士____跳下悬崖。

    7.他的意见_____是不对的。

  • 8、仔细观察下面的甲骨文,想一想是哪些字,写在下面的括号里。

    ________ ________ ________

    ________ ________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读文段,完成练习。

    “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们(    )历经多少磨难,(    )受到怎样的欺凌,从来(   )是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,(    )在怎样的境遇里,(   )要有梅花的秉性才好!”

    【1】在括号里填入恰当的关联词。

    【2】梅花有什么样的秉性?在文中找出相关语句,画上“____”。

    【3】“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!”这句话运用____________的修辞手法,赞美了梅花_________的特点,借以歌颂中华民族______________的民族精神。

    【4】我们中华民族出了许多有气节的人物,他们就像这梅花一样。把这些人物与相关的事迹用线连起来。

    郑成功    抗击金兵,精忠报国

    岳飞 收复台湾,维护国家统一

    文天祥 不怕得罪洋人,虎门销烟

    林则徐 抵抗元兵,守护大宋河山

  • 10、课内阅读。

    我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

    1“窘”字用音序查字法应先查大写字母______,再查音节______;用部首查字法应先查________部,再查________画。“困窘”一词在文段中的意思是________

    2下列关于“我”的脸一下子涨得通红的原因,解释错误的一项是(  )

    A.老师误解了“我”的笑声,以为“我”的笑不怀好意。

    B.老师当着同学们的面把“我”轰出教室。

    C.“我”为自己的发现兴奋得脸发红。

    3“幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’,还不笑塌房顶!”这句话运用了________的修辞手法,说明了____________

    4文段中破折号的作用是(  )

    A.表示解释说明。 B.表示意思的转折。

    C.表示意思的递进。

    5“世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句话一语双关,“我”用__________的方式使自己得到了一点安慰,也道出了科学发展过程中的一些真实情况。我知道的世界上因有重大的发现却被驱逐和被迫害的人有__________

  • 11、课内阅读

                                                                                                     祖父的园子 (节选)

    我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、均蝶、蜻埏、蚂蚱,样样都有。均蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。

    花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

    (传说     据说)这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们(闪烁     闪耀)得和沙滩上的蚌壳一样。

    【1】用“/”划去选文括号里不正确的词语。

    【2】选文的作者是______,这篇课文节选自她的《____》。

    【3】用“       ”画出选文中“ABB”式的词语,并仿写两个

    【4】用“____ ”画出描写榆树的句子,作者抓住了_________、________、________三种情况来描写榆树的不同形态,突出作者对它的____________的情感。

    【5】读了选文,你认为这是一个怎样的园子呢?

    _________________________________________________________________

  • 12、阅读短文,回答问题。

    从背后照来的灯光

    世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

    一个寒风料峭的冬夜,万籁俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。

    我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。

    我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:“坐,坐下。”她虽然和蔼地笑着,可我却觉得老师在责备我,不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸,认认真真地给我讲解。这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟……

    老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松:“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。

    那是新年后的第一堂课,铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕,教室里顿时安静了。她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光。下课了,我们才明白,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……

    “做完了?”“唔!”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别,思绪万千地走出老师的家。

    前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯,倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,这是老师生命的光。

    从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进!

    【1】“这不是普通的光,这是老师生命的光。”“第一个光”指的是____________;“第二个光”指的是___________________。这句话赞美了老师_______________________

    【2】短文写了老师的哪几件事?简要地概括出来。

    ________________________________________________________________

    【3】短文多处写了“我”的心理活动,请用“_____”标出其中一处,谈谈你的理解。

    _____________________________________________________________________

  • 13、课外阅读。

    话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后,亲自带领十五万大军向西城来了。这一天,诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事,忽然有探子飞马来报:“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官。他所带的五千士兵有一半去运送粮草了,只剩一半在城中,听说司马懿的兵来了,全都吓得心惊胆战,不知怎么办才好。诸葛亮到城头一看,果然尘土飞扬,魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令,叫人把所有的旗子都藏起来,城里的人不许随便出入,也不许大声说话,把四面城门全都打开,每个城门口派二十个老兵扮成老百姓的模样,拿着扫帚打扫街道,如果魏兵到了,不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了,自己把鹤毛大氅一披,戴上丝织的头巾,领着两个小童登上了城楼,坐在城楼上弹琴。

    【1】当司马懿率军直奔西城的时候,诸葛亮面临着怎样的状况?用“_____”画出相关语句。

    【2】面对司马懿率军攻来的情况,下列不属于诸葛亮所做的准备的是(             

    A.全副武装,准备迎战

    B.藏起旗子

    C.老兵扮百姓打扫街道

    D.自己登城焚香弹琴

    【3】你从这个故事中感受到诸葛亮是什么样的人?

    ____________________________________

    【4】读完短文,我知道这个故事的名称是“_________”。

  • 14、阅读选段,完成练习。

    我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。

    花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

    1选段的中心句是:___________________________________________

    2品读画线的句子,回答问题。

    (1)“___________________”是形容孩子可爱的词语,在这里用在蜜蜂身上,体现了作者对小动物的_______和自己______的心情。

    (2)这句话写出了蜜蜂的_____

    A.习性   B.样子   C.样子和姿态

    3作者笔下的蜜蜂是那么可爱,请你仿照文中的写法,写一种小动物。

    ___________________________________________________

  • 15、阅读选文,回答问题。

    老鼠买鱼

    一天,鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。

    鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。

    鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了几倍。

    买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。

    这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:“头儿,咱们买这么多鱼干啥呀?”老鼠头领说     笨蛋     咱们(       )不愁吃            )有老猫就过不了安稳日子     猫爱吃鱼     咱们送些鱼   不就和猫化敌为友了吗     哈哈       说着,露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。

           )老鼠把鱼买完了,(       )街上没有鱼卖。猫只好自认晦(huì)气,运气不好。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。

    不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:“我(       )赚了钱,(          )上了老鼠的当。”

    【1】选择带点字的意思,将序号填在括号里。

    (1)费:A.费用     B.花费,耗费     C.用得多,消耗得多

    ( )     ( )     ( )

    (2)头:A.人身器官的一部分   B.物品剩余部分   C.头目   D.第一   E.量词

    ( )   梳( )   铅笔( )

    【2】找出短文中一对近义词和一对反义词。

    近义词: ( )——( )

    反义词:( )——( )

    【3】在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。

    【4】选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。

    因为……所以……     虽然……却……     虽然……但是……

    【5】根据短文内容填空。

    (1)“鱼行老板开始听了老鼠的话不明白,于是就敲竹杠”,“敲竹杠”文中指_____________;后来鱼行老板猛然醒悟,明白_________________

    (2)“咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗 ”这句话中“敌”指__________;“猫非常高兴,果真与鼠‘化敌为友’了。”这句话中的“敌”指__________

    (3)猫和鼠“化敌为友”的原因是_________________

    (4)因为______________,所以该市老鼠成灾。

    【6】这则寓言故事告诉我们的道理是( )

    (1)老鼠买鱼送给猫。

    (2)老鼠成灾,给社会造成危害。

    (3)老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。

    (4)反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。

  • 16、课外阅读。

    球王贝利

    在里约热内卢的一个贫民窟里,有一个男孩儿,他非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。他在院子里踢,在巷口踢,在能找到的任何一片空地上踢。

    有一天,当他在一个干涸的池塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了。教练发现这个男孩儿球感很好,就主动提出送给他一个足球。小男孩儿得到足球后,踢得更卖劲儿了。不久,他已经能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。

    圣诞节到了,妈妈对小男孩儿说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就让我们为他祈祷吧。”跟妈妈一起祷告完毕,小男孩儿向妈妈要了一只铲子,跑了出去。他来到一处别墅前的花园里,开始挖坑。就在他快把坑挖好的时候,教练从别墅里走出来,问小男孩儿在干什么。小男孩儿抬起满是汗水的脸,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”教练被小男孩儿的真诚感动了,他把小男孩儿从树坑里拉上来,说:“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下,他继续说:“明天你到我的训练场去吧。”

    三年后,也就是1958年,这位十七岁的小男孩儿率领巴西队第一次捧回世界杯足球赛的金杯。小男孩儿的名字一下子传遍了世界。这个小男孩儿就是后来被人们屡屡称道的“球王贝利”。

    1从文中找出恰当的词语填空。

    ___的池塘 ___的礼物

    2教练为什么送给贝利一个足球?

    ___________________________________________________

    3小男孩送给教练的圣诞礼物是什么?

    ___________________________________________________

    4你从贝利的成长故事中,得到了什么启示?

    _________________________________________________

  • 17、读短文,回答问题

    引路人

    雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉呛(liàng qiàng)了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。

    突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。

    这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。

    雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他—— 一个双目失明的人,却是我很好的引路人。

    【1】用“‖”把短文分成三段,在文中标出,并写出第二段的段意。 _______________________________________________

    【2】仔细阅读第三自然段的第三、四句话,用“____”划出写实在事物的句子,用“~~~~”划出写联想的句子。

    【3】下面几句话中,哪一句最能确切反映文章的中心思想,在括号内打“√”。

    ①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为,好品质。( )

    ②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。( )

    ③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵,表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。( )

    【4】给文章分段的方法一般有:________

    ①按事件发展的顺序;

    ②按时间顺序;

    ③按地点变换的顺序;

    ④按“总—分—总”的顺序。

    你给这篇文章分段采用了第___种方法。

  • 18、课外类文阅读

    捡酒瓶的孩子

    满分5 manfen5.com

    半夜火车在崇山峻岭中穿行,乘客们昏昏欲睡一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋恰巧被巡逻的乘警发现了乘警追过来扒手只得往餐车方向逃去

    餐车里非常安静只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶餐车过去就是卧铺________进入卧铺车厢扒手________成了瓮(wèng)中之鳖他想跳车可是火车在飞奔跳车只会摔个粉身碎骨他无路可逃了

    正在这时火车突然急刹车扒手瞄准一个敞开的窗口正要飞身扑上去与此同时响起一声尖叫“哎呀!我的眼睛!”扒手下意识回头只见那个孩子脸上鲜血直流原来急刹车时男孩撞在酒瓶上破碎的酒瓶________刺伤了他的脸________刺伤了他的眼睛

    扒手略一犹豫从窗口退了下来抱起满脸是血的孩子往乘警方向奔去——医务室就在那头

    男孩得到了及时抢救扒手却被乘警铐走了乘警问扒手:“本来你可以跳车逃走,为什么要救他?”

    因为因为……”

    你大胆说

    因为我 我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子 没人理 也没人管 

    扒手的回答让乘警一愣接着乘警的话更让扒手一颤:“真是幸运!你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子同时也救了你自己你知道吗?你要跳车的地方是万丈深渊!”

    (1)在短文中横线上填上恰当的关联词语

    (2) 里加上合适的标点

    (3)到底谁救了谁?( )

    A.将男孩送去诊治扒手救了男孩

    B.抓住扒手警察救了扒手

    C.因为救捡酒瓶的男孩所以扒手没跳下万丈深渊孩子救了扒手

    D.因为同情男孩宁愿被抓也要救人爱心救了孩子也救了扒手自己

     

  • 19、阅读

    五官

    在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作。

    鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,但是,他有诸多的生存风险。厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受,食物变质了需要他来鉴定。天灾人祸常常会殃及到他,就说最常见的感冒吧,感冒几乎无一例外地会出现鼻塞、流鼻涕等症状,遭殃的无非就是鼻子自己罢了。

    嘴巴居于鼻子之下,这绝对不是一个最佳位置,但他的功劳是不言而喻的。他可以让你品尝天下的美食,也可以让你用语言表达自己的情感。但是我认为,嘴巴天生就不是一个享福的命,从“病从口入,祸从口出”这八个字里就能体会出嘴巴的无奈。

    在人的面孔中最重要的还属眼睛。眼睛是心灵的窗户,我们能通过他看到外面的美好世界,别人可以通过他感悟我们的心灵。

    耳朵能让人聆听智者的教诲,从而规范自己的言行,培养良好的品行。同时,耳朵也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品的场所。我猜最让耳朵烦心的事情还是________________________

    五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了,他看似无用,其实用处可大着呢!天上下雨的时候,为眼睛遮风挡雨的重任就责无旁贷地落在了眉毛的身上,他的确可以称得上是眼睛的保护伞,他的重要性就体现于此。

    对于五官,我绝无偏爱,因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员,正如《手指》一文所述的那样,五官(    )团结一致,(   )能发挥最大的功能,创造最美好的未来!

    1在括号中填上恰当的关联词。

    2“五官”指的是________________。短文还缺少对哪个五官的介绍?请想一想,再用幽默风趣的语言在横线上补充完整。

    3每个五官各有自己的优点和缺点,读完短文后,我知道鼻子的优点是________________,缺点是__________________;嘴巴的优点是能________________,缺点是____________________

    4《五官》和《手指》都告诉了我们__________________这个道理。

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求写句子。

    1、难道我能说:指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服了困难出来啦?

    (改为陈述句)

    ____________________________________________

    2、没有风的时候,湖面非常平静。(改为比喻句)

    _____________________________________________

    3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。(用关联词将两句话合并成一句话)

    _________________________________________

    4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。(缩句)

    ___________________________________________

  • 21、换个说法,不改变原句的意思。

    1.淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?

                                     

                                     

     

    2.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

                                     

                                       

  • 22、用关联词语把两句话合并成一句话。

    (1)捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。

    ____________________________________________________________________________

    (2)通过自己干活来攒够2000元,实在是太困难了。 瑞恩并没有放弃。

    ____________________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作

    请任选一题,完成一篇习作。

    (1)认真观察这幅漫画,你看到了什么?从中能得到什么启示?请你以“一幅漫画的启示”为题,完成一篇习作。

    (2)我们每天都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的爷爷奶奶,学校里的老师、同学,还有上学时遇到的公交车售票员,维持秩序的交通警察……请你选择一个人,自拟题目,完成一篇习作,把他的特点写具体。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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