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随时随地学习
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1、下面都是表示“看”的一些词语，括号内的词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．楚王（瞥）了晏子一眼，冷笑一下。
B．中尉（瞅）了伯诺德夫人一眼，很不满。
C．伯诺德夫人（凝视）着烛台喃喃自语。
D．爸爸（瞧）着远方，想了很久很久。
2、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.桑树（sānɡ） 篝火（ɡōu） 玉磬（qìnɡ） 水瓢（piào）
B.供职（ɡònɡ） 倭瓜（wō） 澄澈（chénɡ） 点缀（zhuì）
C.蚌壳（bànɡ） 燕园（yān） 渺小（miáo） 啃掉（kěn）
D.秉性（bǐnɡ） 眷恋（juàn） 铲地（chǎn） 承认（cénɡ）
3、择优录用（在括号里选择搭配准确的词下划“——”）
四处（游历 游览）
（研读 阅读）历史文献
牢记（嘱咐 嘱托）
（充足 充实）历史知识
4、照样子，填一组近义词，组成四字词语。
例：摩拳擦掌
风_____浪_____ 手______眼_____ 手_____脚______
5、写出下列词语的反义词。
清晰——（ ） 高大——（ ） 坚强——（ ）
粗壮——（ ） 拘束——（ ） 热乎乎——（ ）
6、用上恰当的词语填空。
男子二十岁左右叫做_____，到了三十就称为_____之年，四十是_____之年，到了六十岁则称_____，人生七十古来稀，所以七十岁叫做_____，长寿到一百岁就称为_____。
7、看拼音写词语。
tiě chuí dù jì shén jī miào suàn chǐ xiào
( ) ( ) ( ) ( )
8、词语接龙。
1．威严——__________——__________——__________——__________
2．屏障——__________——__________——__________——__________
3．欺负——__________——__________——__________——__________
4．监考——__________——__________——__________——__________
9、课外阅读。
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的．诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。 吟“爆竹声中一岁除”； 吟“清明时节雨纷纷”； 吟“明月几时有”； 吟“劝君更进一杯酒”； 吟“漫卷诗书喜欲狂”； 吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定．铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
【1】根据意思写词语。
（1）半开玩笑地回答。（____________）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（_____________）
【2】选择合适的词语填到文中横线上。
A．中秋时 B．清明时 C．过年时 D．喜悦时 E．慷慨时 F．送别时
【3】仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）
（1）下面不是汉字的特点是（__________）。
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音
B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙．诗意的情感
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
（2）下面不能体现汉字特点的是（__________）。
A．汉字的形 B．汉字的义 C．中国古典诗词 D．汉语拼音
【4】把下面诗句补充完整。
（1）清明时节雨纷纷，_________________________。
（2）明月几时有？_________________________。
（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。
【5】为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？
_________________________________________________________________
10、课内阅读，回答问题。
蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yi)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱;当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神。这是什么?这是世界上最伟大的妈妈。我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗?
【1】将文中括号里不恰当的词划去。
【2】写几个成语夸夸妈妈：(不少于4个)
答：__________________________________。
【3】短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?
答：______________________________________。
【4】文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：(概括要简洁)
①______________②___________________③_________________
【5】文章最后一段的作用是_________________。
11、阅读理解
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用?”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”
【1】写出下列词语的反义词。
谦虚—________ 黑暗—________
【2】写出下列词语的近义词。
炫耀________ 贡献________
【3】在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
台灯________ ________ ________
蜡烛________ ________ ________
【4】找出能表达文章中心思想的句子。
_____________________
12、精彩片段。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙，屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方，曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】这段话中，作者主要抓住了刷子李的_____________________ 进行了细致描写，表现了他____________。
【2】“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？
________________________________________
13、课内阅读。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】这两段话写了威尼斯人的日常生活与________的关系：商人坐小艇去__________；青年妇女在小艇里__________；孩子坐小艇去郊外_________________；老人带全家坐小艇___________________；戏院散场了，人们走上小艇____________________。
【2】下面对这两段话的理解，不正确的一项是( )
A．小艇是威尼斯重要的交通工具，与威尼斯人的日常生活紧密相关。
B．从这两段话可以体会到威尼斯的动态和静态之美。白天，小艇一出动，城市就热闹了；夜晚，小艇停泊在码头上，城市就静寂了。
C．威尼斯人习惯使用传统的交通工具，威尼斯是一座古老、保守的城市。
【3】文中写了不同的威尼斯人乘坐小艇：商人、青年妇女、孩子……请你选择一个人物，写一写他(她)乘坐小艇时心中的想法。
_______________________________________________________
14、阅读下文，回答问题。
那刘姥姥入了座，拿起箸（zhù筷子）来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
【1】这段话写的是________的场面。（ ）
A. 刘姥姥进大观园 B. 贾母请刘姥姥吃饭 C. 林黛玉进大观园
【2】众人为什么“先是一怔”？后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”？
【3】这里是写________和________有意拿________取乐，目的是为了讨好________，让大家开开心。
【4】这段话着重写了________、________、________、________、________、________、________、________这些人笑的情形。
15、课内阅读。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】周瑜叫诸葛亮当面立下军令状，是因为（ ）
A.作战的需要。 B.军情特别紧急。 C.任务难以完成，可以惩罚诸葛亮。
【2】文中写“周瑜很高兴”，他高兴是因为________________________。
【3】按照“起因、经过、结果”三方面写出这一段的主要内容。
_________________________________
【4】诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，可能在想：_____________________。
16、阅读短文，回答问题。
废旧衣物，可别一扔了之
“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。
一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。
目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%，如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。
回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。
对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。
【1】根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③处。
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
【2】阅读下列句子，回答括号中的问题。
（1）每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。（为什么说废旧衣物是“鸡肋”？）
_______________________________________
（2）首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。（“面试”在文中具体指什么？）
________________________________________________________________
【3】文章中画线的句子运用了举例子的说明方法，作用是：___________________
【4】联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价。
李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。
沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。
李大妈的做法：____________________________________________________
沈阿姨的做法：_______________________________________________________
17、（二）战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老上走上前去，先对耳聋的孩子说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利。因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名所四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉着老人连声道谢。
老人说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
（1）用曲线画出老人所讲的使两个孩子开始新的追求的话。（2分）
（2）用直线画出点明文章中心思想的句子。（2分）
（3）给第一段选择一种恰当的段意，在后面的括号里画“√”。（2分）
①两个孩子都有不幸的命运：一个耳聋了，一个眼瞎了。（ ）
②两个孩子的理想破灭了。他们感到失望，埋怨命运的不公。（ ）
③两个孩子都非常伤心，痛哭流涕。（ ）
（4）从文中找出带点字的近义词，写下来。（4分）
避免（ ） 专心（ ）
（5）细读文章，把相应的内容填入括号内。（5分）
两个孩子的理想分别是（ ）和（ ），结果想当（ ）家的突然（ ）；想当（ ）家的突然（ ）。
在一位老人的鼓励下，经过新的追求，（ ）的孩子成了（ ），（ ）的孩子成了（ ）。
（6）读了这篇文章后，你受到了什么启示？（4分）
18、课内阅读。
花开了，就像A．______了似的。鸟飞了，就像在天上B．______似的。虫子叫了，就像虫子在C．______似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
【1】请将“说话”“逛”“睡醒”三个词语还原到文中的A、B、C处。
【2】选段描写的事物有：________________。
【3】选文中作者把花、鸟、虫子想象成__________，把它们都写活了，表现了作者对祖父的园子的_____________之情。
【4】选文描写的景物都有一个共同的特征是（ ）
A.美丽 B.明亮 C.自由 D.随意
19、精彩片段。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫，猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了，他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
【1】按要求写词语。
（1）再写两个形容水面的词语。风平浪静 ________ ________
（2）再写两个描写面部表情的词语。龇牙咧嘴 _________ _________
【2】根据故事情节发展填空。
（水手逗猴子）→（_________）→（_________）
【3】（1）“肆”字，用部首查字法应查_____部，除部首外有_____画。“放肆”的“肆”解释为_____（①不顾一切，任意妄为 ②铺子）。
（2）猴子是怎样放肆的？
_____________________
【4】想象写话。
“水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。”当时，孩子心里可能会怎么想？请联系上下文发挥想象写一写。
________________________________
20、反问句和陈述句互换。
1.今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，都会产生对往日商贸、文化繁荣的遐想。
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2.秦王我都不怕，我不会怕廉将军。
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3.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
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4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
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21、我会按要求写句子。
（1）太阳升起来了。(扩句)
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（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)
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（3）曹小三看不出来。(改为反问句)
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（4）银杏树发芽了。(改成比喻句)
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（5）我们要在这金色的海滩上完成一座最美的雕塑。(缩句)
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（6）小姑娘救了那只受伤的蝴蝶。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
22、改为肯定句。
诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。
_________________________________________
23、习作
阅读，让我们开拓眼界，阅读后的感悟，帮助我们洗涤心灵。当你读完一本书或一篇文章后写下自己的体会与感想，这便是读后感。
请你选择感受最深的一篇，写一写读后感，自拟题目，不少于400字。
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