1、选词填空。
居然 依然 果然
(1)我们根据告示牌的提醒,( )将桃林找到了。
(2)大家都把去桃林引路的希望寄托在小狗身上。小狗( ) 没有让大家失望。
(3)小猫( )躺在钱箱旁。
(4)采完桃子我们( )没有见到桃林的主人威廉。
2、十八路大军联讨董卓时,请问当时谁是盟主?( )
A. 曹操 B. 袁术 C. 孙坚 D. 袁绍
3、下面加点字读音完全正确的一项是( )
A.揪住(qiū) 包袱(fú) 揩眼泪(kāi)
B.蘸了(zhàn) 捏着(liē) 嘎子(ɡǎ)
C.芝麻(zhī) 神圣(shènɡ) 发怔(zhēnɡ)
D.刀疤(bā) 剃头(tì) 严监生(jiàn)
4、诗词大比拼。(按要求写出相关的诗句)
1.当你的好朋友要转学到外地读书时,你会用诗句_________________,__________________劝慰他。
2.对不好好学习的同学,你会用诗句_______________,____________劝勉他。
3.教师节,在写给老师的贺卡上,你会用诗句___________________,_________________表达对老师的敬意。
4.当妈妈过生日时,你胡用诗句_______________,____________表达心中对她的感恩。
5、读句子,按要求完成练习。
①你如何不肯卖酒给我吃?
②我吃了三碗,如何不醉?
③别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!
(1)以上句子是对武松的____________描写,从中可以看出他是一个性格____________的人。
(2)仿照以上句子写三句话,要求表现出一个人多疑的性格特点。
____________________________________
6、课文内容回顾。
1.每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
(1)这两句话选自《_______》一课,作者是__________,本课选自他的著作《俗世奇人》。
(2)句中的“他”是__________,他跟刷子李是______关系。
(3)我从“居然”一词中体会到____________________。
2.《他像一棵挺脱的树》中“他”是指______,这篇课文选自_____(作者)的《___________》。《摔跤》的作者是_________,小嘎子是一个______的人。《__________》是一部古典讽刺小说,该书中的严监生是一个__________的人。
7、文史知识填空。
1.劝诫唐太宗以历史教训为鉴,励精图治,任贤纳谏的历史名人是____________。
2.意大利的____________是世界闻名的水上城市。
3.___________被誉为“诗仙”,_________被誉为“诗圣”。
4.汉字的六书是指_________、指事、会意、_________、假借和转注。
5.我国古代四大发明是:造纸术、_________、火药及_________。
6.文房四宝指的是:__________________。
7.我国第一部字典是_________________。
8.三十岁,称为“而立之年”;四十岁,称为“______”之年;五十岁,称作“知天命”;到了六十岁,叫作年满“_________ ”;超过七十岁,叫作年逾“_______ ”。
8、成语填空(10分)
( )无味 ( )有味 风花( ) 心动( ) 一知( )
如醉( ) 如( )如( ) ( )吞枣 别出( ) 大显( )
9、阅读片段,完成练习。
①祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
②祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。
【1】文中“我”是_________,原名___________,___________作家。
【2】“祖父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头” 上的引号作用是__________________。
【3】选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事,其中_____________这件事写得最详细。
【4】阅读片段,联系全文,用准确的词语填空。
( )的园子 ( )的我
( )的祖父 ( )的童年
【5】用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。
10、课外阅读。
不能搞特殊
李讷是毛泽东的小女儿,1940年8月出生在陕北延安。当时尽管正处在艰苦的战争年代,但毛泽东还是坚持把女儿留在自己的身边。毛泽东虽然格外疼爱自己的小女儿,可是他并有因此而放松对女儿的严格要求。
①20世纪60年代初,李讷正在北京大学读书,她和普通学生一样吃住在学校,只有星期六才回家一次。回家时,她也是和大家一样挤公共汽车,从不乘小卧车。正因为如此,刚上学的一段时间里,同学们都不知道她是毛泽东的女儿。寒冷的冬天来临后,由于天黑路远,卫士长担心李讷一个女孩子晚上回家路上不安全,就瞒着毛泽东派车去学校接李讷。此事被毛泽东觉察后,严厉地批评了卫士长,并说:“别人的孩子就不是孩子了,别人的孩子能自己回家,我的孩子为什么就不行?”②不管卫士长如何解释,毛泽东还是不容置辩地命令道:“不许接,说过就要照办,让她自己骑车子回来。”
李讷在北大上学初期,正赶上严重的经济困难时期,当时国家所面临的最大困难就是粮食奇缺。李讷认为自己是共青团,应该为国家分担困难,于是在学校报口粮时,只报了17斤。毛泽东听说此事后,非常高兴,并说就应这样做。由于定量不够吃,李讷经常饿肚子。有一次,李讷从家里拿了一袋奶粉,毛泽东知道后很不高兴,说这样做影响不好,以后,李就再也没有从家里带过任何吃的东西。
【1】联系上下文理解词语。
不容置辩:_______________________
【2】读画“ ”的①句,体会句子中所表达的情感。
____________________________________
【3】读画“ ”的②句,想象卫土长会向毛主席怎么解释。
____________________________________
【4】用简练的语言概括文中毛主席不搞特殊化的几件事。
____________________________________
【5】结合短文及本单元学过的课文,请你用几个词形容你眼中的毛主席。
____________________________________
11、课外阅读。
拉 萨 之 夏
夏天,是古城拉萨让人微醺的一个时节。
拉萨的夏天有着她自己的独异的性格和别致的风姿。她没有江南似锦的繁花和恣肆的藤萝,甚至看不见疯狂生长的野草,听不到知了尖锐的长鸣。江南之夏所有的沉闷、喧嚣,在拉萨的夏天里化作了沁人心脾的清凉。
浮云如洗,长空湛蓝如那一掬最深的纯净的海。那些高大雄壮的群山,依然赤袒着身躯,绵延横亘,傲然而立。但夏天给它们抹上了一层淡到几乎没有的绿,于是,无边的苍莽之中便见到了一点令人心跳的浪漫和温情。
当杨树的叶子渐渐丰满,拉鲁草场上一定也绿草如茵。不必刻意去瞻仰那人头攒动的名胜,也不必苦心探访那些被太多的没有节制的语言污染了的风景。在拉萨,向一条简陋的小巷,或者郊外无人的小径,随意地走去,一定会有一种难以言说的静谧让你刻骨铭心。
在离开拉萨一年之后,在夏天,我再次在它的某个角落里,停住了匆匆的脚步。走在古城透明的风里,执手梦想多年的阳光,没有言语,我想,我们是彼此会心的。在淡淡开放的格桑花的影里,阳光如故人的笑脸。
夜雨依然如期而至,如丝如缕拂过碧绿的叶子,化作星星点点的清凉,滴落心间。大约只有在拉萨的夏天,才可以听到如此真切的雨声吧!江南的雨来势汹汹,性情暴烈;塞北的雨好比那翩然的惊鸿,芳影才现,便已没了踪迹。西南也多雨啊,可是那雨难以捉摸,难寻听雨的去处。
清晨,窗外的树林里,有鸟儿快乐的啁啾,有几只在林间的沙地上跳跃嬉戏或作绅士样的漫步。它们并不避人,有时候倏然飞走了,却在沙地上留下清秀的足迹,宛如微雕,又似诗行。
但是,我不会只在拉萨的夏天里流连。对我来说,她真正迷人的不只是神秘的传说,也不只是它美丽的容颜。自然和历史所赋予她的种种,让我感到一种生生不息的顽强和伟岸。也许,这正是生命之力的旗帜,是人类不懈怠的心灵的一个战场,同时又是一个港湾。
【1】解释下列词语。
沁人心脾:________________________________________
生生不息:_________________________________________
【2】根据短文内容填空。
作者将拉萨的夏天与 相比,将拉萨的雨与 的雨、 的雨、 的雨相比,这样突出了拉萨之夏的独具魅力。
【3】用“ ”和“ ”分别画出文中的一个比喻句和一个拟人句。
【4】短文最后一个自然段表达的意思是( )。
A. 拉萨的夏天不是最美的,“我”还要去别的地方寻找
B. 拉萨的夏天不仅美丽、独特,还有很深刻的内涵,“我”更喜欢她的内涵
C. 点明中心,表达“我”对拉萨之夏的喜爱和赞颂
12、阅读短文,回答问题。
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
【1】这段文字写出了“我”跟祖父在园子里______、_____和_____的情景。
【2】从“祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草”中体会到了什么?
_____________________________
【3】读了这段文字,你认为祖父的园子是个怎样的地方?
_____________________________
13、阅读下文,回答问题。
东南沿海高铁明起调价
中新网北京4月20日电 从4月21日起,东南沿海高铁的车票价格将不再“一刀切”,而是根据各车次的客流状况,呈现差异化。此次调价只涉及东南沿海时速200—250公里的动车组高铁(D字头)列车部分票价。
本次票价调整,对乘客有啥利弊?有媒体以深圳北至潮汕高铁票价变化为例(如下表)指出,以后,同日同段旅程的高铁车次可能出现多档价格,旅客可认真比对后选出自己最心仪的车次。时间充裕的旅客,可以避开高峰时段,出行成本更低;而对出行时间更在意的旅客,就得多掏点钱。
“深圳北至潮汕”的列车时刻与价格变化:
媒体报道称,本次调价与部分铁路运输企业亏损不无关系。亏损原因其中一条就是定价偏低,且明显低于同区段公路票价(如厦门至深圳,公路运行8小时,票价372元;高铁运行3.5小时,票价仅150元),不利于铁路运输企业改善经营状况,提高服务水平;也不利于各种交通方式合理分工和充分竞争。
【1】本次东南沿海高铁票价是怎样调整的?( )
A. 都涨价 B. 都降价 C. 有涨有降 D. 不涨不降
【2】本次调整,“一等座”票价大多涨幅( )
A. 较高 B. 不高 C. 较低 D. 很低
【3】从深圳北到潮汕,如果时间充裕买哪个车次的二等座最合算?( )
A. D3108 B. D2342 C. D2350 D. D7406
【4】利用文中的信息,谈谈你对本次票价调整的看法。
14、拓展阅读。
小城三月
这时城里的街巷,又装满了春天。
暖和的太阳,又转回来了。街上有提着筐子卖蒲公英的了,也有卖小蒜苗的了。更有些孩子,他们按着时节去折了那刚发芽的柳条,正好可以拧成哨子,就放在嘴里满街地吹,声音有高有低,因为那哨子有粗有细。
大街小巷到处的呜呜呜,呜呜呜,好像春天是从他们的手里招呼回来的。但是这为期甚短。一转眼,吹哨子的不见了。
接着杨花飞起来了,榆钱飘满了一地。
在我的家乡那里,春天是快的。五天不出屋,树发芽了;再过五天不看树,树长叶了;再过五天,这树就绿得使人不认识它了。使人想,这棵树,还是前天的那棵树吗?自己回答自己:当然是的。春天就是跑得那么快。春天从者远的地方跑来了,跑到这个地方,只向人的耳朵吹一句小小的声音:“我来了啊”,而后很快地就跑过去了。
春,好像它不知道多么忙碌,好像什么地方都在招呼它。假若它晚到一刻,阳光会变色的,大地会干成石头,尤其是树木,那好像真是再多一刻功夫也不能忍耐。假若春天稍稍在什么地方流连了一下,就会误了不少的生命。
春天为什么它不早一点 来,来到我们这城里多住一些日子,而后再慢慢地到另外一个城里去,在另外一个城里也多住一些日子?
【1】多音字组词
折zhé_______shé__________
转 zhuǎn______________zhuàn______________
假jiǎ______________jià______________
【2】声音有高有低,因为哨子有粗有细。(改写成原因在前面的句)
____________________________________
【3】这篇短文主要写的春天的景色有__________________ ,表达了 作者__________________之情。全文用了_______的修辞手法。
【4】用“ ”画出第5自然段的中心句。
【5】从哪里可以看出城里的街巷又装满了春天?
______________________________________________________
15、课内阅读
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
【1】写出下面词语的反义词。
又窄又深——______ 轻快灵活——______
【2】文中把小艇比作_____、____和____。写出了小艇______和______的特点。
【3】在介绍小艇时,使用了______和______两种说明方法。
16、课内阅读。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的( ),总想使( ),下( ),仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,( )着腰,( )了裆,( )着眼珠子,不露一点儿破绽。
【1】按原文填空。
【2】所填词语大部分是表示________的词语,可以看出小嘎子_______,胖墩儿__________。
17、阅读短文《那份浓浓的乡情),完成练习。
我很小的时候,我的父母要到山那一边的县城工作,便把我送到了住在山这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的、活跃的,当春天的温暖取代了冬天的寒冷时,回野里的土变得松软无比,奶奶牵着我的小手,漫步在回埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里水远体会不到的。这时候要是有乡亲经过,我就会听到亲切温柔的呼唤:“小华华,这里是你的老家。你要好好看个够,别回城里就忘了呀!”是啊,这就是我祖祖辈辈生活的家乡,此刻底不仅仅是在享受着大自然的(奖励 赏赐 恩赐),更重要的是,我在家乡的怀抱里,感受着浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”,随着声声鸡鸣,各家各户陆续打开了门,开始了一天的工作。男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大蓝衣服相邀到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳,奶奶到河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候,扁担一边是菜一边是我,奶奶脸上放射出慈爱的光芒,祖孙俩喜洋洋地回了家。遇到乡亲们,可能就会有玩具,我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常有的,是得到一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服!
有时,邻居家的大婶见我在屋外玩。(递 塞 送)给我一个刚煮熟的红薯,因为我人小个矮,小狗、小鸡经常会跟我抢食,我东躲西藏,急得哇哇大叫,这时大婶吆喝着给我解围,赶跑小狗、小鸡。我舒心地笑了,捧着(温柔 温热 温暖)的红薯,心里更是(温柔 温热 温暖)无比。
上小学的时候,我离开了小生村里了,我的心似乎遗落在乡村里了,我忘不了家乡,更忘不了那份浓浓的乡情。
【1】用“√”在文中的括号里选择合适的词语。
【2】联系短文内容填空。
早起劳作的人们,让“我””感受到了乡亲的__________________;乡亲们亲切温柔的呼唤,乡亲们送“我”东西,邻居家大婶给“我”红薯吃、帮“我”解围,让“我”感受到了乡邻们的_____________________________________。
【3】本文结尾的作用是__________________________________。
在朗读结尾的句子时,要饱含深情地读出“我“对故乡的( )之情。(填序号)
A伤感 B.春恋 C.喜爱 D.哀思
【4】为什么作者说“我的心似字遗落在村里了”?下列理解正确的一项是( )
A.放乡自由自在,是令人向往的。
B.虽然离开了故乡,但是心还在战乡,思念着故乡的一切。
C.放乡的美景让陶醉,是不能遗忘的。
D.“我”眷恋着故乡的一切,不愿接受外面的世界
18、阅读益智园。
草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
……
二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
【1】从“吃惊”一词可以看出鲁肃 ______;从“饮酒取乐”可以看出诸葛亮________。
【2】诸葛亮断定曹操不敢出兵的原因是_____。
【3】用波浪线画出与“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。”相照应的句子。
【4】“神机妙算”的意思是____________; 课文围绕“神机妙算”来突出诸葛亮,他到底“算”到了什么呢?
___________________________________
【5】这个故事的表面结果是_______,实际结果是______________。
19、课外阅读。
杯弓蛇影
晋朝有个当官的名叫乐广,性情恬淡,非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。可是有很长时间,不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他,便前去看望。登门后,只见朋友卧在病床上,样子很憔悴,便关心地问道:“你怎么病得这样啦?好些了么?”那朋友有气无力地回答说:“前次去你家做客,刚端着酒杯喝酒时,见杯中有条蛇,心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座,不便说出,也不好不喝,只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后,总觉得恶心,不知怎么就病倒了。”
乐广觉得奇怪,想来想去,终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子( 1 )在酒杯中了。
看罢朋友,乐广回家。为了医治朋友的病,便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时,乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上,斟上满满的一杯酒,( 2 )地请客人喝。那朋友连连摆手说:“杯里有蛇,我不喝!”这时乐广哈哈大笑,指着墙上的弓说明原委,那朋友豁然明白,眉头舒展,疾病顿时痊愈。
后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”,用来比喻疑神疑鬼,神经过敏,自相惊扰。
【1】文中所括号位置选择合适的词语。
(1)(________)A.倒影 B.倒映
(2)(________)A.崇敬 B.恭敬
【2】朋友很久没去乐广府是因为__________________。
【3】乐广再次请客,那朋友又看到_____,实际上是________。乐广用_________________的办法治好了他朋友的疾病。这真是“心病还得__________,解铃还需__________。”
【4】跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有____,都用来比喻_____。
20、按要求写句子。
(1)死亡在洪水的狞笑声中逼近。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(2)脸上淌着雨水。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(3)小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。(改成双重否定句)
________________________________________________________________________
(4)山洪咆哮着。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
(5)老汉用力把小伙子推上木桥。(请你换一种说法)
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21、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
_____________________________
22、把下面的句子改成陈述句。
1.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.曹小三哪里看得出来?
________________________________________________________________________
23、写作。
本单元的四篇课文都是古典名著中的故事,请以“读《×××》有感”为题,任选一篇课文写读后感,把你读了这篇课文的具体感受或者得到的启示写下来。不少于500字。