1、下列故事情节不是出自《三国演义》中的一项是( )
A.赤壁之战
B.三打祝家庄
C.桃园结义
D.煮酒论英雄
2、选择正确答案
【1】__________,白骨乱蓬篙。
A. 昔日长城战 B. 路出寒云外 C. 黄尘足今古
【2】__________,人无两度再少年。
A. 世上若要人情好 B. 枯木逢春犹再发 C. 家中不和邻里欺
【3】__________ ,邀入赤松家。
A. 忽逢青鸟使 B. 金灶初开火 C. 人家在何许
【4】__________,便作等闲看。
A. 凡事要好 B. 黄金未为贵 C. 莫将容易得
3、下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.露馅儿(lù) 爱憎(zēng)
B.明晃晃(huàng) 情不自禁(jīn)
C.污秽(huì) 薄弱(bó)
D.脚腕(wǎn) 养尊处优(chǔ)
4、读句子,根据拼音写词语。
阅兵式上,我国军队以zhăn xīn______的面貌出现在巨人面前,他们接受着人民的jiān dū______和检阅。看着这样的场景,人们不得不chéng rèn______,中国再也不是那个需要百姓rĕn jī ái è_______的国家,而变成了让国人都yĭn yĭ wéi róng_______的强国。
5、猜一猜。
1.存心不善,有口难言。(猜一字) ______
2.一人腰上挂把弓。(猜一字) ______
3.身长九尺,髯长二尺,面如重枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。(猜一人物) ____
6、阅读积累我能行。
(1)本学期我们要培养________和________的良好学习习惯。
(2)诗句________、________,告诉我们,当你春游时,很容易找到春天在哪儿。本文的作者是________,原名________,她的作品有________等。
(3)《游园不值》中反应作者愉快心情的诗句是________、________。而________、________两句诗则表达了诗人杨万里对乡村儿童的喜爱。
(4)走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,________,________,________,________阳光下就像几座喷花的飞泉。
这句话把________比作________,可以看出海棠花________。
(5)《二泉映月》是一首用________演奏的乐曲,它是一位名叫________的艺人创作的。
读了这篇课文,我认为他是一位________的人。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了________,________,________,________
(6)学过的课文中,我们认识了不少中外人物如:________的鲁迅;________的海伦·凯勒;________的郑和;以及________的司马迁。同时,我们还学会了________和________相结合的最佳阅读方法。
(7)许多城市都有自己的雅号,如我们熟悉的“________”济南,“沙漠之都”________,以及世界著名音乐家________、________都在这里度过大部分音乐生涯的“________”维也纳。
7、根据意思写词语。
1.常指用线条画出轮廓;双钩,也指用简单的笔墨描写事物的大致情况。( )
2.形容吃了败仗狼狈逃窜的情形。( )
3.眼睛看不见东西,比喻认识不清。( )
4.比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。( )
8、先把下面的词语补充完整,再选词填空。
______有成______ 跃跃____________ 目______口______
出______划______ ______平______静 龇牙____________
(1)小嘎子开始还_____;被小胖墩摔了个仰面朝天后,大家都________了。
(2)海面上_________,小猴子却___________和人们嬉戏。
(3)孙膑____________地给田忌____________,田忌赢了这场比赛。
9、阅读
草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曾操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去早寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
【1】由“吃惊”可以看出鲁肃_________,由“饮酒取乐”可以看出诸葛亮____________。
【2】诸葛亮断定曹操不敢出兵的原因是____________。
【3】找出与“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动”相照应的句子,用波浪线画出来。
【4】和诸葛亮一起去“借箭”的还有鲁肃,你觉得写鲁肃对塑造诸葛亮的形象有什么作用?
______________________________。
10、阅读《西游记》第六十一回节选片段,完成练习。
这大圣收了金箍棒,捻诀念咒,摇身一变,变作一个海东青,飕的一翅,钻在云眼里,倒飞下来,落在天鹅身上,抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化,急忙抖抖翅,变作一只黄鹰,返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤,专一赶黄鹰。牛王识得,又变作一只白鹤,长唳一声,向南飞去。行者立定,抖抖翎毛,又变作一只丹凤,高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王,诸禽不敢妄动,刷的一翅,淬下山崖,将身一变,变作一只香獐,乜乜些些,在崖前吃草。行者认得,也就落下翅来,变作一只饿虎,剪尾跑蹄,要来赶獐作食。魔王慌了手脚,又变作一只金钱花斑的大豹,要伤饿虎。行者见了,迎着风,把头一幌,又变作一只金眼狻猊,声如霹雳,铁额铜头,复转身要食大豹。牛王着了急,又变作一个人熊,放开脚,就来擒那狻猊。行者打个滚,就变作一只赖象,鼻似长蛇,牙如竹笋,撒开鼻子,要去卷那人熊。
【1】文段中的“大圣”“孙行者”“行者”指的是___________,“牛王”“魔王”指的是___________。他们在斗法的过程中变化多端,你认为___________的法力更高强,理由是_________________________
【2】你会用哪种方式来理解文段中划线的句子,再简要说说你的理解。
_______________________________
11、快乐读书吧。
大圣执着扇子,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平熄焰,寂寂除光;行者欢喜,又扇一扇,只闻得习习潇潇,淸风微动;第三扇,满天云漠漠,细雨落菲菲。
【1】这段文字出自《_______》。作者_______。与《_______》《_________》《______________》被称为中国四大名著。这是讲的著作中______________这个故事。
【2】你喜欢著作中_____这个人物,因为____________________。
12、阅读理解
保护益鸟
今天,我在报纸上看到了这样一组有趣的漫画。画面描述的内容大致如下:
星期天,小明和小军相约到公园去玩。小军的脚刚迈出家门,突然觉得头被一个雨点似的东西砸了一下。小军摸了摸头,哎呀!原来是燕子的粪便。小明在一旁看不下去了,愤愤地说:“小军,我来替你报仇,看我不把这只讨厌的燕子消灭了!”说着他从墙边拿来一根长长的竹竿,正要朝燕子狠狠打去,燕子却“叽”的一声拍着翅膀飞走了。
小明帮小军把头擦干净,说:“跑得了和尚,跑不了庙,等它飞回来,我再好好收拾它!”这时小军的火消了,想了想,突然大声说:“哎,小明,我有办法了。”
小军从家里搬来梯子,搭在靠近燕子窝的屋檐上,又找来一块木板、几颗钉子和一把铁锤。拿着这些东西,他小心翼翼地爬上了梯子。小明站在下面,静静地看着小军忙活,心里直犯嘀咕:他要干什么呢?莫不是要把燕子窝给钉死吧!
小军爬上梯子,把木板试着放到燕子窝下边,直到恰好能接住燕子拉的屎。然后他取出钉子,“叮叮当当”地敲起来。不一会儿,木板被牢牢地钉在燕子窝下面,他这才放心地退下来。小明还是不解地笑了笑,说:“还要不要我帮你消灭燕子啊?”
小军走过去一本正经地说:“你忘了吗?保护益鸟是我们每个少先队员应该做的,我们怎能为这一点鸟屎就把它消灭了呢?”
小明听了恍然大悟,赶紧放好了竹竿,自责地说:“嗨,我也真是的,好糊涂呀!”小军接着又说:“你弄死一只燕子,等于放掉了许多害虫,这些害虫又要糟蹋掉多少庄稼呀!”小明更不好意思了,赶紧认真地道歉说:“我错了,以后再也不打鸟了,请你监督我,好吗?”小军谅解地说:“哪里,我们要互相监督,保护益鸟。”小明摸了摸后脑勺,说:“走,咱们到公园去玩吧。”他俩高兴地向公园走去。
小鸟是人类的朋友,我们应该像漫画中的同学一样一起保护小鸟。让小鸟与人类和谐相处吧!
【1】图2中的人物拿着长竹竿想干什么?他为什么这样做?
________________________________
【2】图3中的人物又在干什么?他这样做的目的是什么?
____________________________
【3】这组漫画告诉了我们什么道理?
___________________________
13、课外阅读
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看
那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”
村民们感到非常好(hào hǎo)奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长(zhǎnɡ chánɡ)者说,“我们会永远牢记在心间的。”
第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”
【1】给本文加上一个合适的题目写在“_______”上。
【2】给文中的加点字选择正确的读音打上“√”。
【3】从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:珍贵_______________ 秘诀 _______________
反义词:否定_____________ 丰衣足食_____________
【4】请你概括本文的主要内容。
_______________________
【5】村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?
_____________________
【6】村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?
____________________
【7】结合生活中的例子,说说你从短文得到什么启示?
_____________________________
14、 难忘的索溪峪(节选)
是的,怎么能不着迷呢 ,又怎么能忘怀呢 ?
尤其是那十里画廊。啊,画廊,这名字实在是好,真不愧是画廊。沿着那流水潺潺弯弯曲曲的山溪向上走去,你会惊讶地看到,一路上,两边青松高耸,绿树如云。人走在这两山夹峙的山谷中,就像走在一条幽深的小胡同里似的。仰头向上望去,上面是一线蓝天,两边是无数青峰。这青峰,一座座拔地而起,直插云霄,千姿百态,美妙绝伦。它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特点,一座有一座的姿态。它们有的像身背草娄的采药老人,有的像手捧鲜花的妙龄女郎,有的像摩天大楼,有的像中世纪城堡,有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋,有的一根独峙,像一支长长的火箭……好看极了。我实在惊讶,天公究竟用什么神奇的力量,给大自然造出如此变化无穷美妙绝伦的景物, 可以毫不夸张的说,这每一座青峰,都是一幅绝妙的画,一首优美的诗。这十里画廊的两边,就是这无数的画,无数的诗。他们纷纷的排列在你的面前,张着那绿色的臂膀,在向你拥抱,向你微笑,向你絮絮低语。啊,朋友,置身于如此优美的环境中,你怎能不着迷,不陶醉呢?
山峰的众多,山峰的奇特,山峰的苍翠,山峰的秀丽,是索溪峪一带风光最显著的特色之一。这十里画廊,可以说是比较集中地把这些特色表现出来了。那真像一道长长的画廊。人走在这画廊中。看着那两边的景色。真有置身于画中的感觉。仿佛自己也变成了这画中的一点,和大自然完全融为一体。
啊,朋友,你说,这般景色,怎不令人着迷,又怎能使人忘怀呢?
【1】按课文内容填空,然后从文中找出一句话来概括这些景物的特点。
它们有的像( )老人,有的像( )妙龄女郎,有的像( )大楼,有的像( )城堡,有的( ),像( )竹笋,有的( ),像一支长长的火箭……好看极了。
这句话可以( )来概括。
【2】文中写到了作者的两次“惊讶”,前一次是___________,后一次是___________________。
【3】读下面的句子,想象索溪峪的迷人的景象,然后仿写句子。
A、它们纷纷地排列在你面前,张着那绿色的臂膀,在向你拥抱,向你微笑,向你絮絮低语。
仿写:__________________________________________________________________________________________________________________________
B、山峰的众多,山峰的奇特,山峰的苍翠,山峰的秀丽,是索溪峪一带风光最显著的景色之一。
仿写:_______________________________________________________________________________________________________________________________
15、阅读课文选段,完成练习。
①刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
……
②一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】请写出句中加点字的意思。
最让人叫绝(______________)的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝(____________)没有一个白点。
【2】判断下列句子是否为比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
(1)屋里什么都不用放,单坐着,就如同神仙一般快活。(______)
(2)可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。(______)
(3)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(______)
【3】下列词语中不能用来形容刷子李技艺高超的一项是( )
A.出神入化
B.炉火纯青
C.登峰造极
D.多才多艺
【4】文段中画线的句子描写了__________的情景,先写了刷子李刷墙时的__________,接着写刷墙后的__________,说明刷子李__________。
【5】“刷子李”刷浆时必穿一身黑的原因是什么?
_______________
【6】文章的主人公是刷子李,文中为什么写“有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方”?
_______________
【7】请联系上下文具体分析刷子李是一个怎样的人。
_______________
16、阅读短文,回答问题。
约翰周末晚上出去游玩,爸爸妈妈规定,必须在10点前回家。但是有一次周末,约翰没有按规定的时间回家,是半夜才回来的。回家时怕父母发现,他就从后窗跳进屋子。第二天早上,爸爸见后屋外窗下有一个凳子,就把约翰叫起床,说:“你这样做不仅会摔伤,还有遭枪击的危险”。因为在美国,别人发现有人在跳窗子,会开枪射击的。然后,爸爸又重申了按时回家的规定,并告诉他这样做的道理。年老的祖父意味深长地说:“孩子像牛一样长得越来越大,需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小,我们还是要用栅栏将牧场围起。”
生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制,实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制,整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样,没有“红绿灯”的限制,将会无法无天,闯下大祸。
中国世贸组织首席谈判代表龙永图,一次和几个朋友在瑞士公园里散步,上厕所时,他听到隔间“砰砰”地响,很是纳闷。这是怎么回事?出来后,一位女士着急地说,儿子进厕所十几分钟都没出来,她请龙永图帮忙看一下。龙永图折回到洗手间,打开那“砰砰”作响的隔间,见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶,却怎么也冲不出水,累得满头大汗。
你看,小孩也懂得上厕所不冲洗是违反规定的。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。没有这些,人便无法在社会上生存和立足。没有规则,社会也无法得到和谐与安宁。
【1】给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
【2】联系上下文理解词语,写出意思。
①红绿灯是城市交通的指挥官。这句话中,“红绿灯”具体是指_________________________
②人也一样,没有“红绿灯”的限制,将会无法无天,闯下大祸。
这句话中,“红绿灯”具体是指_________________________
【3】联系上下文理解句子,写出意思。
“孩子像牛一样长得越来越大,需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小,我们还是要用栅栏将牧场围起。”
________________________________________________________。
【4】边想边读,回答问题。
①根据短文内容填空
a引用小约翰________的事例,目的是想说明_________________________。
b引用瑞士小孩________的事例,目的是想说明_________________________。
c文章中正反两个事例都说明了“_____________________________________”
②根据短文观点答题
a生活处处有规则。请列举现实生活中的一个具体规则:
______________________________________。
b为了引导人们尊重和遵守这一规则,请写一条公益广告
__________________________________。
17、阅读下文,回答问题。
八年来,您为我们花了多少(心血 血汗),给了我们多少(慈母 慈祥)般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃,这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们(打胜 战胜)了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
【1】选择括号里恰当的词语。
多少________(心血 血汗) (慈母 慈祥)________般的温暖
(打胜 战胜)________了那次阻击战
【2】找出大娘送打糕的动词,说说你从中体会到了什么?
___________________________________________
【3】大娘一共为志愿军做了哪些事?请概括地写出来。
___________________________________________
18、阅读说明文,完成下面小题(共12分)
中国第五大发明——汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起,已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说,“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化连绵五千年,是用汉字记载的。”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等。会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奥秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
【1】选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么?(3分)
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【2】根据选文第④段,你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张,是否适合使用汉字的中国人?请说明理由。(用本自然段的一句话回答)(2分)
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【3】阅读第③段,回答问题。
“采”在《现代汉语词典》中的解释有:①摘;②开采;③搜集;④精神,神色。根据本段阐述特点,我认为“采”的本义是__________,理由是________________________________。(3分)
【4】依照下面示例,从“尘、畎、诽”中任选一个,说出这个字引发了你怎样的想象和联想。(2分)
示例:“悟”左面是“心”,右面是“吾”,合在一起就是“我经过思考而有所领会”。
________________________________________________________________________________
【5】下列说法与原文不符合的一项是( )(2分)
A.汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。
B.我国在语音学上无法统一的方言,在文字使用上却是基本统一的。
C.科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”、“形”、“义”三者结合起来学。
D.文中所举“日”、“月”、是汉字“六书”中的象形体,“休”是会意字,“盲”是形声字。
19、课内阅读。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。
【1】上面这个片段是围绕哪一句话写的,请用波浪线画出来。如果用一个词来概括本段,“ ”最合适。
【2】画线的句子运用了“___”修辞手法,请你也仿写一句。
___________________________
【3】文段中多次运用了“愿意”一词,从中你体会到了什么?
______________________________
20、按要求写句子。(11分)
(1)写出两句有关学习的格言
__________________________________________________________(1分)
__________________________________________________________(1分)
(2)写出一幅对联
__________________________________________________________(2分)
(3)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)(2分)
__________________________________________________________
(4)星期五下午我们在体育馆里体操大赛(修改病句)(2分)
___________________________________________________________
(5)语文实践。(3分)
我在本学期积累的一句歇后语是: 。
我还能用它写一句话 。
21、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。
改为比喻句:____________________________________________________
22、修改病句。
(1)夏夜,常常坐在小院里观赏星空。
(2)你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。
(3)通过老师和家长的帮助,逐步养成了良好的学习习惯。
(4)指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
23、短文中人们去澳洲看企鹅的经历是不是很吸引你?假如让你来一次探险,你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥想象,写一个历险故事吧!题目自拟,要求书写端正,字迹清楚,不写错别字,字数400字左右。