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崇左2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列词语中没有错别字的一项是(   )

    A.手忙脚乱   胸有成竹   兴志勃勃   苦笑不得

    B.跃跃欲式   情不自禁   摩拳擦掌   出谋画策

    C.风平浪静   从荣镇定   神机妙算   一声不坑

    D.一针见血   肃然起敬   手疾眼快   半信半疑

  • 2、有人说方志敏烈士“清”而不“贫”下列理解错误的一项是( )

    A.方志敏“清”是因为常常有几百万元经过他的管理,但他没有贪污一分钱。

    B.“清”而不“贫”是共产党员自觉的生活态度,是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。

    C.说方志敏不“贫”是因为他虽然不富裕,但他有高尚的品德,品德是一个人最大的财富。

    D.“清”而不“贫”是说被俘后国民党士兵在他身上没有搜到一分钱。

  • 3、下列句子中,加点词语运用不当的一项是(   

    A.夏天的夜,天空中繁星闪烁,不可胜数

    B.淘淘上课回答问题很积极,有时他还没思考好就胸有成竹地举起了手。

    C.在风雪中观赏梅花,雪与梅相映成趣,让人流连忘返。

    D.你到了国外,可不能乐不思蜀,忘记养育你的故土啊!

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、看拼音,写词语。

    zhòu yè                      yún tián               sāng yīn                 zhī xiǎo

    ( )       ( )       ( )       ( )

  • 5、把词语补充完整,再按要求填空。

    ____________跃跃____________

    ____________乱 心____________

    请按要求写出两个成语:

    1.带反义词的:_________________ _________________

    2.带近义词的:_________________ _________________

    3.与画“____”结构相同的:_________________ _________________

  • 6、聪聪想制作诸葛亮和孙悟空的人物介绍卡片,请你帮帮他。

    人物

    诸葛亮

    性格特点

    神机妙算、①_______

    相关故事

    草船借箭、②_______

    人物

    孙悟空

    性格特点

    _____________

    相关故事

    ______________

  • 7、比一比,组成词语。

    ____________   ____________  

    ____________   ____________

    ____________   ____________ 

    ____________   ____________

    ____________   ____________

    ____________   ____________

  • 8、先补充词语,再选词填空。

    自相(______         ____________      ______欲试

    心(______)胆(______  胸有(______         ______)来(______)去

    ______)处优          手(______)脚(______

    ①他从小_______________,不知道劳动人民的生活是多么艰难。

    ②上面的词语中,来自寓言故事的成语是____________,请再写出两个:_____________

    ③请用上画线的两个词语,写一句话。

    ______________________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、读片段,完成后面的练习。

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。

    曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射简便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    1《草船借箭》一文是根据________的著名古典历史小说《_______》中的一段改写的。

    2文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的________,又写出曹操的________

    3文中画曲线的句子是__________,把箭比作__________

    4我会选择正确的答案,把序号写在括号里。

    请葛亮先下令把船头朝西,船尾朝东,后来又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西。原因是(   )

    A.江中浪大,这样便于船在江中停住受箭。

    B.为了使船两面受箭,增加受箭面积和数量。

    5“漫”字用音序查字法应查字母________,用部首查字法查________部,“漫”字在字典的解释有:①水过满,漾出来;②满、遍;③没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选________

    6“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”这句话说明了诸葛亮(   )

    A.诸葛亮胆子很大。

    B.诸葛亮很喜欢喝酒。

    C.诸葛亮推断事情正确,他很了解曹操的为人性格。

  • 10、   香港同胞曾以艰苦创业、开拓进取的精神,使香港成为世界上著名的金融、贸易和航运中心。今天,在祖国大家庭坚强后盾的有力支持下,明珠一定会更灿烂,香港一定会更美好!

    1文段选自______________

    2香港于       日回归祖国,当时我国的国家主席是  

    31982年,邓小平同志在和英国政府的谈判中,以超凡的_________________,提出了______________的伟大构想。

  • 11、课本梳理。

    威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

    威尼斯的小艇有二三十英尺"长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

    我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一-座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的话。

    1威尼斯在哪里你知道吗?

    _______________________

    2威尼斯的小船是什么样的?

    _______________________

    3找出运用修辞手法的句子赏析。

    ________________________

  • 12、阅读短文,完成练习。

     

      爸爸认输了   爸爸认输了   随着弟弟的叫喊声   响起了爸爸爽朗的笑声 是啊   我认输了 认输了   爸爸一边摸着弟弟的小脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出自豪的笑容。

    在我家里,爸爸是权威,说起话来疾言厉色,妈妈也要让他三分。不过,爸爸对我们很好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。

    这天,爸爸刚送走客人,也不知哪里来的气,在吃饭桌上就教训起我们来:大人说话,小孩子插什么嘴。不说话,还怕把你们当成哑巴?弟弟受了顿训,虽然很委屈,张一张嘴便不知怎么说,只好向我投来求援的眼光。我会意了,忙说:小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点家长制作风。正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有力的理由:您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸,您对这一条怎么理解呢?不等爸爸回答,我又接着放炮我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁,想请人作序。但是在场名人不敢放肆,都一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁,乳臭未干的孩子,少年气盛,一口答应。结果呢,他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸,您对这件事又怎么看呢?

    谁知我这两个理由竟把爸爸住了,还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说:是呀!孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊!说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

    1请给文章写上合适的题目。

    2请联系上下文理解下列词语。

    1)疾言厉色:______________________________________________________

    2)少年气盛:______________________________________________________

    3请用 画出短文中的反问句(两句),并把其中一句改为陈述句。

     

    4请给文中划线的部分加上合适的标点符号。

    5请用画出短文中前后呼应的句子。

    6爸爸原来以为 对此持不同观点,先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说,一是 ,二是  

    7请结合自身经历,谈谈对文章的理解。

    _____________________________________________

  • 13、阅读。

           

    ①有个男孩子特别爱撒谎。(   )父母和老师给了他很多惩罚 ,(   )收效甚微。

    ②班上的实习老师要走了,大家商量着每人要送许老师一件礼物。男孩很喜欢许老师,他想送一件         (和大家不一样)的礼物。当他无意中听说许老师属兔的时候,他知道他要送的那个东西是什么了。

    ③他先在冰箱里做好一块冰,到了晚上,等爸爸妈妈都睡着了,他把空调开得很低,再把冬天的棉袄穿在身上,然后开始做冰雕兔子。男孩用了三个晚上,终于完成了他的作品。这真是一只晶莹别透的兔子,它趴在地上,竖着两只长长的耳朵。男孩用三颗红樱桃给它安上眼睛和嘴巴后,它就更有生气了,好像随时要跳起来的样子。

    ④男孩把它装在塑料袋里,放进冰箱的冷冻室里。过两天就是交礼物的日子,男孩很兴奋,他相信自己的礼物是最有创意的:谁会想到大热天里做冰雕呢?

    ⑤这天,许老师要走了,男孩大汗淋漓地跑回家,打开冰箱的冷冻室,傻眼了:冰雕兔子不见了,它变成了大半袋子的清水和三粒红樱桃,还有几块玲珑的冰片。

    ⑥男孩必须面对一个残酷的事实——停电了!男孩万分沮丧地捧着大半袋子的水朝学校走去。他当然不是要把这个送给许老师,但他必须向许老师说明,他是做了礼物的,而且他的礼物很有创意。

    ⑦每个同学都像献宝一样把自己的礼物拿了出来,轮到男孩了,男孩拿出了自己的礼物,并做了生动的说明,当然没人会相信。

    ⑧□又撤谎□骗子□

    ⑨男孩捧着大半袋子的水愣愣地站着:      。他睁大眼睛望着许老师,黑亮的眸子里透着坚定与执拗。许老师看着男孩子,柔声地对男孩说:“我相信你的话,那些水原来是一只很可爱的兔子,三颗樱桃分别是它的一双眼睛和嘴,我在心里看见了它,你的礼物是最有创意的!谢谢你。”

    ⑩男孩的眸子慢慢地溢满了亮晶晶的湿润的东西……从这以后,男孩没有再撒过谎,因为许老师相信了水是兔子变成的。

    【1】给文章第①自然段的括号中填入恰当的关联词。

    【2】在文章第①②自然段的“     ”上填入合适的词语,在第⑧自然段“□”处填入合适的标点。

    【3】给文章拟一个恰当的标题。

    【4】男孩子在为许老师准备礼物的过程中,他的心情随着情节的发展出现了波动,请根据文章内容完成下列情节发展和心理变化图。

    想送礼物(期待)→______________)→______________)→________感动

    【5】“男孩捧着大半袋子的水愣愣地站着”,此时的男孩会想些什么

    呢?请在横线处补写男孩的心理活动。

    【6】“男孩的眸子慢慢地溢满了亮晶晶的湿润的东西……”你怎么理解这句话?请联系自己的生活实际谈体会。

    ________________

  • 14、阅读空间。

    我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,似的不动了。

    花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

    据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

    【1】第1段作者写了花园里的什么?是从哪些方面描写的?

    _____________________

    【2】“明晃晃”是什么意思?从这个词中你可以感受到什么?

    _____________________

    【3】读画“ ”的句子,说说作者是通过哪些方面的描写来对应“只觉得园子里边就有一棵大榆树”的?

    __________________

  • 15、阅读与理解。

    正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。总觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

    【1】这段话选自课文《________》。

    【2】联系课文,“应接不暇”一词表现了______________

    【3】“正是这样,也确实不错。”联系课文,“这样”具体是指_______________

    【4】这段话中,用“    ”画出“人人为我”的句子;用“﹏﹏﹏”画出“我为人人”的句子。

  • 16、读《草船借箭》选段,完成练习。

    到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

    二十条船靠岸的时候,周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

    1写出下列词语的近义词。

    吩咐——______

    2结合全文内容,想一想面对来犯之敌时,曹操只叫弓弩手射箭,而不出兵迎战,表现了曹操怎样的特点?

    ________

    3诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”的原因是(  )。

    A.表示对曹操借箭的感谢

    B.讽刺曹操上了当

    C.诸葛亮如期交箭,周瑜的暗算落空

    D.诸葛亮善于识别天象,正确估计曹操的行动,利用大雾的掩护,巧妙地向曹操“借”了10万支箭

    4结合全文,你可以看出诸葛亮具有怎样的特点?

    ___________

  • 17、课内阅读训练,知识融会贯通。

    武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边……武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来……那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被武松尽气力①纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。②那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。

    【1】联系上下文,猜测画线词句的意思。

    ___________________________________

    【2】文中用“_______”“_______”“_______”三个词概括老虎拿人的动作。作者这样写老虎,目的是(多选)       ( )

    A.突出老虎凶猛残暴、让人生畏的气势。

    B.展现武松与猛虎搏斗时的紧张、危急。

    C.衬托武松身手敏捷、武艺高强的特点。

    【3】复述武松打虎的情节时,我先讲老虎抓人时的三招和武松躲避时的三“_____”,表现他机敏的特点;再用“_____”“_____” “_____”“_____”“_____”“_____”等动词,配合上适当的语气、表情和动作,展示武松空拳打虎的威猛。

    【4】(选做)“景阳冈武松打虎”和“李逵沂岭杀四虎”是《水浒传》中两个精彩的打虎故事。你更喜欢哪一个?说说理由。

    ___________________________________________

  • 18、课外阅读

    我和老师有个秘密

    ①10岁的时候,我才开始读小学一年级。

      ②母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年,此时,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱,不料,三年后,也就是在我10岁那年,小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,达到了30块钱。得到这个消息后,母亲整整哭了一夜。

      ③就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天,我被江老师领到了学校,开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。

      ④上学后,母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?仅仅两天的时间,我的练习本就再也写不下一个字了。之后,我就再也没办法交上作业了。

      ⑤两天后,我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气,可是当他得知我不交作业的原因后,江老师沉默了,半晌,他抬起头来,对我说道:“孩子,我这还有一个备课本,你先拿去用,以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就还可以再用了吗?对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字,那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说些什么呢?我在心中暗暗发誓:我一定要把作业全部做对,一定要得优,不让老师写字。临走时,江老师又把我拉住了:“这是我们两个的秘密,你一定要保密呀!”

      ⑥许多年后的今天,已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯,总有人问我为什么?我不为别的,只为了心中的那份纪念。

    1短文通过江老师   两件事,刻画了一位 的江老师,表达了我对江老师的 之情。

    2第⑤自然段中他很生气原因是_____________________________________。但后来又沉默了是因为___________________________________________

    3读文中划线句子,回答下列问题:

    1和江老师两个之间的秘密是什么?

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    2)为什么江老师要求我一定要保密?

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    4文中最后一句我不为别的,只为了心中的那份纪念,你知道作者心中纪念的是什么吗?请选择最为合适的答案序号填写在括号里。( 

    A. 是曾经的苦难生活,这是作者人生中最为宝贵的财富。

    B. 是用铅笔写字的习惯,时刻提醒自己不忘本。

    C. 是母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。

    D. 用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。

  • 19、课外阅读。

    那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù)来,沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉,那里拿得动他。”说得众人都笑起来。

    只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

    【1】短文写的是(   )的场面。

    A.刘姥姥进大观园

    B.贾母请刘姥姥吃饭

    C.林黛玉进大观园

    【2】众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?

    _______________________________________

    【3】短文写的是______________________有意拿___________取乐,目的是为了讨好___________,让大家开开心。

    【4】短文着重描写了_______________________________________________________等这些人笑时的情形。

    【5】读了这篇短文,你有什么感受,请写一写。

    ______________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求改写句子。

    1、喂!老头,去博物馆怎么走?(改换成礼貌用语)

    _____________________________

    2、一声巨响把我吓了一跳。(改为被字句)

    _________________________

    3、妈妈说:我明天去书店。(改为转述句)

      ________________________

    4、雪花落下来。(至少两处扩写)

      ______________________

    5、我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)

      __________________________

    6、我们中国人是有骨气的。(改为双重否定句,句意不变)

      _____________________

    7、小花性格孤僻。他在学习上有股钻劲。(用关联词语连成一句话)

      _________________________

    8、溪水多么清!(改成比喻句)

    _________________________

    9、工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方。(改成夸张句)

      _________________________

    10、同窗多年的情谊,我们不能忘记。(改成反问句)

      __________________________

  • 21、仿照例句把句子写具体。(6%)

    例:天空格外晴朗,连一丝白云都没有。

    (1)春天的景色真美啊,  

    (2)校园里可干净啦,  

     

  • 22、句子乐园。

    1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

    春光染绿我们双脚。

    “把”字句:  

    “被”字句:  

    2.照样子,写句子。

    松鼠有了美丽的家园,快活得叽叽直叫。

     

     

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、伯诺德夫人一家为了保住蜡烛里的秘密,用自己的智慧与敌人展开了惊心动魄的斗争,他们的勇敢和对祖国的热爱给我们留下了很深的印象。想想看,中国抗日战争中,也有许多此类的故事,试着将你知道附隋节,用生动的语言描述出来,内容要连贯,语言要通顺,题目自拟。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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