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1、下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A.也傍桑阴学种瓜（傍晚） B.吾盾之坚，物莫能陷也（刺破）
C.乃呼儿出（就，于是） D.却看妻子愁何在（回头）
2、下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）。
A.茂林修（ 修理，修整）竹。 B.相映（对照，映衬）成趣
C.美妙绝（没有，无法）伦（比） D.乐不可支（支撑，受得住）
3、“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话所描述的人物是（ ）
A．周瑜
B．刘备
C．关羽
D．诸葛亮
4、读一读，写出下列句子所运用的修辞手法。
1．与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。_____
2．见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。_____
3．我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？_____
5、近义词手拉手。
汇集—— （_______） 央求—— （________）
崇拜—— （_______） 强壮—— （_______）
怜悯—— （_______） 欣赏—— （_______）
6、解释词语
（1）理直气壮：________
（2）攻无不克：________
（3）战无不胜：________
（4）同心协力：________
7、给加点字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
好歹 抵御 嫉妒 徘徊 踉跄 窈窕
8、组词。
梢（ ） 妨（ ） 构（ ）
稍（ ） 防（ ） 沟（ ）
迷（ ） 某（ ） 胞（ ）
谜（ ） 谋（ ） 抱（ ）
9、文言文阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰，“吾盾之坚，物莫能陷也．”又誉其矛曰：“______，_____。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？“其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【1】本文的题目是《_______》，选自《_______》。
【2】根据课文内容，在文中的横线上填空。
【3】解释下列加点字的意思。
（1）誉之曰（__________） （2）或曰（__________）
（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛（__________）（__________）
【4】这则离言故事，告诉我们一个什么道理？
答：________________________
10、课外阅读。
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
突然，我感觉脚下被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈撞击，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
【1】“我”看见下水道水泥板被拿开的直接反应是（____），盲人大伯的反应是（____）。
A．把水泥板重新盖好 B．躲着这块水泥板走
【2】仔细阅读第3自然段的第3、4句话，用“ ”画出写实的句子，用“ ”画出写作者联想的句子。
【3】下面几句话中，哪一句最能确切表达短文的中心思想？在括号内打“√”。
①短文赞扬了作者乐意为盲人做好事的好行为、好品质。（ ）
②短文赞扬了盲人大伯时时为别人着想的美好心灵。（ ）
③短文赞扬了盲人大伯为别人着想的美好心灵，表达了作者要像盲人大伯那样做人的决心。（ ）
【4】这篇短文是按照（ ）的顺序来写的。
A.事情发展 B.时间 C.地点变换 D.逻辑
【5】说说“引路人”的含义。
_____________________________________________________________________
11、课外阅读。
我爱乡居
记得有一位作家在一篇文章上说：“台湾的鸟不语，花不香。”我相信这位作家一定是住在台北市，看到的是高耸的洋楼，蛛网般的电线，根本看不到鸟，自然听不到鸟语。台北市早已是寸土寸金，即使有豆腐干大小的一片院子，一般都铺上了水泥，偶然在阳台上有一盆花，过多的二氧化碳，使花朵发暗，叶子发黑，连新鲜都谈不上，自然不会散发香气，只有住在郊外的人，才知道位于亚热带的台湾，一年四季都有鲜花吐香，一天到晚都有鸟语不休。
我爱乡间的清晨，早上从屋子的后窗望出去，是竹梢树影，农夫荷锄从河堤上走过，把黑色的剪影投在窗上，窗棂切取了远山的一角，作为背景。在背景的树梢修竹、蓝天白云之间，点缀着人物，构成了一幅逼真生动的画。
我爱乡间的黄昏，晚霞染红了田野，微风吹过，秧苗摇曳，田埂上有牛在默默地啃着青草，偶然抬头，长鸣一声，是那么悠扬悦耳，这是大自然的另一幅动人图画。
太阳下山了，带着孩子，沿着野草没径的小道散步，让晚风轻拂着发丝，让蝴蝶绕身飞舞，从缀满野花的山坡上回来，满身都是花香。
生活在乡间的人，一般都有早睡早起的习惯，我在不读书、不看电视的晚上，总是熄了灯，听着蟋蟀唧唧，偶然有蝙蝠噗噗飞过，会自然想起“唯闻古塘里，青蛙跳水声”的诗句。在无风无云的晚上，我会拉开窗帘，想起他曾经在信上写过的两句：“明月装饰了窗子，你装饰了我的梦。”
我爱乡居，因为在乡间无须购画，有大自然的杰作供我欣赏。不必种花，却有四季闻不尽的花香。虽不养鸟，每天有盈耳的鸟鸣。
【1】给加点字选择正确的解释。（填序号）
①鸟语不休（______） A．停止 B．不要
②农夫荷锄（______） A．荷花 B．扛着
③树梢修竹（______） A．长 B．修建
【2】第2、3、4自然段分别写了什么？请连一连。
第2段 夕阳晚风蝴蝶图
第3段 清晨竹林农夫图
第4段 黄昏晚霞牧牛图
【3】下列说法正确的一项是（ ）
A.作者在开头写台北是“鸟不语，花不香”，是为了反衬郊外鸟语花香。
B.文章2、3、4三个段落之间是按由近到远的空间顺序来写的。
C.尽管乡下环境优美，但是作者还是安居在市区内，因为乡下太贫穷。
【4】作者为什么热爱乡居呢？请在文中找到答案写下来。
_____________________________________
12、课内阅读
火星的环境与地球的相似。地球上的水（ ）能保留下来，（ ）孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，（ ）彗星和陨石能给火星带来大量的水，（ ）很快都被火星气体裹挟着逃向太空了。
【1】在（ ）里填上合适的关联词语。
【2】“集体大逃亡”在这里指__________________________________
【3】请在正确答案下划“_________”
“火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？”这是一个（1.设问句 2.疑问句 3.反问句） 它在这里的作用是（1.表示疑问 2.提出疑问，引起读者注意，增强读者的阅读兴趣）
【4】“火星上的水原本可能比地球上的还多”一句中的“可能”不能删去，因为________
【5】选段主要说明了_____________的原因，运用了_____________的说明方法。
13、重点段落品析。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气（ ）。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
【1】填空。
【2】从哪里可以看出船夫技术高超的？
______________________
【3】显示威尼斯安静祥和的语句是？
______________________
14、课外阅读(13分)
拖把赞
拖把是擦地板用的。我对拖把很有好感，每当看到它或想到它，心中就不禁油然而生敬意。拖把的出身并不高贵，只不过是用铁丝把一些布条和一根木棍绑在一起做成的。它（ ）是那样的简单、平凡、不被人所重视，（ ）由于它一直为人们好好工作，成为人们生活中的必需品，几乎每家都不能缺少它。
每当地板上落了尘土，沾上不干净东西的时候，它就奋不顾身地走上前去，帮助人们把地板擦得干干净净。擦完以后，它并不向别人述说自己的功（迹 绩），向人们索取报酬，只是默默地、不声不响地回到自己休息的地方——那不惹眼的墙角落。
拖把，它不像闹钟那样浮躁，动不动就大闹一番；它不像钻石首饰那样高贵，住在精美的盒子里；它不像花瓶那样脆弱，一摔破就无法补救。它总是很谦虚地立在墙角，等待着工作。
它干活时，又从不挑（拣 捡）。（ ）是在华丽的客厅，（ ）是在肮脏的厕所，它（ ）不吝惜自己的身躯，把地上的脏东西一点不剩地带走，只留下洁净的环境和它那辛勤工作后的微微痕迹。
我赞美拖把，它具有那种勤恳踏实的作风和不辞辛劳地为人类工作的精神。在我们的周围，有多少像拖把那样不（记 计）报酬，不为名利，在平凡的（冈 岗）位上勤奋地工作的人啊！
（1）请把文中“（ ）”内不正确的字用“/”划去。（1.5分）
（2）根据文章内容填空。（9分）
①文中画“——”的句子写拖把的（ ），写出了拖把（ ）的特点。
②文中画“ ”的句子写拖把的（ ），写出了拖把（ ）的特点。
③拖把的可贵之处表现在以下四个方面：
④拖把，它不像 ，不像 ，更不像 。
（3）请在文中括号内填上恰当的关联词语。（2.5分）
15、课外阅读。
祖父、后园和我（节选）
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花，一直开到六月。
花朵有酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。花香招来了很多的蜂子，“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂蜇人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”我就笑得哆嗦起来，几乎没有支持的能力再插下去。
等我插完了，祖父还是不晓得，还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，在炕上打着滚儿笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年春天雨水呀……”
一提起，祖父的笑就来了，于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样成了一样也不可缺少的了。
【1】选文中“我”摘玫瑰花恐惧的是_____、_____。当然，“我”摘玫瑰花肯定也有快乐，“我”的快乐应该是_______________。
【2】联系选文内容填空。
（1）“我”笑得哆嗦起来，是因为：___________________
（2）祖母“看见什么也没说，就大笑了起来”是因为：________________
（3）祖父“把帽子放下，笑了十多分钟还停不住”，是因为：_______________________
【3】说说对下面这句话的理解。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样成了一样也不可缺少的了。
______________________________________
【4】下列说法，最有道理的一项是（ ）
A．通过回忆童年时代的后院生活，表达了对童年生活的怀念和浓浓亲情的眷恋。
B．通过回忆“我”给祖父戴花的情景，表现了我的顽皮和祖父的宽容。
C．通过回忆“我”给祖父戴花后闹笑话的情景，告诉我们做人要学会宽容。
16、阅读：
特殊的圣诞礼物赛珍珠
（1）圣诞节前夜，鲍勃躺在床上翻来覆去，想着第二天要干的事。他家里并不富裕，过圣诞节最使他高兴的，就是吃火鸡和母亲做的馅饼。他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物，而父母总给他买些他需要的东西，比如说一本书什么的。而他呢，也总是把零用钱攒起来，给他们每个人都买份礼物。
（2）他很爱他的父亲，可他父亲从没意识到他的爱，这让他感到很失落。他想，这个圣诞节他就十五岁了，该送给父亲一份更好的礼物，而不是像过去那样，老是到商店里去给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着。
（3）记得小时候父亲告诉过他，耶稣是在牲口棚里诞生的。还说牧师和圣人来到牲口棚，给人们带来了圣诞礼物。想到这，他忽然闪过一个念头：对啊，我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净……这样，爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事情都干完了。这不就是给父亲的最好礼物吗？他凝望着满天的星斗，不觉得．意．地笑了。
（4）这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表。
（5）凌晨两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地走向牛棚。牛棚里，一头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊！”
（6）过去，他从来没有独自挤过奶，现在觉得似乎要做一件极不简单的事。他开始干起来：给牛添草加料，挤奶，接着打扫牛棚……诸事完成后，他便小心翼翼地关上牛棚的门。
（7）回到房间，他一看表，离四点只差5分钟了。他赶紧脱掉衣服，跳上床，像地鼠一样钻进被窝，用被子捂住头，尽力控制自己激动的喘息声，生怕父亲听见。这时，房门开了。
（8）“鲍勃，”父亲的声音，“虽然是圣诞节，但我们也得起来干活啊，孩子。”
（ 9）“好——吧——”他故意装作还没睡醒的样子。
（10）“那我先去了，我得把事情先干起来。”
（11）门关上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了声，想到等一会父亲就会明白一切时，他的心跳得都快蹦出来了。
（12）也不知道过了多久，他终于听到了父亲的脚步声，接着门开了。
（13）“鲍勃！”
（14）“嗯，爸爸——”
（15）“你这小鬼，”父亲激动得话也被哽住了，“你这家伙骗了我，是不是？”
（16）“这是给您的圣诞节礼物，爸爸！我爱您！”
（17）父亲紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着，滚烫的泪水滴到了他的面颊上。
（18）“我也爱你！孩子，我真谢谢你！再没人比这干得更棒了！”
（19）那一瞬间，他心里猛然一暖，眼睛一下子湿润了，原来爱是需要表达的！
（选自《中学生阅读》有删改。赛珍珠，美国作家，1938年获诺贝尔文学奖）
【1】“特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么？请摘录原文语句回答。（2分）
_________________________________________________
【2】结合语境，品读下面句子，分析加点词语的表达效果。（3分）
不觉得意地笑了。
_______________________________________
【3】选文第②段中说“可他父亲从没意识到他的爱”，读完文章，请说说父亲是否意识到了他的爱，并简述理由。（3分）
__________________________________________
【4】请从人物描写或修辞方法的角度赏析第⑦段中画波浪线的句子。（4分）
______________________________________________
【5】最后一段在全文中有何作用？请从结构和内容两个方面简要回答。（3分）
_____________________________________________
17、重点段落品析。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
【1】“屏障”的意思是_________，在这里，“屏障”是指 ________。
【2】“养尊处优”的意思是_____。联系文段，中指养尊处优，体现在________。
【3】文中说中指“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”，表现在哪里？
____________________________
【4】这段话运用了_______的手法，以精妙之笔勾勒出中指___________的姿态和________的特点。
18、阅读。
火烧云（节选）
萧红
①晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
②天上的云从西边一直（红 烧）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
④一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
⑤忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
⑥接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
⑦一时忧恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，（沉静 沉浸）一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
【1】圈出括号中使用正确的词语。
【2】根据文章内容填空。
（1）文章按照火烧云______、______、______的顺序来写，写了火烧云______和______的变化，突出了它们变化______和______的特点。
（2）在看火烧云的过程中，人们的心情也是不断变化着的，先是______，再到______，最后______。
【3】读句子，简析人们此时的情感。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。（提示：请关注句中画横线的词）
________________________________________
【4】简要回答。
从文中摘抄一句能体现作者感情的语句，可以是直接抒发作者感情的，也可以是含蓄表达作者感情的。你从中体会到作者怎样的感情？为什么？
_________________________________________
19、阅读短文，回答问题。（20）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。
（1）在文中( )里填上合适的关联词语。
（2）找出文中的一个比喻句抄写下来，并仿照写一个。_______________________________________
（3）用——画出文中的拟人句。
（4）用文中的关联词语写一句话。
那么、、、、、、、、、那么、、、、、、、
____________________________________________________ 。
（5）从文中找出两个表示绿色的成语。
____________________________________________________
（6）这段话选自课文《 》，作者是 ，主要描写了草原( )的景色，表达了作者( )的情感。
20、按要求写句子。
（1）电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。(缩句)
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（2）真猜不着了，我告诉你，歌剧，刘三姐，没看过吧？(修改病句)
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（3）电话人人都会打。(改成反问句)
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（4）打电话啰唆误了自己的事。 打电话啰唆耽误了别人的时间。(用关联词合并为一句话)
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21、 请把下面的反问句变为陈述句。
(1)怎么，难道你还不服气?
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(2)这样好的天气，难道我们不应该出去游玩吗?
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22、按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”（改为转述句）
_________________________
（2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）
________________________
23、习作展示。
认真观察下面这幅漫画，你能体会到画家的用意吗？请你把漫画的内容、用意，以及你的想法写下来。注意内容要具体，要表达出自己的真情实感。别忘了给你的文章拟个题目。
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