1、下列加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A.樱桃(yīng) 倭瓜(wō) 寒漪(yī) 华侨(qiáo)
B.玉磬(qìng) 满陂(pō) 无垠(yín) 玷污(diàn)
C.耘田(yún) 萌动(mén) 暖和(huo) 秉性(bǐng)
2、看着电视里公安人员破获大案,犯罪分子落网,爷爷情不自禁地说:“这真是‘______’,为非作歹的人最终不会有好结果!”填入横线处最恰当的一项是( )
A.人有耻,则能有所不为
B.恻隐之心,仁之端也
C.多行不义,必自毙
D.君子坦荡荡,小人长戚戚
3、对词语解释全部正确的一组是( )
A.榜文:告示 客官:做官的客人 印信:印章
B.驿站:饭店 伙计:员工 郎中:医生
C.店家:店铺中管事的人 客舍:民房 货郎:商贩
D.墨客:指诗人、作家等风雅的文人 鄙人:自己 肉铺:肉店
4、多音字组词。
刷shuā(_______)shuà(_______)
扎zhā(_______)zā(_______)zhá(_______)
露lòu(_______)lù(_______)
模mú(_______)mó(_______)
应yìng(_______)yīng(_______)
5、补充句子。
(1)牧童归去横牛背,_____________。
(2)童孙未解供耕织,______________。
(3)______________,游子身上衣。
6、看拼音写词语
sāo yǎng huì wù yà shāng nǐng luó sī cāng kù ài zēng fēn míng jiǎo jìn nǎo zhī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7、根据拼音填字组词。
xiàn:(____)制 呈(____) (____)害 (____)索
8、写出下列词语的近义词。
安详——(______) 凝望 ——(______)
沐浴——(______) 幻想 ——(______)
9、品读语段,完成练习。
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。
【1】这段话采用了________的结构,运用了(______)的修辞手法(多选)。
A.排比 B.比喻 C.拟人 D.夸张
【2】仿照上面语段的写法,根据提示写一写。
在班干部中,________的工作最________。___________________
10、课外阅读,回答问题。
暖冬
小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
【1】根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在横线上。
①由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。________
②言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。________
【2】根据短文内容回答问题。
①“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是________;“愁苦”的原因是________。
②短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,你体会到________。
【3】“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。
________________________
【4】短文表达了作者( )的思想感情。
A.思乡
B.对童年快乐生活的怀念
C.对母爱的赞美
11、课内阅读。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
【1】对画波浪线句子理解不正确的一项是( )
A.透过这句话,我们仿佛看到夜深人静时,毛主席辗转反侧,失声痛哭。
B.这句话使我们深深地震撼:毛泽东是平凡的,更是伟大的。
C.这句话只有十几个字,作为文章的结尾,太简短了,作者应该再多写几句话,就会更丰富一些。
【2】对画“____”句子理解不正确的一项是( )
A.“忠骨”指忠臣的遗骸,在文中指毛岸英烈士的遗体。
B.“马革裹尸”就是把马儿的尸体裹起来。
C.这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,至于死后是否要把尸体运回家乡安葬,那倒无需考虑,即使长眠于异国的土地上又有何妨。
12、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他( )能平稳地穿过,( )速度非常快,( )能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】在括号里填入恰当的关联词。
【2】由画“ ”的句子你想到了下面哪个成语?( )
A.目不暇接
B.眼花缭乱
【3】选文围绕哪一句来进行叙述,请用“ ”画出来。短文采用了 的结构方式。
【4】选文侧重的是( )描写。
A.静态
B.动态
C.动静结合
【5】选文是从哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术?( )(多选)
A.行船速度快。
B.极窄处小艇也能平稳穿过。
C.能做急转弯。
D.来往船只很多。
13、阅读材料,完成练习。
材料:一项调查显示,98.8%的受访者坦言自己曾遇到过提笔忘字的情况,其中29.5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。受访者中仅38.9%的人经常手写汉字,41.2%的受访者表示自己手写汉字的频率一般,19.0%的受访者表示自己不经常手写汉字。
【1】读材料,说说人们提笔忘字的原因。
________________________________
【2】我们应该怎样避免出现材料中所说的情况?
____________________________
14、《猫》课内阅读,完成练习。(10分)
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,( )谁说多少好话,它一声( )不出。
它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗
(1)判一判,对的打“√”,错的打“×”。(2分)
①《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。( )
②“在稿纸上踩印几朵小梅花”,说明猫是一位画家。( )
(2)请在文中的( )里填上合适的关联词。(3分)
(3)“古怪”的意思是( ),作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起来作者是( )猫的,其实是表达了对猫的( )之情。(5分)
15、阅读下面的文段,完成练习。
“星”和“凤”有共同的特点:它们原来都是象形字,有着鲜明的图画文字特征。汉字毕竟不是绘画,而是文字符号,字形经过演变,象形的特征一旦弱化,就不容易辨认出来了。因此,古人在象形字的基础上增加声符,创造了新的形声字。
还有一种形声字,是在象形字的基础上增加形符创造出来的。
【1】象形字有着________________特征。
【2】古人在象形字的基础上增加________________或________________创造了新的形声字。
【3】请再写出两个你积累的形声字________________。
16、阅读答题。
阵阵凉风吹皱了平静的海面,白天拥挤的人潮已离去,海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印,汹涌的浪涛,向无声的沙滩,诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞,像是打翻了的颜料,洒在天边,烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人,投入了水面晃啊晃的,把蓝色的海洋,都染成了耀眼的殷红。
渔船点点,如浪花上的花蕊,在斜阳的陪伴下,家人的期待中,满载而归。
远天,归鸟盘旋海面,翅边仿佛擦过晚霞,此时正是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏,真是令人流连忘返。
1.作者通过对( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )等景物的描写,描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
2.读下列句子,是拟人句的打“√”,不是的打“×”。
(1)海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 ( )
(2)阵阵凉风吹皱了平静的海面。 ( )
(3)汹涌的浪涛,向无声的沙滩,诉说着它的寂寞。 ( )
(4)夕阳却好像喝醉酒的诗人,投入了水面晃啊晃的。 ( )
3.用横线画出一个比喻句。这个比喻句把( )比作( )。
17、类文阅读
细说汉字(节选)
世界上的文字是多种多样的,但总的说来可以分为表意和标音两大文字体系,而汉字则属于表意文字。所谓表意文字,就是文字与语言的语音方面不发生直接联系,每一个字只是表示一个音节,不能明确表示读音,但一个字的本身就能表示一个意思。如“旦”字的上部是“日”,下部是地面(或水面),从地面上升起太阳,是表示早晨的意思。也正因为如此,同一个文字符号可以代表两种语言里的同一个词,而读音完全不同,比如方块汉字中的“日”字,是画一个圆圈、中间加上一个圆点,很像一个太阳,而古埃及也是用这个文字符号表示太阳,只是读音不同。也正因为表意文字具有和语音不发生直接关系的特点,所以,它就有可能用来代表不同民族的语言,如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为书面交际工具。
(既 即)____然说表意文字与语音没有直接联系,那么“形声字”中的“声”又应怎么解释呢?汉字是可以分为没有标音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有标音成分的形声字这两大类的。但(既 即)____使是形声字的“声符”本身原来也是一个象形符号。比如:纹、洋、渔等都是形声字,它们的声符是文、羊、鱼。甲骨文中的“文”字就像一个人胸部刻的花纹;“羊”字像羊头;“鱼”字像鱼形。这里的“文、羊、鱼”都是象形字,还是与语音不发生直接联系。所以,在我们现行的方块字中,(既 即)____使是有百分之九十的形声字,也不妨碍它属于表意文字体系。
【1】辨认字形:在括号里选择正确的字写在文中的横线上。
【2】提取信息:“旦”字的上部是______,下部是______________,这个字表示____________的意思。
【3】提取信息:什么是表意文字?用“____”画出来吧!
【4】整体感知:阅读短文可知,汉字属于______文字,可分成纯表意字和____________两大类,其中纯表意字又包括________、________和________。
【5】感知内容:为什么说我们汉字即使有那么多的形声字,也不妨碍它属于表意文字体系?
________________________________________
18、阅读课文语段,完成练习。
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们( )历经多少磨难,( )受到怎样的欺凌,从来( )是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,( )在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】在外祖父的心中,梅花的“秉性”指的是什么?(用原文回答)
___________________
【3】外祖父说的这段话一共讲了三层意思:
第一层是___________
第二层是___________
第三层是___________
【4】你都知道哪些像梅花一样有气节的中国人呢?请列举两例。
______________
19、阅读课文回答问题。
(1)第一次比赛田忌为什么会输了?
(2)第二次比赛田忌是怎么赢了齐威王的?
(3)读了这篇课文,你受到了什么启示,把它写下来。
20、句子乐园。
【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。(改为“把”字句)
【2】讲究卫生。减少疾病。(用恰当的关联词连成一句话)
【3】由于激动,她起初无法静听音乐。(换个方式表示因果关系)
【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。(修改病句)
【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢?(改为陈述句)
21、把下面的句子改成“被”字句。
(1)小敏做好了今天的家庭作业。
_____________
(2)乌云遮住了太阳。
_____________
(3)雨水淋湿了我的衣服。
_____________
22、把下列反问句改为陈述句。
(1)这清白的梅花,是能玷污的吗?
_____________________________
(2)这不是您最宝贵的画吗?
_________________________________
23、写出感谢之情
我们生在社会主义,很幸福,每天都有好东西吃,这些都是老一辈人用鲜血和生命换来的,为了表示感谢,请你代替全国所有同学给贺龙将军写封感谢信吧!