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随时随地学习
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1、下列加点字读音有误的一项是（ ）（本题2分）
A.玷（diàn）污 踉（liàng）跄 B.咆哮 （xiào） 龇（cī）咧嘴
C.踌躇（chú） 肥沃（wò ） D.矜（jīn）持 膘（biāo）肥体壮
2、下面句子中划线的词语解释有误的一项是（ ）
A.那店小二哪里肯放。 店小二：服务员。
B.三人坐定，一面酒保筛酒。 酒保：酒店服务员。
C.一个引着武松，离了单身房里。 单身房：单身汉住的房间
3、选择恰当的关联词语填空。
这幅墨梅图上，我看到的（ ）简简单单的梅花，（ ）外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。
A．虽然……但……
B．因为……所以……
C．尽管……还是……
D．不是……而是……
4、在横线上填上恰当的词语。
_______的泪珠 _______的目光 _______的大脑
_______的生活 _______的毛刷 _______的空气
5、比一比，再组词。
妒( ) 曹( ) 惩( ) 寨( )
护( ) 糟( ) 征( ) 塞( )
6、写出下面词语的近义词和反义词。
温暖——近 ____________——反 ____________
刚强——近 ____________——反 ____________
崎岖——近 ____________——反 ____________
7、品读句子，完成练习。
另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
这句话运用______描写，写出了兵士________的本性，表达了作者对他们的__________。
8、根据课内积累与理解填空。
（1）《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是：_________________。
（2）《杨氏之子》中“儿应声答曰‘未闻孔雀是夫子家禽’”的意思是：____________，由此可见杨氏之子的______________。
（3）古诗词意蕴深刻。诗中有“志”：如《从军行》中“黄沙百战穿金甲，________；诗中有“情”：如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“__________，唯见长江天际流”；诗中有“趣”：如《四时田园杂兴》中的“童孙未解供耕织，_____________”。
（4）在课文中，我们认识了许多令人敬佩的人物：有堪称军神的______，有神机妙算的___________；我们还了解了异域风情：知道小艇是_____（填城市名）的重要交通工具，荷兰被称为_________
9、课外阅读
_______________
许多年以前，有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿，来到了一个村庄。由于连续的战争，村民们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后，到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿，一个士兵说："你们没有东西给我们吃，不过我们却有让大家共同分享的东西：我们有一个诀窍，能用石头做汤。”
村民们感到非常好（hào hǎo）奇。不久他们就点起一堆火，架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个，一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐，再来点芹菜，它的味道就会更加鲜美。”一听这话，一位村妇说：“太巧了！我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿，萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候，有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上，他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，当三个士兵醒来时，发现村民们全都站在他们周围，还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物：用石头做汤的诀窍，”一位长（zhǎng cháng）者说，“我们会永远牢记在心间的。”
第三个士兵对众人说：“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西来，就可以办成让大家分享的宴会。”
【1】给本文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】给文中加点字选择正确的读音填在横线上。
____________________________________
【3】从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：珍贵——___________ 秘诀——___________
反义词：否定——___________ 丰衣足食——___________
【4】请你概括本文的主要内容。
______________________________
【5】村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？
______________________________
【6】结合生活中的例子，说说你从短文中得到了什么启示。
______________________________
10、剪贴报
1 我有一个爱剪贴报的习惯。
2 这是受了表姐的启发。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐让我欣赏了她的剪报本。我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。”我简直不敢相信自己的眼睛了。封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。翻开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识……我看得入了迷，真是爱不释手。我从那时起便下了决心——我也剪报。
3 回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。内页贴什么呢？我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧！
4 这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。日子一天天过去，我的剪报本一天天“厚”了起来。
5 我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。
6 过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一想，根据内容贴好。剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。
【1】联系上下句解释“爱不释手”这个词语。
爱不释手：___________________
【2】第2自然段中的省略号表示的意思是（ ）。
A. 表示声音被打断
B. 表示声音断断续续
C. 表示文中的省略的部分
【3】这篇短文层次清楚，条理分明，先写____________，再写______________________，最后写_____________________。
【4】短文的主要内容是：
____________________________________________________________________________________________________________
11、非连续性文本阅读
【材料一】青海湖，梦幻般的湖（节选）
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
【材料二】青海湖简介
（一）
青海湖是构造断陷湖，湖盆边缘多以断裂与周围山脉相接。距今20万～200万年前成湖初期，青海湖原是一个大淡水湖泊，与黄河水系相通，那时气候温和多雨，湖水通过东南部的倒淌河泄入黄河，是一个外流湖。至13万年前，由于新构造运动，周围山地强烈隆起，从上新世末，湖东部的日月山、野牛山迅速上升隆起，使原来注入黄河的倒淌河被堵塞，迫使它由东向西流入青海湖，出现了尕海、洱海，后又分离出海晏湖、沙岛湖等子湖。
（二）
至2014年8月，青海湖鸟种记录增加至222种，分属14目35科，总数在16万只以上，其中斑头雁2．13万余只、棕头鸥4．5万余只、鱼鸥8．74万余只、鸬鹚1．12万余只。此外有凤头潜鸭、赤麻鸭、普通秋沙鸭、鹊鸭、白眼鸭、斑嘴鸭、针尾鸭、大天鹅、蓑羽鹤、黑颈鹤等。
2017年青海湖生物多样性综合监测野外调查工作数据显示，青海湖23个水鸟栖息地共记录到水鸟44种、3．9万余只，育幼夏候鸟种数呈“双升”趋势。
（三）
湖中盛产全国五大名鱼之一——青海裸鲤（俗称湟鱼）和硬刺条鳅、隆头条鳅。青海裸鲤平均年产量为5 165吨，1949—1985年共生产裸鲤191 180吨，随着时间推移，资源衰退，裸鲤产量呈逐年下降趋势。裸鲤每年6—7月洄游源流河中产卵，为食鱼鸟提供丰富食物条件。1964年国家将青海湖列为保护对象，青海裸鲤列为国家重要名贵水生经济动物。
【1】【材料一】作者是按____的顺序描写青海湖的美。
【2】【材料一】中画“____”句子运用了____的修辞手法，把____比作____，表达了作者对青海湖的____和____之情。
【3】【材料一】中画“﹏﹏”句子运用了____、____等修辞手法，将青海湖____的特点展示给读者。
【4】【材料二】介绍了青海湖____、____。
【5】同样是介绍青海湖，【材料一】和【材料二】在表达方法上有什么不同？
______________________________________________
12、知恩图报
①亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕（lóu lǚ）阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操
②两年前，李勇得了一场大病，父母背着他东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，李勇深深地体会到父母对他发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮李勇去医院，李勇坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，李勇的病让爸爸身心疲惫。李勇无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。他在爸爸身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为他操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。李勇依然感受着爸爸的温暖和父爱。
③那是李勇住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给李勇送饭，可是李勇想吃饺子。爸爸二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为李勇买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了，这时，雪人似的爸爸一边走还一边说( )饿坏了吧( )看着爸爸慈祥的面容( )摸着爸爸冻得通红的双手( )李勇感动得流泪了。“爸爸，爸爸 。”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖李勇病痛的躯体；又似暖流，融进他愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了李勇战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，李勇康复（fú fù）出院。
④李勇永远不会忘记父母对他的爱，对他的呵护和关怀。我能为父母做些什么？李勇常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛(guàng kuáng)街，散散步，他也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,李勇仿佛一下子长大了，他用心学习，不让他们为自己的操心；他抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；李勇经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……李勇尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲。
⑤李勇爱他的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。
【1】给文中划线的字选择正确的读音。
【2】给第三自然段中没有标点的地方加上标点。
【3】判断对错。
①李勇的病让爸爸身心疲惫，无意中发现了爸爸头上的一些白发。________
②爸爸下班后赶来给李勇送饭，可是李勇想吃馄饨。________
③爸爸的关爱，撑起了李勇战胜病魔的信念，康复出院。________
④李勇尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心、骄傲。________
【4】在第③自然段的横线写上作者没说完的话。
【5】请用简洁的语言概括本文的主要内容。
__________________________
【6】李勇为什么要感恩？他是怎样感恩的？
__________________________
【7】读了这篇文章你一定感触很深，联系本文的内容，请把你的感受写下来？
__________________________
13、课内阅读。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、蛤蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
【1】文中的省略号表示（ ）。
A. 列举的省略 B. 引文的省略 C. 话没有说完
【2】文中列举了哪些灯？详细介绍的是什么灯？简单写的是什么灯？
_______________________________________________
【3】第一句话在文中起怎样的作用？_________________________________________
14、课内阅读
军神（节选）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】“汗如雨下”形容__________________。
【2】“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”是因为___________________________。
【3】用“ ”画出描写刘伯承手术时的表现的句子，从中可以看出他有什么特点？
【4】最后一段中沃克医生的话表达了他怎样的思想感情？
_____________________________
15、请为下列句子填上恰当的关联词。
(1) 冬天，我们（ ）围着火炉取暖，（ ）到室外参加体育活动。
(2) ( )你的学习成绩多好，（ ）不能骄傲自满。
(3) ( )明天下雨，拔河比赛（ ）延期举行。
(4) 王若飞（ ）牺牲自己的生命，（ ）不向敌人屈服。
16、阅读短文，回答问题。
泉州大桥
泉州大桥是福建省最长的城市公路大桥。从远处眺望，它似长虹卧波，又如巨龙横跨大江两岸。来到桥头，只见两旁各矗立着两座六角亭子，古色古香。亭子里立着一块石碑，上面刻着“泉州大桥”四个金字。桥面宽六十米，比南京长江大桥的公路桥还要宽。汽车、摩托车、自行车络绎不绝，人们川流不息。大桥两旁的栏杆精巧别致。每根栏杆上，间隔装上含苞欲放的莲花和形态逼真的青石狮子。这些狮子姿态各异，栩栩如生。有的睁眼远望；有的毛发皆竖，跃跃欲跳；有的口含石珠；有的侧耳倾听……这些狮子不正象征着“东方睡狮”已经苏醒，正以崭新的姿态活跃在世界上吗？
【1】根据意思从文中找出词语。
（1）形容行人车马来来往往，接连不断。 （______）
（2）形容花将开而未开时的样子。 （______）
【2】作者的观察点是先_____________，再移到__________________________。
【3】概括短文主要内容。
________________________________
17、课本梳理
用约230万块石材砌成，平均每块重2．5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
塔身是由一块-．块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。
【1】金字塔是怎么建造的？
_________________________
【2】怎么说明金字塔的建筑工艺高超？
_________________________
18、阅读课文片段，回答问题。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了( )粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时( )一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得( )，刷过去的墙面，真好比( )打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】选词填空。(只填序号)
A.天衣无缝 B.稀溜溜 C.匀匀实实 D.平平整整
【2】从文中找出下面词语的近义词。
悠闲——（______） 特别——（_______） 洁白——（_______）
【3】这段文字主要写了 刷墙，包括他刷墙的 和 ，反映了“刷子李” 。
【4】从刷子李说出了徒弟的心理，可以看出刷子李是个什么样的人？( )
A.刷子李不仅技艺高超，而且心细如发。
B.刷子李说了徒弟的心理，是要让徒弟好好佩服自己。
C.刷子李这样做，明显是要压服一下徒弟。
19、阅读短文，回答问题。（20）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。
（1）在文中( )里填上合适的关联词语。
（2）找出文中的一个比喻句抄写下来，并仿照写一个。_______________________________________
（3）用——画出文中的拟人句。
（4）用文中的关联词语写一句话。
那么、、、、、、、、、那么、、、、、、、
____________________________________________________ 。
（5）从文中找出两个表示绿色的成语。
____________________________________________________
（6）这段话选自课文《 》，作者是 ，主要描写了草原( )的景色，表达了作者( )的情感。
20、要求改写句子。
(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）
(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）
(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）
21、句子新天地。
1.卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
_________________________________________________________
2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（缩句）
______________________________________________________________
3.难道你也来挖苦我吗？（变为陈述句）
___________________________________________________________
22、把下面的句子改成“把”字句。
（1）他紧紧地握住了老人的手。
_____________
（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
_____________
（3）我读完了那本故事书。
_____________
23、作文。
提示：一个个形象鲜明的人物，总会给你留下深刻的印象，他（她）的一颦一笑都会在你心中挥之不去。请你从中选一位写一写。要求：运用本单元所学的描写人物的方法去写；题目自拟；不少于500字；注意把字写工整，卷面要整洁。
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