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1、对本文的作者判断正确的一项是（ ）
A．刘基 明朝
B．列子 战国
C．韩愈 唐朝
D．韩非 战国
2、 根据括号中的拼音在“________”上填上恰当的词语。
(1)我是叫你(zàn zhù)__________，不是叫你(zhà n zhù)__________。
(2)请你(fǎn háng)__________，不是跟你(huàn fáng)__________。
(3)这是一把(jiàn)__________，不是一支(jiàn)__________，更不是一艘(jian)__________。
(4)战士们修筑(gōng shì)__________，准备发动(gōng shì)__________。
3、下列句子中依次填入词语恰当的一项是（ ）
（1）我们打开窗帘，望望__________在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼。
（2）中国像巨人一样__________在世界的东方。
（3）高大的白杨__________在道路两旁，美丽极了。
（4）升国旗时，全体官兵脱帽__________。
A.屹立 耸立 挺立 肃立
B.耸立 肃立 挺立 屹立
C.耸立 屹立 肃立 挺立
D.耸立 屹立 挺立 肃立
4、积累运用。
（1）别看他平时异常活跃，可一旦进了老师的办公室，就成了乖绵羊一只，真是徐庶进曹营——____________了。
（2）六月的天，恰似孙猴子的脸——_______________。
（3）我和张晨可真是___________——生死之交。无论彼此遇到什么困难，对方都能挺身而出。
（4）我国古典小说四大名著是《_________》《__________》《___________》《________》，作者分别是_______、________、________、________。
5、填上合适的词语。
（ ）的眼睛 （ ）的东西 （ ）的孩子
（ ）的心情 （ ）的主意 （ ）的小姑娘
（ ）的桌子 （ ）的儿女 （ ）的光
一（ ）蜡烛 一（ ）妇女 一（ ）主意
一（ ）油灯 一（ ）眼睛 一（ ）楼梯
6、读拼音，写词语。
páo xiào | chān fú | jǔ jué | qiú fàn | xuàn rǎn |
____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
7、给下列字注音。
________ ________ ________ ________
涕 子 还 即
8、看拼音，写词语。
bào zi lán qiú shā yá
（ ） （ ） （ ）
méi tàn yōng dài shēn yín
（ ） （ ） （ ）
jiū xīn fàng sì fēng kuáng
（ ） （ ） （ ）
9、老汪栗子(节选)
在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱(yòu xiù)人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不 开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿都不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪(手忙脚乱 眼疾手快)地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
……
栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都(斑斑点点 斑班驳驳)。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂(liě liè)纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”
【1】用“ ”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。
【2】“顾客等得急”是因为_______，从侧面写出_________；“老汪一点儿都不急”说明_________从中看出老汪是一个_____________的人。
【3】文中画“ ”的句子对老汪进行了______、______和_______的描写，写出了老汪炒栗成功时的_______的心情，突出了老汪_________的特点。
【4】刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩。如果老汪也立下规矩，可以怎么说？根据文意写一写。
___________________________________________________。
10、重点段落品析
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输-场，赢了齐威王
【1】分析一下在座的心理变化
___________________________
【2】文中三个人物各是什么身份？
___________________________
【3】告诉我们什么道理？
___________________________
11、阅读
小萝卜头
看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。
小萝卜头大概刚下课。他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半个头的楼栏杆，踮起脚跟，看白公馆墙外的群山。
“你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。
“磁器口。”
“磁器口我去耍过一回。”小萝卜头又问特务,“不是近处的山,我说的是那边,白云底下的山那边呀！”
“北方。”
“啊,爸爸说,我们家在北方!”
小萝卜头刚刚转回头,要说什么,突然又被什么新事物吸引住了。他追着,跑着,直跑到刘思扬靠近的铁窗附近,不住地挥着小手,叫着。
“哟,你看!”
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫,越过栏杆,飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
“哟,多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，惟恐伤害了它。刘思扬摸口袋，摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给了小萝卜头。小萝卜头打开了火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧,你飞呀!”
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了,飞了,它坐飞机回家去了!”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。
“解放了,我们也坐飞机回去!”
【1】仿照例句，写句子。
例：虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。
_______________
【2】从哪个动作中你看出小萝卜头非常喜欢小虫子？用“____”在文中画出来。
【3】小萝卜头因为___而捉虫子，又因为___而放了虫子。
【4】短文表达了小萝卜头怎样的心理？
_______________
12、开心阅读。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士 擂鼓， 呐喊。鲁肃吃惊地说如果曹兵出来怎么办诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【1】在文中横线处填上恰当的关联词语。
【2】请你说说选文中最后一句， 诸葛亮为什么要“ 仍旧擂鼓呐喊， 逼近曹军水寨受箭”？
____________________
【3】“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭， 箭好像下雨一样。”这句话运用了什么修辞手法？ 表现了什么？
____________________
【4】诸葛亮去借箭的时间是什么时候？ 他为什么选择这个时间？
____________________
13、阅读《一只巴掌也能拍响》回答问题。
一只巴掌也能拍响
文/玉树
她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症，不要说像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑，就连平常走路都做不到。寸步难行的她非常悲观和忧郁，当医生教她做一点运动，说这可能对她恢复健康有益时，她就像没有听到一般。随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至，她拒绝所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在一场战争中失去一只胳膊的，老人非常乐观，她非常喜欢听老人讲故事。
这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说道：“我们为他们鼓掌吧!”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……
那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的!”老人的话一下子点醒了她，使她内心逐渐明朗起来。
那天晚上，她让父亲写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。从那之后，她开始配合医生做运动。无论多么艰难和痛苦，她都咬牙坚持着。她扔开支架，努力站起来，右脚刚一落地，却摔了一跤，摔倒、爬起，再摔倒、再爬起……。汗水湿透了衣裳，身上到处是青一块紫一块的，但她还是咬牙坚持着。父亲很心疼，三番五次地对她说：“别再练了，你的腿已经多处淤青了。”她目光坚定，相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑。她要行走，她要奔跑……
11岁时，她终于扔掉支架，她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球和参加田径运动。
1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这个美国黑人的名字：威尔玛·鲁道夫。
那一届奥运会上，威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。
任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。
（选自《读写》（A版）2019年12期）
【1】文中“她从小就‘与众不同’”中的“她”指的是（ ）
A.父亲 B.医生 C.威尔玛·鲁道夫 D.一只胳膊的老人
【2】文中“她吃惊地看着老人”中“吃惊”的原因正确的是（ ）
A.孩子们的歌声动听 B.老人推她去幼儿园
C.老人说为他们鼓掌 D.老人拍胸的举动
【3】“那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。”句中“这股暖流”指的是（ ）
A.积极乐观向上的精神 B.用手掌拍胸膛很温暖
C.春天到了天气已转暖 D.幼儿园孩子动听歌声
【4】下列表明威尔玛·鲁道夫的心理变化的词语，依次正确的是（ ）
A.乐观—悲观—自信 B.悲观—自信—明朗
C.悲观—胆怯—自信 D.悲观—明朗—自信
【5】对文中画横线句子理解正确的一项是（ ）
A.神态描写，具体地写出她训练时的狼狈。
B.动作描写，具体地写出她是无法站立的。
C.心理描写，写出她内心的痛苦，急于求成。
D.动作描写，形象地写出她练习站立时的艰难。
【6】用简练的语言概括短文的主要内容。
_____________________________________________________
【7】文章以《一只巴掌也能拍响》为题，你认为好吗？结合文本说明理由。
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【8】第四自然段结尾处“她要行走，她要奔跑……”，请发挥想象，此时她是怎么想的？不超过50字。
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14、课内阅读。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把 枪 和 鞭 放在门墩儿上 各自虎势儿一站 公鸡鹐架似的对起阵来 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】在空白处填上合适的标点符号。
【2】选文主要描写的是______________________的情节。
【3】小嘎子认为自己的优势和小胖墩儿的劣势各是什么？
________________________
【4】在这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？
__________________________
【5】想象一下，小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么？
________________________________
15、阅读短文，根据要求完成练习。
“花招”
每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢？我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。严肃 严峻地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢违抗，只好拿着试卷回去了。
回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆，厉声说：“你知道这么做是什么行为吗？这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气缓和了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般掩饰自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。
从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：
【1】请用简洁的语言概括故事的主要内容。
___________________________
【2】请用文中的词语梳理出“我”心情的变化。
心里难过——（_______）——（_______）——（_______）——牢记教训
【3】文中有两个四字词语表示“害怕”的意思，分别是_______、_______，这两个词语生动地表现了“我”既害怕老师____________，又害怕爸爸__________________。
【4】读文中画横线的句子，联系上下文，想象爸爸的心理活动。
______________________________
【5】将文中最后一个自然段横线上的内容补充完整。
______________________________
16、课内阅读。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。①水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“②对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
【1】联系上下文，“军令状”指的是___________________。
【2】一个人内心真实的想法总是掩藏在语言之中。仔细阅读句①和句②，周瑜间诸葛亮用什么兵器最好时，以下哪个不是他的真实想法？（ ）
A．明知故问
B．虚心请教
C．设下圈套
D．借机陷害
【3】选段最后一句话中，周瑜高兴的是_________________，“叫诸葛亮当面立下军令状”的目的是________________。既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢？下列说法正确的一项是____
A．诸葛亮接下了造箭的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席。
B．诸葛亮立下了军令状，周瑜很高兴，明面上是招待诸葛亮，实则是为自己庆祝。
C．周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮。
17、课内阅读。
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
【1】联系上下文解释词语。
茂林修竹：____________________
宿鸟幽鸣：____________________
【2】请分析画线句子的表达特色以及在文中的作用。
_____________________
18、课内阅读。
草船借箭（节选）
有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“［ ］就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生（预计 预测）几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席（招呼 招待）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】在“［ ］”里填上一个恰当的关联词。
【2】用“/”把括号里运用不恰当的词语画去。
【3】见诸葛亮要立军令状，周瑜为什么很高兴？
_____________________________________________
【4】用自己的话概况这一小节的主要意思。
_____________________________________________
19、阅读。
冬天，你不要砍树
在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。
一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了；树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。
于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种一棵。”可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢！记住，孩子，冬天，你不要砍树！”
（ ）不出我爷爷所料，第二年春天，那棵（ ）已经死了的无花果树（ ）真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿荫宜人了。
成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔，现在竟成了一位小有名气的律师；而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克，后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗。他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气。而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆的一名管理员。要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难！
回想起来，不管遇到什么困难，只要我们不轻易放弃，都有出现转机的可能。在过去的岁月里，我自己也不时遇到过让人沮丧伤怀的事儿，但是爷爷的教诲却每每给我以鼓励，让我看到冬天以后的情景，从而顺利地度过了一个个家庭和事业上的危机。
【1】用“然”字组成3个合适的词语，根据短文语境分别填入文中的括号里。
【2】用简洁的语言概括1——4自然段的内容。
______________________
【3】你认为题目中的“冬天”是指什么？“不要砍树”又是什么意思？
______________________
【4】文中提到的“无花果树”除了实指那颗树外，还暗指什么？
______________________
【5】用“ ”在文中画出短文给你的启示，并结合生活实际谈谈你对这句话的感受。
20、按要求完成下面的句子练习。
（1）你得服气。（改为反问句）
____________________________
（2）观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。（缩句）
____________________________
（3）填写关联词。
( )齐威王每个等级的马都比田忌的强，( )齐威王的马比田忌的快不了多少。( )还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
（4）田忌喜欢赛马。（扩句）
____________________________
21、把下列反问句改成陈述句。
（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”
____________________________
（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？
___________________________
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
_________________________
22、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。
（1）
（2）
（3）
23、习作
题目：想起这件事我就________
要求：将题目补充完整，可以是难过、自豪、后悔、高兴……叙事清楚，语句通顺，字数在400左右。
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