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桂林2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、 给下列字选择正确的读音。

    纤(qiān  xiān)    涕(tì  qì) 菌(jūn  jǔn)  锥(zhuī  zuī)

    诲(huǐ  huì) 枉(wǎng  wàng) 衷(zhōng  zōng)   劣(liě  liè)

     

     

     

  • 2、“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指(  )

    A.李白 B.孟浩然 C.故乡的朋友

  • 3、煮酒论英雄时他们看到了(  )的自然现象。

    A. 台风   B. 沙尘暴   C. 龙卷风   D. 彩虹

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、看拼音,写词语。

      ēn huì

    (   )   ( )

    ráo yuè tán

    (   )   ( )

    qīnɡ tīnɡ fēn xiǎnɡ

    (   )   ( )

    xuán   hǎn

    (   )   ( )

     

  • 5、先补充词语,并选择一个词语造句。

    ( )( )    心惊( )( )  ( )( )

    ( )( )    肃然( )( )  ( )( )

    __________________________________

  • 6、看拼音,写词语。

    bēng dài______   chuāng lián______   jiā qín______   nà hǎn ______

    shǒu wàn______   háng xíng______   qiào qǐ______   bān dǎo______

  • 7、读拼音,写词语。

    zhòu yè____ ɡēnɡ yún____ sānɡ shù____

    zhī xiǎo____ mà zhà____ yīnɡ táo____

    bànɡ ké____ gē cǎo____ shuān zhe____ kěn yǎo____

  • 8、按要求填空。

    (1)把下列诗句补充完整。

    _____________,不破楼兰终不还。

    童孙未解供耕织,_____________

    绿遍山原白满川,_____________

    (2)“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”的意思是_______,表达了诗人________的感情。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读课文片段,完成练习。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好

    商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

    1“挤过去”中“挤”的正确解释是(  )

    A.(人、物)紧紧靠拢在一起。 B.在拥挤的环境中用身体排开人或物。

    C.用压力使之从空隙中出来。 D.排斥、排挤。

    2用一个成语替代文中画线的句子。

    ___________________________________

    3找出第一段的中心句,用“_____”画出来。

    4“两边的建筑飞一般地倒退”表现了什么?

    ____________________________________

    5这两段话主要写了什么内容?

    ____________________________________

  • 10、阅读短文,思考后面的问题,将答案的序号填在括号里。

    父爱的温度

    ①8岁那年的一天,我跟着父亲去赶集。回家的路上,经过一条结冰的小河,我就拿着父亲给我在集上买的陀螺,在冰面上抽了起来。由于用力过猛,咔嚓一声,冰层破裂,我的半个身子陷进了水里。冰冷刺骨的河水立刻浸透了我的棉衣,直刺我的双腿。我上身趴在冰层上大哭起来。

    ②这时候,只见父亲拿着一根绳子了过来。他来到离我五六米远的冰面上,把手中的绳子系了一个圈,然后用力扔给了我:“把绳圈套在身上。”

    ③父亲慢慢地拉绳子。不一会儿,就把我拉到安全的冰面上。他二话没说,扒掉我那湿透的棉裤,解开他的上衣,把我冻得有些发僵的双腿揣进了他的怀里,紧贴着他的胸膛……

    ④无独有偶,我在村子西面的大寨山上同样也享受到了父爱的温度。

    ⑤那年寒假,大雪封山,我不顾父亲的阻拦跟着他去大寨山上套野兔。

    ⑥_________________。我跟着父亲三转两转就累了。父亲让我在一座铺满杂草的石屋里,点着火让我休息。父亲离开后不到半小时,我忽然发现一只野兔从石屋门前经过,立刘去追野兔,不料滑倒了,顺着陡峭的山坡不知往下滑了多少米,脑袋撞在一个硬硬的东西上,昏了过去。

    ⑦当我醒来的时候,父亲着我坐在石屋里,我的双腿伸在父亲的怀中。

    ⑧“儿子,你可醒了。把爹吓惨了。”父亲盯着我问道,“怎么样?脚和手有感觉吗?”得到我确定能走的回答后,他依然不放心,让我试着下地走走。

    ⑨我站起身,来回走了很多圈,感觉浑身上下热乎了以后,父亲才把石屋的火熄灭,笑着说道:“走,咱回家。”

    ⑩父亲身体的温度虽然只有36度,我体验到的父爱也只有36度,但是这就足够了,这是父亲可以给我的火热的爱。

    【1】下列选项中,对文中加点词的表达效果理解不准确的一项是(     

    A.“刺”表现出冬天冰层下的河水极其寒冷。

    B.“冲”表现出父亲想救出落水儿子的急切心情。

    C.“躲”表现出“我”三转两转就不想抓兔子了。

    D.“抱”表现出父亲怕儿子受伤严重的关切。

    【2】第③自然段主要是通过_____描写来表现父亲的。(     

    A.动作

    B.语言

    C.神态

    D.心理

    【3】第⑧~⑨自然段,通过对父亲语言.神态等描写表现出父亲(     

    A.担心儿子

    B.对儿子呵护备至

    C.很啰唆

    D.吓惨了

    【4】联系上下文,第⑥自然段画线处应填入(     

    A.大寨山花团锦簇,树木葱茏。

    B.大寨山海拔高,直插云霄。

    C.大寨山是村西面的一座山。

    D.大寨山海拔高,山势陡峭。

    【5】下列是对短文主要内容的概括,最全面的一项是(     

    A.童年时,“我”跟着父亲去赶集,父亲掉进了冰河。

    B.童年两次遇险的经历,令“我”感受到父爱的温度。

    C.童年时跟着父亲外出的两件事,让“我”难以忘记。

    D.童年时,“我”在大寨山上也享受到了父爱的温度。

  • 11、阅读下面的短文,完成文后练习。

    松树的风格

    松树自古以来,多少人就(歌颂  赞颂)过它,赞美过它,把它作为(崇敬  崇高)的品质的象征。我对松树总是怀(瞻仰  敬仰)之心。

    你看它不管是在悬崖的缝隙里,不管是在贫瘠的土地上,只要有一粒种子。这粒种子不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里落下的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处(健壮  茁壮)地生长起来。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。

    我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天,用它的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的树荫下休息;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的道路。总之一句话,为了人类,它的确做到了“粉身碎骨”的地步。

    要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。

    1读短文,用“√”选出括号里合适的词语。

    2“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么?

    ______________________________

    3松树的风格是什么?

    _____________________________

    4松树有什么用途?用“ ”画出来。

    5本文是一篇抒情散文,它的特点之一是“借物喻人”。想一想,作者借松树喻的什么人?(抓住“物”和“人”的共同特征简要回答)由松树,你想到了谁?

    ________________________________

  • 12、课外阅读。

    元宵观灯

    一年一度的元宵节终于来到了,我和爸爸来到杭州的西湖,也加入了欢闹元宵的人流中。

      马路上人山人海,整条马路都已变成了“人行道”,一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”,昂首挺胸的“小公鸡”,活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪白的“玉兔”,拿着红红的萝卜,正津津有味地吃着呢。突然,我的眼前出现了一条金黄色的巨龙,啊,真漂亮,真神气呀!直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口,鼻子翘得老高,两只宝珠般的圆眼,放射出白光,金黄色的龙身上披满了片片金甲,像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙,竖起大拇指,连声说:“好!好!”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游,它蠕动着身子,摆动着美丽的大尾巴,眼睛像滚动的球似的,不停地转,真是玲珑剔透,栩栩如生。

    不一会儿,龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙,巨龙在十几个小伙子的舞动下,追逐着彩球,嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。

    我们继续往前走,感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹:“现在的灯真有趣。”孙女说:“这不算什么,还有的灯比这更有趣呢!”我们看着这五光十色的灯笼,感觉如同进入了仙境。

    好一个热闹的元宵佳节。

    【5】补充词语。

    红彤彤的( )   千姿百态的(   )

    昂首挺胸的(     活泼可爱的(   )

    【2】根据意思写词语。

    (1)形容有滋味,有趣味。(   )

    (2)指艺术形象非常逼真,如同活的一样。( )

    【3】用“——”画出文中的一个比喻句。

    【4】作者写了哪些花灯?

    _______________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________

    【5】你能想象一下还有哪些花灯吗?请你形象描写出来。

    _______________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________

     

  • 13、阅读下文,完成问题。

    ①去年,我生日的那天,爸爸送给我一个丝织的小盒子,让我A(a.保存b.收藏c.珍藏d.放置)起来。我好奇地问:“爸爸,这是什么?”爸爸微笑着说:“你猜。”“镶着红豆的小别针?是闪光的金项链?”爸爸只笑不开口。我打开一看,原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜,放大镜下有一小块红色的有机玻璃,玻璃上镶着“一粒米”。我心想:“这有什么可珍贵的呢?”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看,不禁B(a.惊叹b.惊讶c.惊奇d.惊呆)了。在这么小的天地里,居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字,在诗的末尾还有一个红色的小章,章上两字:屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲,但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。

    ②我只觉得好玩,便收了起来。同学们来到我家玩,我便拿出来让他们观看。有一次,同学们在争着观赏时,“米粒”崩了出去,落进了沙发缝,我够了半天没够着,“米粒”反而越陷越深。几天后,爸爸问我“米粒”收在哪,我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听,满脸焦急的神色,连忙拿来剪子,把沙发给拆了,我躲在一边不说话,看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西,抹了把汗,露出笑容。我好奇地问:“干吗这么费劲,不就是‘一粒米’吗?”爸爸收敛了笑容,给我讲了一个感人的故事。

    ③原来,这个微雕的作者屈茹是个教师,从小就C (a.爱好b.喜爱c.酷爱d.热爱)微雕艺术。文化大革命时,他遭迫害,被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时,没有雕刻用的石头,屈茹就在木头上刻。 后来他发现了一片竹林,便在每棵竹子上都刻上一首小诗,大的小的,粗的细的,高的矮的,就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打,也不怕蚊虫叮咬,苦练了十年,渐渐地,练出一手好雕功,就连一根头发丝,他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字,凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时,他赠给爸爸的。

    ④我望着这粒“米”,明白了它的价值,它D (a.孕藏b.凝聚c.凝结d.浸透)了屈茹的多少汗水呀!我现在明白了,爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品,给我讲的也不光是个故事,而是一种精神

    1给文中的A、B、C、D四处选适当的词填空,依次是:____________。(填字母)

    2本文的线索是___,点明文章中心的一句话是:___

    3本文第③段是采用的是记叙顺序中的___ , 它在文中的作用是___

    4本文第④段中加下划线的“一种精神”是指___的精神。

    5有人说,文章中爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米,这个礼物太轻了;也有人说,爸爸是送了我一件艺术品,是很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判?爸爸的这个礼物合适吗?为什么?

    ____________________________

  • 14、轻松阅读快车

    春的消息

    摇绿了树的枝条;水漂白了鸭的羽毛盼望了整整一个冬天你看春天已经来到!

    让我们换上春装像小鸟换上新的羽毛飞过树林飞过山冈,到处有春天的欢笑

    满分5 manfen5.com

    看到第一只蝴蝶飞它牵引着我的双脚;我高兴地捉住它又爱怜地把它放掉

    看到第一朵雏菊开放我禁不住欣喜地雀跃小花朵你还认得我吗?你看我又长高了多少!

    来到去年叶落的枝头等待它吐出新的绿苞再去唤醒沉睡的溪流和它一起奔跑

    走累了我就躺在田野上头顶有明丽的太阳照耀是谁搔了我的面颊?

    身边又钻出嫩绿的小草

    (1)全诗共______个小节表达了作者对________对____________浓浓的爱意

    (2)第一小节仿佛是一个特写镜头:________________________________________________构成了一幅春意盎然的图画春天的美好跃然纸上

    (3)第二小节主要运用了________的修辞方法作者把________比喻成了________________换上春装飞过树林飞过山冈

    (4)第三小节给我们描绘了一幅戏春图:从“________”一词能体会到作者发现第一只蝴蝶时高兴又情不自禁的感情____________”和“______”这两个词能让我们感受到作者捉住蝴蝶的高兴又怕伤害小蝴蝶的心思

     

  • 15、阅读选文,完成练习。

    说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。

    原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着,再吼了一声,一兜兜回来。武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。只听见一声响,簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿着一半在手里。

    1选文运用了多种修辞手法,显得生动形象。如将老虎的叫声比作“________”,将老虎的尾巴比作“____”;而“震得那山冈也动了”则运用了________的修辞手法。这些都表现了老虎的凶猛,衬托了武松的____________________

    2老虎攻击人有三招,分别是__________________;而武松先是用三“______”沉着应战,消耗了老虎的体力,然后又__________________等(填动词),由此可见,武松是一个___________________的人。

    3小说的情节讲究一波三折。读选文第2自然段,说一说故事出现的波折是什么。

    _________________________________

  • 16、请你认真阅读短文,回答后面的问题。

    雪中送炭

    ①在长征路上,有一次我不小心跌下河去。醒来时,已经躺在铺上了。同志们告诉我,毯子和被子被水冲走了。这下可糟了!这么冷的天,夜里没盖的怎么办呢?

    ②过了一会儿,毛主席的警卫员来了。警卫员说:“傅医生,你跌坏了没有?主席派我来看你。”

    ③主席怎么知道?还派人来看我,我心里一阵热,立刻坐了起来,急忙说:“没什么,你请主席放心吧!”

    ④警卫员又指着手里的被子说:“这是主席叫我送来的。”

    ⑤被子!送给我?这哪儿行呢?长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条被子和一条也子,现在主席把被子给了我,夜里只有一条毯子,怎么能抵挡严定呢?不管我怎么说,警卫员还是把被子盖在我身上。

    ⑥我双手抚摸着柔软的被子,一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖,好像太阳晒在我身上一样暖和。

    【1】“雪中送炭”本义是指在___________时,给别人送___________取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。文中的意思是指在战士遇到困难时,毛主席派警卫员给战士送___________

    【2】“这下可糟了!”中的“糟”表现在什么地方?

    _____________________________________________________

    【3】“夜里只有一条毯子,怎么能抵挡严寒呢?”换一种表达方式而不改变句意。

    ______________________________________________________________

    【4】用简要的语言概括文章的主要内容。

    ____________________________________________________

    【5】“我越想心里越温暖,好像太阳晒在我身上一样暖和。”这句话是对“我”的_________描写,表达了“我”当时怎样的内心情感

    ____________________________________________________________

  • 17、现代文阅读

    我爱家乡的秋夜(节选)

    ①家乡的秋夜素雅,幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

    ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一颗颗的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来·洒在细密的竹叶上,洒在亭亭玉立的竹茎上,洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

    ③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每每夜幕降临,他们就载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴,青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声,带着微笑甜甜地进入梦乡。

    ④夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又要开始了。

    【1】用直线画出第②段的中心句。由此句可知,本段主要采用了________(动态  静态)描写的手法,重点描写了________和________两种景物。

    【2】用直线画出第③段的中心句。由此句可知,本段主要采用了________(动态  静态)描写的手法,写了________声和________声。除了这些声音,还可能会有什么声音呢?发挥你的想象写一写。________

    【3】“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画”,不可能出现在这幅水墨画中的是(   

    A.月光下的竹林

    B.草原上奔驰的野马

    C.一望无际的田野

    D.迷人的柿子园

    【4】对短文分析理解不当的一项是(   

    A.文中的静态描写主要借助视觉和想象,勾勒出家乡夜晚风景的美丽

    B.文中的动态描写主要借助听觉,体现了家乡的夜晚充满生气

    C.本文开头总体说家乡的秋夜是素雅、幽静的,第③段与开头表达的意思前后矛盾

    D.本文主要运用了动静结合的写作手法,勾勒出了两幅画面,表达了作者对家乡秋夜的热爱

  • 18、阅读理解。

    后生可畏

    在我家,爸爸是权威,说起话来疾言厉色,妈妈也要让他三分。不过,爸爸对我们很好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。

    这天,爸爸刚送走客人,也不知哪里来的脾气,在饭桌上就训起我们来:“大人说话,小孩子插什么嘴。不说话,还怕把你们当成哑巴不成?”弟弟挨了训,虽然很委屈,但张一张嘴又不知怎么说,只好向我投来求援的目光。我会意了,忙说:“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点儿‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个问题:“您知道美国的旧金山公立学校吧。它们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话'。爸爸,您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答,我又接着“放炮”:“我国唐朝有个太守阎伯屿,他要重修滕王阁,想请人作序,但是在场名人不敢放肆,都一一谦虚地拒绝了。只有王勃这个年仅14岁、乳臭未干的孩子,少年气盛,一口答应。结果呢,他写出的《膝王阁序》名垂千古。爸爸,您对这件事又怎么看呢?”

    谁知我这两个问题竟把爸爸“镇”住了,还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说:“孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊!"说完,他用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的笑脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

    1用“____”画出文中休现爸爸“疾言厉色”的句子。

    2爸爸原来认为大人说话时小孩子不应该插嘴,通过“我”举的哪两个例子进行反驳,爸爸最后心服口服?

    _______________________

    3“后生”在文中指的是______________,爸爸说“后生可畏”是因为____________

  • 19、课内阅读

    司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。

    1说说你对人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。这句话的理解。

    __________________________________

    2悲愤交加的意思是_______,司马迁悲愤交加的结果是____________

    3用一个成语来概括文中画  的内容:____________

    4我一定要活下去!我一定要写完这部史书!这句话表达了司马迁(  

    A. 不怕牺牲。

    B. 仇恨当时的社会制度。

    C. 一定要完成编写《史书》这部著作的决心。

    5从文段的描写中可以看出司马迁是一个什么样的人?从他身上我学到了什么?

    ___________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求写句子。(5分,每句1分)

    (1)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)

    ——————————————————————————————

    (2)星期五下午我们在体育馆里体操大赛。(修改病句)

    ——————————————————————————————

    (3)母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。(用关联词语连成一句话。)

    ——————————————————————————————

    (4)她哭得伤心极了,流了很多眼泪。(改成夸张句)

    ——————————————————————————————

    (5)奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。(缩句)

    ——————————————————————————————

     

  • 21、照样子把下面的句子换个说法,不改变原意。 

    瑞恩被人们称为加拿大的灵魂人们称瑞恩为加拿大的灵魂

    ①他被孩子们簇拥着,来到一口井前。

    __________________________________

    ②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

    __________________________________

  • 22、百变的句子。(按要求改写句子)

    1.巨浪打翻了小船。(改写成字句和字句)

    _________________________________________

    2.有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。(用恰当的关联词语把两句话连成一句话)

    _____________________________________________

    3.郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。(改写成反问句)

    ______________________________________

    4.半湾活水千江月(给出下联)

    _________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作芳草地。

    在你的成长经历中,你一定认识了许多人,那么谁是你最敬佩的人呢?请你用一两件事来表现这个人物的特点,让我们大家都来认识一下他(她)好吗?

    要求:1.题目自拟。

    2.叙事完整,内容真实、具体,语句通顺,有真情实感。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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