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随时随地学习
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1、下列加点字的读音相同的一项是（ ）
A.胯下 夸赞 B.剃头 鼻涕 C.承认 称心 D.瞄准 庙宇
2、习作时，要把事情写下来，特别要把（ ）写具体。
A.事情的前因后果 B.事情的过程
C.人物当时的表现 D.人物的动作和语言
3、选字填空。（6分）
壁 臂 壁 承 丞 乘 延 廷
（ ）玉 墙（ ） （ ） 认 （ ）包 朝（ ） （ ）长
（ ）画 胳（ ） （ ）相 （ ）车 宫（ ） 迟（ ）
4、 先解释加线的词，再解释诗句的意思。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
绿：____________________ 还：____________________
诗句的意思是________________________________________
5、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了_____________，接着写了_________，着重写了__________，最后写了______。
6、按课文内容填空
__________ 全诗以“ __________ ， __________ ”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越 __________ 、 __________，巧渡 __________ ，飞夺__________，勇过 __________……诗中“__________”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“__________、 __________ 、__________、__________ ”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。
7、根据阅读材料填空。
（1）《门内添“活”字》讲了________和________（人名）猜字谜的事。
（2）今天的书法作品特别是印章中仍然较多使用________这种字体。
（3）人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫_________。
8、根据具体语境，给“肖”字加上合适的偏旁部首组成新字，并填空。
元（_____）节到了，公园里（_____）售花灯。一盏盏花灯五彩缤纷，形态各异，非常好看！最好看的要数那挂在假山（_____）壁上的“双龙戏珠灯”了。瞧那边，来了两位年轻的姑娘，她们都留着齐耳的短发，发（_____）上还打着漂亮的蝴蝶结，显得特别俊（_____）美丽。一会儿，她们俩的笑声（_____）失在观灯的人群中了。
9、阅读短文，完成练习。
若在故乡，每当新秋的早晨，门前经过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起康健的感觉；女的往往裹着白地青花的头巾，虽然赤脚却穿短短的夏布裙，躯干固然不及男的这样高，但是别有一种康健的美的风致；他们各挑着一副担子，盛着鲜嫩玉色的长节的藕。在藕的家乡的池塘里，在城外曲曲弯弯的小河边，他们把这些藕一濯再濯，所以这样洁白了，仿佛他们以为这是供人体味的高品的东西，这是清晨的图画里的重要题材，假若满涂污泥，就把人家欣赏的浑凝之感打破了；这是一件罪过的事情，他们不愿意担在身上，故而先把它们濯得这样洁白了，才挑进城里来。
向来不恋故乡的我，觉得故乡可爱极了。我自己也不明白，为什么会起这么深浓的情绪？再一思索，实在很浅显的：因为在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，便萦着系着不能离舍了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋？怎得不怀念？但是仅仅为了爱故乡吗？不是的，不过在故乡的几个人把我们牵着罢了。若无所牵，更何所恋？像我现在，偶然被藕与莼菜所牵，所以就怀念起故乡来了。
【1】作者通过回想，从人、物、景三方面为我们描绘了一幅故乡新秋图，请概括在下图中。
_____ | _____ | _____ |
|
【2】联系上下文可以猜测出“濯”的意思______。是为什么人们把这些藕“一濯再濯”？用“ ”画出具体原因。
【3】认真阅读第二自然段，联系其中表达的情感，用一句话给短文补充一个开头。
10、课内阅读。
草船借箭
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【1】文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的________，又写出曹操的________。
【2】文中画曲线的句子是______句，把_______比作___________。
【3】我会选择正确的答案，把序号写在括号里。
诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是（ ）
A．使船两面受箭
B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭
C．便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
【4】“漫”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法查___部，“漫”字在字典的解释有：（1）水过满，漾出来；（2）满、遍；（3）没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选 ______。
【5】”雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话说明了诸葛亮（ ）
A．诸葛亮胆子很大。
B．诸葛亮很喜欢喝酒。
C．诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。
11、阅读短文，回答问题。
①我到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只有慢慢地等。终于我是第二个了，在我前面的是一位白发苍苍的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾六十。
②（ ）请问您的电话号码（ ）营业员问老妇人，老妇人脱口就说出了一个电话号码。营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李敏吗？”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗？”老妇人说：“不是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！你们家的电话号码到底是什么？”老人歪着脑袋在柜台前想了几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
③可能是她觉察到后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子外孙他们过得好不好。”她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吗？”“没缴。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次，后面一片寂静。
【1】给短文拟个恰当的题目：《__ 》。
【2】在第②段开头的括号里填上标点符号。
【3】照样子，写词语。
（1）叽叽喳喳 ___________ ___________
（2）自言自语 ___________ ___________
【4】第①段中画横线的句子属于________描写；第②段中画横线的句子属于________描写。
【5】第②段运用了对比手法表现人物。老人“歪着脑袋在柜台前想了几分钟，就是想不起来”一句，与前文的________（填文中词语）形成对比。
【6】从老人替子女缴电话费这件事情上，你体会到了什么？
______________________________________
12、阅读短文，完成练习。
不屈的腿
初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫的。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧之中出现了一位军人。①他上身穿褪了色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。
我与他虽然素不相识，不知怎的，却情不自禁地跑到军人面前关切地说：“同志，您歇一会儿吧！”“不，还有两圈。”回答声伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他用力太猛，一根拐杖倾斜了一下，失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要扶他。“不，我自己能起来的！”他的话语中透露出一股不可抗拒的力量。②只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动身躯。③军人那饱经风霜的脸上露出了难以忍受的痛苦……
跑步声依然回荡着，此时，它显得特别有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了晶莹的汗珠。
望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是那么高大。我想，前天，他曾在运动场上奔跑；昨天，他曾在炮火中冲绎；而今天，他失去了一条腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路……
【1】联系上下文，解释词语。
素不相识：____________________
【2】细读文章第2自然段，军人的回答声“听起来那么不舒服”的原因是（ ）
A．军人说话结巴，语无伦次。
B．军人的回答声伴着喘气声。
C．军人说话很难听。
【3】“他的生命之火正在更热烈地燃烧。”你是怎样理解这句话的？
___________________________________
【4】概括文章的主要内容。
___________________________________
【5】画线句子①②③分别运用了哪些描写方法？请任选其中一句，分析该句所用描写方法的作用。
___________________________________
13、课本梳理。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
【1】对于荷兰你了解多少？
_____________________
【2】牛有哪些颜色？
______________________
【3】对于牛的形态描写是怎么样的？
______________________
14、品读句子，完成练习。
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马？”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
【1】以上五句话是对孙膑和田忌的_________、__________描写。
【2】“一匹也不用换”表示_________________不能决定比赛的胜负。
【3】“胸有成竹”的意思是_____，表示孙膑________，表现了他______的品质。
15、阅读短文回答问题。
水乡威尼斯
威尼斯这地方，不像是属于人间的。
来以前，便知道它美。但是，我不曾期盼，它竟美得令人魂飞魄失。
最妙的是，白天的威尼斯和夜晚的威尼斯，有着截然不同的气氛和魅力。
其一：白的威尼斯
热闹，热闹，热闹。
纵横交错的运河上，船只往来不绝。快艇、汽艇、玻璃罩船、无盖舢板，都有。每一艘船，都满满地载着游客。远远望去，窄河如沟、船如落叶，沟水长流而落叶纷纷，一片繁忙景象。
岸上，样式古老的建筑，一幢接一幢排列着。尽管屋子色漆剥落而砖瓦破损，然而，这不但无碍于观瞻，反而平添古雅之气。建筑物间的巷子，当然是窄窄的；路呢，当然是石板铺的。屋子里的人，一站到阳台上，便可以和对户人家亲昵地交谈：而两家的饭香与花香，也趁机窜来窜去，亲热交缠。
广场里，鸽子和游人一样多。卖鲜花与水果的摊子也不算少。
买一公斤桃子，翘起脚来，坐在运河旁边的石级上，把热闹收进眼里，把桃子收进肚里。
这时，耳边飘来了嘹亮的歌声。结实黧黑的船夫，头戴竹笠，双手撑桨；脸呢，笑得连阳光也晃动。歌声来自站在船首的歌手，他中气充沛，歌词由口中流出来时，并没有含糊地涣散在清冷的空气里，依然是一句一句完完整整的，有若浑圆的珍珠，顺顺当当地滑进了别人的耳朵里。听着、看着、啃着，夜就这样不经意地来了。
其二：黑的威尼斯
夜初来时，威尼斯依然像煮沸了的开水，喧喧嚷嚷的，处处是人，处处是声音。夜渐深、人渐少、声渐稀。
子夜过后，天与地，都寂寂无声了。
河，一条一条的河，薄薄地镀着一层一层银色的月光。河上，是拱桥。拱桥之后依然是拱桥、拱桥、拱桥。无穷无尽的拱桥、数不胜数的拱桥。
夜极深，然而，色不沉，它半明不暗。河上的拱桥，便趁机借着暧昧的天色，把它美丽的影子，牢牢地印在河里了。结果呢，河上的拱桥与河下的拱桥，虚实不分地相连在一起，好像是一颗一颗汪着水光的杏形眼珠，含情脉脉地对你凝望。
河水是静止不动的，可是，此刻，你却清清楚楚地听到了水流潺潺的声音。原来呵，河里的水正缓缓地流进了你的内心深处，在那儿铸成了一幅永生不灭的图画！
【1】作者眼中的“水乡威尼斯”是怎样的？在“黑的威尼斯”的第二段中作者为什么反复强调“拱桥”？
____________________________________________
【2】作者笔下的景物都别有一番情趣，如“两家的饭香与花香，也趁机窜来窜去，亲热交缠”。请用横线在文中画出这样的句子。
【3】“白的威尼斯”第六段中歌手的歌声有什么特点？本段中加点部分有什么表达效果？
____________________________________________
16、课外阅读。
威尼斯之夜
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的秀丽仙境一般。空气那么清鲜，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现由于夜空到处布满星星，那深蓝色的夜色都变淡了，融入了一片星辉。
如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近。沿着大理石台阶往下，直到运河边上，要是那镀金的栅栏已经关上，那你可以乘上一种叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人打扰你的宁静。晚风从椰树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落在水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已深化在静谧之中了。
【1】短文第一自然段三次写到星星，各起什么作用？
A．写星星多，突出夜色美 B．写星星亮，突出夜空美 C．写星星衬托河面平静
（1）在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。（_______）
（2）抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。（_______）
（3）我发现由于夜空到处布满星星，那深蓝色的夜色都变淡了，融入了一片星辉。（_______）
【2】照样子，仿写句子。
在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。
在____________，连______________。
【3】用“﹏﹏﹏”画出第一自然段的中心句。
【4】威尼斯的三绝是：______、______、______。作者描写威尼斯夜色时，提到的三种植物是______、______、______。迷人的威尼斯之夜给人最大的感受是______，所以我们在朗读时一定要________________。
【5】读短文，选择正确的选项。
（1）短文第二自然段是按（_______）的顺序记叙的。
A．时间变化 B．地点变化 C．空间变化
（2）画“ ”的句子属于（_______）描写。
A．静态 B．动态
【6】作者向我们介绍了威尼斯的什么特点？表达了什么样的情感？
__________________________
17、阅读下文，回答问题
妈妈清晨去上班，她把九岁的佩佳叫醒，对他说__你已经放假__你今天的任务是__在农舍旁边栽一棵树__读完__远处的青山__这本书__／／
佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！
佩佳坐在一棵高大的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”
然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来。／／
傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”
可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
“可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧砌工干得多么出色。”
妈妈把儿子领到一座白色大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发出面包的芳香。
“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了。”
最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
“这些书是今天大家看完的，是不久前刚还来的，而且又借走了同样这么多的新书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。／／
（1）给第一自然段加上标点。妈妈清晨去上班，她把九岁的佩佳叫醒，对他说________你已经放假________你今天的任务是________在农舍旁边栽一棵树________读完________远处的青山________这本书________
（2）联系上下文解释词语。①麦茬：________。
②馋涎欲滴：________。
③游手好闲：________。
（3）①写出佩佳的想法。②概述其他人一天中都做了什么。
（4）根据分段写出段意。
（5）佩佳错在________。“失去的一天”指________。
（6）写出两句珍惜时间的格言。_______ _______
18、阅读课文片段，完成练习。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
【1】在原文上标出孩子追赶猴子时的动词，并从中挑选三个写一句话。
______________________________________________
【2】给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用选择正确的答案。
（1）甲板上的水手全都吓呆了。（______）
①引出对孩子处境的危险的描写。
②引出对船长果断行为的描写。
③引出下文对孩子害怕心情的描写。
（2）有个人吓得大叫一声。（____）
① 水手的大叫惊动了船舱里的船长。
② 水手的大叫使孩子意识到自己出境的危险。
③水手的大叫把猴子吓跑了。
19、课外挑战
字字皆辛苦
唐朝诗人李绅的写作态度很认真，他每写完一首诗，都要十几遍甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》就是经过这样的千锤百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很是辛苦。于是他决心写一首诗，来表达他对农民的同情。他写《悯农》时，正值盛夏酷暑，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了。然而，他把这一切全置之度外！想啊，改啊，他苦苦思索了三四天，经过十几次的修改，《悯农》一诗终于写成了。其中一首：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
这首诗短小精练，通俗易懂，很快就流传开了。人们赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写诗“字字皆辛苦”。
【1】写出下列词语的反义词。
闷热（_____） 湿透（_____）
【2】照样子写词语。
千锤百炼（带数字） _______________ _______________
【3】用“______”画出短文第二自然段中表示“字字皆辛苦”的句子。
【4】由《悯农》这首诗我们会想到宋代诗人范成大写的《___________》，这两首诗都是写____________的情景。
【5】唐朝诗人李绅的写作态度对你的学习有什么启发？
__________________________________
20、按要求写句子。
1.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）
____________________________________________________
2.雨来说，他在屋子里什么也没看见。（改为第一人称陈述句）
______________________________________________
3.同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（缩句）
______________________________________
4.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉？（改为陈述句）
____________________________________________
5.在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。（修改病句）
__________________________________________________
21、句子模仿秀
（1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写句子）
愿意_______________，就_________________，愿意______________，就_______________。
（2）花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）
__________________，就像_______________________似的。
___________________，就像_______________________似的。
22、按要求写句子。
（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
____________________
（2）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
____________________
（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）
____________________
（4）赏析“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”
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（5）作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？
____________________
23、习作园地25%
在我们的学习和生活中，你一定会对身边的某个人曾留下深刻的印象，请你回忆这样的人，把他之所以给你留下深刻印象的原因写出来，可以用《我的 》或《 的×××》等作题目，字数在400左右。
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