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1、当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边（ ）
A．向外透或往上升。
B．顶着；不顾（危险、恶劣环境等）。
C．用假的充当真的，假托。
D．不加小心，鲁莽，冲撞。
2、选择恰当的关联词语填空
因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且……，即……又……
（1）（ ）我经常去探望小鸟的家庭，从（ ）不做破坏它们家庭幸福的事
（2）（ ）青鸟的鸣叫声中，婉转地报着春的消息，（ ）西方人以青鸟为快乐的象征。
（3）小鸟们（ ）美丽，（ ）可爱。
（4）我（ ）不破坏鸟儿家庭幸福，（ ）保护鸟儿们，不让别的孩子们来捉鸟。
3、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这两句词描写了（ ）
A.春天景色 B.夏天景色 C.秋天景色 D.冬天景色
4、把词语补充完整。
自相（________）盾 田（________）赛马
豆（________）年华 情不自（________）
半夜三（________） （________）然起敬
眼（________）手快 养（________）处优
5、随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化风靡世界，一个“吃”字，也呈现出更加丰富的内。请根据下面括号里的提示，在“吃”字后的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。
1．吃____________（受人欢迎，受重视）
2．吃____________（产生嫉妒情绪）
3．吃____________（特别爱吃、能吃的人）
4．吃____________（受损失或在某方面条件不利）
6、用“望”字组成的词语填空。
1．另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总________着有新的发现。
2．又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么________啊！
3．他们满肚子________在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西。
7、把下面句子中加点部分换成一个词语，意思不变。
1．沃克医生听了刘伯承的话，不由得产生出严肃敬仰的感情。（______）
2．一道道浆，衔接得周密完善，找不到缝隙。（______）
3．几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是鲜明闪耀地发着光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。（_______）
8、《古诗词三首》
（1）草铺横野六七里，______________。归来饱饭黄昏后，______________。
（2）一叶渔船两小童，______________。怪生无雨都张伞，______________。
（3）《清平乐·村居》（宋）_____ ______________，溪上青青草。______________，______________？
（4）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，______________，______________。
9、课内选段巧理解。
①病人一声不吭（kēng kàng），他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
②脱去手术服的沃克医生擦（chā cā）着汗走过来，由衷（zhōng shuāi）地说：“年轻人，我真担心你会晕（yūn yùn）过去。”
③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数（shù shǔ）你的刀数（shù shǔ ）。”
④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑤“七十二刀。”
⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪（kān shèn）称军神！”
【1】用“______”画出文中加点字正确的读音。
【2】文中的“军神”指的是 ，这是________给他的敬称，还把他比作 。请用“ ”画出医生赞扬他的话。
【3】用“ ”画出文短中描写病人的句子。从他的这些动作中，可以体会到他是一个 的人。
10、阅读课外短文。
《泥人张》（节选）
只见人家泥人张听见赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往来上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在来上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今个儿。
【1】简要概括短文的主要内容。
_________________________________
【2】文中画直线的句子，写的是__________，运用了______描写的方法。从中可以体会到_______
【3】“随后手一停，他把这泥团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结帐。”中“戳”字用得好在哪里？
_____________________________________
【4】泥人张使用怎样的办法来“回报”海张五的？
_________________________________________
【5】读了这篇文章，你觉得泥人张是一个怎样的人？
__________________________________________
11、阅读与理解
系在风筝线上的童年
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭，我们早已把嬉笑系在风筝线上。
我们把竹篾放到火堆上烤了，再（ ）成弓似的和轱辘似的几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。几颗小脑袋（ ）在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们（ ）上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头（ ）在一个线拐子上。
好了！开始放了。嘿！风筝！全是风筝！这些造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。
皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴便带着心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻（niǎn）蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了线的风筝线，不胜惋惜……
虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
【1】把下面这些动词填入第二段中的括号里。
拼 缠 系 抵 弯 穿
【2】选文第二段中“几颗小脑袋”代指______。
【3】认真读选文第二段，根据内容说说做风筝的过程。
做骨架→_____→_____
【4】用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句。
【5】这篇短文以____为线索，回忆了童年时____、____这两件事，表达了作者对童年生活的____之情。
12、阅读短文，做后面的题目。
一次上班赶公交车，上车落座以后，我才发现忘了带钱包，顿时就慌了神。眼看着售票员渐渐走近，我赶紧寻遍车里的每一个角落，没有发现一张熟悉的面孔。于是，我只好硬着头皮和售票员商量：“我天天都坐这路车，能不能下次补给你?”售票员却让我立即下车，并质问我：“人人都像你这样，我们怎么办呀?”一下子，全车的人都盯着我看。我哪里受过这样的气，满脸通红地抬腿就要下车。这时，身后一位戴眼镜的老先生叫住了我，他掏出1元钱，递给售票员，(笑呵呵 笑嘻嘻)地对我说：“我替你给了吧，年轻人忘性大，以后记着就行了。”我不想辜负老先生的一片好意，向老人道谢后，忍受着售票员的白眼，重新回到座位上。
不一会，我就发现不对劲，身边有人在小声议论。我的自尊心再一次受到伤害。(悲愤 羞愤)之余，我开始(后悔 惭愧)，为什么没有下车?就在这时，那位老先生问我：“能不能借您的手机用一下?”我一听，马上递过手机。他接过去拨了个号码，(夸夸其谈 滔滔不绝)地聊了起来。电话是打给他妻子的，足足打了四五分钟，他才挂机还给我。
下车以后，我下意识地打开手机的通话记录，竟一下子愣住了：原来，他根本就没有拨通电话。为我帮我平息众人的议论，他竟然拿着手机，一个人在那里自言自语地讲了许久。
我的心一下子温暖起来，多么善良的一位先生啊!
【1】请你给这篇短文拟一个恰当的题目，写在文章前面的横线上。
【2】用“×”划去短文( )内不恰当的词语。
【3】联系上下文，解释下列句中带点词语的意思。
●上车落座后，我才发现忘了带钱包，顿时就慌了神。（ ）
●(我)向老人道谢后，忍受着售票员的白眼，重新回到座位上。（ ）
●他竟然拿着手机，一个人在那里自言自语地讲了许久。（ ）
【4】读下面句子，联系上下文想一想：这些句子分别表现了“我”当时怎样的心情?想好后，在括号里填上恰当的词语。
⑴我赶紧寻遍车里的每一个角落，没有发现一张熟悉的面孔。( )
⑵我哪里受过这样的气，满脸通红地抬腿就要下车。( )
⑶我下意识地打开手机的通话记录，竟一下子愣住了：原来，他根本就没有拨通电话。( )
⑷我的心一下子温暖起来，多么善良的一位老先生啊!( )
【5】下面是这篇短文的写作顺序，请你用简洁的语言在括号里补写出短文重点部分的内容。
忘带钱包，受到责备 →（_______）→ 感到惊讶，十分感激
【6】“多么善良的一位老先生啊!”你认为这位老先生善良在哪里?用文中的事实说明。
_______________________________________________________
13、阅读理解。
快乐是生命开出的一朵小花
春天，我见一女孩站在阳台上，她手持一根木棍，木棍的一端系着一根漂亮的红丝线，红丝线在窗外轻盈地飘着。我问小女孩在干什么？小女孩说，她在钓蝴蝶。我问，蝴蝶飞来飞去怎么能钓呢？小女孩说，她不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐。
小女孩的话让我想起父亲。父亲爱好钓鱼，每天一大早出门，傍晚时候才回来。一次，我见他拎回的鱼篓空空的，一条鱼也没有，可父亲却仍是一路欢歌。我不理解地问父亲：“你都等了一天，也没有等来一条上钩的鱼，怎么还这样快乐？”父亲回答说：“鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来了一天的快乐！”原来，对真正的钓者而言，最好的那条鱼便是快乐。
最近，读到一份介绍冰岛的资料：冰岛位于寒冷的北大西洋，约13%的土地被冰雪疏盖，也是世界上活火山最多的国家之一，堪称“A（水深火热 水火不容）”！冬天更是漫漫长夜，每天有20小时是黑夜，可谓“B（度日如年 暗无天日）”！可是冰岛的死亡率位于世界之末，人均寿命居世界之首。
生活在如此恶劣环境下的冰岛人，为什么死亡率位于世界之末而人均寿命居于世界之首呢？
带着这个疑问，美国一个民意测验组织，对世界18个国家的居民做了一次抽样调查，结果表明，冰岛的居民是世界上最快乐的人。参加测试的27万冰岛人，82%的人都表示满意自己的生活。
原来，冰岛人长寿的秘诀是快乐。快乐是最好的药，可以延缓我们生理机能的衰老；快乐是生命开出的一朵小花，可以让我们在逆境中，依然看到世界的美丽……
【1】第一眼看到“快乐是生命开出的一朵小花”这个题目，你最想提的一个问题是什么？
___________________________________________________________________________
【2】为文中A、B两处括号里选一个最合适的词：A. ，B. 。
【3】根据你对文章的理解填空。
对于钓蝴蝶的小女孩来说，快乐就是 ；
对于爱钓鱼的父亲来说，快乐就是 ；
对于生活在冰岛上的人们来说，快乐就是 。
【4】这篇文章的主要内容是什么？
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【5】仿照文中最后一自然段画线的句子，写下你对快乐的感受。
快乐是 ，可以 ，
。
14、 《最后一只熊》节选
老扫撒谎！烧饼麻明明记得老扫一天也没离开边淡香镇！难道他的秘密是制假贩假？但那些药也假得太真了，连真病也能治好呢。
老扫除了卖药外，还喜欢看人下棋。
镇上但凡有人对弈，老扫都会突然出现在一侧，认真地看着棋局，煞有其事地点头、摇头 叹气，一副棋中高手的样，可等大家推搡着让他来一局时，往往又会被对手杀得片甲不留，显出狼狈相。对手笑，看的人笑，他也笑，倒不介怀，下次有棋局时还照常观棋，照常点头、 摇头、 叹气。
【1】文中画横线的句子作用是_______________。
【2】联系上下文解释下面词语。
片甲不留：___________________________________________________
【3】文中烧饼麻眼中的老扫是一个（ ）。
A. 蟊贼 B. 雅贼 C. 盗手 D. 神手
15、链接阅读。
荷兰的花
荷兰，是世界地势最低的国家之一，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里，筑起一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出千倾土地。
也许，这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有着很深沉、很执著的感情。在新开垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，郁金香，风信子，百合花……春末夏初，这些花盛开时，像一片静谧的五彩的海，与远处波动的湛蓝大海交辉相映。
在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托着朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙！
荷兰人迷郁金香都快成痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香，瞧瞧，代价多高！阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上一块石头上刻着：“此屋出售，价值三支郁金香。”荷兰人爱郁金香，并把定为国花。
其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年，两年……好多年过去了，人们再也辨认不出它那小而可怜似的模样了。郁金香惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。
流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。
在城市高高的电线杆上，你一眼就能看见凌空悬垂着一个花篮，里面插满了洁白茂密的满天星，几枝浓艳欲滴的红玫瑰隐显其中。横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。
有时，你随意一抬头，会奇怪：荷兰人的窗户怎么不挂帘子？再仔细看看，窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草，这不就是精美绝伦的窗帘吗？
荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。
【1】解释下列词语。
一望无际：______________________________________
小心翼翼：_____________________________________
【2】仔细阅读文章，从哪些地方可以看出荷兰人最迷郁金香？
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【3】你是怎样理解“流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美”这句话的？
______________________________________________
【4】作者在文中表达了怎样的思想感情？
_______________________________________
【5】阅读文中画直线的句子，然后仿写一段话。
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16、阅读短文，回答问题。
三顾茅庐
①刘备非常仰慕诸葛亮的才干，想请他帮助自己完成统一国家的大业。一天，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。”刘备问：“上哪儿去了？”书童说：“不知道上哪儿去了。”刘备又问：“什么时候回来？”书童说：“那更说不定了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”刘备、关羽、张飞失望地回去了。
②回到驻地新野，刘备派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责他：“胡说！孔明（诸葛亮字孔明）是当今大贤，怎么可以随便派个人去呢？”刘备上马出门，关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。张飞埋怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧！”刘备说：“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧！”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，刘备轻叩柴门，开门的还是上回那个书童。可是，家中只有诸葛亮的弟弟在读书，诸葛亮被人请走了，三人只得怏怏而回。
③时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了。”刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。
④三人第三次到了隆中，离诸葛亮的草屋还有半里多地，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那书童又出来了。书童告诉刘备，先生正在睡午觉。刘备吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外站了好久，张飞气极了，对关羽说：“这个先生怎么这样傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起来！”关羽一再相劝，张飞才没放火。
⑤又过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次谒（yè）见，都没有遇到。”诸葛亮忙答礼说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论国家大事。
⑥刘备听了诸葛亮关于当时形势的一番精辟见解后，更加敬佩诸葛亮了，他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗，奠定了蜀国的基业。
【1】根据所给解释找出文中相应词语，填在括号内。
①不满意，闷闷不乐地回去。__________________
②一年中最冷的时候，形容天气非常寒冷。__________________
③比喻诚心地邀请别人。__________________
【2】本文主要通过对张飞的__________描写，突出了他_________________________的性格。
【3】文中第②自然段中画横线的句子属于__________描写，作用是_________________。
【4】通过短文内容，对刘备的性格特征概括正确的一项是（ ）。
A．求贤若渴，礼贤下士
B．有政治抱负但性格懦弱
C．没有主见，卑躬屈膝
【5】读了短文，你有什么感想？
________________________________________________
17、阅读专项训练。
“凤辣子”初见林黛玉
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇ㄚ鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰珮；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他凤辣子就是了。”
……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
【1】短文节选自我国古典文学名著《________》作者是________。短文主要是通过________和________两种描写方法来刻画人物的。
【2】根据短文内容，完成下面的思维导图。
【3】有人说：恨“辣子”，骂“辣子”，不见“辣子”想“辣子”。请你结合这句话评价她。
______________________________________________________________
18、阅读短文，完成练习。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”
【1】给下列词语加点的字选择正确的解释。
三顾茅庐___
A．转过头看；B．注意，照管；C．拜访
青翠欲滴___
A．欲望；B．想要；C．将要
【2】找出文中一个打比方的句子，___。它用___比喻___
【3】细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，请写下来：___
19、阅读短文，回答问题。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
【1】这段文字写出了“我”跟祖父在园子里______、_____和_____的情景。
【2】从“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中体会到了什么？
_____________________________
【3】读了这段文字，你认为祖父的园子是个怎样的地方？
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20、按要求改写句子
（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）
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_________________________________________
（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
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（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）
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（4）半湾活水千江月（给出下联）
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21、按要求改写句子。
（1）蔺相如立了功。赵王封他做上大夫。(用恰当的关联词语连成一句话)
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（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改成转述句)
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（3）秦王没占到便宜。(扩写句子)
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（4）秦王不得不将蔺相如送回赵国。(改成肯定句)
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（5）蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。(改成“被”字句)
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22、缩写下面的句子。
(1) 戴红领巾的小姑娘一片一片地检起地上的碎纸。
(2) 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢笑声。
23、习作。
中国古典四大名著在浩如烟海的文学名著中璀璨夺目。这次习作，请同学们任选四大名著中的一个故事，写一篇读后感。写出你的感受，带领我们体验阅读名著的乐趣。
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