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随时随地学习
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1、下列选项中，字音和字形有误的一项（ ）
A．调度（diào dù）弓弩（ɡōnɡ nǔ）
B．惩罚（chénɡ fá）招待（zhāo dài）
C．迟延（chí yán）幔子（mà zi）
D．遮挡（zhē dǎnɡ）丞相（chénɡ xiànɡ）
2、下面词语中的“舍”与“舍己为公”的“舍”的意思不同的一项是（ ）
A．舍近求远
B．舍己为人
C．四舍五入
D．退避三舍
3、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．哗然（huá） 绰起木棍（chuō）
B．使绊子（pàn） 国子监（jiàn）
C．揩油（kāi） 踌躇不决（chóu chú）
D．牲畜（xù） 初闻涕泪满衣裳（cháng）
4、形近字组词。
寨（_______）援（_______）丞（_______）擞（_______）绽（_______）
赛（_______）缓（_______）拯（_______）数（_______）定（_______）
啃（_______）扯（_______）峨（_______）倭（_______）凹（_______）
肯（_______）址（_______）饿（_______）委（_______）凸（_______）
5、把下面的词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）忘食 （ ）手好（ ） （ ）机妙（ ）
走（ ）无（ ） （ ）恶（ ）仇 解（ ）相（ ）
（ ）（ ）不堪 无（ ）可（ ） 如（ ）针（ ）
（ ）出（ ）外 不可（ ）（ ） （ ）以为（ ）
6、读句子，说说句中省略号的作用。
（1）小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧﹗
省略号表示_______________，说明了老班长__________________________ 。
（2）见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看你们都瘦得……
省略号表示_______________，说明老班长____________________________ 。
7、把成语补充完整，并解释带点词语。
大街小（_____） 丢盔（____）甲 （_____）有成竹 安居（_____）业
千（_____）一发 斩钉（____）铁 心旷神（____） 夜以（_____）日
（________________________________________________________）
8、量词。
十万___箭 一___酒店 一___旗 三____碗 一___筷子
一___熟菜 一___好心 一___红日 一___狂风 一___桥梁
二___熟牛肉 一___楷书大字 一____西洋小银剪子 一千多_____草把子
9、阅读
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是周日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，他们的对话，老人是去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就挤满了人，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着呢，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：“幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。”
医院很快就到了。那位老人下车时，还不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室，也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧。”
“您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。”
我被感动了。终于明白老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起老人在车上时紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原来可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
【1】姑娘给老人让座的过程中，神情发生了怎样的变化？（ ）
A.微笑——尴尬——不高兴
B.微笑——尴尬——流露出笑意
C.微笑——尴尬——疑惑
D.微笑——尴尬——紧皱着眉头
【2】文中的“隐情”指的是什么？（ ）
A.不让姑娘以后让座有顾虑。
B.成全那个姑娘的善良。
C.公交车会颠簸，很不好坐。
D.老人臀部有伤口，不能坐。
【3】从女儿的哪些动作中可以看出她对父亲的爱？（ ）
A.挡 拉 B.挡 搀 C.搀 拉 D.挡 责怪
【4】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这里的两个善良分别指谁的善良？（ ）
A.让座姑娘 老人 B.老人 女儿
C.让座姑娘 女儿 D.让座姑娘 司机
【5】有人说，老人明知自己臀部有伤口，还要接受姑娘的让座，这种行为不可取。你是否同意这种观点？请结合文本说明理由。
____________________________________
【6】联系短文内容，谈谈你对最后一段的理解。
_________________________________
10、阅读与理解。
弹性水库
①弹性水库，是指那些装点着青山的森林。 树大根深的森林区土壤每万平方米可蓄水 500～2000吨，“水库”因此得名。 那么，为什么说它是“弹性”的呢？因为这里的植物不但“吸水器”，还是“降雨机”。
②弹性水库在调节降水不均衡问题上有着不可低估的作用。植物体内大约90%是水。天旱时，植物的叶子蒸腾水分到大气中，甚至可以把它所吸收水分的99%都释放出去。这样一来，依靠茂密的森林，干燥的空气会变得湿润，使旱情减轻。弹性水库雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无须人工操纵。做好植树造林工作，建弹性水库，对于许多干旱、半干旱地区扩大水源、改变缺水现象有着不可估量的作用。
③弹性水库还有着地上水库和地下水库所不易起到的重要作用，那就是能够改善小气 候。在一个森林环抱、绿树成荫的城市里，这个功能最明显。人们不但感到空气清新，还会感 到温度和湿度都很适宜。冬季，它能挡风御寒，既可使气温不致降得过低，又可使环境不至于过分干燥；夏季，它能吸收一部分太阳辐射，为人们在生产、生活中创造出凉爽、舒适的环境。
【1】弹性水库指的是___________，短文主要介绍了它在___________ 和______两方面的作用。
【2】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）天旱时，植物的叶子蒸腾水分到大气中，甚至可以把它所吸收的水分全部释放出去。( )
（2）弹性水库雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无须人工操纵。( )
（3）弹性水库会使城市冬天的环境不至于过分干燥。( )
【3】第①段中画“ ”句子所使用的说明方法是 ____________ ，这样写的好处是 ________。
【4】第②段，“植物体内大约90%是水”中的“大约”一词能否去掉？说明理由。
________________________________
11、阅读理解。
汉字的敬畏（节选）
中国的汉字,只要你用得巧妙,就是在字里行间的空白处,你也觉得有味；中国人发明的字终究像中国人:含蓄。有时,表面上淡淡数语,内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点,确实与集成电路板相似,面积小,所包含的信息量却是惊人。譬如一提到“翠”字,我们就有一种玉石的感觉,润润的；一提到“风”字,我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字,我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字,要是请一位书法高手写下来,可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起,又会是什么景象?一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联:“翠翠红红,处处莺莺燕燕；风风雨雨,年年暮暮朝朝。”章节有快有慢,大声念出来,也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字,它所渲染出来的,却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力,在此展示给我们。
【1】根据词语的意思从文中找出相应的词语。
（1）形容言语简练而意思完整。_________
（2）形容景象或事物壮丽而多变化。________
【2】写出下列词语的近义词。
巧妙——_______ 含蓄——_______
渲染——_______ 敬畏——_______
【3】中国的汉字和中国人有什么相似的地方？
_____________________________________
【4】方块字具有什么特点？为什么说方块字的特点确实与集成电路板相似？
_____________________________________
12、阅读下面的文章，完成练习。
空城计
街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。
诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城搬运粮草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用二十个军士扮作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤氅，戴上纶巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈（zhǔ）尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑，连忙传下命令，叫后军充当前军，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就中了他的计。”于是，将两路兵马全部退去。
诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到此，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从山北小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。
【1】联系上下文，猜测下面句子中加点词语的含义。
见了如此模样（_________________）
众官无不惊奇（_________________）
见了丞相，为何退得这样快（_________________）
岂不被司马懿捉住（_________________）
【2】文中两次写到诸葛亮的“笑”，请你仔细揣摩他当时的心理，分析这两次“笑”的不同之处。
（1）诸葛亮坐在城楼上，满面笑容。
________________________________
（2）诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。
___________________________________
【3】诸葛亮摆空城计的原因是_____________________________。
【4】简要概括这个故事的主要内容。
_____________________________
【5】“空城计”能成功的因素有哪些？请你试着至少写出两个。
___________________________
13、课外阅读理解。
上天种的花
①记得小时候在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们惊奇地叫起来。
②这绝不是一般的植物。它圆而厚的叶盘，肉鼓鼓的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。
③它和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但这究竟是什么？没人种植，怎么凭空长出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，是像肉一样可以吃的好菜。
④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里。只有春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道世上还有和肉一样的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭来糟踏，我们日夜严加看守，弟弟找来破碗扣着它，我们不时地揭开碗看看它生长的进度。等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑤终于成熟了。我们把蘑菇小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎。
⑥往日只洒盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样香，但却没有肉的油腻。我怀疑天地间的精华，都浸透在它身上。
⑦后来就格外留意墙根处了，居然又幸运地等到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为什么别人家里没有呢？”
⑨母亲认真地想了想说：“孩子，这是上天种的花。他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们，慈祥地笑着。
⑩怪不得只我们家有，我们骄傲地昂起头。母亲的“上天爱乖孩子”的道理，我们欣然接受。是啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃。
⑪早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时注意自己的言行，尽力听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的，我们再也不争抢。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地与身边的每个人相处。
⑫如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们得到了上天种的花！
【1】在院子的墙根处，这异样的植物是什么？（ ）
A．蘑菇
B．灵芝
C．野花
D．“狗尿苔”
【2】为了防止鸡、鸭来糟踏，我们姐弟先后做了哪些事？（ ）
①搭建小篱笆 ②找来破碗扣着 ③日夜严加看守 ④揭开碗看生长的进度
A．①②④③
B．③①④②
C．③②④①
D．③①②④
【3】阅读短文，下列描述错误的一项是（ ）
A．小时候，我们家只有春节才可以尝到肉，日子过得很清苦。
B．第一次品尝到这不一般的植物，没有如母亲说的肉香味，我们感到很失望。
C．文中第②自然段通过描写植物的样子，写出我们对它由衷的喜爱。
D．文章中画线句子是过渡句，突出母亲的话带给我们巨大影响，使我们注意言行，变得乖巧。
【4】结合短文，完成下列表格。
事件发展过程 | 发现蘑菇→( )→( )→品尝蘑菇 |
人物内心变化 | 惊奇欣喜→( )→小心翼翼→( ) |
【5】阅读短文，说说第⑨自然段运用了哪些人物描写方法？刻画了一个怎样的母亲形象？
_________________________
14、 我想和你们一样
她叫蒂娜，是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体，同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值10分。”翻着花名册，我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来：“就10分嘛！”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来，她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔在一边，伏在地板上开始做俯卧撑，我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩的！”可又觉得不妥当，犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。
她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”
蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。”
那天，蒂娜得到了属于她的10分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
【1】联系上下文，理解词语意思。
如出一辙：__________________
妥当：______________________
【2】既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这道作业呢？
________________________________
【3】下面的句子分别运用了哪种描写方式？
(1)“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值10分。”（___________）
(2)她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔在一边，伏在地板上开始做俯卧撑。（___________）
(3)她叫蒂娜，是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。（___________）
(4)蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。”（___________）
【4】“我震惊极了，几乎想说：‘蒂娜，我只是说着玩儿的！可又觉得不妥当。”作者当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？
___________________________
【5】你从蒂娜身上感受到了什么？
___________________________
15、课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。乌飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】下列四种动植物中文段没有描写的是（ ）
A．蜻蜓
B．蝴蝶
C．黄瓜
D．倭瓜
【2】文段描写的景物都有一个共同的特征，可以用一个词语来概括，这个词语是（ ）
A．美丽
B．自由
C．明亮
D．孤独
【3】假如请你为全班同学朗读这段，你认为应该读出怎样的语气才能表达作者的感情？（ ）
A．喜悦、愉快
B．悲伤、难过
C．生气、愤怒
16、非连续性文本（共5分）
新叶村位于浙江省建德市，几百年来，叶氏家族在这里建起了大片住宅，至今仍完好地保存16座古祠堂、古大厅、古塔、古寺和200多幢古民居建筑，像总祠堂——有序堂、祖庙——西山祠堂，都是其中的典范。因此，新叶村也被人们誉为“中国明清建筑露天博物馆”。在村口有一组特别的建筑，抟云塔、文昌阁和土地祠，三者紧紧相邻，反映了叶氏家族”耕读传家“的理想和追求。其中，抟云塔是新叶村的标志性建筑，代表了新叶人读书的志向。每年农历三月三，当地的百姓都会聚集在一起，举行祭祀大典。庆典的压轴大戏就是上百位书法能人挥毫泼墨写楹联，写得最好的楹联将留存于有序堂，缅怀先祖，启迪后代。
【1】图文对照，从总祠堂出发，去参观文昌阁内的书院，下列路线正确的一项是（ ）。 （1分）
A.有序堂—是亦居—种德堂—崇仁堂 B.西山祠堂—抟云塔—牌坊—是亦居
C.有序堂—进士第—牌坊—抟云塔 D.西山祠堂—双美堂—永锡堂—有序堂
【2】三月三，人们在祭祀大典上写楹联，如果上联是“耕可致富”，那下联最贴切的应为（ ） 。 （1分）
A.读能聪明 B.读可发家 C.读能富强 D.读能荣身
【3】看图读文，你发现新叶村是一个 _________ 、 _________ 的村落。（用四字词语概括）（1分）
【4】新叶村建筑群被誉为“中国明清建筑露天博物馆”，文中用了哪些说明方法进行介绍？（2分）
______________________________________
17、生活中的语文
2020年春天，新冠疫情席卷大地。在疫情面前，没有谁是局外人，有人奔赴一线，有人爱心捐助，还有人以“诗歌”抗击疫情。读下列短诗，完成练习。
17年前
他67岁，
面对非典，
丝毫不惧；
而今，2020年，
他84岁，
面对新冠，再度请缨，
从容便向疫区行。
读了这首诗，我知道“他”是____院士。我想对他说：“___________。”
18、课内阅读。
一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
【1】根据文段内容画出第二次赛马的对阵图。
齐威王 田忌
第一场
上等马 上等马
第二场
中等马 中等马
第三场
下等马 下等马
【2】下列不是田忌转败为胜的原因是（ ）
A.齐威王每个等级的马都比田忌的强。
B.齐威王每个等级的马比田忌的马快不了多少。
C.还是原来的马，田忌只是换了一下出场顺序，获得三局两胜。
D.田忌更换了每个等级的马。
【3】通过学习《田忌赛马》这篇课文，我们从中明白了一个道理（ ）
A.只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利。
B.孙膑的智谋帮助田忌取得了胜利。
C.在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用。
D.像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败。
19、现代文阅读。
儿科大夫的手
年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。
诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两个大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黧黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“医学院来的实习生。”冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。
“下一个——梁虾仔。”“铁匠大夫”嗓音洪亮，与他的个头很相配。
一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就坐。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。
“铁匠大夫”朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎么不多穿件衣服？你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。
“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠大夫”表情平淡，一边“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧。”冷凌暗想。
终于，“铁匠大夫”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴的肚子。
“下一个……”“铁匠大夫”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀
讽刺小说作家看着眼前这位“手掌痒痒”的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构
思。该用什么题目？“搓手”？不行，不够尖刻，不够讽刺，太一般化……
“铁匠大夫”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。
冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切了。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止！
终于，“铁匠大夫”停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时，“铁匠大夫”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉，这不仅会惊吓到孩子，孩子还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”
女大夫连声应诺，脸也红了。
冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……
“谢谢！”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位男儿科大夫致意，一点儿也不含讽刺的味。
【1】男儿科大夫搓手是因为（ ）。
A. 他患了怪病 B. 他有这种怪癖 C. 使孩子避免受惊吓和受凉
【2】整个过程中，冷凌的情感变化是（ ）。
A. 焦急——遗憾——不满——羞愧——敬意
B. 焦急——不满——遗憾——羞愧——敬意
C. 痛苦——遗憾——不满——敬意——羞愧
【3】用“____”画出文中与“讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位男儿科大夫致意，一点儿也不含讽刺的味”照应的内容。
【4】冷凌最初不喜欢男儿科大夫的原因有哪些？（至少写出三点）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】女大夫的脸红了，是因为__________________________；冷凌的脸红了，是因为________________________________________________________。
20、句子变换。（12分）
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改成陈述句：
（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
缩成最简的句子：
（3）山洪咆哮着，从山谷狂奔而来，势不可挡。
改成比喻句：
21、按要求改写句子
（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）
_____________________
（2）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
______________________
（3）黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句）
______________________
22、句子乐园。按要求完成句子练习。
把下面一句话用两种不同的表达方式表达出来。
土匪打伤了我的眼睛，请您给治治。
①____________________
②_________________
23、一位少年问智者：“我怎样才能成为一个自己快乐，也能带给别人快乐的人呢？”智者回答说：“把自己当成别人。把别人当成自己。把别人当成别人。把自己当成自己。”请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。
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