微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :

新余2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下面哪一项最有可能是“鵮架”中“鵮”字的意思?

    (  )

    A.陷阱

    B.水势很大

    C.讽刺

    D.尖嘴的家禽或鸟啄东西

  • 2、下列句子的朗读语气正确的一项是(   

    ①“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”(《清贫》)

    ②众猴道:“怎见得是个家当?”(《猴王出世》)

    ③“我是一片好心,反做恶意,倒落得你恁地说。你不信我时,请尊便自行。”(《景阳冈》)

    A.①疑惑  ②无奈  ③恐吓

    B.①无奈  ②疑惑  ③恐吓

    C.①恐吓  ②无奈  ③疑惑

    D.①恐吓  ②疑惑  ③无奈

  • 3、下面词语搭配有误的一项是( )

    A.(古老)的文字 (漫长)的演变过程   (独特)的艺术

    B.(著名)的书法家 (悠久)的历史   (丰富)的文化

    C.(仔细)研究 (制造)文字   (奠定)基础

    D.(治疗)创伤 (查阅)书籍   (搜集)资料

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、填空

    《猴王出世》选自我国古典神话小说《______》,作者是______代的______石猴被群猴拜为猴王,这是因为________________________

  • 5、形近字组词

    ______ _______ ______ _______ _______

    ______ _______ ______ _______ _______

  • 6、歇后语填空。

    (1)孔夫子搬家——____________

    (2)打破砂锅——____________

    (3)和尚打伞——____________

    (4)井底青蛙——____________

    (5)竹篮打水——____________

  • 7、带着问题来读书

    1文中所描述的丝绸之路的起点是__________终点是__________故事发生在中国的______我国的________第二次出使西域走的就是这条路

    2课文最后一个自然段和开头的关系是__________________________________________

    3没想到一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”这句话在文中的作用是____________________

     

  • 8、找出下列词语的近、反义词。  

    迅速遗憾 推断 庞大 

    近义词:( (   )(   )(   ) 

    反义词:( (   )(   )(   ) 

     

     

     

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课内阅读

    威尼斯的小艇(节选)

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    【1】最能体现船夫驾驶技术好的一个词是_______

    【2】这一段的结构是先__________。这段文字是围绕“_______”这句话来写的。

    【3】船夫的驾驶技术好,主要体现在以下两个方面:

    ______________

    【4】文中哪句话说明了“行船的速度极快”?用“____”画出来。

  • 10、课外阅读。

    被人相信是一种幸福

    一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他多次对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

    船长终于发现那黑人孩子失踪了。当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了。”船长犹豫了一下,还是决定回去找。终于在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。当孩子苏醒过来之后,感谢船长的救命之恩时。船长问孩子:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”孩子回答:“我知道您会来救我的,一定会的!”“你怎么知道我一定会来救你的?”“因为我知道您是那样的人!”

    听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

    一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。

    1写出下列词语的反义词。

    拯救__________  绝望__________  犹豫__________

    2用“____”画出小孩落水后心理活动的句子。

    3“因为我知道您是那样的人!”中“那样的人”是什么样的人?

    ________________________________________________________

  • 11、阅读课内片段,完成练习。

    ①毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

    ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

    ③第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

    ④青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

    【1】选文采用了________________________等人物描写的方法来表现人物形象。

    【2】第①段中,画“______”的部分是一位________的心声,画“﹏﹏﹏﹏”的部分是一位________的心声。这样复杂多变的心理,用文中的一个词概括就是________

    【3】结合以下两则资料,分析主席心理活动复杂的深层原因。

    资料一:关于“毛岸英”

    ★1937年,毛岸英到国际儿童院学习,担任少先队大队长;

    ★1939年,加入了共青团并担任支部书记

    ★随后,他到司令部任俄语翻译兼秘书,工作积极。

    ★1950年,毛岸英主动参战,牺牲时年仅28岁。

    ★这已是毛泽东在革命战争中失去的第六个亲人。

    资料二:关于“抗美援朝”

    ★1950年,战争爆发,先后有240万志愿军援助;

    ★这些战死的人,原则上都葬在朝鲜,亲人难见最后一面。

    ★2013年,中朝各地举行“抗美援朝战争胜利60周年”庆祝活动,中朝友谊永存。

    【4】对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解有误的一项是( )

    A.“忠骨”指的是忠烈之士的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体

    B.这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括,也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照

    C.“马革裹尸”指的是把马儿的尸体包裹起来

    D.这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,至于死后是否要把尸体运回家乡安葬已经不重要了,即使长眠于异国的土地上又有何妨

  • 12、课内阅读训练,知识融会贯通。

    武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边……武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来……那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被武松尽气力①纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。②那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。

    【1】联系上下文,猜测画线词句的意思。

    ___________________________________

    【2】文中用“_______”“_______”“_______”三个词概括老虎拿人的动作。作者这样写老虎,目的是(多选)       ( )

    A.突出老虎凶猛残暴、让人生畏的气势。

    B.展现武松与猛虎搏斗时的紧张、危急。

    C.衬托武松身手敏捷、武艺高强的特点。

    【3】复述武松打虎的情节时,我先讲老虎抓人时的三招和武松躲避时的三“_____”,表现他机敏的特点;再用“_____”“_____” “_____”“_____”“_____”“_____”等动词,配合上适当的语气、表情和动作,展示武松空拳打虎的威猛。

    【4】(选做)“景阳冈武松打虎”和“李逵沂岭杀四虎”是《水浒传》中两个精彩的打虎故事。你更喜欢哪一个?说说理由。

    ___________________________________________

  • 13、《白杨》片段

    一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

    爸爸 大孩子摇着他的腿 你看那树多高

    爸爸并没有从沉思中回过头来 倒是旁边的妹妹插嘴了   那不是树   那是大伞

    哪有这么大的伞

    你看它多直   妹妹分辩着

    它是树,不是伞!哥哥肯定地说。

    小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说:这不是伞,是白杨树。

    哥哥还不满足:为什么它这么直,长得这么大?

    爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么(   ),那么( ),不(   ),也不(   )。

    爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。

    (1)给文段第2-5自然段加上标点符号。

    (2)按课文内容填空。

    (3)写出近、反义词。

    严肃     坚强     粗壮     动摇  

                 

    (4)回答问题:

    高大挺秀的身影在文中指

    为什么称白杨树为戈壁滩上的卫士

     

    白杨树有哪些特点?爸爸借白杨表白着自己怎样的心?

     

     

    (5)写几句话,夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者可保卫者。用上哪儿……哪儿……”不管……不管……总是……”等词语。

     

     

     

     

  • 14、课内阅读。

    小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    【1】选段中体现小嘎子动作灵活、敏捷的短语是:_______

    【2】小嘎子与人摔跤的特点是____________________

    【3】选段中的“枪”和“鞭”加引号说明____________

    【4】刚开始摔跤时,小嘎子的精神状态是_____________,后来变得____________,最后摔跤的结局是__________________________

    【5】根据选段内容,把下面的表格补充完整。

    人物

    揪在一起

    前的表现

    揪在一起

    后的表现

    人物特点

    小嘎子

    精神抖擞,围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去

    _______________

    _____

    小胖墩儿

    _______________

    别住小嘎子的脚后,顺势将其推倒

    沉稳镇定

  • 15、课本梳理。

    荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。

    一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

    1对于荷兰你了解多少?

    _____________________

    2牛有哪些颜色?

    ______________________

    3对于牛的形态描写是怎么样的?

    ______________________

  • 16、阅读加油站

    考察完铁矿,我背着沉甸甸的矿石标本,兴奋地返回营地。此时,已是夜里11点了。从早上10点出发,整整13个小时,我没有喝一口水,没有进一口食。我艰难地顺着冰坡往下移动,多次从陡崖上摔下来,手被坚硬的岩石划出一道道血口。突然,我一脚踩空,掉进了冰裂缝。我拼命用冰镐扒住冰块,用力向上。我要活下去!我要把我的发现奉献给我的祖国!幸好,冰裂缝只有40多厘米宽,背着背包的上身卡在了上面。

    1.“”画出表示时间的词语,从这几个词中你体会到了什么?

     

    2.作者考察完铁矿,返回营地的路上遇到了哪些困难?

    3.这段话主要写了什么?

     

     

     

     

  • 17、课内阅读。

    威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船舶向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

    我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。________怎么拥挤,他__________左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    1选文出自__________,作者是:___________

    2第一自然段中,作者把威尼斯的小艇分别比作______________,写出了小艇______________的特点。

    3第二自然段运用了(   )描写。

    A.动态 B.静态

    4在文中“____”上填入恰当的关联词语。

    5第三自然段是围绕哪句话写的?请用“____”画出来,本段内容表达方法是先_______________我想对船夫说:____________________

  • 18、阅读下面的材料,完成练习。

    【材料一】 2018年5月1日起,我国正式实施《中华人民共和国英雄烈士保护法》。某学校开展了“崇尚英雄 精忠报国”的主题班会活动,对全校学生做了了解英雄人物情况的问卷调查,下图是调查结果的数据统计。

    【材料二】 天地英雄气,千秋尚凛然。战争年代,八路军“狼牙山五壮士”、东北抗日联军八位女战士等人的英雄故事感天动地,这些为国家和人民抛头颅、洒热血的人,用生命换来了今天祖国的繁荣昌盛、岁月静好;和平时期,守岛三十二载的王继才、“你退后,让我来”的排雷英雄杜富国,都是一心为了祖国和人民的利益,以“无我”的心态成就“大我”的英雄……他们用奉献和牺牲,诠释了军人的底色。正因为他们爱国、勇于担当,才有了今天的中国。

    【材料三】 2019年3月30日18时许,大凉山深处——凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。消防人员、地方扑火队队员等扑向火海,与火魔展开殊死搏斗。3月31日下午,扑火人员在转场途中,受瞬间风力风向突变影响,突遇山火爆燃,31名扑火人员壮烈牺牲。这些救火英雄们,用生命诠释着使命、责任和担当,用行动诠释着“人民公仆”的内涵!

    【1】根据材料一,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)在柱状图中,浅色部分是了解英雄人物情况的人数所占比例,深色部分是不了解英雄人物情况的人数所占比例。______

    (2)该校大部分学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄较为熟悉。______

    (3)在调查结果中,只有极少数的同学对当代英雄的情况不了解。______

    【2】《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下:不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人。根据你的理解,下列人物中,不是英雄的是( )

    A.航天员杨利伟

    B.寒窗苦读的高考状元

    C.守岛三十二载的王继才

    D.虎门销烟的林则徐

    【3】任选材料中的一位英雄(或一个群体),用一句话概括其事迹,并用一句话对其进行赞扬。

    事迹:___________________

    赞扬:__________________

    【4】读完材料,同学们对“英雄”展开了讨论。请你结合所给材料,对同学们的讨论作总结发言。

    小辉:古代的民族英雄如岳飞、戚继光等,勇武过人,实在令人钦佩。

    小丹:那些动漫电影里的英雄,如超人、钢铁侠等才叫厉害,每次都能拯救地球。

    小薇:那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄,才是真英雄。

    小波:现在是和平时期,基本不打仗,也没有外星人入侵,这些英雄再厉害也没用啦。

    小梅:那我们今天还需不需要英雄?

    我:__________________________________

  • 19、课本梳理

    无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。

    手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体-样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

    1从全文看。作者对五个手指的评价是什么?

    _______________________

    2无名指的作用?

    __________________________

    3小指的作用?

    __________________

    4五个手指的协调性?

    ________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求写句子。

    (1)朗润园真是赏月胜地。

    改为双重否定句:_______________________

    (2)我依然怀念故乡苇坑里那个平凡的小月亮。

    改为反问句:______________________

  • 21、 句子练习。

    (1)假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢,我的父亲母亲岂不心碎?

      变成陈述句:__________________________________________________

    (2)缩句:母亲偶然捉了一条小虫。

      ______________________________________________________________

    (3)修改病句:北京虽是城市,可是它也跟着农村一起过年,而且过得分外喧闹。

      ______________________________________________________________

     

     

     

  • 22、按要求写句子。

    1.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

    ____________________________

    2.老汉冷冷地说:可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)

    ____________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、作文。(40分)

    题目:我爱动脑筋。

     

查看答案
下载试卷
得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞