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随时随地学习
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1、春夏之交，我随妈妈来到乡间，看到下面的画面时，最适合我吟诵的诗句是（ ）
A.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 B.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
C.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 D.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
2、下列句中加点词语的近义词对应不正确的一项是（ ）
A．猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。（灵动）
B．田忌如实相告，并引荐了孙膑。（推荐）
C．猴子模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。（模拟）
D．这一天风平浪静，水手们都在甲板上。（惊涛骇浪）
3、下列诗句与“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用的修辞手法不同的一项是（ ）
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．危楼高百尺，手可摘星辰。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
4、根据下面的语句写词语。
1．优秀卓越，超出常人。（__________）
2．镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。（__________）
3．比喻主要问题解决了，其它的问题就很容易解决。（__________）
4．芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。（__________）
5．没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。（__________）
6．形容专心致志，注意力高度集中的样子。（________）
5、在括号里填上表示颜色的词语
（____）的杜鹃 （____）的迎春 （____）的牵牛 （____）的茸毛
6、课文回顾。
（1）《将相和》由三个小故事组成，它们分别是________、________、________。
（2）《草船借箭》巾的人物各具特点，请用四字词语进行概括。鲁肃____、诸葛亮____、周瑜____。
7、按原文填空。
1、（______）是红军长征途中最为艰苦的一段历程。红军指挥员在（_______）的情况下向北（_______）。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃，走在后面的部队（______）连野菜也找不到了。
2、（_______），再也见不到大黑骡子的身影了。它（______）了北上的（_______），（______）了宣传鼓动员的竹板声里：“身无御寒衣，肚内饥。晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。”
8、填空。
1．人要树立底线意识，因为“人有耻，_____________。”
2．杨万里的“_____________，_____________”，让我们找寻到孩童才有的奇思妙想；雷震笔下的“牧童归去横牛背，_____________”，让我们找寻到无忧无虑的童年时光。课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“_____________”中找寻到孩子语言的机智幽默。
3．本学期我们结识了不少作家笔下的人物，有_____________的诸葛亮，有_____________的刷子李，有_____________的小嘎子，有_____________的刘伯承。
9、阅读课内文段，完成练习。
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
【1】“说时迟，那时快”是指_____________。
【2】这两段文字是写____________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：______、______、______。武松对付这三招的动作都是______。
【3】文段中画横线的句子运用了___________的修辞手法，从中可以体会到___________。
【4】我能用四字词语“____________________”来形容这两段文字表现出的武松的性格特点。
10、课外阅读。
我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。
几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，象沉默的大山一样岿然而立。
我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都象风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好象千百万绿色白油橄某，在一开一兹地扇，翅膀，共同编织，生命的织锦。
更使我陶醉的雄风吹动的时刻。此时的榕树，．舜息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃，，时时发出拍打蓝夭的沙沙的响声。有一位很重感情朔七方的朋发告诉我，他第一声灿倒南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水份的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。
在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成一只扇动着翅膀的绿碟，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。
我家乡的山野与原野上，处处都有榕树。肥沃的地上，贫瘠的地上，坚硬的地上，松软的地上，有泥土的地上，几乎没有泥土的地上。
我家乡的山野与原野上，时时都有榕树。潮湿的时节，干旱的时节，雨淋的时节，霜打的时节，有春天的时节，没有春天的时节。
小时侯我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平稳而坚实的脚步。
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，是看着它从缝穴里伸展出来的最初的嫩枝。这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。
当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。
更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，象蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地平面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水份，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。
突破，挣扎，发展，挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。
正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。
【1】在括号里填上合适的词语。
（ ）的大海 （ ）的大山
（ ）的脚步 （ ）的织锦
【2】作者对榕树有着怎样的情感？（用文中的词语来回答，至少写四个）
_____________________________________
【3】第二段中“最动人的东西”指的是什么？
用文中的一词概括是：_______________________
用文中的一句话概括是：_________________________________________
11、课外类文阅读。
捡酒瓶的孩子
半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，________进入卧铺车厢，扒手________成了瓮(wèng)中之鳖。他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。
正在这时，火车突然急刹车。扒手瞄准一个敞开的窗口，正要飞身扑上去。与此同时，响起一声尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个孩子脸上鲜血直流。原来，急刹车时，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶________刺伤了他的脸，________刺伤了他的眼睛。
扒手略一犹豫，从窗口退了下来，抱起满脸是血的孩子，往乘警方向奔去——医务室就在那头。
男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“本来你可以跳车逃走，为什么要救他？”
“因为、因为……”
“你大胆说。”
因为我 我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子 没人理 也没人管
扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”
（1）在短文中横线上填上恰当的关联词语。
（2）在 里加上合适的标点。
（3）到底谁救了谁？( )
A．将男孩送去诊治，扒手救了男孩。
B．抓住扒手，警察救了扒手。
C．因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。
D．因为同情男孩，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。
12、轻松阅读快车。
别让眼睛老去
一夜之间，一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”，刚刚从外祖父那里继承了这座庄园的保罗经受不住打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛布满了血丝。
一个多月过去了，年已古稀的外祖母获悉了此事，意味深长地对保罗说：“孩子，庄园成了废墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛已经失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛，怎么能看得见希望……”
保罗在外祖母的说服下，一个人走出了庄园。在一条街道的拐弯处，他看到很多人。原来他们正在排队购买木炭。那木炭让保罗眼睛一亮，他看到了一线希望。
在接下来的几个星期里，他雇了几名烧炭工，将庄园里烧焦的树木加工成优质木炭，送到集市上去卖。
结果，木炭被抢购一空，他用这笔收入购买了大批新树苗，几年后，“森林庄园”再度绿意盎然。
别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。
（1）联系上下文解释下列词语。
获悉：________________________________________________________________________
盎然：________________________________________________________________________
（2）用“ ”画出短文中一组相互照应的句子。
（3）“森林庄园”为什么能再度绿意盎然？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）读了短文，你怎样理解“别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜”这句话？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13、阅读文学类作品《祖母的葵花》，完成小题。
祖母的葵花
丁立梅
①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
②是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样：一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
③记忆里的黄花总也开不败。
④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遙远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。
⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裏住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
⑦凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
⑧我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩；葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待这样的等待很幸福。
⑨葵花结籽，亦有另一种风韵——沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成型，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放妤的匾子里。放在阳光下晒，会闻到花朵的香气。一颗瓜子，就是一朵花的魂啊。
⑩瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过去了。
⑪如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了，老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想：那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。
（选自《知识文库》，有删改）
【1】本文的写作线索是（ ）
A．丝瓜花
B．黄瓜花
C．乌子花
D．葵花
【2】第②自然段中的“侍弄”在文中的意思最可能是（ ）
A．经营，照管
B．摆弄，修理
C．喂养，照顾
D．服侍，逗弄
【3】第③自然段“记忆里的黄花总也开不败”这句话在文中的作用是（ ）
A．总领全文
B．埋下伏笔
C．承上启下
D．总结上文
【4】“那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。”这个句子用“拟人”手法表现出小黄花的（ ）
A．感情含蓄
B．美丽可爱
C．乐观向上
D．生机勃勃
【5】凡高认为怒放的葵花是“爱的最强光”，原因是（ ）
A．葵花的色彩很强烈，像燃烧的火焰
B．葵花的味道香香的，能结出瓜子
C．葵花总迎着太阳转，永远乐观积极
D．葵花温暖的色彩，能抚慰幽郁的心灵
【6】“葵花结籽，亦有另一种风韵——沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹”中破折号的作用是（ ）
A．话题转换
B．语音延长
C．解释说明
D．意思跳跃
【7】“我们的童年就这样香香地过来了。”这句话表达的情感是（ ）
A．“我”对瓜子的喜爱之情
B．“我”对童年的幸福感受
C．“我”对祖母的感激之情
D．“我”对童年的深情怀念
【8】联系上下文，你认为祖母喜欢种葵花的原因可能有哪些？
_____________________
【9】本文题目是“祖母的葵花”，但作者却花了不少笔墨描写“丝瓜”“黄瓜”“乌子”开花的情形，有人认为这部分内容与题目无关，应该删去，你同意这种看法吗？为什么？
______________________
14、 不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
【1】注音或写汉字。
长（ ）者 边缘（ ）
yán（ ）续 yǒu（ ）黑
【2】从文中找出下列两个词语的同义词。
温柔—— __________________________________________________________________
粗壮——__________________________________________________________________
【3】第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？
【4】第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？
【5】通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
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【6】请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？
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15、阅读短文，回答问题。
秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像_______________，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长脖项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像_______________似的呢？
村前村后，等待着收割的稻田，好似_______________。一阵微风吹过，泛起了一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晩霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晩风里飘得很远很远……
半空中飞过一队“人”字型的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
【1】选择合适的内容补全句子，填入文中横线上。（填序号）
A．一团火焰
B．一片金黄色的大海
C．一块覆盖大地的蓝宝石
【2】作者走入秋的原野，观察了凉风_______、_______、________、________、等景物。请用横线画出一处文中的静态描写；用波浪线画出一处文中的动态描写。
【3】读完短文，我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面。请选择你最喜欢的一幅，给它起一个名字：_______________图。
16、下图是某小学五年级学生在开展“成长足迹”综合实践活动时，所进行的两项调查的统计图。
五年级学生课外活动统计图 五年级学生课外阅读统计图
1．五年级学生课外活动中占比例最大的活动是___________，课外阅读中占比例最小的是___________阅读。
2．根据统计图，作为同龄人，你想对他们提出什么建议？
_________________________________________________
17、阅读短文。
《两茎灯草》节选
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴流圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】把文中加点的词换成另一个词，意思保持不变。
____________________________
【2】请你联系上下文理解下面词语的意思。
（1）揩揩眼泪：_________________。
（2）两茎：___________________。
（3）登时：_____________________。
【3】严监生给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句中体会到的？把这些句子画出来。
_______________________________________
18、课内阅读
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛（liǎn liàn）了笑容，眉头拧（nìnɡ nǐnɡ）成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”①最后这句话是严（历 厉）的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹（舒 抒）展开了，嘴边露出了一丝笑（意 易）。②可是我的心里好像塞了铅块似（sì shì）的，沉重极了。
【1】划去（ ）中不正确的字或读音。
【2】写出文中加点词的反义词。
脆弱——（________） 沉重——（_________）
【3】画“ ”的①句中，“意思只有我知道”，“我知道”什么？
_______________________________________
【4】用“ ”标出与画“ ”的②句照应的语句。
【5】用“ ”标出与画“ ”的句子照应的语句。
【6】从语段中你感受到了_____________________________
19、阅读
为他人开一朵花
你夹着公文包，去参加一个紧急会议，步履匆匆地奔向电梯，晚了一步，电梯门已经关闭。你低头看表，心里焦急万分，这里电梯里有人按了一下键，门轻轻地打开。你跨进电梯，刚刚站稳，听见有人问您上几楼。你微笑着说9楼，那双手又替你按了一次键。
你挤上公交车，怀里抱着送给母亲的生日礼物——一束粉百合。车开得时急时缓，怀里的花颤巍巍地打着晃悠。这时邻座的姑娘说把花给我，下车再还给你。你感激地把花递了过去，这一路上，她和你有了一种心灵的默契，小心翼翼地守护着那束花。下车后，你抽出一朵花递给姑娘，姑娘的脸红得如一朵粉百合。
你去店里吃早餐，点了豆浆、油条和酥油饼。吃饱后你把手伸进兜里，糟糕，忘了带钱，你的脸上露出尴尬的笑容。老板大手一挥，说：“改天再给，先上班去吧。”过后，你把这事给忘了，两天后想起此事，揣着钱来到店里。老板说没关系，我相信你早晚会给的。你舒心一笑——被人信任的感觉真好。
你看见有个女孩在练轮滑，像只笨拙的唐老鸭蹒跚挪步。台阶上坐着一位男孩，他不停地喊慢慢来，加油啊。有了位热心的观众，小姑娘信心陡增，摔倒、站起，一遍又一遍地练习。半个小时后，女孩能够轻松地滑行一段距离，男孩站起来转身离去，你愣住了——男孩左腿残疾，走起路来身体倾斜得厉害。他不能玩轮滑，但他可以为别人喝彩。
在这座城市里，每天都上演着类似的故事，那些美好的瞬间，似朵朵绽放的花——那是文明之花、智慧之花、诚信之花，善良之花。我想起了一首歌《我们都是一朵花》：“我们都是一朵花，有自己的芳香，拥有一样的阳光和一样的夜晚。我们都是一朵花，有自己的形状，看起来虽然都不太一样，但是都一样的需要温暖，那温暖，就在彼此身上。”
每个人都有一座心灵花园，你可否愿意为他人开一朵花？一个善意的微笑，一句温暖的祝福，一个鼓励的眼神，__________________，……都是怒放的精神之花，能够为别人带来温暖与希望。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”为他人开花，是一种自然流露的恻隐之心，是一种朴实无华的人生境界。
愿我们的心灵之花常绽放，为他人送去一缕清香，让自己的生命更添华彩。
【1】模仿前面的句子，在文中“________”也写一句。
【2】第5自然段中的破折号的作用是___________________。
【3】“两天后想起此事”的“此事”指____________________________
【4】写出第4自然段主要内容。
________________________________________________________________________
【5】请结合全文，说一说“为他人开一朵花”的含义。
________________________________________________________________________
20、把下列句子改为肯定句。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
_____________________________
（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？
_______________________________
21、读下面一段话，完成练习。
那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。
（1）“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？
__________________________________
（2）“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？
__________________________________
（3）这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？
__________________________________
（4）谈谈自己对句子的体会。
__________________________________
22、把下列句子改为陈述句。
1．曹小三哪里看得出来？
________________________________
2．倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？
______________________________
3．十万支箭，三天怎么造得成呢？
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23、习作风景线。
童年是美好的，童年的记忆会伴随我们一生。你的童年有哪些令你难忘的经历？请选取其中的一件事，写一篇习作。要求：题目自拟，把事情的经过写清楚，突出“难忘”。
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