微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.钮扣 造旨 像貌 默不作声 B.羞愧 渺小 天赋 养遵处优
C.享乐 试探 祸患 绞尽脑汁 D.副庸 梁国 贴身 翻来复去
2、下面有关汉字的发展过程，描述正确的一项是（ ）
A．甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书
B．甲骨文——小篆——隶书——金文——楷书
C．甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书
D．甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书
3、为句子中带点的字选择正确的读音。在正确的读音下划“——”。（2%）
一天，妈妈乘（chéng chèng）小明不在家，悄(qiáo qiāo)悄地打开了他的日记本。倔强（jiàng qiáng）的小明知道了，非让妈妈道歉不可。妈妈只得（dé déi）承认错误。
4、补充词语
翠色（____）流 久（____） 四望 一（____）千里 流入（____）际 蒙汉（____）（____）
5、填空。
（1）严监生是我国古典讽刺小说《____________》中的人物，课文选取了____________的片段，写出了严监生____________的特点。
（2）《摔跤》选自__________的《_________》，主要写了_____________。
（3）《他像一棵挺脱的树》选自《____________》，作者是________，原名__________，课文中的“他”指的是______________，课文所选片段通过对他的____________进行描写，突出了他_______________的特点。
6、写出句子用的修辞方法
（1）激光是最快的刀。 ________
（2）车跟着马飞过小丘，我们看见了几座蒙古包。 ________
（3）风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。 ________
（4）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 ________
（5）停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。 ________
7、用“严”组不同的词语填空。
（__________）的要求 （___________）的考验
（__________）的表情 （___________）的话语
8、根据课文内容填空。
本课浓缩了民间音乐家（________）艰辛苦难的一生，记叙了（________）这首名曲的形成过程，表现了他（________________）的精神。
9、课外阅读
①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很（普通 普遍），就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……
②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？
③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。 有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点（嚣张 自大），我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士敢动本人的拖鞋？” 花园那边没有动静， 再往客厅的方向看过去 ，外婆正坐在纱门后面 ，一面摇扇子 , 一面看着我笑呢！
④ 今天下午 我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了 刚放在太阳地里晒晒就干了 多方便 外婆看着我说 多大的姑娘啦 穿这么脏的鞋给人笑话
⑤以后，（ ）外婆哪次上山，（ ）会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，（ ）摇扇子，（ ）等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和（hé huo）与舒适的感觉，不知道是院里下午的大阳呢， 还是外婆手上的（余温 温度）？
⑥就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
【1】给短文起个恰当的题目，写在短文上方的横线上。
【2】用“√”在文中的括号内选择合适的词语和读音。
【3】给第④小节加上合适的标点符号。
【4】给第⑤小节填上恰当的关联词语。
【5】联系上下文写出下列词语的意思。
（1）泪眼盈盈：__________________
（2）一去不返：___________________
【6】用简洁的语言概括3-6自然段的内容。
______________________
【7】用横线画出一处文中描写外婆神态的句子，从这个细节描写中体会到了什么。
_____________________
【8】用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子，“我”为什么舍不得丢弃这双鞋呢？
_________________
【9】本文表达了作者__________的思想感情。
10、阅读短文，回答问题。
[材料一]
2010年国家体育总局《国民体质监测公报》和2014年教育部“全国学生体质与健康调研”结果显示，近年来我国儿童、青少年近视已经成为影响我国未来国民素质的严重问题。
近年来我国儿童青少年近视发生率一览表
年度 | 小学生 | 初中生 | 高中生 |
2010 | 31．67% | 58．07% | 76．02% |
2014 | 45．71% | 74．36% | 83．28% |
[材料二]
2016年11月，教育部等单位联合印发了《关于加强儿童青少年近视防控工作的指导意见》文件要求，要鼓励学生参加体育锻炼，特别是乒乓球、羽毛球等有益于眼肌锻炼的体育活动，保持正确的读写姿势，减少近距离长时间用眼，减少使用电子视频产品，保证充足睡眠和均衡营养。要组织学生每天认真做好两次眼保健操，确保学生校内每天体育活动时间不少于1小时，督促学生课间参加户外活动。要切实减轻学生课业负担，统筹安排好学生家庭作业时间。
[材料三]
近视发生率居高不下的原因也跟中国的家庭教育观念有直接关系。专家表示，一方面，家长向孩子加压，逼迫他们加大学习强度，以求获得更高分数，导致青少年很少有时间通过户外活动放松身心；另方面，越来越多的电子产品使孩子们经常长时间注视电子屏幕，导致用眼强度大增。这些都是造成视力减退的因素。
[材料四]
近视研究专家伊恩．摩根基于流行病学研究估计，孩子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上约3小时才能避免近视。10000勒克斯相当于一个人夏天在太阳下戴着太阳镜并且站在树荫下接收到的光照强度。而就算照明充分的教室光照强度通常也不到500勒克斯。2009年，广州中山眼科中心开展了一项为期三年的实验：随机挑选6所学校，每天在放学前增加一节40分钟的户外课；另外挑选6所学校，课程表不变。在参与了户外课的900多名孩子中，9-10岁开始近视的比例是30%，而对照学校近视的比例是40%。
【1】请用一句概括广州眼科中心开展三年的实验得出的结论。
____________________________
【2】根据上述内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①数据显示，近年来我国儿童青少年近视发生率呈上升趋势。（______）
②近视发生率居高不下的主要原因与学校有关，与家庭教育无关。（______）
③只要每天认真做好眼保健操，确保学生每天体育活动时间不少于1小时，眼睛就不会近视。（______）
【3】为了遏制青少年近视率上升，学校该如何去做？请给你们校长提几点建议。
________________________
11、阅读短文，完成练习。
最佳路径
世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪士尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯，请他赶快定稿，以便按计划（竣 峻）工和开放。
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而，建筑学中最微不足道的一点——路径设计却常让他大伤脑筋。对迪士尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。接到催促电话，他心里更加焦（燥 躁）。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，都是（漫 蔓）山遍野的葡萄园。一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人叫卖，人和车却很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理葡萄园而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡萄，就立即返回了巴黎。
回到住地，他给施工部拍了封电报：撒上草种，提前开放。没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪士尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
【1】用“√”选出文中括号内正确的字。
【2】从文中画波浪线的句子中可以看出____________________
【3】乐园提前开放是为了_______________________。
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）以格罗培斯的身份和所获得的成就，就能保证他设计出来的路径是最好的。________
（2）格罗培斯在法国的经历，与后面获得设计路径的灵感相对照，丰富了情节。________
【5】将下列思维过程补充完整，然后写出你受到的启发。
老太太卖葡萄——自由选择——最先卖完
景点之间的路径→________________ →_________________
受到的启发：_____________________________
【6】请你为格罗培斯写一段颁奖辞。
_________________________________
12、默读下段文字，完成作业。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】理解下面词语的意思。
（1）推测：________________________________________________________________________
（2）远古：________________________________________________________________________
【2】“两个小东西”是指____________和____________。
【3】作者从那块透明的琥珀里看到：① ；② ；③ 。由此推测出发生在一万年前的故事的详细情形。
【4】这段话说明的重点是（ ）。
A. 琥珀悠久的历史 B琥珀的重要价值 C、琥珀的形成过程
【5】根据琥珀的样子和价值，用“‖”把这段话分为两层。
__________________________________________
13、阅读下面选段，完成练习。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
【1】用“____”画出诸葛亮敢在大雾漫天时靠近曹军水寨的原因。
【2】诸葛亮让船一字摆开的好处是（ ）
A.可以降低危险。
B.可以更好地显示军队的实力。
C.可以接受到更多的箭。
【3】诸葛亮为什么要让军士“擂鼓”“呐喊”？
______________________________
14、请阅读下面的选段，完成相关练习。
大钳甲虫戏小狗
当牧师继续枯燥无味地往下讲道时，汤姆重新又陷入了痛苦之中。立刻他想起了他的一个宝贝玩意儿，它一被放出来，就咬汤姆的手指。他很自然地弹了一下手指，那甲虫就滚到过道里，仰面朝天，无奈地弹动着它那几条腿，翻不了身。汤姆把被咬痛的手指放到嘴里，眼巴巴地看着“大钳甲虫”，很想把它抓回来，可是他怎么也够不到。其他的人对牧师的布道也不感兴趣，就拿这只甲虫来解闷，他们也盯着它看。
这时一只游荡的狮子狗懒洋洋地走过来，心情郁闷，在安闲的夏日里显得懒懒散散，它在屋里待腻了，很想出来换换环境。它一眼发现了这只甲虫，垂着的尾巴立即竖起来，晃动着。它审视了一下这个俘虏，围着它转了一圈，远远地闻了闻，又围着它走了一圈，胆子渐渐大了起来，靠近点又闻了闻。它张开嘴，小心翼翼地想把它咬住，可是却没咬住。于是它试了一回，又一回，渐渐地觉得这很开心，便把肚子贴着地，用两只脚把甲虫挡在中间，继续捉弄它。最后它终于厌烦了，下巴一点一点往下低，刚一碰到它的对手就被它咬住了。狮子狗尖叫一声，猛然摇了一下头，于是甲虫被它摔出了有一两码远，摔得仰面朝天。邻座的观看者心里感到一种轻松的愉快，笑了起来，有些人用扇子和手绢遮住了脸，汤姆简直高兴死了。
那只狗看起来傻乎乎的，也许它自己也觉得如此吧，可是它怀恨在心，决计报复。于是，它又走近甲虫，小心翼翼地开始再向它进攻。它围着甲虫转，一有机会就扑上去，前爪离甲虫还不到一英尺远，又靠上去用牙齿去咬它，忙得它头直点，耳朵也上下直扇。可是，过了一会儿，它又厌烦了。它本想拿只苍蝇来开开味，可是仍不能解闷；然后，它鼻子贴着地面，跟着一只蚂蚁走，不久又打了呵欠，叹了口气，把那只甲虫彻底地给忘记了，一屁股坐在甲虫上面。悲剧发生了！
随着狮子狗一声疯狂而痛苦的号叫，它顺着过道狂奔起来。它不停地叫着，不停地跑着，从圣坛前面跑过去，跑到了另一边的过道上。它又从大门那儿跑出去，跑到门边上的最后一段跑道。它越往前跑，越是痛得难受，后来简直成了一个毛茸茸的彗星，闪着光亮，以光的速度在它的轨道上运行着。最后这只痛得发疯的狮子狗，越出了跑道，跳到主人的怀里；主人一把抓住它，把它扔到窗户外，痛苦的叫声很快地小下来，最后在远处听不见了。
这时候，教堂里所有的人都因竭力不发出笑声而憋得满脸通红，喘不过气来，布道声戛然而止，一片寂静。接着牧师又开始讲道，犹犹豫豫而且声音走调，再想引起注意，无论如何是不可能的了，因为即便他说的内容很严肃，在后面座位背后忍不住总有一阵子失敬的笑声传来，好像这个可怜的人刚刚说了什么可笑的事情。等人们终于结束了受难，牧师给他们祝福的时候，全场都不免感到一阵轻松。
【1】这段文字节选自《_____》，作者是美国著名小说家_______。
【2】请用自己的话概括故事的主要内容，要求讲清楚故事的起因、经过、结果。
____________________________
【3】人们对牧师的讲道有着怎样的感受？（ ）
A．生气
B．感激
C．乏味
D．满足
【4】我们能从汤姆所做的事情中看出他是一个怎样的孩子，请列举文中的事实来说明。
___________________________
【5】关于作者饶有兴味地描述甲虫和狗的举动，下列说法不正确的是（ ）
A．作者用极其细腻的语言描述甲虫戏小狗，让人感到忍俊不禁。
B．在教堂布道这个特定的时刻插入描写甲虫戏小狗，让文章幽默风趣。
C．作者通过教堂里人们的反应，批判了牧师的迂腐和宗教的虚伪。
D．汤姆这种搞怪的举动，让参加宗教仪式的人们非常讨厌。
15、阅读短文，完成练习。
汉字的优越性
汉字在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位和优越性：
它是最节省的词构文字。汉字像魔块，有神奇般的组词能力，往往一个字能构建出许多个意义单位（词）。如一个“白”字就组成了“白天”“白木耳”“白驹过隙”“白璧无瑕”等100多个词条。这样，汉语常用的四万个词汇只需要三千个汉字构建即可，就能拼写出绚丽多姿、气象万千、海洋般深邃、天宇般广阔的文章来，而人们识字的任务却很有限。
它是最富有联想的智慧文字。汉字表意能力特别强，它像一幅图画，看惯了这些字，目击的瞬间就能萌发联想，甚至产生情感，使人的认识迅速发生变化。例如，看“风”“疯”“峰”“丰”“封”等字，一看就能理解其意义并想象到它所表现的情境，而拼音文字的“feng”，目击它时人毫无感觉，只有读了前后文以后才懂得它的意义，思维就慢了一拍。
它是世上独有的双脑文字。人们都知道语言逻辑思维开发左脑，而形象情感生活开发右脑功能，汉字组成的视觉语言，具备了双重功能，既促进左脑概念逻辑思维的发展，又促进右脑的想象和情绪活动。所以因左脑外伤得了“失语症”的病人，不能听和说，却仍能看懂汉字写成的文章，可见汉字对左右脑的开发具有同样重要的作用。
它是最优秀的艺术文字。因为汉字是一幅幅的图画，当然书写时容易美化，所以世界上的文字唯有汉字的书写能发展为一门“书法艺术”。
看书法大师们的墨宝，有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质，这是世界上任何其他文字都难以表达的艺术美。
【1】联系上下文，根据意思写出文中的词语。
A．单独树立起一面旗帜，指自成一家。( )
B．形容景色和事物多种多样，非常壮观。 ( )
【2】文中画“ ”的句子运用的说明方法有____________________________。（请写出三个）
【3】阅读短文，汉字特殊的地位和优越性都体现在哪些方面？[多选]（ ）
A．最节省的词构文字
B．促进逻辑思维发展
C．世上独有的双脑文字
D．最优秀的艺术文字
E．特具简短明确的优点
F．最富有联想的智慧文字
【4】读最后一个自然段，你有什么感受？在文中方框内作批注。
16、阅读下面的短文完成练习。
神奇的“打”字
陈原
在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。比方“打毛衣”“打草鞋”，这并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对，而是要用毛线编织毛衣，将草编成鞋子。但不能依次类推，我们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”，可见“打”字有点儿“神奇”了。
“打酱油”——这里面的“打”，当然不是“打破”酱油瓶，也不是“编织”酱油，而有“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比方“打酒”“打二两酒”“打香油”“打半斤油”。光说它是“买”的同义词，那也不对。“打水”并不等于买水，而是到井边或河边用桶提一桶水来；“打洗脸水”，也不是买洗脸水，而是在自来水龙头那里接一盆水就行了。
“买”同“打”更不能等同。“打”不能代替“买”你不能说“到百货公司去打文具”“到商店去打个收音机”，这样用就不知所云了。但是在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张五分的票”——票虽然不是液体，却又可以“打”一下，“打”字可真有点儿“神奇”了。
“打”宇还有玩的意思。人们常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”，这当然不是揍牌，而是玩牌。某些球类运动也叫“打”，比如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”，这也绝不是要把什么球打碎，而是去玩球。平衡木、吊环、鞍马虽都是一种健身器材，却不能用“打”字，“打平衡木”，这就不知什么意思了。
其实除了某些运动外，生活中的一些动作，也用“打”字来表达，如“打伞”“打电话”“打的”。一些生理现象也用“打”字来构词，如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打喷嚏”……
你看，“打”字是不是挺神奇呀？！
（有删改）
【1】“作对”在字典里的意思有：①做对头，跟人为难；②成为配偶。在画“﹏﹏”句子中的意思是_______（填序号），这个句子中有一个与之意思相近的词语是“______________”。
【2】“打”字之所以神奇，是因为（ ）
A.“打”字的意义和用法有很多。
B.在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。
C.“打”在汉语中出现的频率最高，是十分重要的汉字。
【3】同样是“打”却有不同的意思，请你在括号里写出下面词语中“打”字的同义词。
打鼓（________） 打柴（________） 打鱼（________） 打车（________） 打雷（________）
【4】生活中还有很多与“打”类似的字，比如“吃”。请你根据字义提示，写出带“吃”字的词语。
（1）受人欢迎（________） （2）产生嫉妒情绪（________） （3）理解透彻（________）
【5】读了本文，你想进一步研究“打”字，要如何搜集资料？又会搜集哪些资料呢？
_______________________________
17、课外阅读。
鸟
齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，就会认为我们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
听了宴子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是你的开导，我险些犯了大错误呀！”
【1】写出下列词语的近义词。
请求—— 特别——
严厉—— 开导——
【2】齐景公没有杀死烛邹的原因是（ ）。
A. 他发了善心。
B. 晏子宣布的三条罪状不足以定烛邹的死罪。
C. 齐景公听完晏子的话，明白了杀烛邹是错误的做法。
【3】看完这个故事，你想对晏子说些什么呢？
_________________________________
18、重点段落品析。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
【1】“屏障”的意思是_________，在这里，“屏障”是指 ________。
【2】“养尊处优”的意思是_____。联系文段，中指养尊处优，体现在________。
【3】文中说中指“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”，表现在哪里？
____________________________
【4】这段话运用了_______的手法，以精妙之笔勾勒出中指___________的姿态和________的特点。
19、 课内阅读。
童年的发现(节选)
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
【1】选文中破折号的作用是( )
A. 补充说明 B. 解释说明 C. 意思转折
【2】选文中画“____”的句子使用的修辞手法是________。
【3】对“我”的脸涨得通红的原因，解释不正确的一项是( )
A. 老师当着同学们的面把“我”轰出了教室。
B. “我”为自己的发现兴奋得脸发红。
C. 老师误解了“我”的笑声，以为“我”不怀好意。
【4】对于老师的表现，你怎么评价？
______________________________________________________
【5】结合实际，说说你对画“ ”句子的理解。
_________________________________________________________
20、综合运用，按要求写句子。（8分）
（1）母亲是老师。（ 扩写句子）
（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）
（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）
（4）这件事你能做好。（改为反问句）
21、按要求改句子。(5分)
（1）这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)
________________________________________________________________________
（2）人民代表走进人民大会堂。(扩句，提示：来自哪的？怎样走进？什么样的大会堂？)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)
________________________________________________________________________
（4）要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)
________________________________________________________________________
（5）一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)
________________________________________________________________________
22、一阵风吹断了风筝线。（改为“被”字句）
___________________________________________
23、习作天地。
在成长过程中，人们多多少少都会遇到些烦恼。你的烦恼是什么？你又是如何解决 的呢？请以《成长的烦恼》为题写一篇作文，要求有真情实感。500字左右。
邮箱： 