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长沙2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )

    A.苏轼是豪放派代表词人之一,在宋代的文坛上颇负盛名

    B.这个护士的医术真是高明,他给小孩子打针,可以说是一针见血

    C.看过周总理的传记后,我不禁对他肃然起敬

    D.临近出发了,他才手忙脚乱的收拾东西。

  • 2、[易错]下列词语中,没有错别字的一项是(  )

    A.礼貌        骚痒

    B.纵横        钮扣

    C.爱憎        付庸

    D.秽物        螺丝

  • 3、下面加点字读音完全正确的一项是( )

    A.住(qiū) 包)   眼泪(kāi

    B.了(zhàn)   着(liē子(ɡǎ

    C.麻(zhī) 神shènɡ) 发zhēnɡ

    D.)   头()   严生(jiàn

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、给“望”组成合适的词填在文段中的括号里。

    两个国方兵在树林中发现了方志敏同志,他们满肚子____在他身上搜出一千或八百大洋,____发个意外之财,可搜了半天,也没搜出什么,最后他们一边威吓一边仔细地捏衣服各个角落,总____着有新的发现,可最终一无所得,他们是多么____啊!

  • 5、将下列词语补充完整,完成练习。

    风平浪________扬扬 垂头_________有成竹

    1.与“风平浪(  )”意思相反的词语是_______________

    2.选择上面的词语填空。

    (1)班长扳手腕又获胜了,他_________地晃着头。

    (2)今天数学考砸了,我拖着沉重的步子___________地往家里走。

    3.表示很有把握的词语是_________

  • 6、看图写字。

    ____ ____ ____

  • 7、读拼音,写词语。

    满分5 manfen5.com

     

     

     

  • 8、辨字组词。

    ________________________

    ________________________

    ________________________

    ________________________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课外阅读。

    独自战斗,独自通关

    ①放学路上,我边走边四下逡(qūn)巡,想找个“称手”的武器——昨天捡的那根树枝太细太脆,第一回合搏斗刚开始,它就断了,害得我负伤落败,哭着回家。

    ②我慢吞吞地走着,尽可能拖延着回家的进程。在大院门口,我终于找到了一根比较满意的树枝,可是掂量比画了好一阵,还是迟迟无法下定决心走进楼道。

    ③我的对手是一只大公鸡,它是我家楼下邻居胡姥姥养的宠物。

    ④胡姥姥对它爱若珍宝,把它养在楼道里,从来不加约束。楼道里养鸡显然不合适,但那时机关大院邻里关系比较和谐,也没人管。

    ⑤我们管公鸡叫公鸡,胡姥姥管公鸡叫鸡公;我们当地人喂鸡是这样吆喝的:“咕……咕咕咕咕!”胡姥姥是这样吆喝的:“局……局局局局!”每次看到她喂鸡,我都一面学她,一面扮鬼脸。

    ⑥鸡也没白吃胡姥姥的,一长大就开始报恩护主,凡是路过胡家的小孩,都遭到此鸡的无差别对待——被啄得哭爹喊娘。

    ⑦但是这只鸡就住在我的必经之路上,不可能绕过它,因此我的每一次往返都成了斗鸡之旅,一开始我还不太把这畜生放在眼里,短兵相接了不到三次,双方战斗力之间的差距就已像基因差距那么大了。

    ⑧话说那天中午,我刚踏上二楼,就看见这厮阴森森地蹲在那里。我的肾上腺素嗖一声升到脑门,一面用树枝指着鸡,一面慢慢向楼上移动。鸡一看我竟敢用武器指它,肾上腺素嗖一声就飙上鸡冠,毛一抖,翅膀一奓,跳起来就狠狠啄了我一下。

    ⑨我急忙挥起树枝还击,它灵巧地避开了,眼中放射出凶残、邪恶而又疯狂的光芒,扇着翅膀抢上前来,不要命似的向我发起猛攻。失了先机的我余勇尽泄,无心恋战,一边盲目地乱挥树枝,一边号哭着往楼上奔窜。鸡跟在后面猛追穷寇,照着我的屁股一通狠啄,一直把我追到家门口,看到我妈出来,才不慌不忙地下楼去了。

    ⑩它最招我恨的就是这点:欺软怕硬,但凡有个成年人在我身边,它要么昂头踱步,要么低头吃米,一脸世界和平大使的表情。

    作为一个堂堂人族,被一只鸡欺负成这样,听起来似乎挺丢人的,但我心安理得,因为这鸡真不是一般的鸡。我姐比我大许多,当年也被这恶棍啄得屁滚尿流。现如今,回想起往事,她说:“当年的我饶是短跑冠军,还是被这只大白鸡啄。其实要说有多痛也不至于——它只是只鸡嘛!怎么咬都不会造成重大伤害,关键是那种白色恐怖!”姐姐推心置腹地说:“它那种邪恶的攻击欲念足以摧毁你的信念,让你忘了自己远比它强大的事实!”我把手用力按在这世上唯一知音的手上,重重地点了点头。

    随着年龄的增长,我的战斗力也渐渐提升。一开始,屡战屡败不说,鸡那残暴的目光还常常出现在梦中,害得我屡屡惊醒;后来,我偶然也能逼退它,成功跨过天险,每日的搏击已是家常便饭,胜负都已被我看淡——是的,这只神奇的大公鸡一直活了很多年,我这辈子再没见过这么长寿的鸡。

    再后来,胡姥姥去世了,她的家人随后宰掉了鸡。全院小孩奔走相告,孽(niè)畜已除,世道安稳,岁月静好,大家终于得以重享太平。

    在这个江湖上,每个小孩都只能独自战斗,独自通关,独自升级。大人们都忙,大部分时候都顾不上管我们,任凭我们独自闯荡。

    ——作者:蔚蓝 选自《意林》2018年14期

    【1】联系上下文解释下列词语的意思。

    爱若珍宝:_______________________________________________

    奔走相告:_______________________________________________

    【2】对短文的理解与赏析,不正确的一项是( )

    A.第段中,“用力按”、“重重地”等词表现了作者对自己和姐姐有同样的经历而感到高兴,侧面体现了这只公鸡令人畏惧。

    B.文章开头描写“我”寻找武器,设置了悬念,再引入对手是一只大公鸡,强烈的反差吸引了读者的阅读兴趣。

    C.“我”被一只鸡欺负得心安理得,可以看出“我”是一个懦弱、胆小怕事的人。

    D.本文以公鸡为线索,记叙了我童年时和公鸡“斗争”的故事,情节完整,语言幽默,寓意深刻。

    【3】对文中画线句子的理解,不正确的一项是( )

    A.“短兵相接”指“我”和公鸡双方面对面的搏斗。

    B.这句话用了拟人的修辞手法,写出了“我”和公鸡的战斗力不相上下。

    C.这句话写出“我”一开始过于轻敌,几个回合就败下阵来。

    D.这句话为下文“我”的惨败做铺垫。

    【4】这只公鸡有什么特点?请结合全文进行概括。(至少两点)

    _____________________________________________

    【5】请谈谈文中第⑨自然段动作描写的表达效果(从“我”和公鸡两个角度写)。

    ______________________________________________

  • 10、阅读理解

    秦兵马俑(节选)

    每一件兵马俑都是极为(精良  精美)的艺术珍品。仔细端详,它们神态各异:有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,勇武干练,好像随时准备出征;有的(凝神  凝视)远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。

    1“——”画出括号里使用恰当的词语。

    2这段话主要突出了兵马俑的_______。(选用片段中的一个词)

    3这段话最主要的修辞手法是_______选段中“……”的作用是_______。请仿照片段的表达方式,试在“……”处补写一句______________

    4走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声这句话说明了______________

  • 11、课外阅读。

    小学记忆

    关于我自己,还能回忆起几件小事。首先,我做过一次生意。我住在南关佛山街,走到西头,过马路就是正觉寺街。街东头有一个地方,叫新桥。这里有一所炒卖五香花生米的小铺子。铺子虽小,名气却极大。这里的五香花生米(济南俗称长果仁)又咸又香,远近驰名,我经常到这里来买。我上一师附小,一出佛山街就是新桥,可以称为顺路。有一天,不知为什么,我忽发奇想,用自己从早点费中积攒起来的一些小制钱(中间有四方孔的铜币)买了半斤五香长果仁,再用纸分包成若干包,带到学校里向小同学兜售,他们都震于新桥花生米的大名,纷纷抢购,结果我赚了一些小制钱,尝到做买卖的甜头,偷偷向我家的阿姨王妈报告。这样大概做了几次。我可真没有想到,自己在七八岁时竟显露出来了做生意的“天才”。可惜我以后“误”入“歧途”,“天才”没有得到发展。否则,如果我投笔从贾,说不定我早已成为一个大款,挥金如土,不像现在这样柴、米、油、盐、酱、醋、茶都要斤斤计算了。我是一个被埋没了的“天才”。

    还有一件小事,就是滚铁圈。我一闭眼,仿佛就能看到一个八岁的孩子,用一根前面弯成钩的铁条,推着一个铁圈,在升官街上从东向西飞跑,耳中仿佛还能听到铁圈在青石板路上滚动的声音,这就是我自己。有一阵子,我迷上了滚铁圈这种活动。在南门内外的大街上没法推滚,因为车马行人,喧闹拥挤。一转入升官街,车少人稀,英雄就大有用武之地了。我用不着拐弯,一气就推到附小的大门。

    ——节选自《季羡林全集》第四卷

    1作者回忆了哪两件事?

    (1)__________________________________

    (2)____________________________________

    2联系上下义,理解下列词语的意思。.

    (1)远近驰名:____________________________

    (2)显露:_________________________

    3下列对文中画线的部分,说法不正确的一项是( )

    A.作者对自己没能坚持从商非常懊恼,对斤斤计算柴、米、油、盐、酱、醋、茶的生活非常厌倦。

    B.这段文字,在字里行间都流露出作者对儿时的纯真、可爱无比的怀念。

    C.文中“投笔从贾”是指扔掉笔,不做文人,做商人。

    D.“双引号”有多种作用,在这里表示具有特殊含义。

    4反复读一读文中画波浪线的句子,体会“我”的内心感受,并写在横线上。

    __________________________

    5通过阅读这篇文章,你觉得季羡林先生的语言风格是( )

    A.平白浅近 B.优美绚丽 C.讽刺辛辣

  • 12、阅读理解

    今天在座的同学中,有教授、法官、军人、经济师,有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中,您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得?有一次放学,您要求全班同学留下,说:早上,我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了,我错怪了他,非常抱歉。希望这位同学能够原谅我。您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子,大家谈起这件事,心里仍是热乎乎的。

    1写出下列词语的近义词。

    颇(     帮助(   教诲(     激励(

    2照样子写词语。

    热乎乎:  

    谆谆教诲: 不舍、

    3这段话主要写的是我们回忆一件什么事?

    _____________________________________________

    4听了老师的话,大家的心里为什么热乎乎的?请在回答时用上因为…… 所以……”

    ________________________________________

    5这段话对人物的__________进行了描写,写出了老师__________的特点。

    6文中有两句话直接表达了我们对老师的敬仰和爱戴之情,是哪两句?用“——”在文中画出其中一句来。

  • 13、语段阅读

    草船借箭(片段)

    有一天,周瑜请诸葛亮(商量   商议)军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却  推脱)。”诸葛亮说:“都督(嘱托  委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆好了酒席(招待  招呼)他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

    【1】写出下列词语的近义词。

    商议——_____ 推却——_____

    【2】选文采用了哪种描写方法?

    ____________

    【3】周瑜明知道十天造不出十万支箭,为什么还要诸葛亮造箭,并且还要他立下军令状?

    ________________________

  • 14、阅读短文,完成练习。

    字的敬畏

    乔传藻

    中国的汉字,只要你用得巧妙,就是在字里行间的空白处,你也觉得有味,中国人发明的字终究像中国人:含蓄。有时,表面上淡淡数语,内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点,确实与集成电路板相似,面积小,所包含的信息量却是惊人的。譬如一提到“翠”字,我们就有一种玉石的感觉,润润的;一提到“风”字,我们仿佛见到了飘飞的柳絮;一提到“雨”字,我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字,要是请一位书法高手写下来,可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起,又会是什么景象?一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联:“翠翠红红,处处莺莺燕燕;风风雨雨,年年暮暮朝朝。”章节有快有慢,大声念出来,也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字,它所渲染出来的,却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力,在此展示给了我们。(有删改)

    【1】根据意思在文中找出相应的成语。

    言语或文字不多,而意思却很完备。________

    【2】照样子连一连。

    一提到“翠”字      朦胧的江南水乡

    一提到“风”字 润润的玉石

    一提到“雨”字 飘飞的柳絮

    【3】中国的汉字和中国人有什么相似的地方?

    ________________________________

    【4】为什么说方块字与集成电路板相似?请把相关的句子画上“____”。

    【5】“翠翠红红,处处莺莺燕燕;风风雨雨,年年暮暮朝朝”这副楹联好在哪里?请把相关的句子画上“﹏﹏﹏”

  • 15、阅读短文,回答问题。

    船过三峡

    ①从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。

    ②三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈,笔直陡峭,群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!

    ③山峡的水好急啊。长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。

    ④三峡的船好险啊。江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着壁;有时山岩又好像要掉下来。

    ⑤啊,百里山峡,好一幅百里山水画!

    ⑥我更喜欢三峡中的神女峰。

    ⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了!这一带,还流传着这样一个神奇的故事。

    ⑧从前,有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。

    ⑨多美的神女峰,多善良的姑娘!我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!

    【1】文中加点词语“漩涡”中的“漩”字我不认识,应该用_________查字法,先查______部,再查______画。

    【2】文章②③④自然段分别描写了三峡的_______、三峡的________、三峡的________,它们的特点分别是______________________

    【3】文中的过渡句是“______________________”,其作用是________________

    【4】用“          ”画出⑦自然段中的比喻句。这个句子将_________比喻成__________。

    【5】本文表达了作者怎样的思想感情?

    _____________________________________

  • 16、课外阅读。

    难忘的一课

    那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。

    鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《小学生守则》ー鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一跟头栽了下来。往日很温和的欧阳老师一反常态,满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气,乱哄哄的教室静了下来,我们惊异地望着他。

    “请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”

    “为什么?”几十双眼晴在问。

    “我要求同学们到操场上站立5分钟。”

    教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口,脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步,欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,衣服脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好,”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。

    谁也没有坑声,我们老老实实地到操扬排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬卦,被衬卦紧裹着的他更显单蒲。我们规规距距地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”

    就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。

    以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终生难忘的一课。

    1用“  ”画出第七自然段中的错别字,并改正。

                                   

    2画“﹏﹏﹏”的句子运用了_____________的修辞手法,把_____________比作

    _____________,目的是突出____________________________________

    3文中最能体现欧阳老师在操场上给学生上“这一课”的用意的句子是____________________

    4作者在第八自然段补充叙述了“这一课”之外的另一件事,有什么作用?

    ____________________________________________________________________________________

  • 17、课外阅读

    耐磨的人生

    我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖衫出门的,可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说我今生再也无福穿短袖汗衫了的悲苦神情,我希望这件长袖衫能从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减轻一点儿朋友的哀伤与痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖T恤衫!

    朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我以为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实,我笨拙地穿衣,歪歪扭扭些写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。后来,我就劝自己:别想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多么豁(huò  huō)达,满嘴的牙齿都掉光了,却说口中无碍,咀嚼(jiáo  jué)愈健;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外,可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了,这时候,他说:哦,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖衫出门,坦然地面对人们异样的目光。我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象的那条命皮实得多、耐磨得多……

    那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选取一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

    1给文中加点的字选择正确的读音,画上“√”

    2文中第一自然段表示出乎意料,竟然意思的词语是_________。此时此刻,让作者出乎意料的是___________________________________________

    3朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。

    良苦用心的意思是__________________________________________。有这句话中指___________________________________________________________________________________

    4请用   画出短文的中心句。这句话中__________________________两个词语,点明了短文的主题。

    5朋友从最初接受不了现实到最后能坦然,经历了怎样的过程?请概括出来

    十分悲苦,        

    6短文结尾意味深长,你从中读出了什么?

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 18、阅读《一只巴掌也能拍响》回答问题。

    一只巴掌也能拍响

    文/玉树

    她从小就“与众不同”,因为小儿麻痹症,不要说像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑,就连平常走路都做不到。寸步难行的她非常悲观和忧郁,当医生教她做一点运动,说这可能对她恢复健康有益时,她就像没有听到一般。随着年龄的增长,她的忧郁和自卑感越来越重,甚至,她拒绝所有人的靠近。但也有个例外,邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在一场战争中失去一只胳膊的,老人非常乐观,她非常喜欢听老人讲故事。

    这天,她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园,操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完,老人说道:“我们为他们鼓掌吧!”她吃惊地看着老人,问道:“我的胳膊动不了,你只有一只胳膊,怎么鼓掌啊?”老人对她笑了笑,解开衬衣扣子,露出胸膛,用手掌拍起了胸膛……

    那是一个初春,风中还有几分寒意,但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑,说:“只要努力,一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的!”老人的话一下子点醒了她,使她内心逐渐明朗起来。

    那天晚上,她让父亲写了一张纸条,贴到了墙上,上面是这样的一行字:一只巴掌也能拍响。从那之后,她开始配合医生做运动。无论多么艰难和痛苦,她都咬牙坚持着。她扔开支架,努力站起来,右脚刚一落地,却摔了一跤,摔倒、爬起,再摔倒、再爬起……。汗水湿透了衣裳,身上到处是青一块紫一块的,但她还是咬牙坚持着。父亲很心疼,三番五次地对她说:“别再练了,你的腿已经多处淤青了。”她目光坚定,相信自己能够像其他孩子一样行走,奔跑。她要行走,她要奔跑……

    11岁时,她终于扔掉支架,她又向另一个更高的目标努力着,她开始锻炼打篮球和参加田径运动。

    1960年罗马奥运会女子100米跑决赛,当她以11秒18第一个撞线后,掌声雷动,人们都站起来为她喝彩,齐声欢呼着这个美国黑人的名字:威尔玛·鲁道夫。

    那一届奥运会上,威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人,她共摘取了3枚金牌,也是第一个黑人奥运女子百米冠军。

    任何时候都不要放弃希望,哪怕只剩下一只胳膊;任何时候都不要放弃梦想,哪怕残疾得不能行走。

    (选自《读写》(A版)2019年12期)

    1文中“她从小就‘与众不同’”中的“她”指的是( )

    A.父亲 B.医生 C.威尔玛·鲁道夫 D.一只胳膊的老人

    2文中“她吃惊地看着老人”中“吃惊”的原因正确的是( )

    A.孩子们的歌声动听 B.老人推她去幼儿园

    C.老人说为他们鼓掌 D.老人拍胸的举动

    3“那是一个初春,风中还有几分寒意,但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。”句中“这股暖流”指的是( )

    A.积极乐观向上的精神 B.用手掌拍胸膛很温暖

    C.春天到了天气已转暖 D.幼儿园孩子动听歌声

    4下列表明威尔玛·鲁道夫的心理变化的词语,依次正确的是( )

    A.乐观—悲观—自信 B.悲观—自信—明朗

    C.悲观—胆怯—自信 D.悲观—明朗—自信

    5对文中画横线句子理解正确的一项是( )

    A.神态描写,具体地写出她训练时的狼狈。

    B.动作描写,具体地写出她是无法站立的。

    C.心理描写,写出她内心的痛苦,急于求成。

    D.动作描写,形象地写出她练习站立时的艰难。

    6用简练的语言概括短文的主要内容。

    _____________________________________________________

    7文章以《一只巴掌也能拍响》为题,你认为好吗?结合文本说明理由。

    _______________________________________________________

    8第四自然段结尾处“她要行走,她要奔跑……”,请发挥想象,此时她是怎么想的?不超过50字。

    ________________________________________________________

  • 19、阅读短文,完成练习。

    野菊花

      你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜欢那漫山遍野的野菊花吗?也许,它不惹人注目,因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

      我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵,好看极了。可当它没有开花的时候,人们只以为它是一棵小草。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

    外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮,出血了,我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

    我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

    野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素它的顽强 我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗 人应像它那样默默地生长 不求索取 只是给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花

    1给文章第5自然段加上合适的标点。

    2给下面词语中带点的字选择恰当的解释,在括号中写出序号。

     败:A、失败   B、打败   C、搞坏 D、解除;清除

      清热败火  ______

     顶:A、支撑   B、顶撞   C、相当,抵   D、顶替;代替

      真顶得上清凉饮料  ______

    3写出下面词语的近义词。

     朴实    普通      依然   

     惦记    顽强      用途   

    4填空。

    野菊花生长在   ,它的花美得   ,美得   。野菊花的 很强,有 的功能,还能    

    5写出第23自然段的段意。

     2自然段:____________________________________________

     3自然段:____________________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求改写句子。

    1.真爱如茉莉。(扩句)

     

    2.在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

     

    3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。(改成反问句)

     

    4.天上的星星在闪烁。(改成拟人句)

     

    5.在我们班里,都养成了讲卫生的好习惯。(修改病句)

     

     

  • 21、按要求改写句子。

    1.我端起搪瓷碗,觉得它很重。(改为夸张句)

    __________________________________________  

    2.我的心灵中充满了和大人不同的想法。(缩句)

    ___________________________________

    3.大家迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)

    _______________________________________

    4.妈妈问我:你了解什么是诺贝尔奖吗?(改为转述句)

    _____________________________________________

    5.楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。(改为双重否定句)

    ______________________________________________

    6.老师教给我,要学骆驼,沉得住气。(仿写句子)

    老师教给我,要学_____________________________________

  • 22、按要求写句子。

    (1)爸爸对我和弟弟说:暑假我带你们去游泳。(改为转述句)

     

    (2)难道我们能被地震这个困难吓倒吗?(改为陈述句)  

     

    (3)巴掌大的地方不能踢足球。(改为反问句)

     

    (4)居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。

    改为把字句:  

    改为被字句:  

    (5)这篇作文的层次和语言都很通顺。(改病句)

     

    (6)闪电撕破了乌云。(扩句)

     

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、神奇作文屋。

    这一段时间我们接触了很多的名著,你重点读了那一本?请根据这一本书或里面的一个章节,写一篇读后感。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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