1、给加点字选择正确的解释。
变化多端( )
A.端正,不歪斜
B.用手端着
C.方面,项目
2、选词填空。
发现 发明 发生
1.( )这么严惩的事,你要负责任。
2.( )这几天小青有心事。
3.电话是谁( )的?
3、“左顾右盼”中“顾”的意思是( )
A.拜访
B.看
C.注意;照管
D.姓
4、给带点字选择正确的解释(12分)
(1)A、靠近,对着 B、来到,到达 C、将要、快要 D、照着模仿
①临了,我要通知你一个你疏忽了的地方。( )
②他们家临街开了一个杂货店。( )
③这么热的天,他还在专心致志地临帖。( )
(2)A、传统,身份 B、光彩,光荣 C、长得好看
①人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。( )
②好吃懒做是不体面的事。( )
③像你这样有知识的人,居然做出这样的事来,真是太失体面了。( )
5、下列词语中注音全部正确的一项是( )
A.系(xì)绳子 稍(shāo)微 蜿(wǎn)蜒
B.漆(qī)黑 上源(yuán) 盘曲(qǔ)而上
C.浙(zhè)江 仿佛(fú) 呈(chéng)粉红色
D.一簇(cù) 臀部(tún) 狭窄(zǎi)
6、下列不符合“小学生为什么要学习”话题时做的记录的是( )
A.小光说:学习是为了更好地掌握新本领。
B.李强说:现在学习是为了将来有更好的工作。
C.周东说:现在认真学习,以后可以报答父母的养育之恩。
D.林铭说:我最感兴趣的是学滑旱冰了。
7、下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.漫灭(màn) 拥挤(jĭ) 交叉(chā) 绣花(xiù)
B.绽放(dìng) 屈原(qū) 徜徉(yáng) 炫耀(xuàn)
C.仲裁(zhōng) 胆怯(qiè) 曝晒(pù) 涉过(shè)
D.光晕(yūn) 余晖(huī) 赤脚(chì) 杜甫(fŭ)
8、课文内容回顾。
1.《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面,写出了儿童的___________________;《四时田园杂兴(其二十五)》描写了农村恬淡祥和的自然风光,表达了诗人对夏日田园生活的___________之情;《清平乐·村居》描绘了各具情态的一家五口,借此表现出______________和______________。
2.《乡下人家》展现了朴实、_______、_______、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人______________的美好品质。
3.《天窗》讲述了孩子们借助家里的_______观看屋子外面的世界,并由此产生了无穷无尽的_______的事。
4.《三月桃花水》描写了桃花水动听的_______和明洁的_______,表达了作者对桃花水的_______和_______之情。
9、阅读古诗,回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
疏疏:_____________ 阴:____________ 走:_______________
【3】古诗后两句的意思是:
__________________________________________________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象?( )
A.初春。
B.暮春。
10、课外阅读。
惜时与方法
提起爱迪生,我们都知道他一生只上过三个月的小学,长大后却成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生常对助手说。“人生太短暂了,要多想办法,用极少的时间办更多的事情。”
一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天,他问:“容量多少? ”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间,时间,怎么费那么多的时间呢?”
爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。
爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,这难道不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!”
(1)结合上下文解释词语。
举世闻名:
(2)写出下列词语的反义词。
短暂—— 节省——
(3)用加点的关联词写句子。
它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?
(4)把下面的反问句改成陈述句。
这难道不是白白地浪费时间吗?
(5)这篇短文讲了一件什么事?
(6)这则小故事告诉我们怎样的道理?
11、阅读短文,完成练习。
“生 命 桥”
有一个狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉。约莫半小时后,羚羊群分成了两群:老羚羊为一群,年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群,朝年轻的羚羊群叫了一声,一只年轻的羚羊应声跟着老羚羊走到了悬崖边。年轻的羚羊后退了几步,突然朝悬崖对面跃去。随即,老羚羊紧跟其后也飞跃出去,只是老羚羊跃起的高度要低一些。
当年轻的羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了,老羚羊的身子刚好出现在年轻的羚羊的蹄下,年轻的羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边,而老羚羊就像一只断翅的鸟笔直地坠入了山涧。
试跳成功。紧接着,一对对羚羊凌空腾起,没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座座以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣,猎人们个个目瞪口呆,全都不由自主地放下了猎枪。
1.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)形容秩序非常有条理,不混乱。 ( )
(2)形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱。 ( )
(3)形容受惊而愣住的样子。 ( )
2.题目“生命桥”加引号是因为 。
3.我对“那弧线是一座座以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥”这句话的理解是 。
4.读了这篇短文,我想对猎人们说:“ !”
12、阅读文章,回答问题。
雨花石
1946年夏天,天快亮了,一辆汽车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从车上推下来一个被绑着的人。这人浑身是血,但脸上的神色依然是那样的坚定。
突然,从敌人的刺刀丛中推出来一个十来岁的小男孩。这男孩一看被绑着的是自己的爸爸,就一下子扑到爸爸身上。敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开,威胁道:“你爸爸已经死到临头了,只要你让他交出地下党的名单,他就可以不死;不然的话,连你的小命也保不住!”
小男孩没有说话,他倔强(jiàng qiáng)地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,紧紧搂住爸爸:“爸爸,我永远爱你!”爸爸欣慰地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光说:“孩子,黑暗就要过去,天就要亮了。”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。
敌军官恼羞成怒,下令开枪。枪响了,爸爸倒在血泊(bó pō)之中,小男孩被敌人拖走了。
这天晚上,这个小男孩在敌人的拷打下,什么也没说。敌人没办法,只好把他推出监狱大门。他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸呀摸呀,摸到了一块雨花石。第二天,他带着这块染着爸爸鲜血的雨花石,找到了党组织,当上了一名地下小交通员。
【1】用“√”在括号里选择正确的读音。
倔强(jiàng qiáng) 血泊(bó pō)
【2】从文中找出下列词语的反义词。
犹豫—________ 敬重—________ 笑眯眯—________
【3】画线句子是对人物的________描写和________描写,由此可以猜测这是一位________。
【4】你是怎样理解“黑暗就要过去,天就要亮了”这句话的?
________________________
【5】革命战争年代,涌现出了无数像短文中的小交通员一样的小英雄。说一说,你还知道哪些小英雄的故事?
_________________________
13、课外新视野。(12分)
梦想皆有神助
由于从小生得呆笨,人们都叫他“木头”。他也确实名副其实,除了因遵守秩序在学校里获得过一枚玩具螺丝钉外,再没有获得过什么奖励。
十二岁时,他做了一个梦,梦到有位国王给他颁奖,因为他的作品被诺贝尔看上了。当时,他很想把这个梦告诉谁,但又怕被人嘲笑,最后,只告诉了妈妈。
妈妈说,我曾听说,当上帝把一个不可能的梦,放在谁的心中时,就是真心想帮助谁完成的。
男孩从来没有听说过梦想和上帝还有这层关系,妈妈说完,他就信以为真了。他想,他真是天下最幸福的人!为了不辜负上帝的期望,从此他真的喜欢上了写作。
三年过去了,上帝没有来;又三年过去了,上帝还是没有来。就在他期盼上帝前来帮助的时候,希特勒的部队却先来了。他作为犹太人,被送进了集中营。
“我又可以从事我梦想的职业了!”他怀着这种心情走出奥斯维辛集中营。1965年,他终于写出了他的第一部小说《无从选择的命运》,接着他又写出一系列作品。
就在他不再关心上帝是否会帮助他时,瑞典皇家文学院宣布:把2002年的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷。他听到后,大吃一惊,因为这正是他的名字。
当人们让这位名不见经传的作家谈他获奖后的感受时,他说:“没有什么感受!我只知道,当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时,上帝就会抽出身来帮助你。”
梦想皆有神助!伊姆雷成为第一位证明人。预言家说,还会有第二位,就藏在有梦想的人中间。
(1)“姆”字我们不认识,应该用 查字法,先查 ,再查 ;如果你猜一下,它读 。(2分)
(2)“当人们让这位名不见经传的作家谈他获奖后的感受时”中“名不见经传”的意思是
,有这样意思的词语还有 。(2分)
(3)如果把画线句子改为“六年过去了,上帝还是没有来”可以吗?为什么?(2分)
(4)你觉得凯尔泰斯•伊姆雷为什么能成功?(3分)
(5) 预言家说,还会有第二位,就藏在有梦想的人中间。你能成为第二位吗?为什么?用几话来说一下。(3分)
14、阅读理解
在春天的深处,安静细细地感受着光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静地心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。
1、用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀(chì cì) 仰头(yǎnɡ rǎnɡ)
2、多音字组词。
划 huá( ) 创chuànɡ( )
huà( ) chuānɡ( )
3、正确解释下列词语的含义。
(1)缤纷: 。
(2)袅袅: 。
4、请你结合课文说说对这句话的理解。
谁都有生活的权利,谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。
15、按要求完成练习。
(1)这不是伟大的奇观么?
①变陈述句:________。
②“伟大的奇观”的原因是________。
③这句话表达了________之情。
(2)太阳升起来了。(扩写句子)
______________________________________________
(3)在天水相接的地方出现了一道红霞。(改变词序,使句子意思不变)
____________________________________________
(4)听了老师的一番话,很受教育。(把句子成分补充完整)
_____________________________________________
(5)我目不转睛地环视着前边的同学。(修改病句)
_______________________________________________
16、修改病句。
1.小明端正了学习态度,学习成绩增强了。
_____________________________
2.这篇文章的词汇和句子都很通顺。
_____________________________
3.经过这段时间的学习,我们的错别字大大降低了。
_____________________________
4.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保证。
_____________________________
5.我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。
_____________________________
17、修改病句。
1.我有另外别的打算。
_________
2.老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。
_________
3.在作文竞赛中,两个四(2)班的同学获了奖。
_________
4.王刚同学的性格对王老师非常了解。
_________
5.他说起话来口若悬河,夸夸其谈。
__________
18、修改病句。
(1)大约有八十左右人参加了这次活动。
_______________________________________
(2)参加比赛的同学都到齐了,只有张莉没来。
_______________________________________
(3)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保证了。
_______________________________________
19、能说会道。
本文的作者根据这块珍贵的琥珀进行大胆而合理的想象,创编了一个引人入胜的小故事。让我们也展开想象的翅膀,再为琥珀的形成重新编一个小故事吧。