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随时随地学习
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1、《柳林风声》这本书主要介绍的四个小动物分别是（ ）
A．鼹鼠、水鼠、老獾、蛤蟆
B．鼹鼠、蝴蝶、老獾、蛤蟆
C．鼹鼠、水鼠、黄鼠狼、蛤蟆
D．田鼠、水鼠、老獾、蛤蟆
2、下列作者与作品搭配不相符的一项是（ ）
A．冰心——《繁星》
B．宗璞——《绿》
C．叶赛宁——《白桦》
D．戴望舒——《在天晴了的时候》
3、下面词语中含贬义的是（ ）
A.千里马 B.百灵鸟 C.应声虫 D.小蜜蜂
4、下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A．工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物：先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
B．“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
C．后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
D．什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。
5、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上" "。
（1）船两头都系（xì jì ）着绳子，管理（chǚ chǜ ）处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
（2）在洞里走了一转（zhuǎn zhuàn ），觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓（huán huǎn ）地流，声音轻轻的。
（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄（zǎi zhǎi ），时而缓，时而急，溪声也时时变换调（tiáo diào ）子。
6、选一选。(4分)
⑴孩子们爱护公物的事迹受到人们的（ ）。
⑵黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示（ ）
⑶我们班可没有这种（ ）。
⑷鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。
7、给加点字选择正确的解释。
【1】变化多端（ ）
A.端正，不歪斜 B.用手端着 C.方面，项目
【2】枝折花落（ ）
A.亏损 B.断 C.姓
8、先补充词语，再填空。
以求 不乐 惑解
街巷 实实 心心
___________________________________________________________________
（1）描写人物神态的词有__________，我还会写一个这样的词：__________。
（2）画“___”的词是一个AABC式词语，这样的词还有：__________、__________。
9、古诗阅读，按要求做题。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
平明：___________ 冰心：___________
【3】诗的后两句意思是：______________________，表达了诗人_____________。
10、阅读。
快乐王子（节选）
快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空一根而大的石柱上面。他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。世人都对他称赞不已。
秋天，一只燕子耽误了去埃及过冬的行期。一天晚上，它来到了这个城市，停在快乐王子两只脚中间。它打算睡觉，可刚把头伸到翅膀下，忽然一滴水落到它身上，接着又落下一滴来。燕子仰头一看，只见快乐王子眼泪汪汪，泪珠沿着金黄的脸颊流下来。他的脸在月光里显得那么美，小燕子心里充满了怜悯。
“你是谁？”小燕子问道。
“我是快乐王子。”
“你是快乐王子为什么要哭？”小燕子又问。
“我活着的时候是一个快乐王子，那时候我住在无忧宫里，忧愁这些东西根本进不去。每天都有人陪我玩，就这样，我快快乐乐地过了一辈子，根本不知道人间还有悲哀和忧伤。可是，我死后，他们把我做成了一个雕像，而且又把我立得这么高，这个城市所有的丑恶和穷苦我都看得见。虽然我的心是始做的，但是我也忍不住哭了。”
小燕子在一边默默地听着。
“在这个城市的北边，在一扇开着的窗户里，我看见一个女裁缝坐在桌子边正在给皇后最喜爱的宫女赶制舞会衣服，她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼。她的小孩正在发烧，嚷着要吃橙子，母亲没钱，只能给他喝凉水。孩子一直不停地在哭。小燕子，小燕子，我求你一件事，你愿意把我宝剑上的红宝石摘下来给他们送过去吗？我的脚被钉住了，没法动。”小燕子不肯，还说它不喜欢小孩，小孩们常常丢石头打它。可是，当它看见快乐王子忧愁的面容时，它又叹了口气，说：“好吧，我就当一回信差吧。”
第二天晚上，燕子要跟王子告别，王子说：“我看见远处阁楼中，有一个年轻的男子正为剧院经理写剧本，但是他又冷又饿，连一个字都写不了。”燕子问快乐王子，要不要给年轻人送块红宝石去。“唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、买木柴，写完剧本。”
燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛给年轻人送去。
第三天晚上，燕子去跟王子告别，王子说：“在下面的广场上，有一个卖火柴的小女孩。她的火柴都掉在阴沟里了，她回家后，父亲会打她的，你把我的另一只眼睛取下来，给她送去，好吗？”“不。”燕子说，“这样你就看不见了。”“就照我说的话做吧。”王子说。
燕子只好又答应了，它取下王子的另一只眼睛，飞到广场上，把宝石轻轻放在女孩的手掌心里。“好漂亮！”小女孩笑着跑回家去。
燕子回到王子那儿。它说：“你现在瞎了，我要永远跟你在一起。”
【1】照样子，概括快乐王子让小燕子为他做的另两件事。
例：快乐王子让小燕子把宝剑上的红宝石摘下来送给女裁缝，给孩子治病。
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【2】读一读文中的画线句，想一想：从快乐王子说的话中，你了解到了什么？
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【3】短文是童话《快乐王子》的开头部分。猜一猜故事会怎样发展，写下一个你最想知道的问题。
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11、阅读欣赏。
我家的小园
我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油的，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽（zhàn dìng）放着一朵朵金黄的花，迎着朝（zhāo cháo）阳怒放。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一只只粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，石榴树披上白雪。我情不自禁地赞叹道：“多美啊，小园！”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1．用横线标出加粗字的正确读音。
2．文章按照_________顺序描写了小园的美丽景色。
3．“这一切怎能不惹人喜爱？”这句话的意思是（ ）。
A．这一切很惹人喜爱 B．这一切不惹人喜爱
4．文章是围绕哪句话写的？用“~~~~~~~~”画出来吧。
5．在文中找出一个比喻句，用“____”画出来；再找出一个拟人句，用双横线画出来。
12、课外阅读。
我爱乡村的傍晚
①六月里的一天，我回到了別已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山网。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的乡阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶曾说：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
③近处，是一片金黄的稻田。
④一阵晚风吹来，箱田一起一伏，我仿佛置身于ー片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
⑤在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“”地长叫兀声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。
⑥乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱乡村这恬静的生活！
【1】这篇文章按照由 到 的顺序描写了乡村 的景色。用“波浪线”画出表示这一顺序的词语。
【2】下列句子中，没有使用修辞手法的一项的是（ ）
A.一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
B.奶奶曾说：一层山水一层人。
C.近处，是一片金黄的稻田。
D.辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。
【3】用“ ”画出能体现作者思想感情的句子。
【4】用“‖”把文章分成三部分，并概括各部分的大意。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
【5】作者笔下的乡村晚景是如此美丽，你也来写一写生活中的美丽晚景吧。
____________________________
13、阅读课文节选，完成练习。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
海风（猛烈 强烈 剧烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。
爸爸你看他（快活 欢快）地叫起来这是什么
他爸爸接过来，仔细看了看。
“这是琥珀，孩子。”他（快活 高兴）地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见 ，还可以想象________，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的（圆环 圆圈）。从那块琥珀，我们可以推测________并且可以知道，_______。
【1】在文中的方框里填上合适的标点符号。
【2】圈出文中括号里恰当的词语。
【3】根据课文内容在文中的横线上填空。
【4】文中的琥珀有什么特点？把最能说明这块琥珀的特点的一两个句子写下来。
__________________________________
【5】你能想象这两个小东西当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的吗？根据想象写一段
话。（不少于80字）
___________________________________
14、课内阅读
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
【1】读选段最后一句，用“无论……也……”说一句话。
____________________________
【2】读读画“_____”的句子，“蹭”感觉很轻，就像猫在和人________一样，其乐融融。
【3】“在稿纸上踩印几朵小梅花”是真的梅花吗？为什么这样说？作者为此讨厌小猫吗？
____________________________________
【4】这一段话写猫高兴时_________，不高兴时_____________，用截然相反的表现说明猫的性格__________。
15、口语交际。（3分）
一男生在校园乱扔纸团，被检查卫生的大队委看见了。请你为他们设计一组对话，劝说那位男生把纸团捡起来。
大队委：
男生：
16、修改病句
①每天早上去公园锻炼身体。
_____________________________________
②树上结满了许许多多数不清的果子。
_________________________________
③我们要做到节约用水的好习惯。
________________________________________
17、修改病句。
（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。
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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。
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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。
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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。
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18、修改病句。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
___________________
（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
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（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
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（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。
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（5）我喜欢看《三毛流浪记》《笨狼的故事》《小学生学习报》等课外书。
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19、下面是北京颐和园月波楼的一副对联的上联，请你写出下联。（2分）
一径竹阴云满地
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